人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試(2)

1、期末檢測(cè)卷(一)一、看拼音，寫詞語。(9分) u l nín shí yào w yán wisu su jiàn é tén yún jià wùfù ài hén jì jn bì hu huán二、下面帶點(diǎn)字讀音正確的一組是( )。(2分) A肖像(xio)興奮(xn)給予(j) B凈角(jué) 勾當(dāng)(dàn)的確(dí) C供養(yǎng)(n)可惡(è) 幾乎(j) D模樣(mú) 號(hào)召

2、(hào) 折本(zhé)三、選字組詞。(8分) 燥 躁 操 急( ) 干( ) ( )練 ( )熱 侮 悔 誨 教( ) 后( ) 欺( ) ( )過 稍 梢 捎 樹( ) ( )微 ( )信 發(fā)( ) 厲 歷 利 ( )益 ( )害 ( )史 嚴(yán)( )四、按要求寫詞語。(7分)1寫近義詞。(2分) 輕靈( ) 隱蔽( )屹立( ) 鼓舞( )2寫反義詞。(2分) 勤勞( ) 光滑( )疏遠(yuǎn)( ) 遲鈍( )3寫出含有動(dòng)物名稱的成語。(3分)_五、給帶點(diǎn)的字選擇正確解釋(2分)清：純凈 公正廉潔 清楚 一點(diǎn)不留 點(diǎn)驗(yàn) 1昆明湖的水清澈見底。( ) 2這件事在小錢的記憶中永

3、遠(yuǎn)是那么清晰。( ) 3烏塔清一清行李，便上了火車。( ) 4他把所有的錢還清了。( )六、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(5分)1這種住宅( )安全，( )舒適。2( )小貓生機(jī)勃勃，天真可愛，( )我非常喜歡它。3( )母雞吵得人受不了，( )我們?nèi)匀幌矚g母雞。4( )我們?cè)谏钪猩朴陉P(guān)心別人，( )會(huì)得到別人的尊重。5李明( )誠懇地接受了批評(píng)，( )堅(jiān)持地改正了錯(cuò)誤。七、按要求寫句子。(5分)1昆明湖很靜，很綠。改成比喻句：_2這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。 縮寫句子：_3為中華之崛起而讀書這篇課文給我留下了深刻的印象和教育。修改病句：_4兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且

4、類型眾多，個(gè)性鮮明。用帶點(diǎn)的詞寫句子：_5仿寫句子。金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。金錢可以買到_，但不一定能買到_。八、背一背，填一填。(6分)1 _，遠(yuǎn)近高低各不同。2待到重陽日，_。3清風(fēng)明月本無價(jià)，_。 4_，莫以惡小而為之。5綠水本無憂_青山原不老_九、判斷下面的說法，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“×”。(6分)1游山西村一詩是唐代詩人陸游寫的。 ( )2送元二使安西和黃鶴樓送孟浩然之廣陵都是千古傳頌的送別詩。 ( )3蟋蟀和別的昆蟲一樣，都是隨遇而安。 ( )4巨人的花園是一篇童話故事，它告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。 ( )5“只緣身在此山中”中的“緣”是“緣分”的意思。

5、 ( )6理解詞語只能依靠字典來弄懂大概意思。 ( )十、閱讀天地。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分) 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我；養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到(果然、必然、竟然)如此：凡有生客進(jìn)來，鵝(果然、必然、竟然)厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。 鵝的步態(tài)，更是(傲然、傲慢)了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常(傲然、傲慢)地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1用“”劃去括號(hào)中使用不恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)2上面兩個(gè)自然段運(yùn)用_

6、的方法來突出鵝_的特點(diǎn)。(2分)3第自然段用鵝的_與狗的_對(duì)比，表現(xiàn)鵝的叫聲_和_的特點(diǎn)。(2分)4第自然段用鴨的步調(diào)_來顯示鵝的步調(diào)_的大家風(fēng)范。(1分)5用“ ”畫出語段中的一個(gè)比喻句。(1分)(二)課外閱讀。(12分)還有一個(gè)蘋果 一場(chǎng)突然而至的沙暴，讓一個(gè)獨(dú)自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是裝干糧和水的背包也不見了。翻遍所有的衣袋，他只找到一個(gè)泛青的蘋果?！芭?，我還有一個(gè)蘋果?！彼@喜地喊道。他攥著那個(gè)蘋果，深一腳淺一腳地在大漠里尋找著出路。整整一個(gè)晝夜過去了，他仍未走出空曠的大漠，饑餓、干渴、疲憊卻一起涌上來，望著茫茫無際的沙海，有好幾次他都覺得自己快要支撐不住了，可是看一眼手里

