初中名著閱讀試題(含答案)

1、一、選擇類 1、下列故事不是三國演義中的一項是（ ） （2003年哈爾濱市中考試題） A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家 2、下面是中國古典四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A、魯智深_倒拔垂楊柳 B、孫悟空_大鬧天宮 C、諸葛亮_三顧茅廬 D、劉姥姥_進(jìn)大觀園 （2002年哈爾濱中考試題） 3、下列對文學(xué)名著的評點不正確的一項是（ ） A、格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時英國統(tǒng)治階級的腐敗與罪惡。 B、童年是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下

2、層人民的生活狀況。 C、魯濱孫漂流記的主人公魯濱孫熱衷于航海，性格堅毅。他在小人國、大人國歷險多年，吃盡千辛萬苦，終于得到了可觀的財富。 D、水滸中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。（2003年南京題） 二、填空類、 1、完成下列題目。 “滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”這是我國古代文學(xué)名著_的開篇詞。 2、“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是三國演義中劉備和曹操的一段故事。這個故事是_（2002年黑龍江中考試題） 3、結(jié)合

3、三國演義，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是_ _；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。 4、在水滸傳中，綽號為“智多星”的人是_ _，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在”黃泥岡上巧施功”,干的一件大事是 。 5、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著_中的一個回目，其中”豹子頭”指的是_。（2003年福州市中考試題） 6、“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛話？”這首詩揭示了紅樓夢中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是_，“美玉無瑕”指的是_。 7、“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？一朝春盡紅顏老，花落人

4、亡兩不知！”這首詩出自紅樓夢中人物之手。（2003年鄂州市中考試題） 8、“女媧煉石補(bǔ)天時剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡”以上情節(jié)出自我國古典文學(xué)名著_ 9、有一位作家曾對他的作品”披閱十載，增刪五次”，這位作家的名字叫_。 10、按要求寫出人物形象或文學(xué)作品。 （2002年陜西省中考試題） （1）水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是_ _。 （2）三國演義中“煮酒論英雄”的主要人物是_ _。 （3）西游記中”大鬧五莊觀、推倒人參要樹”的是_。 （2003年河南省中考試題） 11、請用下列兩部古典名著中人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的題目。 _風(fēng)

5、雪山神廟 ，陸虞侯火燒草料場（水滸傳） _煮酒論英雄 ，關(guān)公賺城斬車胄（三國演義）（2002年吉林市中考試題） 12、西游記中孫悟空最具反抗精神的故事情節(jié)是（用最簡潔的語言寫出故事的名字）：_三國演義中蜀軍的軍師諸葛亮是家喻戶曉的人物。他上知天文，下曉地理，成了智慧的代表。在四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是_。 13、威尼斯商人是文藝復(fù)興時期英國杰出的戲劇家和詩人_的著名喜劇。夏洛克是這出喜劇中塑造的一個_的形象。（要求具體說明） 14、保爾?柯察金是前蘇聯(lián)長篇小說_中的主人公，他的精神鼓舞了我國千千萬萬的讀者。 （2003寧夏回族自治區(qū)中考試題） 三、表述類

6、 1、名著內(nèi)容填空。 寫出魯濱孫在荒島救人的一個故事名稱（自擬） （6個字以內(nèi)） 寫出魯智深救林沖的故事名稱（自擬） （6個字以內(nèi)） 2、英國作家笛福，其代表作品是魯濱孫漂流記，請你用簡潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要（100字左右） （2003遼寧?。?3、西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。語言要簡潔。 4、中外名著中有許多章節(jié)值得我們故復(fù)探究、琢磨、品味，請簡要寫出你對其中某個最愛讀的部分的閱讀感受。 5、從西游記、水滸傳、三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的這幾部文學(xué)作品中，選擇你印象深刻的一個人物作介紹，不少于150個字。（20

7、03年宿遷中考試題） 6、成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)三國演義_（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。 請再寫出源于三國演義的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。 成語：_人物及故事：_ 成語：_ _人物及故事：_（2003年寧波市中考試題） 7、下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。 （2002年北京市海淀區(qū)中考試題） 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北柜，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功。 示例三顧：三顧茅廬 六出：_ 東和：_ 收_二川： 七擒：_ 北拒：_

