《墻上的斑點》教學(xué)設(shè)計(人教版高二選修教案設(shè)計)

1、墻上的斑點 教學(xué)設(shè)計（人教版高二選 修教案設(shè)計）墻上的斑點教學(xué)設(shè)計一，教學(xué)目的：1、掌握意識流小說的基本特征。2、體會作者在意識流動中所蘊涵的對生命、現(xiàn)實、文 學(xué)以及體制與觀念的深沉思考。3、學(xué)習(xí)聯(lián)想和想像的方法。二，教學(xué)設(shè)想1、課文內(nèi)容的理解是首先的難重點，尤其是其中流露 出的思想內(nèi)容；課文基本結(jié)構(gòu)的理解和把握是又一個難點2、對聯(lián)想方法的把握和材料的選取是要深入研究的 三，教學(xué)時數(shù)：1課時四，教學(xué)步驟：（一）導(dǎo)入（1分鐘30秒） 現(xiàn)代主義文學(xué)有很多流派，比如，表現(xiàn)主義、荒誕派、 魔緩現(xiàn)實主義等，我們今天這節(jié)課主要是賞析一下意識流小 說墻上的斑點，（幻燈）請大家看一下，對于這樣一個 墻上的斑點

2、，作者是通過什么樣的手法把它寫成一篇小說的呢，想一想意識流小說和傳統(tǒng)小說有什么不同。（二），介紹作者：（1分鐘） （幻燈）墻上的斑點作者是弗吉尼亞伍爾夫。那么大家現(xiàn)在看到的就是英國現(xiàn)代著名的小說家、評論 家和散文作家，她對現(xiàn)代小說，特別是意識流小說的發(fā)展作 出了很大的貢獻，弗吉尼亞伍爾夫精神非常脆弱，多次發(fā)作 精神分裂癥，最后在1941年，投河自盡。弗吉尼亞伍爾夫生前為世人創(chuàng)作了一部部不朽的著作， 不僅是意識流小說的代表作家，還是一個著名的女權(quán)主義者。 她的思想體現(xiàn)在她的作品中。她的意識流代表作主要是：墻上的斑點、達羅衛(wèi) 夫人、到燈塔去等。（三）簡介意識流小說（2分鐘30秒）什么是意識流，意識

3、，頭腦對客觀現(xiàn)象的反映，包括回 憶、幻想、思想、各種感覺、印象，“意識流”是心理學(xué)家 提出來的，是一個心理學(xué)術(shù)語，指人的思想或感覺的持續(xù)流 動。后來文學(xué)評論家借用這個詞形容現(xiàn)代小說中模仿“意識 流”這一過程的創(chuàng)作流派。意識流小說家否定否定生活的客觀性和現(xiàn)實性，認(rèn)為現(xiàn) 實生活是表面的，而現(xiàn)實生活在人們頭腦中引起的“變化多 端、不可名狀、不可界說的內(nèi)在精神”則是真實的，因此他 們強調(diào)“內(nèi)心真實”，展現(xiàn)的是人們的內(nèi)在精神，從而折射 現(xiàn)實生活。這一方面是人本思想的體現(xiàn)，另一方面，也是時 代的產(chǎn)物。意識流小說的興起歸于社會的演變和時代的變遷。 第一次世界大戰(zhàn)沉重地打擊了資本主義世界，在一個動蕩不安、矛盾

4、激化的時代，人與人之間的關(guān)系、人性遭到極大的破壞，人們的自尊與自信每況愈下，而人的孤獨感和異化感 卻與日劇增，英美意識流小說的一個最根本、最重要的特點 就是著重表現(xiàn)西方人的復(fù)雜心態(tài)與悲觀情緒，從而折射出社 會生活的現(xiàn)實。（四）代表作家： 代表作家除了英國的弗吉尼亞伍爾夫外，還有法國的普 魯斯特、愛爾蘭的喬伊斯和美國的?？思{：我給大家介紹一 下他們的代表作，同學(xué)們課后有興趣可以翻閱。馬賽爾普魯斯特（MarcelProust）追憶似水年華（1913-1927）詹姆斯喬依斯（JamesJoyce）尤利西斯（1922）威廉福克納 （WilliamFaulkner）喧囂與騷動 （1929）（五）分析課文

