高二年級階段性測試語文試題

1、高二年級階段性測試語文試題注意事項：本試題分第卷（客觀試題）和第卷（主觀試題）兩部分。第卷24分，第卷96分，考試時間：120分鐘?？陀^試題答在答題卡上，主觀試題答在答題紙上，考試結(jié)束后，將答題卡、答題紙分別交上來。第卷 （選擇題24分）一、（10分，每題2分）1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 （ ）A祛除（q） 狡黠（xiá） 興奮劑（xng） 津津有味（jng）B粘連（zhn） 答理（d） 烘焙機（péi） 引吭高歌（háng）C沸點（fèi） 哂笑（shn） 撒手锏（jin） 一哄而散（hòng）D抹臉（m） 帛畫（jn） 戶口

2、簿（bù） 猝不及防（cù）2下列詞語中沒有錯別字的一組是 （ ）A. 下榻 頭炷香 再接再厲 風(fēng)馬牛不相及 B. 精萃 初生犢 合二為一 畢其功于一役 C. 畢竟 核威攝 一成不變 天機不可泄露 D. 輯錄 副產(chǎn)品 兩全其美 不廢吹灰之力 3下列語句中，加點的詞語使用最恰當?shù)囊豁検?（ ）A身為王室后裔的杰克，雖然只有十七歲，又是第一次參加如此重要的媒體見面會，但他應(yīng)對自如，沉穩(wěn)風(fēng)趣，性情乖張，表現(xiàn)出了良好的教養(yǎng)。B近年來，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過了金融危機，取得了令全世界為之側(cè)目的成就，國際地位得到大幅度提升。C大學(xué)畢業(yè)剛剛進入加工廠的那段時光，夏天的悶

3、熱、蚊子的叮咬、往返路程的遙遠無一不在與人過意不去，而今也都成了美好的回憶。D領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該多到基層，深入調(diào)查研究，幫助群眾解決實際困難和問題，把精力花在推進工作落實、提高效率上，不能粗枝大葉，大而化之。4下列語句中，沒有語病的一項是 （ ）A國內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理表示，日本大地震給從事鐵礦石交易的企業(yè)提供了抄底的可能，增加了鐵礦石價格的不確定性。B現(xiàn)場的一位工作人員指出，由于是在二十層以上的屋頂實施違章建筑的拆除工作，高空作業(yè)安全系數(shù)比較大，預(yù)計進度將比平地拆除多用時四天。C鑒于西班牙半年來經(jīng)濟低迷、對外借債額度過高的情況，國際信用評級機構(gòu)標準普爾公司近日宣布下調(diào)西班牙信用等級。D.

4、 大部分經(jīng)濟發(fā)達國家的緊急救援管理，都是設(shè)立專門機構(gòu)對各類災(zāi)害和民防事務(wù)實行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，這必然需要大量的專業(yè)災(zāi)難救援工作者參與其中。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 （ ）山的對面還是山， 。 。 ， 。 ，如同浩蕩的秋風(fēng)，一直不離不棄地陪伴著我，在我的心間長久地凜冽。高高的山巒，稀疏的人家，我在其中的徘徊，構(gòu)成了一簾晴爽的秋色曾經(jīng)的孤獨無依是我成熟后生命的基調(diào)人家的高處還有人家山的靜默類似于我之前多少年間的生活，悄無聲息、平平淡淡，我深處其中，愛著自己的家園高高低低的村莊像大山的口袋，裝滿孩子們的憂傷和歡樂，零落的房屋在密林壑谷之間A B二、（6分，每題2分）閱讀

5、下面的文字，完成68題?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)之功過說兩千余年來，“學(xué)而優(yōu)則仕”作為以學(xué)致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以后，“學(xué)而優(yōu)則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為里表，成了士子生活的金科玉律?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)在歷史演化中對中國社會產(chǎn)生過積極影響。它確立了學(xué)問作為政府取吏的標準。以學(xué)取士將大部分飽讀儒家經(jīng)典的讀書人吸引到官員隊伍中，保證了政府運作始終處于接受過儒家道德教訓(xùn)的文吏手中。歷代草莽英雄出身的開國皇帝不得不接受叔孫通的名言“儒者難與進取，可與守成”，并視之為治國要訣，對書生保有相當?shù)淖鹬?。文吏統(tǒng)治造就了“士”作為無冕之王的優(yōu)越地位，也促成了“士為四民之首”的觀念。