7、的蘋果，他抿抿干裂的嘴唇，陡然又添了些許力量。 頂著炎炎烈日，他又繼續(xù)艱難地跋涉。已數(shù)不清摔了多少個(gè)跟頭了，只是每一次他都掙扎著爬起來，踉蹌著一點(diǎn)點(diǎn)地往前挪，他心中不停地默念著：“我還有一個(gè)蘋果，我還有一個(gè)蘋果”三天以后，他終于走出大漠。那個(gè)他始終未曾咬過一口的蘋果，已干巴得不成樣子。他還寶貝似的擎在手中，久久地凝視著。 在敬佩旅者之余，我不禁驚訝：一個(gè)看似微不足道的蘋果，竟然有著如此神奇的力量。是的，在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意料之外的困境。 這時(shí)，不要輕易地說自己什么都沒有了。其實(shí)只要心頭不熄滅一個(gè)堅(jiān)定的信念，努力去找，總會(huì)找到幫助自己渡過難關(guān)的那“一個(gè)蘋果”

8、，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨、涉不過的險(xiǎn)途。1在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(2分) ( )的大漠 ( )地跋涉( )的沙海 ( )地凝視2“那個(gè)他始終未曾咬過一口的青蘋果，已干巴得不成樣子。他還寶貝似的擎在手中，久久地凝視著。”那樣一個(gè)干巴得不成樣子的青蘋果，旅者卻當(dāng)作寶貝似的擎在手中，是因?yàn)? )(2分) A這個(gè)蘋果曾給旅行者以精神的力量和生的希望，使他最終走出茫茫大漠。它的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一般意義的蘋果。 B這個(gè)蘋果不是平常的蘋果，它是奇珍異寶，所以旅者把它當(dāng)做寶貝。 C這個(gè)蘋果被旅者帶出大漠以后，可以賣很多錢。3文中最后一段中“一個(gè)蘋果”指的是( )。(3分) A一個(gè)新鮮的蘋果 B心中的信念

9、 C與眾不同的蘋果4下面的說法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。(2分) (1)如果旅行者把蘋果吃掉了，他就會(huì)有力氣走出沙漠。( )(2)如果旅行者把蘋果吃掉了，他就失去了精神支柱，沒有氣力堅(jiān)持走下去，也就根本走不出沙漠。 ( )5讀了這則小故事，想想在以后的學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)怎么去做？(3分)_十一、快樂作文。(30分) 請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中選擇一個(gè)完成一篇精彩的習(xí)作。 1“一天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見自己變成了一只_?！?請(qǐng)你先在橫線上填上一種動(dòng)物名稱，然后把自己想象成這種動(dòng)物，并以這句話作為文章的開頭寫一篇童話故事。要求想象大膽、新穎，內(nèi)容具體，題目自定。 2我們一天天長(zhǎng)大，懂

10、得了勤奮，懂得了孝敬，懂得了尊重，懂得了珍惜，懂得了感恩請(qǐng)以“我懂得了_”為題寫篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，再通過一件具體的事，將自己明白的一個(gè)道理寫出來。參考答案一、規(guī)律 凝視 耀武揚(yáng)威 搜索 間隔 騰云駕霧 覆蓋 痕跡 金碧輝煌二、B三、急躁 干燥 操練 燥熱 教誨 后悔 欺侮 悔過 樹梢 稍微 捎信 發(fā)梢 利益 厲害 歷史 嚴(yán)厲 四、1輕盈 隱藏 聳立 鼓勵(lì) 2懶惰 粗糙 親近 靈活 3對(duì)牛彈琴 龍飛鳳舞 狐假虎威五、1 2 3 4六、1既又 2因?yàn)樗?3雖然但是 4如果就5不僅還七、1昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。 2工程是奇跡。 3刪“和教育”。 4略 5藥品 健康八、略九、1× 2 3× 4 5× 6×十、(一)1劃去：必然；竟然；果然；竟