教育部提升技職校院學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能改善計(jì)畫

1、教育部提升技職校院學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能改善計(jì)畫一、目的教育部(以下簡(jiǎn)稱本部)為藉由通教育及語文應(yīng)用能之強(qiáng)化，培養(yǎng)具備人文關(guān)懷及宏觀視野的專業(yè)人才，有效因應(yīng)社會(huì)變遷之需要，擬經(jīng)由獎(jiǎng)大學(xué)教學(xué)卓越計(jì)畫，建資源共享平臺(tái)，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)之教學(xué)環(huán)境，協(xié)助教師專業(yè)成長(zhǎng)，輔導(dǎo)技專校院改進(jìn)通教育及語文應(yīng)用課程品質(zhì)，以提升及強(qiáng)化學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能，特訂定本計(jì)畫。二、具體內(nèi)容本計(jì)畫包括通教育及語文應(yīng)用能二大內(nèi)涵，各技專校院應(yīng)將學(xué)生學(xué)習(xí)成效為畢業(yè)門檻，以提高學(xué)生素質(zhì)，其具體內(nèi)容如下：（一）通教育：1.就業(yè)（職場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)合作技能、問題解決技能、原創(chuàng)與進(jìn)取技能、規(guī)劃與組織技能、自我管技能、學(xué)習(xí)技能、科技技能）2.生涯輔導(dǎo)（

2、含職涯分析）3.創(chuàng)業(yè)（職場(chǎng)認(rèn)知）4.溝通協(xié)調(diào)能5.諮詢及輔導(dǎo)（傾聽與回應(yīng)）6.臺(tái)灣處境與希望7.國(guó)際觀8.法治觀9.性關(guān)係與家庭經(jīng)營(yíng)10.科技與人生11.經(jīng)濟(jì)及消費(fèi)概12.環(huán)境保護(hù)概13.養(yǎng)生保健概14.藝術(shù)通賞析15.生命與宗教16.多元族群與文化17.其他第 1 頁，共 6 頁（二）語文應(yīng)用能：1.國(guó)文應(yīng)用能：(1) 簡(jiǎn)報(bào)語文能（含、寫、編製簡(jiǎn)報(bào)等）(2) 簽辦公文文書能(3) 經(jīng)典詩(shī)詞賞析(4) 企畫書撰寫能(5) 約文書與技術(shù)報(bào)告之認(rèn)(6) 自我推薦函之撰寫及個(gè)人檔案管(7) 會(huì)議規(guī)範(fàn)與文書(8) 書信及書之撰寫能(9) 其他2.英文部分：(1) 8-16首英文歌（各生每學(xué)期至少學(xué)會(huì)1

3、-2首）。(2) 8-16則英文笑話（各生每學(xué)期至少學(xué)會(huì)1-2則）。(3) 8-16篇英文短篇文章如臺(tái)灣史、文化體育、國(guó)際政治、社會(huì)發(fā)展及情勢(shì)、民俗風(fēng)情、鄉(xiāng)土特產(chǎn)、藝術(shù)介紹、戲曲宗教等（各生每學(xué)期至少背1-2篇）。(4)求學(xué)就業(yè)自我介紹3-5篇範(fàn)。三、任務(wù)及功能本計(jì)畫由一所召集學(xué)校與所夥伴學(xué)校就通教育及語文應(yīng)用能等專業(yè)域共同組成跨校團(tuán)隊(duì)，其任務(wù)及功能如下：(一)以群為單位分析技專校院各校系科本位課程（產(chǎn)業(yè)需求導(dǎo)向課程），進(jìn)而分析學(xué)生性向及興趣，以及其畢業(yè)出。(二)舉辦相關(guān)系研討會(huì)及種子教師研習(xí)。(三)計(jì)畫成果應(yīng)編製成教材，提供教師及學(xué)生使用，並上網(wǎng)提供所有技專校院使用。(四)學(xué)生學(xué)習(xí)意願(yuàn)的強(qiáng)化