8、排八陣：_ 8、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”說的是水滸中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是_，他的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名字：_ 9、諸葛亮是小說三國演義中的主要人物。請你寫出小說中有關(guān)諸葛亮的一個故事的名稱。 （2001年鹽城市中考試題） 10、三國演義塑造了一個過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是_。請用最簡潔的語言再寫了一個有關(guān)他的故事的名字：_。（2000年吉林市中考試題） 11、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西是我國古代第一部描寫農(nóng)民革命斗爭的著名長篇章回體小說_中的一個故事，請你再寫出這部小說中其他英雄及其故事的名稱，（例：武松打虎）_ （2002年寧波） 12、

9、水滸中一百零八位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。 請用一句話寫出水滸中（除課文外）你最熟悉的故事： 。 請寫出水滸中你喜歡的一位好漢的外號，并說出外號表現(xiàn)出的人物的特征：_ （2002年宿遷市中考試題） 一、記敘文閱讀答題技巧 1 文章體裁？此文是一篇 ：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文 2 記敘文六要素？（ 時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果） 4 文章內(nèi)容？（ 方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。） 答：此文記敘了（描寫了、說明了）,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)。 6 劃分層次？ （1） 按時間劃分（找表示時間的短語） （2

10、） 按地點劃分（找表示地點的短語） （3） 按事情發(fā)展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾） 7 記敘線索及作用？ 線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感 作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。 10 記敘順序及作用？ （1） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 （2） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。 （3） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補(bǔ)充

11、、襯托作用，豐富形象，突出中心。 11 語言特色？ 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇： 形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。 注：必須結(jié)合具體語句分析。12 寫作手法及作用？ （1） 擬人手法 賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。 （2） 比喻手法 形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （3） 夸張手法 突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4） 象征手法 把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。 （5） 對比手法 通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的

12、主題。 （6） 襯托（側(cè)面烘托）手法 以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。 （7） 諷刺手法 運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。 （8） 欲揚(yáng)先抑 先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。 （9） 前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)） 使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。 13 修辭方法及作用 （1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。 （2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。 （3） 夸張：突出特征，揭

13、示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （4） 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情。 （5） 對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充。 （6） 反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力。 （7） 設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。 （8） 反問：態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。 14 具體詞語的含義與作用？ 方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體 內(nèi)容。 答：“××”一詞原指，這里指，起到了的作用。 15 句子含義？ 抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。 16 句子在結(jié)構(gòu)上的作用？ （1） 承接上文 （2

14、） 開啟下文（引出下文） （3） 承上啟下（過渡） （4） 為后文作鋪墊 17 表達(dá)方式？ 記敘、議論、抒情、描寫、說明 18 記敘文中議論的作用？ 引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。 19 記敘文中抒情的作用？ 抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染力。 20描寫的種類及作用？ 種類： （1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫 （9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫 作用：塑造人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。 22散文種類？ （1）敘事散文（2

15、）抒情散文 23.小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說 24小說三要素？ 人物、環(huán)境、情節(jié) 25環(huán)境的種類及作用？ （1）自然環(huán)境 渲染氣氛；烘托人物性格；為下文某個情節(jié)做鋪墊。 （2）社會環(huán)境 交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。 26情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？ 開端、發(fā)展、高潮參考答案： 一、1、D 2、C 3、C 二、1、三國演義，2、青梅煮酒，3、赤壁之戰(zhàn)、失街亭，4、吳用，智取生辰綱，5、水滸傳，林沖6、林黛玉 賈寶玉 7、林黛玉，8、紅樓夢，9、曹雪芹，10、魯達(dá)（魯智深）曹操 孫悟空，11、林沖或林教頭曹操，12、孫悟空大鬧天宮吳用，13、莎士比亞 吝嗇鬼，14、鋼鐵是怎樣煉成的 三、1、“智救星期五”、“智救落難船長”“大鬧野豬林”，2、魯濱孫漂流記這部小說可以分為三部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買了種植園；第二部分是小說的主體，寫魯濱孫在荒島上的經(jīng)歷，第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來以后的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙會英國途中