2019-2020年(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及教案(17頁)[精]

1、人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。1、查漏補(bǔ)缺通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，深化認(rèn)識(shí)，使所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握理解由感性認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)上。2、靈活解題，提高綜合運(yùn)用與解決實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識(shí)之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。達(dá)到舉一反三、能綜合、靈活地運(yùn)用所學(xué)

2、的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當(dāng)中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真做題、細(xì)心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、數(shù)與代數(shù)第一單元、大數(shù)的認(rèn)識(shí)第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何第二單元、角的度量第四單元、平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元、統(tǒng)計(jì)4、數(shù)學(xué)思想方法第七單元、數(shù)學(xué)廣角（合理安排）三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；2進(jìn)一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)

3、的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)；3掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角，能正確畫出平行線和垂線（過直線外一點(diǎn)和直線上一點(diǎn)），進(jìn)一步發(fā)展空間觀念；4通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，并能根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計(jì)圖，分析結(jié)果。5通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。6通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。2、

4、對(duì)角的度量和平行、垂直的認(rèn)識(shí)。3、對(duì)實(shí)際問題的理解與應(yīng)用。五、復(fù)習(xí)措施：1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識(shí)方塊分類的疏理性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？矗凑n文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識(shí)。說，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出，理清思路。評(píng)，通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)。針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集

5、中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。4、選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。5、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。六、課時(shí)安排多位數(shù)的認(rèn)識(shí)2 課時(shí)乘法和除法3 課時(shí)空間與圖形2 課時(shí)統(tǒng)計(jì)1 課時(shí)綜合練習(xí)1 課時(shí)人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)

6、習(xí)教案第一課時(shí)大數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目的：1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。2、進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。3、結(jié)合練習(xí)素材使學(xué)生感受億以內(nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。教學(xué)關(guān)鍵：以練習(xí)的方式鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表1、讓學(xué)生回憶一下億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位，并指名同學(xué)背誦。2、在黑板上掛數(shù)位順序表，問：你們還記得如何分級(jí)嗎？生：從個(gè)位到千位為個(gè)級(jí)，萬位到千萬位為萬級(jí)。3、個(gè)級(jí)表示有幾個(gè)什么？萬級(jí)表示有幾個(gè)什么？億級(jí)表示有幾個(gè)什么？4、我們還知道每兩個(gè)相鄰單位之間的進(jìn)率是

7、多少？5、講評(píng)練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法，那么在讀的時(shí)候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？第一步要分級(jí)，用逗號(hào)或虛線隔開，從高位往低位讀起。2、億級(jí)、萬級(jí)和個(gè)級(jí)的讀法有什么不同。如： 4005 2136（四千零五萬二千一百三十六）1084 3005 2019 （一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）億級(jí)多了一個(gè)億字，萬級(jí)多了一個(gè)萬字。3、復(fù)習(xí)中間和末尾有零的讀法。每一級(jí)的末尾有零。如： 789 0000讀作：七百八十九萬45 0000 0000讀作：四十五億每一級(jí)末尾的零都不讀。中間和末尾有零的情況。如： 4005 2136讀作：四千零五萬

8、二千一百三十六1435 0871 0532 一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二零放在什么位置要讀？每一級(jí)前面和中間的零都要讀。中間兩個(gè)零或多個(gè)零要怎樣讀呢？都只讀一個(gè)零。4、請(qǐng)同學(xué)把讀法的法則在總結(jié)一遍，然后全班讀一遍加深印象。三、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么在寫的時(shí)候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。七千萬零五百(7000 0500)2、每一級(jí)的末尾沒有單位時(shí)該怎么辦？誰舉一個(gè)例子。每一級(jí)的末尾沒有單位時(shí)應(yīng)該用零占位。如：五百二十一萬(521 0000)3、是不是讀零的地方都寫一個(gè)零？七千萬零五

9、十。( 7000 0050)要對(duì)準(zhǔn)數(shù)位一位一位往下寫，哪一位上一個(gè)單位也沒有就寫0 占位。 如： 六百萬八千( 6008000)4、請(qǐng)同學(xué)總結(jié)寫法，個(gè)別請(qǐng)，這里比較簡(jiǎn)單，可以請(qǐng)中等的學(xué)生回答。四、比較大小在比較大小的時(shí)候，我門應(yīng)該怎么做？第一步？有幾種情況？第一步分級(jí)。如果數(shù)位相同和不同怎么辦？看題目：20 8090 20 0809數(shù)位相同時(shí)，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。生肯定，如果學(xué)生回答不完整，可以請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充。如：1900V 2 萬如果碰到這樣的數(shù)時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以先把2 萬化成阿拉伯?dāng)?shù)字。然后在按照比較的方法。如：3458、或“=”。56776

