人教版初中生物第二單元第二章 科學.技術.社會“脫韁之馬”-癌細胞 教案

1、科學.技術.社會“脫韁之馬”-癌細胞一、教學目標：1知識目標：說出癌細胞的主要特征和致癌因子，討論惡性腫瘤的防治。2能力目標：學會分析比較、聯系實際靈活運用知識的能力。3情感目標：確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。二、教學重點和難點1重點：癌細胞的主要特征和致癌因子。2難點：原癌基因與抑癌基因的區(qū)別。三、課前準備：1課件2癌癥預防與治療等相關知識的查詢。四、課時分配：1課時五、教學設計思路：激趣導引名人事例，激起同學們對癌癥的重視，引入癌細胞。新課導讀癌細胞的概念及主要特征研究致癌因子原癌基因與抑癌基因歸納導學總結知識課堂習題探究導思討論癌癥的預防和治療六、教學實施的程序：教學內容教師活動學

2、生活動教學意圖創(chuàng)設情境導入新課導言：古有“談虎色變”，今有“談癌色變”。癌癥真的那么可怕嗎？今天我們學習的內容是“細胞的癌變”首先讓我們看幾幅圖片：陳曉旭、史蒂夫.喬布斯等，他們有一個共同點都患有癌癥，受到癌癥的困擾。我們發(fā)現無論男女，無論貧富貴賤，無論種族差異，每個人都受到了癌癥的威脅！那么癌癥是什么？癌癥又是怎樣產生的？下面我們就來學習第三節(jié) 細胞的癌變  看圖回答老師提的問題。    激發(fā)學生對癌癥的關注，導入本節(jié)主題。癌細胞看書預習：看書106109頁，完成資料書第三節(jié) 細胞的癌變5051頁。一、概念 癌細胞： 有的細胞受到 的作用，細

3、胞中遺傳物質發(fā)生變化，就變成不受機體控制的、連續(xù)進行_的_細胞，這種細胞就是_。癌癥：是一類因體內某些細胞 ，并不斷生長和 ，從而破壞周圍組織的疾病。學生回答概念中缺的關鍵字?？磳W生的預習情況及加深學生對癌細胞概念的印象。癌細胞的主要特 征播放一段視頻“癌細胞的形成”，讓同學們總結癌細胞的特征。老師提問“同學們，你們從這個視頻中能得出癌細胞與正常細胞的區(qū)別嗎，它有怎樣的特征呢？”學生回答“形狀不一樣啦，發(fā)生了轉移，不斷的分裂”二、細胞的主要特征總結：(1)在適宜條件下，無限增殖。細胞來源細胞周期分裂次數存活時間正常人肝細胞22小時506045.8天55天海拉宮頸癌細胞22小時254842548

4、41951年至今癌細胞大量增殖形成腫瘤，腫瘤可分為兩類：良性腫瘤：生長緩慢，與周圍組織界限清楚，不發(fā)生轉移，對人體傷害不大。惡性腫瘤：生長迅速，可轉移到身體其他部位，破壞正常細胞結構，使機體功能失調，威脅生命。及癌癥。(2)癌細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化。正常成纖維細胞與癌變的成纖維細胞附圖比較。正常的成梭形，癌變的成球形。(3)細胞表面發(fā)生了變化。細胞膜表面的糖蛋白減少細胞間黏著性降低細胞容易移動(易擴散、轉移)，失去了接觸抑制。（附圖）看視頻實習癌細胞的形成過程為后面的學習打下基礎，從中總結癌細胞的特征。提高同學們的觀察總結能力，以直觀的方式讓同學們了解癌細胞，提高同學們的學習激情。研究致癌

5、因子 老師提問：“同學們知道是什么導致我們細胞發(fā)生癌變的嗎？”學生回答：“致癌因子”老師提問：“那么，我們身邊有存在哪些致癌因子呢？”學生回答：“吸煙，紫外線，電腦輻射”    可由老師引導按自然科學分類原則分為：物理、化學、病毒三方面。三、致癌因子分類歸納如下。    1.物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線等。    2.化學致癌因子：無機物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機物如黃曲霉毒素、亞硝胺、聯苯胺、烯環(huán)烴等。    3病毒致癌因子：如Rous肉