6、三國演義塑造了名士禰衡裸體痛罵曹操而為曹操所寬宥的形象，近代文化名人章太炎以大勛章作扇墜在袁世凱的總統(tǒng)府門前大詬袁氏包藏禍心，而被袁氏所容忍，個中原因固不止一端，但有一點可以肯定，士子對世道民心的巨大影響，無論是是治世英雄，還是亂世奸雄，都不能不有所忌憚。另一方面，讀書人堅守位卑不忘憂國的信條，以天下為己任，希望將平生所學(xué)貢獻于國家民族，都與學(xué)優(yōu)而仕傳統(tǒng)有關(guān)。中國歷史上，所謂“貴族”在很大程度上是一個文化概念，并不是全由血統(tǒng)決定。對社會各等級的人而言，通過以科舉制度為體現(xiàn)的“學(xué)優(yōu)而仕”途徑躋身于士大夫階級之后，可以加入孟子所說的“勞心者”之列，由“治于人”而變?yōu)椤爸稳恕?，從而由“賤”入“貴”，

7、成為“貴族”。正是由于學(xué)優(yōu)而仕傳統(tǒng)為讀書人提供了改變自己命運的出路，整個中國社會各等級之間的劃分才不像印度種姓制度那般僵死。中國數(shù)千年的傳統(tǒng)文化并沒有創(chuàng)造出多少“平等”觀念，西方基督教世界的信眾以信教而這自己爭得了平等地成為上帝仆人的權(quán)利，而中國的士子們則由學(xué)優(yōu)而仕獲得了參與政治的平等權(quán)。“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)對中國社會的負面影響，從根本上是源于以“仕”為“學(xué)”之鵠的這個既定前提。在“家”“國”一體的宗法專制時代，以“學(xué)”而至仕途，最終結(jié)局只能是以學(xué)問服務(wù)于帝王的“家天下”，“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”成為士子們的必然歸宿。在帝王“家天下”附庸關(guān)系的等級網(wǎng)中，主仆關(guān)系的確立意味著對主子的物質(zhì)和精神的

8、依附，于是，以帝王之是非為是非，成為越兩千余年不變的通例。被“學(xué)而優(yōu)則仕”信念和科舉功名誘入帝王彀中的天下的士子們，在主子面前只能“人主未命而唯唯，未使而諾諾”；在“食君俸祿，為君分憂”的附庸倫理支配下，為帝王的“家天下”的長治久安耗盡心力，以便在等于帝王將相家譜的所謂青史上留取功名，博取“忠”、“賢”、“能”的贊辭。 （刪改自“學(xué)而優(yōu)則仕”傳統(tǒng)之功過說）6下列對“學(xué)而優(yōu)則仕”理解不正確的一項是   （    ）A“學(xué)而優(yōu)則仕”是封建社會一種具有兩千多年歷史的“以學(xué)取士”的科舉制度。B“學(xué)而優(yōu)則仕”使大部分飽讀儒家經(jīng)典的讀書人被吸引到

9、官員隊伍中。C“學(xué)而優(yōu)則仕”是中國歷史上讀書人通過讀書改變自己命運的一種傳統(tǒng)。D“學(xué)而優(yōu)則仕”使士子們憑“學(xué)優(yōu)”而躋身士大夫階層，并得以平等參與政治。7下列關(guān)于“學(xué)而優(yōu)則仕”負面影響的表述，不正確的一項是  （    ）A士子把做官作為自己讀書的目的。B形成了宗法制度下的“家國一體”的社會結(jié)構(gòu)。C士子被科舉功名引誘，在君主面前只能唯唯諾諾。D士子為帝王的“家天下”耗盡心力，以便在相當于帝王將相家譜的所謂青史上留名。8下列理解和分析，符合原文意思的一項是   （    ）A歷代草莽英雄出

