初中中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)模擬試題

1、初中中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)模擬試題試 題 卷考生須知： 1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2、答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)。3、所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。一、基礎(chǔ)題（30分 每小題3分）1下列加點(diǎn)字的注音全部都正確的一項(xiàng)是（ ）A柵欄( zhà ) 造詣( yì) 廣袤無(wú)垠( mào )B羞怯( qiè ) 倒塌( t) 隨聲附和( hé )C拾掇(du) 熾熱(chì) 乳臭未干（chòu）D吊唁(yàn )

2、鞭笞(tái ) 草長(zhǎng)鶯飛(zhng)2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A甜蜜 口密腹劍 夜宵 通霄達(dá)旦B淵源 淵遠(yuǎn)流長(zhǎng) 由衷 莫衷一是C泛濫 粗制爛造 匿名 銷(xiāo)聲匿跡D意氣 顧名思義 壁爐 金碧輝煌3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）對(duì)于菲律賓近日遭受臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，中國(guó)政府向菲方提供了20萬(wàn)美元的無(wú)償_。省政府下發(fā)通知,要求限期取締、關(guān)閉、淘汰違規(guī)違法煤礦，借以_煤炭開(kāi)采秩序，提升煤礦安全水平。新世紀(jì)新階段統(tǒng)一戰(zhàn)線_出新的重要特征，那就是空前的廣泛性、巨大的包容性、鮮明的多樣性和顯著的社會(huì)性。A.支援 規(guī)范 涌現(xiàn) B.支援 整頓 呈現(xiàn)C.援助 規(guī)范 呈現(xiàn) D.援

3、助 整頓 涌現(xiàn)4下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分） A許多農(nóng)民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當(dāng)作蔬菜大棚的“棉被“，這真是一念之差，變廢為寶。 B王大伯十分喜愛(ài)小動(dòng)物，只要見(jiàn)到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對(duì)此感到不解，他卻樂(lè)此不疲。 C文藝演出現(xiàn)場(chǎng)，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場(chǎng)群眾紛紛拍手稱快。 D廠長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對(duì)策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！”5填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） 風(fēng)中的掛花香消散了，。窗外那棵老槐樹(shù)，不

4、知什么時(shí)候有了黃葉，風(fēng)一吹，黃葉就。秋天就這樣明凈又清爽地來(lái)了，一半輕松，一半明快。A.菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上宛如我的心情B.清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落我的心情也如此C.菊花的清香又飄起旋落在窗臺(tái)上我的心情也如此D.清香的菊花又飄起在窗臺(tái)上旋落宛如我的心情6下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A對(duì)于課堂教學(xué)，我們需要分析哪些做法是值得肯定的？哪些是需要改進(jìn)的？B她在里面一呆就是一天，餓了就啃自己帶的饅頭就這樣，八年間她自學(xué)了“骨科手術(shù)學(xué)”、“專科外科學(xué)”、“高等院校外科學(xué)”等七十八本醫(yī)書(shū)。C據(jù)說(shuō)，在一千萬(wàn)只昆蟲(chóng)才能發(fā)現(xiàn)一只這樣的變異品種，自然是“物以稀為貴”。D這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是這樣解

5、決的：就是先從復(fù)雜的關(guān)系中找到規(guī)律，然后再抓住特點(diǎn)、制訂計(jì)劃、各個(gè)擊破。7請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出下列名句的上句或下句。（四選三）足蒸暑土氣， 。 （白居易觀刈麥） ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）大漠孤煙直， 。（王維使至塞上） ，雞犬相聞。（陶淵明桃花源記）8、用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。（句序合理，語(yǔ)意貫通；可以刪去和調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)猓?分） “李陵之禍”是司馬遷思想發(fā)生飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使他從“以求親媚于主上”的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)憤著書(shū)”。司馬遷的悲劇源于“李陵之禍”。從某種意義上說(shuō)，“李陵之禍” 成就了司馬遷的不朽之作史記。9下面這段文字中有三處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并加以

6、修改。出門(mén)在外的人們幾乎不可能不真正在享受中消費(fèi)。他們把興奮勁在擁擠中消耗掉不少，“到處是人”的抱怨哪怕不足以抵消他們游玩得到的樂(lè)趣，至少也下降了他們“盡興而歸”的程度。10根據(jù)語(yǔ)境，發(fā)揮想像，仿照劃線句子，接寫(xiě)兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。同學(xué)朋友！我們擁有三個(gè)在一起的春秋。畢業(yè)之際，讓我們彼此共勉：有汗水歷程，才有成功今朝； ， ； ， 。二、閱讀理解（30分）（一）給“書(shū)蟲(chóng)”當(dāng)夫人“書(shū)蟲(chóng)”是我母親送給我先生的雅號(hào)，他敬受不辭。說(shuō)他是“書(shū)蟲(chóng)”，自然與書(shū)有緣。先生在高校從事教學(xué)與研究逾卅五載，家中藏書(shū)少說(shuō)也有兩萬(wàn)冊(cè)。當(dāng)我們還住在舊居時(shí)，已是書(shū)滿為患，但先生視為珍寶，待若上賓，并且任其喧賓奪主，