5、（三十五分鐘）1，墻上的斑點 是伍爾夫創(chuàng)作的第一部意識流小說， 它描寫了主人公從看到墻上有一個斑點而引發(fā)的一連串漫無 邊際的遐想。作者通過描述人物頭腦中的這種意識流動的狀 況，表現(xiàn)她所認(rèn)為的人類真正的生活狀態(tài)。下面，請同學(xué)們 快速默讀者篇小說，在讀的過程中思考這么兩個問題。（并 且做出標(biāo)記）（十分鐘）思考1： 小說對“墻上的斑點”有幾次推測。每次產(chǎn)生了什么聯(lián)想？思考2： “墻上的斑點”在小說中起到什么作用？2，思考1，請同學(xué)們回答，每回答一次可點擊一次。 （可以在同學(xué)們回答之后展示）1），確定哪一天看到斑點 冬天爐火、城堡紅旗、紅色騎士騎馬上山坡2）、好像是釘子的痕跡 貴婦人肖像畫、以前房主、

6、鐵路郊外別墅3）、太大太圓，又不像釘子 生命的神秘、人類的無知、遺失的東西、生活的快速、 來世4）、可能是玫瑰花瓣 特洛伊城、莎士比亞、人類保護自我形象的本能、倫敦 的周日、惠特克的尊卑序列表5）、凸出在墻上 古冢、退役的上校、牧師和他的老伴、學(xué)者6）、像大海中抓住了一塊木板 樹、樹的生存3，思考2： “墻上的斑點”在小說中起到什么作用？A，這一斑點是蝸牛或別的什么，在小說中其實并不重 要，重要的是這一客觀事物“蝸?！背洚?dāng)了“我”意識轉(zhuǎn)向 的契機（結(jié)），使得“我”把表面上那些互不相關(guān)的零碎的 思緒連成一體。B，以一個原點為軸心向四周輻射的，這是伍爾夫小說 的獨特的結(jié)構(gòu)形式，課文中的“斑點”是一

7、個象征性意象， 在結(jié)構(gòu)上是作者引導(dǎo)讀者進入心理世界的一個跳板或支點。 作品的所有線索都，嚴(yán)謹(jǐn)有序，作者的聯(lián)想從“斑點”出發(fā)， 展開敘述，再返回斑點，再彈出思緒，像一個花瓣又回到斑 點，六次聯(lián)想，就像六個顏色不同的花瓣，“斑點”像花蕊， 又像花托，把種種不相關(guān)聯(lián)的思緒串聯(lián)或疊加在一起。4，思考3：通過分析課文，我想同學(xué)們對這篇文章有了 一定的理解，那么下面請大家考慮一下，傳統(tǒng)小說和意識流 小說之間的區(qū)別？（請同學(xué)們討論發(fā)言）最后指出自己的觀 點。意識流小說打破了傳統(tǒng)小說基本上按故事情節(jié)發(fā)生的先 后次序或是按情節(jié)之間的邏輯聯(lián)系而形成的單一的、直線發(fā) 展的結(jié)構(gòu)，故事的敘述不是按時間進展依次循序直線前

8、進， 而是隨著人的意識活動，通過自由聯(lián)想來組織故事。這里 “我”的意識成了小說絕對的權(quán)威、絕對中心，我認(rèn)為傳統(tǒng) 小說和意識流小說分別有這樣的特點，大家可以有不同的觀 點。（點擊）傳統(tǒng)小說：一、追求表現(xiàn)外部世界，刻意描繪人的物質(zhì)生活環(huán)境、外貌衣著、言行舉止、塑造典型環(huán)境中的典型人物；二、在結(jié)構(gòu)布局上有戲劇化的特點，根據(jù)素材和創(chuàng)作需 要選擇悲劇或喜劇的模式；三、具有完整和有趣的故事情節(jié)。大都包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，展示各種復(fù)雜的矛盾沖突；四、遵循以鐘表時間為順序的創(chuàng)作原則。意識流小說的特征：一、竭力淡化小說的故事情節(jié)，重在表現(xiàn)人物的各種意 識流動的過程，揭示情景在意識中留下的痕跡，展示