6、瘤病毒。學生回答：“吸煙，紫外線，電腦輻射”培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。團隊合作能力。細胞癌變的機理設問“那么這些外在的致癌因子是怎樣作用于我們的細胞使細胞發(fā)生癌變的呢，細胞癌變的內在因素是什么呢？”四、細胞癌變的機理其實人和動物的染色體上本來就存在著與癌有關的基因：原癌基因與抑癌基因。原癌基因：主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂進程。抑癌基因：主要阻止細胞不正常的增殖。細胞癌變的本質：環(huán)境中的致癌因子損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，導致正常細胞生長和分裂失控而變成癌細胞。作用機理：變式訓練 癌癥是由于細胞癌變引起的，任何人體內都有原癌基因和抑癌基因，受到外界因素的刺激

7、后可能發(fā)生基因突變而引起細胞的畸形分化，從而導致細胞的癌變。目前臨床上治療癌癥的方法，主要包括手術治療、放療、化療、激素治療、基因治療和免疫治療。此外，科學家通過對前列腺癌細胞系的研究發(fā)現，綠茶中的多酚酶能促進多酚的合成，多酚可減少BCLXI蛋白的合成，而這種蛋白有抑制癌細胞凋亡的作用，從而表明綠茶具有抗癌的作用。據以上資料回答下列問題：(1)導致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的外界因素有_。(2)與正常細胞相比，癌細胞中明顯增多的細胞器是(兩項)_。(3)早期的癌癥可以通過切除的方法進行治療，但是中、晚期就不能用這種方法了，因為癌細胞已經擴散到其他組織中去了，晚期癌細胞容易擴散的原因是 _。學生

8、通過原癌基因與抑癌基因學習做幾道課堂訓練。聯系以前的學習內容回到變式訓練。經過圖示直觀展示細胞癌變的內在因素，突出原癌基因與抑癌基因的區(qū)別，通過課堂練習進一步加深學生對本節(jié)難點的理解。惡性腫瘤的防治 五惡性腫瘤的防治老師提問：癌癥究竟離我們有多遠？ 通過本節(jié)的學習有哪些做法有利于預防癌癥？學生回答：少吸煙，少玩電腦，多鍛煉，少耍手機，注意防曬 癌癥的預防歸納總結：(1)在個人日常生活中遠離致癌因子；(2)增強體質，保持健康的心態(tài)，養(yǎng)成良好的生活習慣。    討論“病從口入”用于癌癥是否合適？食物致癌排行榜1.腌制食品2.燒烤食物3.熏制食品4.

9、油炸食品5.霉變物質6.隔夜熟白菜和酸菜7.檳榔：嚼食檳榔是引起口腔癌的一個因素。8.反復燒開的水食物中的防癌物質：大豆 ；動物肝臟中含有的大量維生素D；蔬菜水果中富含的維生素C，維生素E，胡蘿卜素；綠茶中富含多元酚防癌14字方針：吃苦、吃酸、吃素、吃生、吃淡、少吃多嚼。癌癥的治療（早發(fā)現，早治療）世界衛(wèi)生組織（）曾提出下列“八大警號”作為人們考慮癌腫早期征兆的參考。.可觸及硬結或硬變，例如乳房、皮膚及舌部發(fā)現的硬結。.疣（贅瘤）或黑痣而有明顯變化。.持續(xù)性消化不正常.持續(xù)性嘶啞、干咳及吞咽困難。.月經期不正常，大出血、月經期外出血。.鼻、耳、膀胱或腸道不明原因的出血。.不愈的傷口，不消的腫脹

10、。.原因不明的體重減輕。惡性腫瘤常見治療方法：3.化學療法主要利用抗癌劑殺死癌細胞。多種抗癌劑混合使用往往可以獲得較好的療效，并且副作用小。1.手術切除，這就需要盡可能在早期發(fā)現癌組織，才能完全清除。2.放射線療法是使用高能X射線或射線集中照射患病部位，殺死癌細胞。放射線療法不適于病灶范圍已經擴大的患者。    學生根據課前調查，尋找一些致癌的不良生活習慣和飲食習慣。    分析致癌食物，如發(fā)霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較高的致癌物質，如黃曲霉毒素、亞硝酸鹽、苯并芘等。  從生活中總結誘發(fā)癌變的實例  在活動中體驗情感：確定以健康的生活方式預防癌癥。愉悅總結本節(jié)知識點零散，我將帶領學生回憶瀏覽本節(jié)內容，使零散知識點系統(tǒng)化。完善板書內容。在老師的帶領下回顧本節(jié)內容加深同學們對本節(jié)知識系統(tǒng)的記憶。課后作業(yè)1、 同步訓練（二十五）83-84頁。(4、14題不做)2、預習細胞的分化（課本112-115頁）。完成作業(yè)對本章內容的一個系統(tǒng)復習。七、板書設計第三節(jié) 細胞的癌變一、癌細胞及癌癥的概念癌細胞：有的細