10、身的開國皇帝都將“儒者難與進取，可與守成”視為治國要訣，“士”因此成為“四民之首”。B三國演義中禰衡痛罵曹操而被寬恕，章太炎大罵袁世凱而被容忍，只是因為“士”階層有著“無冕之王”的優(yōu)越地位。C中國社會等級制度中的“貴族”階層并不由血統(tǒng)決定，很多讀書人可以通過自己努力成為“勞心者”“治人者”，改變自己的等級命運。D在帝王“家天下”附庸關(guān)系的等級網(wǎng)中，士子們對帝王有物質(zhì)和精神上的依附，以帝王之是非為是非。三、（8分，每題2分）閱讀下面的文言文，完成912題。阮孝緒，字士宗，陳留尉氏人也。孝緒七歲，出繼從伯胤之。胤之母周氏卒，有遺財百余萬，應(yīng)歸孝緒，孝緒一無所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異

11、之。幼至孝，性沉靜，雖與兒童游戲，恒以穿池筑山為樂。年十三，遍通五經(jīng)。十五，冠而見其父，曰：“愿跡松子于瀛海，追許由于穹谷，庶保促生，以免塵累?！弊允瞧辆右皇遥嵌ㄊ∥磭L出戶，家人莫見其面，親友因呼為“居士”。外兄王晏貴顯，屢至其門，孝緒度之必至顛覆，常逃匿不與相見。曾食醬美，問之，云是王家所得，便吐飧覆醢。及晏誅，其親戚咸為之懼，孝緒曰:“親而不黨，何坐之及?”竟獲免。義師圍京城，家貧無以爨，僮妾竊鄰人樵以繼火。孝緒知之，乃不食，更令撤屋而炊。所居室唯有一鹿床，竹樹環(huán)繞。天監(jiān)初，御史中丞任昉尋其兄履之，欲造而不敢，望而嘆曰：“其室雖邇，其人甚遠?！睘槊魉鶜J尚如此。后于鐘山聽講，母王氏忽有疾

12、，兄弟欲召之。母曰：“孝緒至性冥通，必當自到?！惫捏@而返，鄰里嗟異之。合藥須得生人參，舊傳鐘山所出，孝緒躬歷幽險，累日不值。忽見一鹿前行，孝緒感而隨后，至一所遂滅，就視，果獲此草。母得服之,遂愈。時皆嘆其孝感所致。初，建武末，青溪宮東門無故自崩，大風(fēng)拔東宮門外楊樹?；蛞詥栃⒕w，孝緒曰：“青溪皇家舊宅。齊為木行，東者木位，今東門自壞，木其衰矣?！臂蛾栔伊彝蹂?，孝緒之姊。王嘗命駕，欲就之游，孝緒鑿垣而逃，卒不肯見。諸甥歲時饋遺一無所納人或怪之答云非我始愿故不受也大同二年卒時年五十八。 （節(jié)選自梁書卷第五十一列傳第四十五）9下列句子中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A冠而其見父 冠：戴帽子B孝緒

13、度之必至顛覆 顛覆：傾敗C以免塵累 累：勞累D欲造而不敢 造：拜訪10下列各組語句中加點的詞語,意義用法都相同的一組是（ ）A云是王家所得 孝緒感而隨后，至一所遂滅 B盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母 僮妾竊鄰人樵以繼火C追許由于穹谷 后于鐘山聽講D其親戚咸為之懼 親友因呼為“居士” 11下列句子分別編為四組,全部表現(xiàn)阮孝緒有“隱士”風(fēng)范的一項是（ ）幼至孝，性沉靜 屏居一室，家人莫見其面所居室唯有一鹿床，竹樹環(huán)繞 今東門自壞，木其衰矣孝緒至性冥通，必當自到 孝緒鑿垣而逃，卒不肯見A. B. C. D. 12下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）A阮孝緒不是阮胤之的親生兒子，胤之的母親周氏死時，

14、有遺產(chǎn)一百多萬，但孝緒一點沒留，全部給了王晏的母親。B阮孝緒的表哥王晏多次去見孝緒，但他都或逃或藏，不與相見，因為他不喜歡與顯貴的人來住。C. 阮孝緒為人至孝，母親有病，他心有所感，不需兄弟召喚，就主動返回，并親自到山中尋找生人參為母親治病。D阮孝緒不貪財這一性情，主要通過他對待遺產(chǎn)和親友饋贈兩件事的態(tài)度上來表現(xiàn)的。第卷（96分）四、(20分)13斷句和翻譯。(8分)（1）用“”給下列文段斷句。(2分）諸 甥 歲 時 饋 遺 一 無 所 納 人 或 怪 之 答 云 非 我 始 愿 故 不 受 也 大 同 二 年 卒 時 年 五 十 八（2）翻譯下面的句子。（6分）“其室雖邇，其人甚遠。”為名流

