滬教版五年級下冊語文課文內(nèi)容閱讀理解全能專項練習(xí)含答案

1、滬教版五年級下冊語文課文內(nèi)容閱讀理解全能專項練習(xí)含答案班級：_ 姓名：_一、 課內(nèi)閱讀獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們

2、走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1海力布“原原本本照實說了”，他說了哪些事情？請你概括地寫一寫。（1）_；（2）_；（3）_。2看到海力布變成了石頭，鄉(xiāng)親們非常后悔，非常悲痛。人們會說些什么呢？請你聯(lián)系上下文展開想象寫一寫。_3海力布是怎樣一個人？_二、 課內(nèi)閱讀。桂花盛開的時候，不說十里飄香，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花里香的。桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過了，落在泥土里，尤其是被

3、風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。搖花對于我來說是件大事，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”1這個文段選自_。2第二自然段主要講什么？_3用“ ”線畫出寫桂花落下來像下雨一樣的句子。4一個“浸”字說明什么？_5“好香的雨”指的是_三、 課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）過了幾年，秦王約趙王在澠池會見。趙王和大臣們商議說：“去吧，怕有危險；不去吧，又顯得太膽

4、怯?！碧A相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著軍隊送他們到邊界上，作好了抵御秦兵的準備。趙王到澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說“您現(xiàn)在離我只有五步運。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。1請給這個小故事

5、加個小標題。_2秦王讓趙王鼓瑟，趙王為什么“不好推辭”？_3下列對這個小故事分析有誤的一項是（ ）A起因：秦王想侮辱趙王，要趙王鼓瑟，并做下記錄。B經(jīng)過：藺相如針鋒相對逼秦王擊缶，維護趙王和趙國的尊嚴。C結(jié)果：秦王大怒，把趙王關(guān)在澠池。4讀完選文，你能分別說說秦王、趙王、藺相如是什么樣的人嗎？_四、 課內(nèi)閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，（馴 訓(xùn)）良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢（輕 清）快。玲（瓏 攏）的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇（涼 晾）。它們常常直豎著身子（坐 座）著，（像 象）人們

6、用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1用“”選出括號里正確的字。2這段話是圍繞松鼠的什么特點來寫的？_3用“ ”畫出這段話中打比方的句子。4為什么說松鼠最不像四足獸？_五、 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，他有事當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)（ ）能拿得動的東西，（ ）掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；（ ）運不走的，就（ ）破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉

7、命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號內(nèi)。任意 實在 凡是 統(tǒng)統(tǒng)2文中劃橫線的句子在全文中起到的作用是：_。3“掠走”“搬運”“毀掉”這三個詞語寫出了英法聯(lián)軍在圓明園的破壞行徑，三個詞語的順序能否打亂呢？同學(xué)們眾說紛紜，請你判斷他們的說法，在正確的說法后面打“”，錯誤的后面打“×”。（1）不能打亂，三個詞語一步步地寫出了侵略者的貪婪、無恥，還從側(cè)面說明了圓明園很大，奇珍異寶很多。從而揭示出侵略者踐踏文明的殘暴面目，令人痛恨。（_）（2）能打亂順序，這幾個詞語都體現(xiàn)出侵略者行徑的殘暴和野蠻，

8、揭露出侵略者的罪大惡極。 （_）4選文最后一句話表達了作者_的思想感情。5而今，當(dāng)你站在圓明園的廢墟上時，你會有哪些感想呢？動筆寫下來吧。_六、 閱讀課文慈母情深（節(jié)選），完成后面的題目。母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：“大姐，別給！沒你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷

9、入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦??！那一天我第一次覺得自己長大了，應(yīng)該是一個大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭?！澳氵@孩子，誰叫你給我買水果罐頭的！不是你說買書，媽才舍不得給你這么多錢呢！”那一天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買青年近衛(wèi)軍的錢。我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長篇小說1你如何理解第兩段的人物對話？_2第段中的四個“立刻”，在表達上有什么作用？_3第兩段是“我”心靈受到震撼后，對媽媽的認識、理解和自我感受。你從中能讀出“我"怎樣的感情？_4“