7、幾乎占領(lǐng)了家庭所有領(lǐng)土，連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書(shū)，于是吾家有電而無(wú)視久矣。好不容易盼到遷移新居，“分居”的書(shū)籍終于統(tǒng)一歸置到頂天立地的大書(shū)架里了，我還特意給先生買(mǎi)了一張非常寬大的寫(xiě)字臺(tái)，好讓他有個(gè)寬松、舒適的讀書(shū)寫(xiě)作之地。然而好景不長(zhǎng)。不知覺(jué)之間，寫(xiě)字臺(tái)四周又摞滿了書(shū)，形成高高矮矮的“書(shū)筍”，光潔的臺(tái)面不久也被各種書(shū)稿覆蓋，連喝水杯也沒(méi)有容身之地。對(duì)此“慘”狀，我實(shí)在目不忍睹。一日趁他外出，我花了兩個(gè)小時(shí)整理寫(xiě)字臺(tái)，自以為替他辦成了一件好事。殊不知，我的整理反面打亂了他的秩序他按照自己的習(xí)慣去找東西，可東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來(lái)我這是意識(shí)先于存在?！币?jiàn)此問(wèn)題

8、已上升到哲學(xué)的高度，我從此不敢再替他整理寫(xiě)字臺(tái)了。先生的藏書(shū)不僅耗盡了他大半生的積蓄，也耗去了他大半生的時(shí)間。從日出到日落，從周一到周七，從春夏到秋冬，只要他在家，除了吃飯、睡覺(jué)，便可以不挪窩兒地讀他那些永遠(yuǎn)讀不完也永遠(yuǎn)讀不厭的書(shū)。母親關(guān)于“書(shū)蟲(chóng)”的靈感大抵由此而來(lái)。即使是旅途中，他與書(shū)的關(guān)系也難以“離間”。記得有一次他與幾位同道乘火車(chē)去外地開(kāi)會(huì)，我特意買(mǎi)了一副撲克給他帶上，供他們一路消遣。出差回來(lái)他連聲向我道謝。原來(lái)他一上車(chē)，便把撲克送給另人玩，自己卻借此抽身去讀書(shū)了。我曾經(jīng)問(wèn)他：如今商海大潮洶涌澎湃，讀書(shū)人是否知道錢(qián)多的好處、生活享受的樂(lè)處？他抬頭望了望我，不無(wú)歉意的說(shuō)：“知道，怎么不知道

9、?？晌覀冞@一代起碼被耽誤了十年讀書(shū)和研究的時(shí)間，只有全力拼命趕才行啊。”說(shuō)完，仍埋頭讀書(shū)。從此，我也不好再用這樣的問(wèn)題為難他了。有時(shí)，看到一些商界朋友“婦唱夫隨”，雙雙出入于各種消費(fèi)與娛樂(lè)場(chǎng)所，我也不免有點(diǎn)失落。為了節(jié)省一切時(shí)間來(lái)讀書(shū)、研究，他甚至不愿裝修新居，說(shuō)是裝修好了，就得打掃、維護(hù)，時(shí)間花得太不值，末了還引經(jīng)據(jù)典道：“這就叫做不為物役?！蔽抑缓脽o(wú)可奈何地回他一句：“但為書(shū)癡。”先生讀書(shū)破萬(wàn)卷，但自己的論著并不很多。與那些著作等身的學(xué)者相比，他不算高產(chǎn)。我有時(shí)嗔怪他動(dòng)作太慢?？擅慨?dāng)我看到他那些寫(xiě)得一絲不茍的手稿，讀到那些像他的人品一樣不容置疑的文字時(shí)，我不能不心悅誠(chéng)服。現(xiàn)在我常常是他的文

10、章的第一讀者。他總是謙虛地說(shuō)想聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，于是關(guān)于他的或者別人的作品的討論便成了我們之間交流最多的內(nèi)容。有時(shí)我也會(huì)不經(jīng)意地把自己工作中的酸甜苦辣說(shuō)給他聽(tīng)，他總是聚精會(huì)神地聽(tīng)著，很少插嘴，只是在重要問(wèn)題上才發(fā)表些意見(jiàn)。起初我奇怪他何以那樣客于言辭，后來(lái)才悟出他準(zhǔn)是把我念叨的一切也當(dāng)成書(shū)給“吃”了下去。而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信。（取村于肖融給“書(shū)蟲(chóng)”當(dāng)夫人改編）11解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在本文里的特定含義。（4分）連電視對(duì)面的沙發(fā)上也常常堆滿了書(shū)，于是吾家有電而無(wú)視久矣。東西已經(jīng)被我變亂了“東西”，他找不到，便自嘲道：“看來(lái)我這是意識(shí)先于存在。”12結(jié)合以上兩句話以及文中其他類似的

