小學(xué)數(shù)學(xué)北師大2011課標版三年級《我們一起去游園》教案設(shè)計

1、対2我伯一起去游夠主教學(xué)內(nèi)容丄我們一起去游園。（教材第 6364 頁）教學(xué)目標_L n1. 讓學(xué)生在模擬旅游情境中，運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識和方法解決旅游生活中的簡單問題。2. 體會列表法的優(yōu)點，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇解決問題的最佳方案，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識。3. 在合作交流的學(xué)習(xí)過程中進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、比較分析、歸納總結(jié)、與人交流、合作學(xué)習(xí)的能力。磴點難點1 D重點:體會列表法的優(yōu)點，學(xué)生根據(jù)實際情況選擇解決問題的最佳方案。 難點:培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)過租課前三部曲：整理書本端正坐姿集中注意師:上課之前我們一起來看一個動畫片。同學(xué)們一邊看一邊

2、思考：他們要去干什么？在出發(fā)之前他們遇到了什么問題？他們是如何解決問題的？生 1:圖圖和爸爸要去游動物園。生 2:出發(fā)之前遇到了 “怎么去動物園”的問題。生 3:選“地鐵+公交汽車”，時間比第一種方法短，又比第三種方法省錢。淘氣和笑笑的班級也組織去游動物園，他們也遇到了一些問題， 今天我們就跟著他們一起去游園，并幫助他們解決遇到的數(shù)學(xué)問題好嗎？（板書課題：我們一起去游園）【設(shè)計意圖：通過觀看有動物園的動畫片，喚起學(xué)生對以前旅游美好經(jīng)歷的回憶或向往動畫片中小朋友碰到的問題和本課要解決的問題異曲同工，為后面旅游活動作鋪墊，吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 】師:同學(xué)們都已經(jīng)準備好了，接下來

3、該出發(fā)去動物園了，可是怎么去呢1.活動一:租車。收集信息。師:從屏幕中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（課件出示租車信息）生觀察后匯報。師:要知道怎樣租車最好，還要知道什么？生 1:共 48 人。生 2:租一輛大客車需 160 元,可以坐 18 人;租一輛小客車需 120 元,可以坐 12 人。師:到底有幾種租車方案？動筆算一算，你能找到哪些方案。學(xué)生利用白板操作，展示自己的租車方案。（2）小組合作列出租車方案。合作前強調(diào)分工，誰當(dāng)小組長，誰是記錄員和匯報員，誰是計算小能手。學(xué)生討論，師參與指導(dǎo)。匯報。大膽說一一大聲說一一完整說師:你們想到了哪些方案?（小組成果展示）師假如你是團長，你會選哪種方案，為什

4、么？要想使租車的費用最少，租車時應(yīng)從兩方面考慮： 盡量讓座位全部坐滿，即沒有空座，如 果所租車輛的座位不能剛好坐滿，空位也必須越少越好。租金越少越好。生:租大客車，平均每人花 160- 189（元）;租小客車，平均每人花 120- 12=10 元）。9 元10 元，所以租大客車更省錢。師:怎樣才能很快找到這些方案，避免重復(fù)、遺漏和錯誤呢？生 1:列表把可能的方案都寫出來。大客車輛數(shù)小客車輛數(shù)可坐人數(shù)租金/元方案一3054160X3=480方案二:2148160X2+120=440方案三1354160+120X3=520方案四0448120X4=480因為 440480520，所以方案二最省錢，

5、即租 2 輛大客車和 1 輛小客車時，租金最少。學(xué)生自己整理，師巡視輔導(dǎo)、了解學(xué)情，并點名一些學(xué)生說一說怎樣才能避免這些錯誤?！驹O(shè)計意圖：通過小組合作得出不同的租車方案，充分尊重了學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)了小 組合作的優(yōu)越，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作交流的意識；假如你是團長，你準備怎樣租車？給足了學(xué) 生思考的空間，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識】2.活動二:購買紀念品。（1）收集信息。師:孩子們，我們出去旅游時，別忘了買點紀念品帶給家人。（課件出示教材第 64 頁情境圖）師:從情境圖中你們知道了哪些信息？生觀察后匯報。師:怎樣買才合理呢？（2）小組合作列出購買方案。學(xué)生討論，師參與指

6、導(dǎo)。生 1 :要使購買玩偶花的錢最少，購買時從兩方面考慮。生 2:由于玩偶的包裝不一樣，如果沒有合理的購買方案，可能會使購買的個數(shù)多于 30 個，所以我們購買時應(yīng)正好是 30 個。生 3:花的錢要少。匯報。師:你們想到了哪些方案？怎樣才能很快找到這些方案，避免重復(fù)、遺漏和錯誤呢？（師根據(jù)學(xué)生匯報板書）認真聽- 虛心聽-思考聽生:用列表解決上述問題，列表時把所有可能的方案一一列出，通過計算所有的購買方案的費用，選出最省錢的方案。小包裝/盒大包裝/盒玩偶總數(shù)/個金額/元方案一083248方案二173147方案三263046方案四1003050師假如你是團長，你會選哪一種方案？為什么？生:因為 46474850，所以方案三最省錢，即買 2 盒小包裝,6 盒大包裝最省錢。 課后實踐：給我們班 46 名同學(xué)每人買一個玩偶，有幾種方案？哪種方案最省錢?=歸納所學(xué)一一鞏固提升一一明確作業(yè)1利用列表還能解決什么問題？2相信這次模擬游園一定會成為大家最難忘的一次旅游。你有什么想說的嗎？能不能和大家交流一下？師:你覺得你今天表現(xiàn)如何？你的伙伴表現(xiàn)如何？生:大家表現(xiàn)都很好。師:生活中處處有數(shù)學(xué)，處處要用到數(shù)學(xué)，所以我們應(yīng)該把數(shù)學(xué)學(xué)好。【設(shè)計意圖：通過回顧、總結(jié)，使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是有意義的，從而深刻認識到數(shù)學(xué)的價值與魅力】我們一起去游