10、5。57675635600000 356 萬二、按要求寫數(shù)。90000000000噸=900億噸 810000千克=81萬千克三、求近似數(shù)。74380Q74萬（四舍五入到萬位）。1309998572 13億（四舍五入到億位）。第三關(guān)：勇闖萬難（先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再講評(píng)）一、根據(jù)數(shù)的組成填寫下面各題。（500000000） + （ 2000000） + （ 700000） =502700000（0） + （ 800000） + （9） =3800009二、用2、7、0、3、 1 這五個(gè)數(shù)組成一個(gè)五位數(shù)，其中最大的數(shù)是（73210），最小的數(shù)是（10237） ，約等于7 萬的最小的數(shù)是（70123

11、） ，約等于3 萬的最大的數(shù)是（32710） 。三、用5、4、7 和 2 個(gè) 0 組成五位數(shù)，使這個(gè)數(shù)：1、只讀一個(gè)零：50047， 50074， 40057， 40075， 70045， 700542、讀兩個(gè)零：50407， 40507， 70405， 50704， 40705， 705043、一個(gè)零也不讀：54700， 45700， 75400， 57400， 47500， 74500第三課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因 數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律正確熟練地計(jì)算。2、培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。3、使學(xué)生參與

12、復(fù)習(xí)的全過程，通過合作交流等活動(dòng)，使學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：正確熟練地計(jì)算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“乘法和除法”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)乘法和除法2、打開數(shù)學(xué)書看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生看書，小組合作進(jìn)行歸納。哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？學(xué)生交流、匯報(bào)、補(bǔ)充。二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、復(fù)習(xí)口算直接說結(jié)果。602700+30= 180 +60= 360 +40= 240 +60= = 800 +40=

13、420 +60= 54 +3= + 30= 250 +50= 130 X 5= 2 X 380= 150 X6= 18X3= 23 X 4= 7 X13= 460 X 2= 7 X 50=說一說口算的方法是什么？2、復(fù)習(xí)估算522+70弋 710+ 92弋 543 +90弋 350+ 68弋 455 +70弋 678 +80Q59X103 720 X12弋 315 X 72弋 408 X18 209 X 29Q說一說估算的方法是什么？3、復(fù)習(xí)積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。不計(jì)算，直接寫出下面的積或商。15X39=585792+24=33150X39=396+12=15X390=1584+48=根

14、據(jù)什么算出結(jié)果的？4、復(fù)習(xí)筆算1） 948+38= 2496 +47= 4325 +48= 3276 +84=2） 245 X 27 = 530 X48=509X 50= 802 X 37=組織學(xué)生筆算，說一說筆算的方法是什么？5、解決問題（ 1）甲火車14 小時(shí)行駛1750 千米，乙火車10 小時(shí)行駛1350 千米，哪列火車快，快多少？指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算路程一時(shí)間=速度（ 2）有26 條船，每天收入780 元，照這樣計(jì)算，現(xiàn)在增加了15 條船，每天一共收入多少元？（ 3）總復(fù)習(xí)9、 10四、總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)；練習(xí)二十一48補(bǔ)充練習(xí)：1、計(jì)算下面各題，并且

15、驗(yàn)算。125X 433276+8454 X 692、 小林家的果園今年收了310 千克梨， 收的蘋果是梨的19 倍， 大約收了多少千克蘋果？3、一輛長途客車3 小時(shí)行了174 千米。照這樣的速度，它12 小時(shí)可以行多少千米？4、四年級(jí)同學(xué)組織去杭州野生動(dòng)物世界春游，共278人，每輛車有43個(gè)座位，如果保證每人一個(gè)座位，大約需要包幾輛車？第四課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法練習(xí)（1）教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中能靈活應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律正確熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能教學(xué)重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力教學(xué)過程：一、直接寫出得數(shù)。50X70=40

16、X30=25X40=160x 3=60X40=200X7=12X30=22X 4=25X20=48X20=300X 5=180X 5=18X3=60X6=35X 4=72X2=15X30=17X40=190X3=95X 4=185X4154X28=592X2”108X34=252 X 19=313X32=612X19=710X38=二、我會(huì)填。（1） 70的14倍是（），106與80相乘，積是（）。（2）最小的三位數(shù)與最大的兩位數(shù)相乘的積是 （）。（3）飛機(jī)每小時(shí)飛行850千米，4小時(shí)可飛行（）千米。（4）新城小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)1068人，大約是（）人。劉老師身高169厘米，大約是（）厘米。（5

