人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《認(rèn)識(shí)年月日》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)年月日教學(xué)設(shè)計(jì)臨武縣金江中心小學(xué) 李章臨教學(xué)內(nèi)容： 人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第六單元 76-78 頁 教學(xué)目標(biāo)：1.、通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，掌握年、月、日之間 的關(guān)系，知道大月、小月的知識(shí)，并記住各月及全年的天數(shù)。2.、通過年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個(gè)大月、幾個(gè)小月，在合作交流 中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。3.、體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識(shí)和合作技能。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)： 記住大小月及每月的天數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、 2011 年年歷、 2012 年年歷教學(xué)流程：一、節(jié)日談話，導(dǎo)入新課1、同學(xué)們都非常喜歡過節(jié)，那你知道

2、這些有意義的節(jié)日呢？（學(xué)生回答中課件出示的節(jié)日插圖。如： 1949 年 10 月 1 日中華人民共和國 成立。 選擇學(xué)生感興趣、熟悉的素材作為引子，讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容就 在身邊，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 ）在這些特殊的節(jié)日里藏著一些時(shí)間單位，你知道是什么嗎？2、年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、 分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、日是表示時(shí)間較長的單位。同學(xué)們，每 當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就會(huì)在日歷上撕下一頁。 今天我們就一起學(xué)習(xí)有關(guān)年 月日的知識(shí)。（板書課題：年月日）二、探究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)大、小月1、有關(guān)年月日的知識(shí)，你已經(jīng)知道了多少呢？ 學(xué)

3、生可能會(huì)回答：一年有 365 天，一個(gè)月 30 天，一年有 12 個(gè)月等等。同學(xué)們真棒， 在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)， 那么這些數(shù)學(xué)知識(shí) 是不是正確的呢，今天這節(jié)課，我們就來驗(yàn)證一下。同學(xué)們想一下， 我們?cè)趯W(xué)時(shí)分秒的時(shí)候，借助了什么工具來學(xué)習(xí)它。那我們 今天來學(xué)年月日，我們應(yīng)該借助什么工具呢？2、小小的年歷，可藏著大學(xué)問，待會(huì)老師會(huì)讓大家進(jìn)行小組合作，觀察我 們的年歷。但是在合作之前請(qǐng)先聽好老師的要求：（1）觀察自己小組的年歷，完成合作學(xué)習(xí)表里的統(tǒng)計(jì)表。（2）再根據(jù)統(tǒng)計(jì)表里的數(shù)據(jù)，及時(shí)交流研究，將你們的發(fā)現(xiàn)記錄在合作學(xué)習(xí) 表。3、小組匯報(bào) 大部分小組已經(jīng)完成了，那么哪些小組來說一下你

4、們得到了什么結(jié)論呢？ 預(yù)設(shè)：一年有 12 個(gè)月；（其他小組得到了嗎，這個(gè)結(jié)論是否正確？）21、3、5、7、8 10、12 月有 31 天；（跟你們發(fā)現(xiàn)的一樣嗎？）34、6 9、11 月有 30 天；42 月有時(shí) 29 天，有時(shí) 28 天；52 月的天數(shù)不是固定的.4、師生總結(jié)（1）同學(xué)們得到了這么多的結(jié)論，我們?cè)僖黄饋碚硪槐椤? 月、3 月、5 月、7 月、8 月、 10 月、12 月，這些月份都是 31 天（板書）（2）剛剛有同學(xué)說有些月份是 30 天，那么哪些月份是 30 天呢？4 月、 6 月、 9 月、 11 月，這些月份是 30 天。（板書） 教師指出：習(xí)慣上我們把有 31 天的月