9、人物的 心理結(jié)構(gòu)；否定生活的客觀性和現(xiàn)實性，強調(diào)“內(nèi)心真實”；二、遵循由里及表、由微觀到宏觀的創(chuàng)作原則，通過內(nèi) 心折射現(xiàn)實；三、打破時空界限，進行立體交叉式的敘述以及多層次 結(jié)構(gòu)。把過去、未來、現(xiàn)在互相倒置、互相滲透；四、運用自由聯(lián)想、象征暗示、內(nèi)心獨白、感官印象、 心理分析手法。（1），意識流小說打破了傳統(tǒng)小說由作家出面介紹人物、 安排情節(jié)、評論人物的心理活動的方式，重在表現(xiàn)人物的各 種意識流動的過程。它常常集中筆墨去開掘人物的內(nèi)心世界， 特別是人物的意識流動。墻上的斑點描寫主人公看到墻 上有一個斑點而引發(fā)的一連串漫無邊際的遐想，采用內(nèi)心獨 白的方式，用第一人稱的寫法剖析內(nèi)心的奧秘，把探索的

10、注 意力凝聚在人物的靈魂世界。此外，意識流小說主張取消作 品的故事情節(jié)，讓人物自己直接展開自己的意識活動過程。 在意識流小說里，即使是描繪環(huán)境、外貌、舉止和性格，都 不是作家從旁敘述，而是通過人物自身的回憶、體驗、感知 和想象表現(xiàn)出來。（2），自由聯(lián)想是意識流小說的又一藝術(shù)特征。自由聯(lián) 想包括事實與夢幻、現(xiàn)實與回憶的相互交織，來回流動。意 識流小說家直接從弗洛伊德那里吸取了“自由聯(lián)想”的理論， 把它們作為自己創(chuàng)作的基本方法之一。一般正常的聯(lián)想，是 人腦對客觀事物之間相互關(guān)系的反映。意識流小說家在運用 自由聯(lián)想時，卻表現(xiàn)出意識流動的跳躍性、隨意性和突兀多 變、無規(guī)則的特點。墻上的斑點寫主人公看到

11、墻上的斑 點，思緒就“一哄而上”，想到人生的無常，想到莎士比亞， 想到收藏古物，想到樹木生長，意識隨意流動，最后才回到 那斑點，原來是一只蝸牛。這一連串的“自由聯(lián)想”展現(xiàn)了 主人公頭腦中意識流動的隨意性、跳躍性。（3），打破時空界限，進行立體交叉式的敘述以及多層 次結(jié)構(gòu)是意識流小說的又一特點。傳統(tǒng)小說的回憶倒敘，雖 然也有將時序顛倒、打破時空界限的，但在具體“回憶”的 那段時間，時序依然是正常有序的。意識流小說則不同，它 們在表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界時，把過去、現(xiàn)在和未來互相倒置， 甚至互相滲透，而導(dǎo)致作品在時間與空間上形成多層次的結(jié) 構(gòu)，頗具立體感。意識流小說的“回憶”是大量的，而且常 常是許多回

12、憶互相沖擊碰撞，用以顯示人物意識活動的突兀 變化。小說墻上的斑點中主人公的遐想，“斑點”成了 主人公從一種思緒轉(zhuǎn)向另一種思緒的中間媒介，從而使描述 符合心理軌跡，使作品渾然一體，具有內(nèi)在的和諧。（4） ， 伍爾夫否定生活的客觀性和現(xiàn)實性， 強調(diào)“內(nèi)心 真實”。她認(rèn)為“生活是一圈光暈，一個始終包圍著我們意 識的半透明層”，在一個普通的日子里， 一個普通人的“頭 腦接受著千千萬萬個印象-細(xì)小的、奇異的、倏忽即逝的， 或者用鋒利的鋼刀刻下來的。這些印象來自四面八方，宛如 一陣陣不斷墜落的無數(shù)微塵”，這就是真實的生活。因此， 視接近生活的本來面目為己任的作家，就會深入到人物的意 識深層，他們的作品也就會“沒有情節(jié)，沒有喜劇，沒有悲 劇，沒有已成俗套的愛情穿插或是最終結(jié)局”。她呼吁： “讓我們在那萬千微塵紛墜心田的時候，按照落下的順序把 它們記錄下來，讓我們描出每一事每一景給意識印上（不管表面看來多么互無關(guān)系，全不連貫）的痕跡吧?！保偨Y(jié)：今天這節(jié)課我們分析了伍爾夫的墻上的斑點這篇意 識流小說， 意識流小說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是人們通常所認(rèn)為的那樣，只是一種