人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (240)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（全卷四個(gè)大題，共 26 個(gè)小題,滿分 120 分，考試用時(shí) 150 分鐘）注意事項(xiàng)：1、本卷為試題卷，考生必須在答題卡上解題作答，答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上， 在試題卷、草稿紙上作答無效。2、考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題卡交回。一、語文知識(shí)積累（第 16 題，每題 2 分，第 7 題 8 分，共 20 分） 1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A、醞釀（yùn） 吝嗇（lìn） 菡萏（hàng） 人跡罕至（hn）B、蒞臨（lì） 匿笑（nì） 收斂（lin） 不求甚解（kn） C、萊畦（q） 攲斜（

2、q） 秕谷（b） 眾目睽睽（kuí） D、憔悴（qiáo）確鑿（záo） 尷尬（gn） 神采奕奕（yì）2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、窠巢輕捷貪婪渾為一談B、響晴宿儒狹隘花團(tuán)錦簇C、仿僐淫慢慫恿人生鼎沸D、蟬蛻襤褸縹渺見異思遷3、下列成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。B、那種清冷是柔和的、沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。C、這只大鳥克服了心理障礙后，變得活潑而無精打采起來，并且對(duì)我戀戀不舍。D、“一帶一路”是實(shí)現(xiàn)中華民族振興的戰(zhàn)略構(gòu)想，它使沿線各國(guó)從未像今天這樣緊密相連，同 舟共濟(jì)。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、周未

3、，小明和媽媽到大昌隆超市購(gòu)買了黃瓜、青菜、豆芽和一些蔬菜。 B、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C、通過騰沖全市上下的共同努力，讓迎接“教育均衡縣”的工作開展得卓有成效。 D、繼承和發(fā)揚(yáng)騰沖抗戰(zhàn)精神，是我們義不容辭的責(zé)任。5、給下列名子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）8每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹、生怕人家不知道不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱一事當(dāng)前，先替自己打算， 然后再替別人打算。A、B、C、D、 6、下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述

4、，不正確的一項(xiàng)是（）A. 朱自清，字佩弦，散文家，詩人，學(xué)者。著有詩文集蹤跡、散文集背影歐游雜記你我等。B. 泰戈?duì)枺韲?guó)作家、詩人。主要作品有詩集吉檀迦利新月集園丁集飛鳥集 等。獲 1913 年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C. 論語，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共 20 篇。D. 寓言一般比較短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理、給人以啟示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的動(dòng)植物或其他事物。7、根據(jù)提示填空。（每空 1 分，共 8 分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分）（1） ，江春入舊年。次北固山下（2） 知之者不知好之者， 。論語（3） 不知何處吹蘆管， 。

5、夜上受降城聞笛（4） ，卻話巴山夜雨時(shí)。夜雨寄北（ 5 ） 復(fù)習(xí)舊的知識(shí)， 就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和新認(rèn)識(shí)。論語中闡述這一道理的名句是 ， 。（6）請(qǐng)寫出古詩詞中抒發(fā)愛國(guó)情懷的句子。（寫出連續(xù)的兩句） ， 。二、口語交際與語文綜合運(yùn)用（含 810 題，共 8 分）（一）下面是一份對(duì) 200 名初中生課外閱讀情況的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，回答后面的問題。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比卡通漫畫11256%時(shí)文雜志3216%武俠小說3015%文學(xué)名著2613%8、從統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)，你可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)論？（3 分）9、根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你對(duì)同學(xué)們的建議是：（3 分）（二）漢字書寫（2）1

6、0、請(qǐng)將下面詞語用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)（2 分） 修身齊家治國(guó)平天下三、閱讀（含 1125 題，共 42 分）（一）閱讀下面古詩，完成 1112 題（4 分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。11、這首詩中暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是： ，最能觸發(fā)游子思鄉(xiāng)之情的景物是 。（2 分）12、“斷腸人在天涯”中的“斷腸人”應(yīng)是怎樣的人（2 分）(二）閱讀下面的文言文，完成 1316 題（12 分）誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非談泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫

7、慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！13、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（2 分）（1） 淫慢則不能勵(lì)精 勵(lì)： （2） 險(xiǎn)躁則不能治性治： 14、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4 分）（1） 靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2） 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。15、對(duì)這篇短文的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3 分）A. “非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”說明“淡泊”“寧靜”是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng) 調(diào)他們是和人的志向相關(guān)的。B. “學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜 也”不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C. “

8、淫慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。16、誡子書跨越了一千七百多年的時(shí)空，仍給人以強(qiáng)烈的震撼，請(qǐng)就此談?wù)勀阕x后的體會(huì)。（3 分）（三）閱讀下列短文，做 1720 題。（10 分）躺在母親身邊王曉明母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說話。說她又覺得哪個(gè)地方不太舒服了，說她又做了一個(gè)可怕的夢(mèng)了，說她年輕時(shí)有多么健康，一個(gè)人能干多少活了。這時(shí)我總是很不耐煩。有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?

9、不累嗎?”“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。“聊天?跟誰聊啊?”母親又問?！耙粋€(gè)外地的，不認(rèn)識(shí)。”“不認(rèn)識(shí)?”母親好像很是不解，“那說什么呀?”“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f?！芭丁！蹦赣H若有所思地看了一會(huì)兒，又像很累似的長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。我又聊了一會(huì)兒，無意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動(dòng)。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點(diǎn)飯倒杯水外，還做了什么?母親是生我的時(shí)候落下了病根，多年來一直 A（倍受、備受）疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因?yàn)槟赣H常年生病，她自己不在乎了，我們也習(xí)以為常了，有時(shí)周末回家，也很少想著要主動(dòng)幫她干點(diǎn)什么，總是她一個(gè)人里里外

10、外地干這干那。母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會(huì)抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當(dāng)我們抱怨的時(shí)候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯(cuò)了什么一樣。我關(guān)掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉 著眼歇一歇。”我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以前的事，我看看能不能寫篇文章?！蹦赣H B（驚喜、歡喜）得一時(shí)不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺暖暖的。我卻已經(jīng)遺忘多年了。17、根據(jù)文意，選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語填到 A、B 兩處（2 分）

11、A： B： 18、閱讀第段畫線的句子，說說運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？（2 分）19、結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解?（3 分）20、從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著世上只有媽媽好的歌聲、游子吟的吟誦聲長(zhǎng)大。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)， 她們將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子。如果，“中國(guó)母親”這個(gè)偉大的群體能獲得央視“感動(dòng)中國(guó)”年度人物特別獎(jiǎng)，請(qǐng)你為她們寫一段頒獎(jiǎng)詞。（3 分）（四）閱讀下面文章，完成 215 題。（16 分）成功的試驗(yàn)兩個(gè)大學(xué)生乘車來到一個(gè)小城市，在一家旅館投宿，店主像通常所做的那樣，問他們姓名、職業(yè)、要在此住

12、多久。這兩個(gè)外地人說：“我們是格芬克城的著名醫(yī)生。大約要在這兒住四個(gè)星期。 但您不要將這告訴任何人，因?yàn)槲覀円谶@里做一個(gè)試驗(yàn)，我們需要安靜?！焙闷娴牡曛鲉枺骸熬烤棺鍪裁丛囼?yàn)？”“在格芬克城我們創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：將死人重新搞活起來。這種試驗(yàn)，我們?cè)谀抢镉昧巳齻€(gè)星期時(shí)間。現(xiàn)在我們要在這里，在另一種條件下重做。”顯然，店主立即將這奇怪的故事傳開了。開始人們對(duì)此只是一笑了之；但這兩個(gè)外地人的行動(dòng)卻漸漸地引人注意了。他倆經(jīng)常到公墓去，久久地（ ）在一些墳?zāi)骨?，其中包括一個(gè)富商的年輕妻子的墓。他們同人們（ ），（ ）有關(guān)這個(gè)年輕太太和其他葬于此公墓的死人的情況。整個(gè)小城漸漸地處于一種奇異的不安之中。首先是