5、份叫做大月， 把有 30 天的月份叫做小 月。（3）那么還有一個(gè)很特殊的月份，它的天數(shù)是變化的，誰來提醒下老師？2 月有的時(shí)候是 28 天，有的時(shí)候是 29 天。那它是大月嗎，那它是小月嗎？ 2 月這個(gè)月份很特殊，我們就把它叫特殊月或者平月。（4）那么現(xiàn)在大家來一起數(shù)數(shù)看，大月有幾個(gè)月呢，幾個(gè)小月呢？ 一年中有 7 個(gè)大月， 4 個(gè)小月，還有一個(gè)特殊月是 2 月。合起來是 12 個(gè)月。5、記憶大、小月。這么多的大月和小月， 怎樣才能很快地記住哪幾個(gè)月是大月， 哪幾個(gè)月是小 月呢？ 同學(xué)們可以互相討論一下，想一個(gè)好辦法，如果實(shí)在想不出來，可以打 開書本 78頁。（1）左拳記憶法 伸出你的左拳頭，

6、凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外， （課件展示）（2） 看來左拳記憶法的確是個(gè)好方法， 你們還有其它的方法嗎？ 兒歌記憶法 : 一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。 教師說明：這里的“臘”是指十二月。師：我們已經(jīng)知道了那么多記住大小月的方法，接下來給大家一分鐘時(shí)間， 用自己喜歡的方法記憶各月的天數(shù)。6、游戲活動(dòng) 同學(xué)們你們都記好了嗎？那接下來我們一起來玩?zhèn)€游戲， 看看大家記得怎么 樣。男生女生比一比：老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請(qǐng)男生舉手， 是小月就請(qǐng)女 生舉手。2 月，為什么沒有人舉手?。慷录炔皇谴笤?， 也不是小月，是個(gè)特殊月，關(guān)于二月的有關(guān)知識(shí)我們下節(jié) 課在繼續(xù)學(xué)習(xí)

7、。7、現(xiàn)在我們來輕松一下，一年當(dāng)中，肯定有一天是你最喜歡的，那就是你 的生日。那哪一位同學(xué)來跟大家說一說， 你的生日是幾月幾日， 那個(gè)月是大 月還是小月？8、那么一年當(dāng)中，除了你的生日，還有許多日子是比較特殊的，如果以后 我們?cè)谏町?dāng)中遇到很重要的事情，可以拿起筆在年歷上圈一圈，做一個(gè)標(biāo)記， 讓年歷真正成為我們生活的好幫手。三、深化練習(xí) , 拓展提高學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)年月日的知識(shí)， 老師現(xiàn)在要考考大家掌握的怎么樣， 你們 敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？第一關(guān)：能力基礎(chǔ)題（1）一年有（）個(gè)月, 有（ ）個(gè)大月，有（ ）個(gè)小月（2）大月每月有（ ）天，小月每月有（ ）天。（ 3）8 月 30 日的后一天是（

8、 ）月（ ）日。（4）五月份的最后一天是（）日。 第二關(guān)：實(shí)話大比拼（1） 爸爸要 6 月 31 日才能回來。（2） 媽媽整整出差了 62 天，正好是兩個(gè)月。（3） 小明是 2004 年 2 月 30 日出生的。（4） 今天是 5 月 30 日，明天就是六一兒童節(jié)了。 第三關(guān)：猜一猜他們的生日是哪一天？糖豆說： “我的生日比勞動(dòng)節(jié)晚一天。 ” 美羊羊說： “我的生日比國慶節(jié)晚五天。 ”圖圖說：“我的生日是教師節(jié)的前兩天?！彼摹⑷n總結(jié)1、師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？2、師：同學(xué)們一節(jié)課學(xué)會(huì)了這么多的知識(shí)，真了不起！老師還想再給同學(xué)講 一個(gè)古老的謎語，你們想不想猜？出示：在這個(gè)世界上最長又最短，最多又最少, 最慢又最快，最便宜又最寶貴的是什么？（- 時(shí)間）師：既然時(shí)間這樣珍貴，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待時(shí)間呢？（珍惜時(shí)間）在課