17、） 一只駝鳥奔跑的速度每小時(shí)58千米，可寫作（）。小東在校運(yùn)會(huì)“ 100米跑”中，跑出每秒8米的好成績，寫作（6） 85X25的積是（）位數(shù)。125X80積的末尾有（）個(gè)0（7）在。里填小“” “”或“北180 X 5 Q90 X 6460乂 30。6 乂 300三、看誰算得又對(duì)又快。1、根據(jù) 75X40=3000,直接寫出卜面經(jīng)多題的積。（8分）150X40=75 X200=25X40=2、筆算（18分）306X24=703X50=260X 14=480X70=65X390=42X102=四、讓我解答：（1） 一士多店平均每天售出飲料350支，這個(gè)月（按31天計(jì)算）共售出飲料多少支?（2）小

18、東從家走到學(xué)校要20分鐘，他步行的速度大約是55米/分，小東家離學(xué)校大約 有多少米？（3）小華跑步的速度是5米/秒，他2分鐘能跑多少米？（4）張大伯把一車蔬菜送到菜市場(chǎng)，去時(shí)的速度 40千米/時(shí)，用了 3小時(shí)送到，返回 時(shí)只用了 2小時(shí)，返回時(shí)的速度是多少？（5）打字員小芳每分鐘大約打 75個(gè)字，她打一篇文稿剛好用了 40分鐘，這篇文稿大 約有多少字？第五課時(shí)：復(fù)習(xí)乘法和除法練習(xí)（2）教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的乘除法口算和筆算的計(jì)算方法，在計(jì)算過程中能靈活 應(yīng)用因數(shù)和積的關(guān)系，商變化的規(guī)律正確熟練地計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能 力。重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。教學(xué)過程：一、直接寫得

19、數(shù)。3HIBSSSK迎三二的巨匝三二 二、請(qǐng)你當(dāng)小裁判。1、270里面有90個(gè)30。（）2、408+68的商是一位數(shù)。（）3、甲數(shù)除以乙數(shù) 商15;如果甲數(shù)和乙數(shù)都擴(kuò)大3倍，商就是45。（）4、用100元錢最多可以買3顆籃球。（）5、1520+ 50=302（）三、用心選一選。1、被除數(shù)除以10,除數(shù)（），商才能不變。A.乘以10 B. 除以10 C. 不變2、根據(jù)42+7=6可以知道84+14=（A.6 B.12 C.603、60XD 492, 口里最大能填（）。A.7B.8 C.94、口46+73,如果商是兩位數(shù)，口里最小填（）。A.5B.7C.95、爺爺今年91 歲 , 小麗今年13 歲

20、 , 爺爺?shù)哪挲g是小麗的（）倍。A.5B.6C.7四、用豎式計(jì)算。215+ 36=318+53=196+28=五、解決問題。1、金彳鵑（he ng）鳥遷徒時(shí)，途中可以不停留飛行40小時(shí)達(dá)3600千米，被稱為鳥類中的“馬拉松”冠軍，它每小時(shí)大約飛行多少千米？2、 “國慶”節(jié)四（1）班的同學(xué)去郊游，王老師一共給他們照了216 張照片。一盒膠卷能照 36 張照片，王老師用了幾盒膠卷？3、小東看一本故事書，12天看了 84頁，照這樣計(jì)算，小東23天一共能看多少頁？第六課時(shí)：復(fù)習(xí)空間與圖形教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。2、掌握量角和畫角的方

21、法，畫垂線和平行線的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)畫垂線和平行線教學(xué)難點(diǎn)：平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念教具：三角尺。教學(xué)過程：、復(fù)習(xí)整理:1、本節(jié)課對(duì)“空間與圖形”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)空間與圖形2、打開數(shù)學(xué)書看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)生看書，小組合作進(jìn)行歸納。哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。問：你認(rèn)為這兩個(gè)單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯(cuò)？交流匯報(bào)補(bǔ)充。二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、復(fù)習(xí)角的度量（ 1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？任意畫直線、射線和線段。出題進(jìn)行判斷。A什么叫角，角的大小與

22、什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？R用量角器量角的方法是什么？舉例匯報(bào)量角方法。（ 2）用三角板拼角75度、105度、 120度、 135度、 150度、 180度。（ 3）什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間有什么關(guān)系。（ 4）畫指定度數(shù)的角。65度、100度、 155度、畫角的方法是什么？用量角器畫角，互相檢查。（ 5）出示圖，計(jì)算角的度數(shù)2、復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。（ 1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說（ 2）畫垂線和平行線的方法是什么？學(xué)生畫垂線過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線，過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線，（ 3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？（