13、那商人，他真的相信這種神奇的試驗(yàn)會(huì)成功，他同城里的醫(yī)生交談，現(xiàn)在連醫(yī)生的臉也嚴(yán)肅起來了。三個(gè)星期的時(shí)間快要過去了，肯定要發(fā)生什么事了。第三個(gè)星期的周末，這兩個(gè)外地人收到了商人的一封信?！拔以羞^一個(gè)像天使一般的妻 子，”他寫道，“但她重病纏身。我很愛她，也正因?yàn)槿绱?，我不希望她重返病體。你們別擾亂她的安寧吧！”信封里放了一大筆標(biāo)明是作為謝禮的錢。在第一封信之后，其他的信接踵而來。一個(gè)侄子繼承了他叔叔的遺產(chǎn)，很為他死去的叔叔再?gòu)?fù)活而擔(dān)憂；一個(gè)在其丈夫死后又重新改嫁的女人寫道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安寧?！边@些信的信封里也都放著一筆款。兩個(gè)外地人對(duì)此一言不發(fā)，夜里繼續(xù)著他們

14、的公墓之行。這時(shí)，小城的市長(zhǎng)進(jìn)行干預(yù)了。他當(dāng)市長(zhǎng)才不久，而且很想長(zhǎng)期當(dāng)下去，不愿再跟死去的前任市長(zhǎng)會(huì)面。他向這兩個(gè)大學(xué)生提供了一大筆款。“我們的條件是，”他寫道，“你們不要再繼續(xù)試驗(yàn)下去了。我們相信你們能將死人搞活， 還可以給你們一份證明。我們這里不想要奇跡，你們立刻離開這個(gè)城市吧！”這兩個(gè)外地人拿了錢和證明，收拾起他們的行裝，離開了這城市?！霸囼?yàn)”成功了。 21、結(jié)合上下文，在文中的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。（3 分）22、商人、侄子、女人、市長(zhǎng)給兩個(gè)大學(xué)生寫信寄錢，讓他們停止試驗(yàn)的目的分別是什么？（4分）商人的目的： 侄子的目的： 女人的目的： 市長(zhǎng)的目的： 23、文章中畫線句子在文中的作用是

15、什么？（3 分）24、文章題目成功的試驗(yàn)有何深刻含義？（3 分）25、本文和課文皇帝的新裝相比較，有何相似之處？（3 分）四、寫作（50 分）26 請(qǐng)以“一路上有你”為題，寫一篇作文， 要求：（1） 立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2） 說真話、抒真情、忌抄襲。（3） 文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。（4） 書寫工整，不少于 600 字。參考答案1、D2、B3、C4、D5、C6、B7、（1）海日生殘夜（2）好之者不如樂知者（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（4）何當(dāng)共剪西窗燭（5）溫故而知新，可以為師矣（6）略8、初中生課外閱讀卡通漫畫的人數(shù)較多，閱讀文學(xué)名著的人數(shù)較少9、同學(xué)們，請(qǐng)多讀文學(xué)名著吧！，

16、讓名著陶冶我們的情操，充實(shí)我們的人生。10、略11、枯藤老樹西風(fēng)人家12、長(zhǎng)期漂泊在外的悲苦落魄的游子13、（1）振奮（2）修養(yǎng)14、（1）用寧靜來提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行。（2）不下苦功夫?qū)W習(xí)就不能增長(zhǎng)與發(fā)揚(yáng)自己的才干，沒有堅(jiān)定不移的志向就不能使學(xué)業(yè)成功。15、D16、人在少年時(shí)期應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的志向，發(fā)憤圖強(qiáng)，以免年老時(shí)后悔。17、A備受 B.驚喜18、運(yùn)用排比的修辭手法，寫出了母親生病時(shí)因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會(huì)兒話，解解悶悶的心理。19、在忙碌的現(xiàn)代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，忘記了對(duì)身邊親人的關(guān)愛。文章的結(jié)尾發(fā)出對(duì)人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發(fā)人深思。（緊扣文章主題，意對(duì)即可。