4、、學(xué)習(xí)成效的輔導(dǎo)、改進(jìn)及水準(zhǔn)的提升。四、申請(qǐng)作業(yè)本計(jì)畫以三為規(guī)劃期程。召集學(xué)校由本部擇定所教學(xué)條件較優(yōu)之技職校院（含已獲本部發(fā)展國(guó)際一大學(xué)及頂尖研究中心計(jì)畫補(bǔ)助之學(xué)校）規(guī)劃第 2 頁，共 6 頁辦。各召集學(xué)校所提計(jì)畫應(yīng)包括未三學(xué)校擬投入相關(guān)軟硬體資源（含圖資）明及第一經(jīng)費(fèi)使用明；夥伴學(xué)校則提出第一經(jīng)費(fèi)使用明。內(nèi)容應(yīng)包含下事項(xiàng)：（一）計(jì)畫摘要（二）教師及學(xué)生特性分析（通教育及語文應(yīng)用能）1.專、兼任教師域?qū)ｉL(zhǎng)分析。2.學(xué)生之特性分析（含入學(xué)成績(jī)及在校成績(jī)）。3.就業(yè)職場(chǎng)所需專業(yè)能以外之其他能及語文應(yīng)用能分析。（三）跨校團(tuán)隊(duì)組織架構(gòu)1.基本架構(gòu)(1)召集學(xué)校：明學(xué)?，F(xiàn)況、域系所、專兼任師資、運(yùn)作成

5、效，及本計(jì)畫中負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和分工項(xiàng)目。(2)夥伴學(xué)校：夥伴學(xué)校與召集學(xué)校學(xué)校合作優(yōu)缺點(diǎn)（SWOT）分析，與未負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作及分工項(xiàng)目。(3)審議委員會(huì)：召集學(xué)校應(yīng)成審議委員會(huì)，由與學(xué)校之校長(zhǎng)、產(chǎn)企業(yè)界及官、學(xué)、研界等專家代表共同組成，以召集學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任召集人，作為審查如何提升學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能方向、儀器設(shè)備採(cǎi)購(gòu)、相關(guān)管辦法等相關(guān)機(jī)制。(4)推動(dòng)工作小組：為本計(jì)畫事務(wù)之推動(dòng)，應(yīng)設(shè)推動(dòng)工作小組，由各與學(xué)校副校長(zhǎng)共同組成，並由召集學(xué)校副校長(zhǎng)擔(dān)任執(zhí)長(zhǎng)，另得設(shè)置專職工作人員干人，負(fù)責(zé)執(zhí)本計(jì)畫相關(guān)業(yè)務(wù)，包括與其他夥伴學(xué)校協(xié)調(diào)繫、彙整進(jìn)成果、設(shè)備管、本計(jì)畫所需相關(guān)事務(wù)等。2.運(yùn)作架構(gòu)：(1)召集學(xué)校與夥伴

6、學(xué)校組織分工及人配置。(2)召集學(xué)校擬聘人員之學(xué)、經(jīng)資。(四)工作計(jì)畫：召集學(xué)校應(yīng)邀集夥伴學(xué)校就學(xué)校特性、教師學(xué)生及產(chǎn)業(yè)特性、需求及相關(guān)資源，依第二點(diǎn)所定之任務(wù)及功能，共同研擬提升學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能工作計(jì)畫，並經(jīng)審議委員會(huì)審議通過提出。其得依下建議事項(xiàng)，自調(diào)整敘寫之：1.從組織制面提升教學(xué)品質(zhì)之具體作法。第 3 頁，共 6 頁2.從教師專業(yè)面提升教學(xué)品質(zhì)之具體作法。3.從教材研發(fā)規(guī)劃面提升教學(xué)品質(zhì)之具體作法。4.從學(xué)生學(xué)習(xí)面提升教學(xué)品質(zhì)之具體作法。5.系、校際間資源共享或系、校際交提升教學(xué)品質(zhì)之具體作法。6.其他。(五)計(jì)畫管考機(jī)制1.各召集學(xué)校每季應(yīng)就夥伴學(xué)校執(zhí)績(jī)效進(jìn)管考，並對(duì)執(zhí)進(jìn)後之學(xué)