15、所欽尚如此。（3分）孝緒躬歷幽險，累日不值。（3分）14.閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）柳州二月榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。(1) .通觀全詩,是什么原因讓詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？（3分）(2).詩中的“共”和“亂”用得精當，耐人尋味，請作簡要分析。（3分）15.補寫下列詩文名句。（任選三句，6分）（1）長橋臥波， ，復(fù)道行空 。（阿房宮賦 ）（2）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮， ， 。（陳情表）（3） ，清泉石上流。 ，蓮動下漁舟。（山居秋暝）（4）人生得意須盡歡， 。 ，千金散盡還復(fù)來。(將進酒)五、（8分）16. 用

16、四個關(guān)鍵詞提取下面這段話的主要信息。（4分）當藥物作用于細菌時，細菌會自衛(wèi)、防御、反擊，最后的結(jié)果就是對抗生素產(chǎn)生抵抗力，也就是產(chǎn)生了耐藥性。如果我們?yōu)E用抗生素，有那么一天，環(huán)境中存在的致病菌有可能都是耐藥的，人體感染的都是耐藥菌。細菌產(chǎn)生耐藥性的速度遠遠快于我們新藥開發(fā)的速度，結(jié)果是人類將重新面臨很多感染性疾病的威脅。比如結(jié)核病是結(jié)核桿菌引起的傳染病，很多年前結(jié)核桿菌對抗生素很敏感，結(jié)核病控制得非常好，但是，現(xiàn)在耐藥的結(jié)核菌多了，治療起來非常棘手，這不但引起人體死亡率的增加，同時也增加了治療成本，造成嚴重的社會負擔(dān)。關(guān)鍵詞：  17. 仿照示例的格式，另選話題寫一首小詩。（4分）示

17、例：垂柳沒有松柏的挺拔沒有梅花的孤傲卻以回吻大地的柔情告白 什么是感恩！ 六、（18分）閱讀下面的文字，完成1821題最后的絕招                   聶鑫森 “面人雷”，當然姓雷，但叫什么名字，誰也不清楚。北地口音，六十來歲的樣子，骨格清奇，黃面短須，雙眼特別銳亮，像鷹眼，有點冷。他是吃捏面人這碗飯的，在這個廣場捏面人差不多有一年了，只要不下雨不落雪，“面人雷”就會準時出來設(shè)攤。行

18、頭很簡單：一個小木箱，里面放著捏面人的原料和工具；一個可收可放的小支架，上面掛著一個紙板，正中寫著“面人雷”三個大字，兩邊各寫一行小字：“為真人捏像；繼絕技傳家。”這是一種頂尖的絕技，對著活人捏像，捏誰像誰。他捏面人很快，顧客站個十來分鐘就行了，稱得上是“立等可取”。顧客滿意了，給十塊錢；覺得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏這樣的情景似乎從沒出現(xiàn)過。他捏面人，先是幾個手指翻飛，剎時便成型，再用小竹片、小剪刀和細鐵簽修一修，無不形神畢肖。閑空時，“面人雷”會安靜地坐下來，手里拿著面粉，兩只眼睛左瞄右瞅，專捏那些有特點的人物。真正有特點的人物是那些“老江湖”：算命測字的“半仙”，耍解賣藝的

19、赤膊漢子，硬討善要的乞丐，打鑼耍猴的河南人當然，他也捏那些在廣場游蕩乘機作案的小偷，江湖上稱這類人為“青插”；專弄“碰瓷”的騙家，手里拎著瓶假名酒，尋機讓人碰落摔碎，然后“索賠”；還有那些做“白粉”生意的，避著人鬼頭鬼腦地進行交易捏好了，悄然放入木箱，秘不示人。這么大的廣場，這么大的人流量，各類案子總是會發(fā)生的。負責(zé)車站治安的鐵路警察，常會秘密地把“面人雷”找去，請他幫忙破案?！懊嫒死住睍涯切┥姘敢煞傅拿嫒四贸鰜?，冷冷地說：“你們只管抓就是，錯不了?！彼麄冎馈懊嫒死住笔强窟@門手藝吃飯的，便要按人頭給錢。“面人雷”說：“這算我的義務(wù)，免了！只是請你們保密，給我留碗飯吃?！毙⊥底チ??！芭龃伞钡?/p>