23、 4）畫出平行四邊形和梯形的高。三、練習(xí)內(nèi)容：1、出示圖，數(shù)平行四邊形和梯形。2、出示圖，看看哪兩條直線互相平行？哪兩條直線互相垂直?3、出示第119頁的第12題。四邊形四邊相等兩組對(duì)邊 分別相等只有一組對(duì)邊平行兩組對(duì) 邊分別 平行有四個(gè)直角止方形VVVV長方形VVV平行四邊形VV梯形V(1)學(xué)生完成上圖。(2)請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上表中答案分類。4、用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形，并標(biāo)出這個(gè)平行四邊形的一條底，再畫出對(duì) 應(yīng)的高。5、有長方形紙做一個(gè)梯形，并標(biāo)出這個(gè)梯形的上底、下底和高。6、完成第123頁練習(xí)二H一的的第12題。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。四、總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？ ？

24、五、作業(yè)；練習(xí)二H一第910題第七課時(shí)：復(fù)習(xí)空間與圖形練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生明確每個(gè)圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。培養(yǎng)學(xué)生畫圖的能力。重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。教學(xué)過程：一、想一想，填一填。1、兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相（） 。2、兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)。（） 。3、從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的線段中，（ ）線段最短。4、從平行四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)做一條高，可以把平行四邊形分成一個(gè)三角形和一個(gè)）形。5、四邊形的四個(gè)內(nèi)角的和是（）。（填度數(shù)）6、在兩條平彳T線之間有4條垂線，這4條垂線之間的關(guān)系是（

25、7、長方形相鄰的兩邊是（）的，相對(duì)的兩邊是（）的二、請(qǐng)你當(dāng)小裁判。1、平行線間的距離處處相等。（）2、平行四邊形只有一組對(duì)邊平行。（）3、過直線L外一點(diǎn)A,畫直線L的平行線能畫4條。（）4、當(dāng)梯形的兩腰相等時(shí)，這個(gè)梯形叫等腰梯形。（）5、長方形和正方形都是特殊的平行四邊形。（）三、我會(huì)按要求做一做。2、在對(duì)稱的圖形下面畫O,不對(duì)稱的圖形畫四、按要求做一做。1、用量角器畫角。651202、數(shù)一數(shù)下圖中各有幾個(gè)角五、動(dòng)手畫一畫。1、畫一個(gè)長3厘米，寬2厘米的長方形。2、畫出下面圖形底邊上的高。上底下底第八課時(shí)：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2、

26、會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡(jiǎn)單的問題。3、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：分析統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖開放性地提出問題并加以解決。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)整理：1、本節(jié)課對(duì)“統(tǒng)計(jì)”這部分知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。板書課題：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)圖2、打開數(shù)學(xué)書看第六單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？哪個(gè)小組愿意匯報(bào)你們組的交流情況？老師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。二、復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)1、統(tǒng)計(jì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？畫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖需要注意什么？2、總復(fù)習(xí)13 題 回答問題。你還能提出什么問題？3、練習(xí)二十一13 題 根據(jù)數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖?；卮鹚o的問題，你還能得到什么信息？三

27、、綜合練習(xí)：1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。60400902470024950000695200380002003050760002、寫出下面各數(shù)四千七百八十萬零二十人十五億三千零八萬零九四億零五十萬零三3、計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。127X633276+8474 X 594、估算297X3789 義 45392+95、 （ 1） 125 的 40 倍是多少？（ 2） 756里面有多少個(gè)18？（ 3）把 800 平均分成40 份，每份是多少？（ 4） 884是 34的多少倍？6、分別畫一個(gè)50度、 90度、 135度、 180度、 360度7、你會(huì)用畫平行線的方法畫一個(gè)平行四邊形

28、嗎？8、你會(huì)用一張長方形紙做一個(gè)平行四邊形嗎？9、解決問題（ 1）一只山雀5 天大約吃800 只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？（ 2）有 624 人乘船游玩，每條船可坐50 人，要同時(shí)出游至少需要多少只船？四、總結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)了什么？還有什么問題？第九課時(shí)：期末綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。重難點(diǎn)：提高實(shí)際解題能力。教學(xué)過程：一、填空：1、 20403000600讀作（） ，最高位是（，其中“ 4 ”表示（）個(gè)（） 。2、角的大小與角的兩邊（）有關(guān)系。3、 計(jì)算42375 時(shí)可以先把42 看作 （） 試商， 商 （） ， 余數(shù)是 （） 。4、只有一組對(duì)邊平行的（）叫做梯形。5、 272里面含有（）個(gè)68， 37的（）倍是444