10、我鼻子一酸，攥著錢跑了出去”說明了什么？_5你是如何理解媽媽的責(zé)備和數(shù)落的？_七、 閱讀短文，回答問題。珍珠鳥（節(jié)選）起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著

11、我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入幕，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢？1在文中找出下列詞語的近

12、義詞，并寫在括號里。干脆（_） 立刻（_） 若無其事（_）2梳理信息有助于我們理解文章內(nèi)容。小珍珠鳥和“我”的關(guān)系經(jīng)歷了疏遠親近、完全信賴的過程。請從以上文段中摘錄三處有關(guān)小珍珠鳥行動的語句，梳理出人與鳥關(guān)系變化的信息。疏遠：_親近：_完全信賴：_3你從哪兒讀出作者對小珍珠鳥的喜愛？請選擇一處用“_”畫出。八、 閱讀平臺。白鵝（節(jié)選）豐子愷這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的，但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味

13、，鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就

14、不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝，而鵝給我的印象最深。因為它有那么（ ）的身體，那么雪白的顏色，那么（ ）的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼舉寂的

15、環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉。惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。小屋易主的前幾天，我把這鵝送給了朋友。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個人的時候所發(fā)生的感覺完全相同。現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個永訣的朋友立傳，寫照。1選詞填空，將序號填寫在文中括號內(nèi)。A雄壯B龐大2“這環(huán)境有了生氣”中，生氣一詞指的是（ ）A活力B不愉快3“送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺?！边@是怎樣的感覺？下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A失落B思念C放松4作者從白鵝的_

16、、_、_、_四方面具體表現(xiàn)了白鵝“高傲”的特點。5讀下面的句子，填空。（1）我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。（2）好一個高傲的動物！（3）惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。我的發(fā)現(xiàn)：從稱呼的變化中，我體會到作者對白鵝越來越_。九、 課內(nèi)閱讀。梅花魂節(jié)選“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，

17、不管受到怎樣的欺凌，從來都是_，不肯_。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1文中橫線上填入的詞語依次是_和_。2這段話中“她”指的是_，“他們”指的是_，我們從課外書或影視作品中認識了很多這樣的人物，如_、_（人名）。3外祖父把墨梅圖送給“我”，是希望我做一個“有梅花的秉性的人”，“梅花的秉性”就是_4梅花與_、竹并稱為“歲寒三友”，我能寫出一句和梅花有關(guān)的詩句：_答案1、1 怎么得到寶石 怎么聽見一群鳥商量避難 為什么不能把聽來的消息告訴別人 2鄉(xiāng)親們會說：唉！當(dāng)時就應(yīng)該聽海力布的。海力布就不會變成石頭了！3誠實、善良、舍己救人。2、1桂花雨2搖桂花

18、時的歡樂情景。3搖哇搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。4一個“浸”字，韻味悠長，把無形的花香寫得可感可觸。說明花香濃，滲透到人的肺腑。5指的是飄落的桂花3、1示例：澠池會見2因為秦國勢力非常大，趙王擔(dān)心推辭后，秦王會以此為借口而生事端，對自己形勢不利。3C4秦王是一個囂張跋扈的人；趙王是一個貪生怕死、膽小怕事的人；藺相如是一個有勇有謀、堅定維護自己國家利益和君主尊嚴的人。4、1馴 輕 瓏 涼 坐 像2這段話是圍繞松鼠的乖巧、馴良，來寫的。3它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。4松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。所以作者說它最不像四足獸。5、1凡是 統(tǒng)統(tǒng) 實在 任意2承上啟下3 × 4對圓明園毀滅的可惜和悲痛5我看著圓明園的廢墟，我想大聲說：“唉！多好的建筑啊，現(xiàn)在全沒了。這里曾是一所金碧輝煌的建筑，現(xiàn)在留下的只有幾根破柱子了?！蔽蚁?，那里曾是一座雕刻十分精美的小橋，現(xiàn)在留下的只有一堆破爛，這里缺一塊