20、抓了。販“白粉”的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一個準。這是個秋天的深夜，無星無月，風(fēng)颯颯地刮著。“面人雷”睡得正香，門栓被撥開了。屋里突然亮起燈，被子被猛地掀開，三條大漢把“面人雷”揪了起來。“面人雷”立刻明白是怎么一回事了。他很鎮(zhèn)靜：“兄弟，總得讓我穿上衣服吧，風(fēng)冷人哩?！逼渲幸粋€年紀較大的漢子，臉上有顆肉痣，說：“老哥，是你把我們出賣給了官家，你應(yīng)該懂規(guī)矩，今晚得做了你！”“面人雷”笑了笑：“兄弟，你們誤會了，誰使的絆子呢？” “老哥，沒有不透風(fēng)的墻，你老老實實跟我們走一趟。”“我這一把年紀了，死也不足惜。兄弟，我捏了一輩子的面人，讓我最后為自已捏一個吧，給老家的兒孫留個念想。不必擔(dān)心

21、一個年老力衰的人，還能把你們怎么樣?！彼麄兺饬恕！懊嫒死住贝蛄苛怂麄儙籽?，說：“謝謝?！比缓蟊隳贸鲆淮髨F面粉和工具，坐在桌前，對著一個有支架的小鏡子捏起來。三個人坐到一邊去，抽著煙，小聲地說著話?！懊嫒死住焙芸炀湍蠛昧?，是他的一個立像，有三寸來高，右手拿著小竹片，左手握拳。底座邊刻著一行字：手中有乾坤。面人雷自捏像。那三個人拿著面人輪流看了看，隨手擺在桌子上。兩天后，在二十里外的一條深渠里，發(fā)現(xiàn)了“面人雷”的尸體，脖子上有深深的刀痕。公安局刑偵隊隊長，是個年輕人，業(yè)余喜歡搞雕塑。他把“面人雷”的自捏像放在辦公桌上，關(guān)起門看了整整一天。他發(fā)現(xiàn)那支小竹片的尖端，正對著那只握著的拳頭，而那拳頭從比

22、例上看略顯碩大，似乎握著什么東西?！笆种杏星ぁ保克⌒牡仃_了那個拳頭，在掌心里出現(xiàn)了幾個極小的面人！在放大鏡下一看，眉眼無不清晰，那個臉上有顆肉痣的漢子，是個黑道上的頭目，曾因詐騙坐過牢?！懊嫒死住痹谂R死前，給這幾個家伙捏了像！這幾個疑犯很快就被抓捕歸案。追認“面人雷”為“烈士”的報告也隨即批復(fù)下來了。追悼會開得非常隆重，正面墻上掛著“面人雷”的遺像是那尊自捏面人的放大照片。挽聯(lián)是這樣寫的：手中有乾坤，小技大道；心中明善惡，雖死猶生。（選自小說月刊2010年02期，有刪改）18.小說結(jié)尾的挽聯(lián)有什么含義？請簡要分析（4分）19.結(jié)合文本分析文中劃線句子的作用。（4分）20.請結(jié)合文中“面人

23、雷”的“冷”和“笑”，簡要分析其形象特點。（4分）21.有評論家認為：“聶鑫森是關(guān)注人們精神寄托、關(guān)注人性的小說家?？輼s起落滄桑歲月中不泯的人性良知，他看得很珍貴?！边@一特點在本文中是否有所體現(xiàn)？請結(jié)合文本加以探究。（6分）七、（50分）22.閱讀下面材料，按要求作文。 錯覺泰戈爾 河的此岸暗自嘆息 “我相信，一切歡樂都在對岸?！焙拥谋税?一聲長嘆： “唉，也許，幸福盡在對岸。”你品讀這首詩產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?注意：立意自定，文體自選。不要照抄或擴寫材料。所寫文章符合文體要求。 語文試題參考答案1. C（A. 津津有味jn B.烘焙機bèi D.帛