11、語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)明這篇散文的語(yǔ)言特點(diǎn)。（2分）13.本文生動(dòng)地刻畫(huà)了一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”形象。你認(rèn)為第一段和第二段對(duì)“書(shū)蟲(chóng)”的描寫(xiě)各有什么側(cè)重？這兩段的內(nèi)容有什么關(guān)系？（6分）14文章的結(jié)束句“而我則在向他傾訴之中審視了自己，贏得了自信”，深化了作者給書(shū)蟲(chóng)“當(dāng)夫人”的感受。聯(lián)系最后一段的有關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分）（二）螞蟻的驚人本領(lǐng)美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。

12、它們什么都干，就差看電視了”他太夸張了嗎？沒(méi)有！其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”。亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)干上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。 別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令

13、人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的！據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。在地球上大約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸！ 地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火！科學(xué)家曾做過(guò)這樣的

14、實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前赴后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸來(lái)滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”的家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！15文章開(kāi)頭引用美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯的這段話有什么作用？（3分）16本文在說(shuō)明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí)，是通過(guò)四個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括寫(xiě)出（每項(xiàng)不超過(guò)8個(gè)字）。（4分）17這篇說(shuō)明文的語(yǔ)言除了準(zhǔn)確之外，還兼有生動(dòng)的特點(diǎn)。請(qǐng)舉一例說(shuō)明其作用。（3分）18請(qǐng)根據(jù)文意判斷

15、下列哪些說(shuō)法是錯(cuò)誤的，并說(shuō)明理由。（4分）亞馬遜雨林中的蟻類，能把它們?cè)谄降赜蒙车[修筑成的溝槽作為它們的公路。在地球上大約有二百種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)。地球上除了人以外，其他動(dòng)物都怕火。  三（30分） 閱讀下面的文言文，完成19-22題。營(yíng)丘士，性不通慧，每多事，好折難而不中理。一日，造艾子問(wèn)曰： “凡大車(chē)之下，與橐駝之項(xiàng)，多綴鈴鐸，其何故也?”艾子曰：“車(chē)、駝之為物甚大，且多夜行，忽狹路相逢，則難于回避，以借鳴聲相聞，使預(yù)得回避爾?！睜I(yíng)丘士曰：“佛塔之上，亦設(shè)鈴鐸，豈謂塔亦夜行而使相避邪?”艾子曰：“君不通事理，乃至如此!凡鳥(niǎo)鵲多托高以巢，糞穢狼藉，故塔之有鈴，所以警鳥(niǎo)鵲

16、也，豈以車(chē)駝比邪?”營(yíng)丘士曰：“鷹、鷂之尾，亦設(shè)小鈴，安有鳥(niǎo)鵲巢于鷹鷂之尾乎?”艾子大笑曰：“怪哉，君之不通也! 夫鷹準(zhǔn)擊物，或入林中，而絆足絳線，偶為木之所綰，則振羽之際，鈴聲可尋而索也，豈謂防鳥(niǎo)鵲之巢乎?”營(yíng)丘士曰：“吾嘗見(jiàn)挽郎秉鐸而歌，雖不究其理，今乃知恐為木枝綰，而便于尋索也!”【注釋】選自艾子雜說(shuō)。折難：好與人辯論。橐駝：駱駝。鐸：一種大鈴，本為古樂(lè)器。鷹、鷂：猛禽，食鳥(niǎo)鵲，馴化可打獵。準(zhǔn)：指尋找目標(biāo)。絳：用絲編制的繩、帶。挽郎：送葬時(shí)唱挽歌的人。19、下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A造艾子問(wèn)曰（往，到） B. 或入林中（有時(shí)）C安有鳥(niǎo)鵲巢于鷹鷂之尾（巢穴） D.