7、校提供適當(dāng)協(xié)助。2.各召集學(xué)校應(yīng)於每計(jì)畫執(zhí)期程結(jié)束後1個(gè)月內(nèi)繳交整體執(zhí)成果報(bào)告書，並將執(zhí)成果建置於教育部技職教育傳播網(wǎng)或相關(guān)資訊網(wǎng)站，每應(yīng)合併辦學(xué)生學(xué)習(xí)及教師教學(xué)成果發(fā)表會(huì)、研討會(huì)、展示會(huì)或壇乙場(chǎng)，邀請(qǐng)產(chǎn)官學(xué)研界與會(huì)，公開展示執(zhí)成果。()永續(xù)發(fā)展就本計(jì)畫三補(bǔ)助期滿後如何維持自給自足運(yùn)作之機(jī)制提出明。(七)具體績(jī)效指標(biāo)（應(yīng)具體明確出每一之化及質(zhì)化績(jī)效）1.質(zhì)化部分，除應(yīng)含下項(xiàng)目外，學(xué)校得自增訂其他項(xiàng)目：(1)與教師教學(xué)專業(yè)能之提升。(2)學(xué)生學(xué)習(xí)成果能之提升。(3)教學(xué)成果及教學(xué)資源整合及相關(guān)資源共享機(jī)制。(4)教學(xué)改革、教材編制、規(guī)劃及調(diào)整。(5)學(xué)生基本能指標(biāo)及學(xué)習(xí)成效之考核及具體指標(biāo)（如：

8、國(guó)文及英文畢業(yè)生應(yīng)具備何種能及達(dá)到何種程；各系所畢業(yè)生通教育應(yīng)具備何種能等）(6)技專校院各校各系科課程分析結(jié)果（含課程內(nèi)容、學(xué)生就需具備能、學(xué)生未就業(yè)之產(chǎn)業(yè)定位及所需能等）。2.化部分，除應(yīng)含下項(xiàng)目外，各校得自增訂其他項(xiàng)目：(1)學(xué)生學(xué)習(xí)成就考核制之情形。(2)教師及教學(xué)評(píng)鑑制之情形。(3)開發(fā)具通教育及語文應(yīng)用能優(yōu)質(zhì)教材。(4)發(fā)展門標(biāo)準(zhǔn)化成就評(píng)工具。第 4 頁，共 6 頁(5)各校學(xué)生轉(zhuǎn)系比增減情形。(6)投入職場(chǎng)學(xué)以致用之學(xué)生比增減情形。(7)國(guó)中生升?？茖W(xué)校、高中職生升技專校院及技專校院學(xué)生（含研究所）對(duì)所就之所系科課程及未出之認(rèn)知程。、審核及管考程序(一)由本部組成審核小組，就各申

9、請(qǐng)案件進(jìn)審核，審核過程中得邀請(qǐng)學(xué)校席明。(二)本部得定期實(shí)地訪查各校（含召集學(xué)校及夥伴學(xué)校）運(yùn)作況。(三)各召集學(xué)校應(yīng)配合專案辦公室依時(shí)提出成果報(bào)告，由本部組成考評(píng)小組實(shí)地考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為以後是否繼續(xù)補(bǔ)助及補(bǔ)助額決定之考，必要時(shí)得換召集學(xué)校。七、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)(一)本計(jì)畫採(cǎi)部分補(bǔ)助，提升學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能改善計(jì)畫（含召集學(xué)校及夥伴學(xué)校）配合款得低於本部補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)額之百分之十。(二)各項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由召集學(xué)校保作為統(tǒng)合推動(dòng)之經(jīng)費(fèi)以低於百分之三十為限，其餘配合計(jì)畫分配各夥伴學(xué)校執(zhí)，召集學(xué)校應(yīng)負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)執(zhí)之管控及核銷。(三)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)含經(jīng)常門及資本門，各用途別科目之編及支給標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)依本部補(bǔ)助及委辦經(jīng)費(fèi)核撥結(jié)報(bào)作業(yè)要點(diǎn)、中央政府各機(jī)關(guān)執(zhí)單位預(yù)算有關(guān)用途別科目應(yīng)注意事項(xiàng)及相關(guān)規(guī)定辦。(四)提升學(xué)生通教育及語文應(yīng)用能改善計(jì)畫，本部審查各召集學(xué)校申請(qǐng)案件後擇優(yōu)給予補(bǔ)助，每一申請(qǐng)計(jì)畫補(bǔ)助額將依該獎(jiǎng)大學(xué)教學(xué)卓越計(jì)畫剩餘經(jīng)費(fèi)中支應(yīng)，且學(xué)校配合款得自本部各項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)內(nèi)勻支。1.召集學(xué)校：以本部核給經(jīng)費(fèi)至少百分之三十作為統(tǒng)合推動(dòng)之經(jīng)費(fèi)，其餘應(yīng)撥付配合計(jì)畫分配各夥伴學(xué)校執(zhí)。學(xué)校應(yīng)以學(xué)校配合款支應(yīng)本案人事費(fèi)，統(tǒng)合推動(dòng)之經(jīng)費(fèi)百分之七十為經(jīng)常門，用作為提升學(xué)生通教