24、畫bó）2. A（B.精粹 C.核威懾 D.不費吹灰之力）3. D（乖張：怪僻，不講情理。不順。側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。過意不去：心中不安，多含抱歉。大而化之：現(xiàn)多指做事情疏忽大意，馬馬虎虎。）4. C (A句式雜糅 ,應(yīng)為“國內(nèi)一位鐵礦石貿(mào)易公司的經(jīng)理”或“國內(nèi)一位從事鐵礦石貿(mào)易工作的經(jīng)理”。 B不合邏輯，高空作業(yè)安全系數(shù)應(yīng)該是“小”。D搭配不當，應(yīng)為“各類救災(zāi)工作”。)5. B6. D（曲解文意。第一段“學(xué)而優(yōu)則仕的信條與科舉制度融為一體，互為里表”說明“學(xué)而優(yōu)則仕”并非一種科舉制度，而是和科舉制度關(guān)系密切。B的答題區(qū)域在第二段，AC 答題區(qū)域在第三段。

25、） 7. C（強加因果。第四段“家國”一體的宗法專制時代”是大的環(huán)境背景，而不是學(xué)優(yōu)而仕導(dǎo)致的。A、B、D答題區(qū)域都在第四段。） 8. B（A強加因果。第二段指出促成“士為四民之首”的觀念是文吏統(tǒng)治。D縮小范圍，以偏概全。第二段明確指出這些士能夠被原諒“個中原因固不止一端”。C說法絕對。第三段指出中國的貴族“并不是完全由血統(tǒng)決定”。D答題區(qū)域在第四段。）9.C 牽累、連累 10.C（A 助詞，所字結(jié)構(gòu)/名詞，處所；B 介詞，把/連詞，來；C 均為介詞，在；D 介詞，因/動詞，作）11.D （說他孝順，沉靜； 說他有先見；說他的至孝的品格）12.B （阮孝緒之所以少與表哥王晏交往，是因為他“度之

26、必至顛覆”。） 13.（1）諸甥歲時饋遺/一無所納/人或怪之/答云/非我始愿/故不受也/大同二年/卒/時年五十八/（答錯兩處扣1分，扣完為止?！白洹鼻翱蓴嗫刹粩啵ㄖT甥歲時饋遺，一無所納。人或怪之，答云：“非我始愿，故不受也?！贝笸?，卒，時年五十八。（2）“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠了。”孝緒為當時的名流所欽佩和崇尚到這種程度。（關(guān)鍵點：“邇”、被動句、句意通順）孝緒親自跑遍幽暗險絕之地，好幾天也碰不到。（關(guān)鍵詞：“躬”“累日”“值”）14(1)一是雖然時值春半，雨后榕葉落滿庭院，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉。二是自己仕途不順，被貶柳州，遠離故鄉(xiāng)，心中凄苦，所以感覺“春半如秋”

27、。(2)“共”字說明“凄凄”之感是雙重的，是宦情的凄凄加上羈旅之思的凄凄，突出其分量之沉重。“亂”字寫出了詩人此時的心境，鶯啼本無所謂“亂”，是聽鶯啼之人的心緒煩亂，所以才又“鶯亂啼”的感受。15略16（4分）濫用 抗生素 耐藥性 （耐藥菌） 威脅（每個詞語1分）17. （4分）（句式2分，內(nèi)容2分）示例一： 示例二：礁石 種子沒有高山的巍峨 沒有鮮花的絢爛 沒有沙粒的平和 沒有虬枝的滄桑卻以直面巨浪的姿態(tài)告白 卻以開石破土的力量告白什么是堅守！ 什么是執(zhí)著！18. 贊揚了“面人雷”手上有高超技藝，心中有善惡分明（2分），表達了對他的深深緬懷（2分）。19通過環(huán)境描寫（1分）渲染了緊張、凄冷的

28、氣氛（1分），推動故事情節(jié)的發(fā)展（2分）。20. “冷”表現(xiàn)在他對世人和警察的態(tài)度上，這是一種洞穿人情世故的冷靜，冷在外而熱在內(nèi)，恰恰體現(xiàn)其內(nèi)心的古道熱腸（2分）；“笑”表現(xiàn)在面對深夜入侵者，這是一種面對突發(fā)事件的機智和策略，笑在外而冷在內(nèi)，體現(xiàn)其在生命危險中的智勇雙全（2分）。21. 有（1分）。作者選取一個捏面人的手藝人，在表現(xiàn)他社會經(jīng)驗豐富、技藝高超的老江湖形象特點的同時（2分），更著力刻畫他善惡分明、堅持正義的人性良知，盡管只是現(xiàn)實社會中的小人物，卻時刻關(guān)注著廣場上各種犯罪現(xiàn)象，積極為警察破案提供線索，甚至不惜犧牲生命（2分）。作者以此弘揚正義，鞭撻丑惡，突出了鮮明的感情傾向和價值取向