17、偶為木之所綰（掛住）20下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A豈謂防鳥(niǎo)鵲之巢乎 前人之述備矣 B而便于尋索也 由是則生而有不用也C凡鳥(niǎo)鵲多托高以巢 以告先帝之靈 D今乃知恐為木枝綰 凡三往，乃見(jiàn)21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）故塔之有鈴，所以警鳥(niǎo)鵲也，豈以車(chē)駝比邪?怪哉，君之不通也! 22本文諷刺了哪類人？告訴我們什么道理？（4分）23閱讀下面這首古詩(shī)，回答(1)(2)兩題。(5分)夜上受降城聞笛 李益回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（1）本詩(shī)一、二句描繪出了怎樣的一幅畫(huà)面？（2分）（2）第四句中一個(gè)“盡”字寫(xiě)滿了濃情，請(qǐng)分析其中的情感。

18、（3分）四 （40分）24 閱讀下面的材料，按要求作文。俗話說(shuō)：“有得必有失?！睙o(wú)論想在哪方面有所得，都要付出一定的代價(jià)。有些代價(jià)是理應(yīng)付出而又值得的，然而，有些代價(jià)是毫無(wú)付出的必要，還有的代價(jià)更是用任何東西也無(wú)法給予補(bǔ)償?shù)摹?請(qǐng)你以“代價(jià)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。答 題 卷一、基礎(chǔ)題（30分）題目123456答案7（3分）（1）_ （2）_（3）_ （4）_8（3分） 9. （3分）（1）_ （2）_（3）_ 10（3分） , 。 , 。 二、現(xiàn)代文閱讀（30分） （一）11（4分） 12（2分） 13（6分） 14

19、（4分） （二）15（3分） 16（4分） 17（3分） 18（4分） 三、古詩(shī)文閱讀（20分）（一）文言文（15分）19（3分）（ ） 20.（4分）（ ） （ ）21.（4分）(1) _ (2) _ 22.（4分） （二）古詩(shī)鑒賞（5分）23.（1）（2分） _ （2）（3分） 四.（24）作文（40分）參考答案：一、1A 2D 3C 4B 5A 6C 7背灼炎天光 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)長(zhǎng)河落日?qǐng)A 阡陌交通8雖然司馬遷的悲劇源于“李陵之禍”，但這場(chǎng)災(zāi)難卻是司馬遷思想發(fā)生飛躍的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，使他從“以求親媚于主上”的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)憤著書(shū)”。因此，從某種意義上說(shuō)，“李陵之禍”成就了司馬遷的不朽杰作史記。

20、（本題的答案可有多種組合，注意邏輯。3分）9“不可能不”改為“不可能”“把”改為“的”(“消耗”前可加“被”或不加)“下降”該為“降底”10有相識(shí)緣分，才有友誼天長(zhǎng)，有離別今宵，才有相聚明朝。二、閱讀理解（30分） （一）給“書(shū)蟲(chóng)”當(dāng)夫人11（4分）答：“有電而無(wú)視”將“電視”一詞分拆開(kāi)來(lái)使用，表現(xiàn)了家里雖有電視卻常常不能看的尷尬。答：“意識(shí)先于存在”化用哲學(xué)術(shù)語(yǔ)，是說(shuō)東西已經(jīng)被挪動(dòng)了位置，自己仍然按照先前的記憶去找，自然找不到了。 12（2分）答：幽默（風(fēng)趣、詼諧）；富于書(shū)卷氣（符合人物的修養(yǎng)和性格）13（6分）答：第一問(wèn)：第一段著重寫(xiě)“書(shū)蟲(chóng)”如何愛(ài)書(shū)。（2分）第二段主要

21、寫(xiě)“書(shū)蟲(chóng)”怎樣愛(ài)讀書(shū)。（2分）第二問(wèn)： 從“書(shū)蟲(chóng)”愛(ài)書(shū)，進(jìn)一步寫(xiě)到他愛(ài)讀書(shū)（研究、寫(xiě)書(shū)），兩段描寫(xiě)逐步深化，豐富了“書(shū)蟲(chóng)”的形象。（2分）14（4分）答：要點(diǎn)一：丈夫耐心聽(tīng)而少插嘴，使妻子感受到丈夫的關(guān)懷、理解與尊重。要點(diǎn)二：妻子在向丈夫的傾訴中，也加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和對(duì)自我價(jià)值的肯定。（二）螞蟻的驚人本領(lǐng)15說(shuō)明螞蟻有驚人的本領(lǐng)（1分），引出下文對(duì)其驚人的本領(lǐng)的進(jìn)一步說(shuō)明（1分），激發(fā)讀者的閱讀興趣（或豐富文章的內(nèi)容）（1分）。16修筑公路 建筑工程 種植真菌 滅火本領(lǐng) （4分）17舉一例得1分，能聯(lián)系說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行解析并點(diǎn)出其“形象生動(dòng)性”得2分。18是錯(cuò)的（1分），文中說(shuō)的是“大約有二百多種”，這表明目前地球上螞蟻的種類有多少是不確定的，而此句予以絕對(duì)化，破壞了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（1分）是錯(cuò)的（1分），文中提到的是“其他動(dòng)物幾乎都怕火”，這表明并不是所有的動(dòng)物，去掉“幾乎”不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（1分） 三（30分） 閱讀下面的文言文，完成19-22題。19.C （3分） 20.C D （每個(gè)2分，共4分） 21.所以佛塔上吊著鈴鐺