29、（1分）。（如果答“沒有”，可以視分析情況最多給2分。）22作文（略）附:文言文翻譯:阮孝緒，字士宗，是陳留尉氏人。孝緒七歲時，過繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點也沒要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽說此事的人，都對孝緒既嘆服又驚異。孝緒年幼時就非常孝順，性格沉靜。雖然也與小孩游耍，（但）經(jīng)常以穿水池、筑山峰為樂。十三歲的時候就讀完了五經(jīng)。十五歲時帶著舉行成年儀式的帽子去見父親，說：“我愿意效法松子隱遁到瀛海里，追仿許由幽居在山谷中。這樣或許才能保全性命，免除世俗的拖累。”從此獨居一室，不是向父母問安就不出門，家里的人也見不到他的面。親戚和朋友因

30、此把他叫做“居士”。表哥王晏富貴顯赫，常常到他房內(nèi)去。孝緒估計他必然會闖禍倒霉，總是避開或躲起來不跟他見面。他曾吃醬，覺得很好吃，問醬從哪兒來，說是從王家弄來的，他便嘔吐出來。等到王晏被殺死，他的親戚都因此很害怕。孝緒說：“雖是親戚，但不結(jié)黨，為什么牽連到我們呢？”終于獲得赫免。起義軍包圍了京城，孝緒家中窮困，無法燒火煮飯，仆人偷了鄰居的柴來點火，孝緒知道后不吃飯，還命令拆除房屋來燒飯。所住的屋子里只有一張粗陋的坐臥之具，竹子和樹木環(huán)繞房屋四周。天監(jiān)初年，御史中丞任昉尋找他的哥哥履之，想要造訪他而不敢，望而嘆曰：“他居住的屋雖然近，但他人離我們塵世中的人太遙遠了?！毙⒕w為當時的名流所欽佩和崇尚

31、到這種程度。后來在鐘山聽人講學(xué)，母親王氏忽然生病，哥哥、弟弟都想召回他。母親說：“孝玉深至的性情與我是相通的，他一定會自己到來?！毙⒕w果然心里驚懼而折回來，鄰居都感嘆驚異。配藥需要一種藥草叫生人參，舊時傳說是鐘山中生長的。孝緒親自跑遍了幽暗險絕之地，好幾天也碰不到。后來找到這種草，母親服用后病便好了。當時人都贊嘆這是孝緒孝心感動所致。當初，建武末年，青溪皇宮的東門無緣無故自己崩塌了，大風(fēng)把東宮門外的楊樹吹翻了。有人拿它請教孝緒，孝緒說：“這是青溪皇家的舊宅邸。齊國五行屬木，東方是木位，現(xiàn)在東門自己壞掉了，齊國大概要衰落了?！臂蛾栔伊彝醯腻樱切⒕w的姐姐。大王曾經(jīng)命令駕車，想和他一起出游，孝緒

32、鑿穿墻翻墻逃走了，始終不肯相見。各個外甥過年時多有贈送禮物，一點也沒有收納。有的人認為他奇怪，他回答說：“不是我想要的，所以不接受?！贝笸辏ナ?，享年五十八歲。 詩歌鑒賞參考：柳州榕葉落盡偶題 柳宗元 宦情羈思共凄凄， 春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡， 榕葉滿庭鶯亂啼。就詩人而言，在我為情，在物為境。詩思的觸發(fā)、詩篇的形成，往往是我與物、情與境交相感應(yīng)的結(jié)果。柳宗元的這首偶題，正是一首物我雙會情境交融的作品。如果設(shè)想詩人創(chuàng)作時的狀態(tài)，他身為逐客，遠在異鄉(xiāng)，獨立庭院，百感叢集，這時，正如文心雕龍·物色篇所說，心因“物色之動”而搖，辭因“情以物遷”而發(fā)。他的詩筆“既隨物以宛轉(zhuǎn)”，“亦與心而徘徊”。眼中的花盡葉落之境與心