小學語文知識體系匯總

1、小學語文知識體系匯總一、拼音1、基礎知識回顧:23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。2、聲調(diào):分為四聲。標調(diào)歌:“有a不放過,無a找o、e,i、u并列標在后”3、音節(jié):音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。(1當韻母“ü”和聲母“j、q、x、y”相拼時,去掉“ü”頭上的兩點,如“ju”。(2人或事物等專用名詞的拼音,第一個字母大寫,如“北京Beijing”4、隔音符號:當a、o、e開頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面,讀音易發(fā)生混淆時,應在第一個音節(jié)后面加上隔音符號,用“”表示,幫助分清兩個音節(jié)。如“pingan(平安”、“qie(企鵝”。二、漢字1、筆畫與筆順規(guī)則“先橫后豎(十,先

2、撇后捺(八,從上到下(景,從左到右(樹,從外到內(nèi)(同,從內(nèi)到外(函,先里面后封口(國,先中間后兩邊(水。”2、偏旁部首和間架結(jié)構(7種結(jié)構獨體字(中、左右結(jié)構(秋、左中右結(jié)構(做、上下結(jié)構(恩、上中下結(jié)構(翼、全包圍和半包圍結(jié)構(園、區(qū)、品字形結(jié)構(晶3、無聲的老師字典(3種查字方法(1“音序查字法”的步驟:認準字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。(2“部首查字法”的步驟:定部首、翻索引;數(shù)余畫;查漢字。部首查字法的規(guī)則:上下都有,取上不去下;左右都有,取左不取右;內(nèi)外都有,取外不取內(nèi)。獨體字一般將字的第一畫作為其部首。(3“數(shù)筆畫查字法”的步驟:數(shù)準筆畫數(shù);翻索引、查難檢字索引;找漢字。4

3、、形近字(8種表現(xiàn)形式理解記憶法、口訣記憶法(1筆畫相同而位置不同“由”和“甲”(2字形相似但筆形不同“外”和“處”(3字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”(4字形相似但筆畫數(shù)量不同“今”和“令”(5結(jié)構單位相同但位置不同“陪”和“部”(6形近音相同“很”和“狠”(7形近音相近“清”和“情”(8形近音不同“貧”和“貪”5、多音字:字形相同,讀音不同。如“行”、“塞”、“露”、“咽”。同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多義字:有兩種或兩種以上意思的字。如:“張”(1展開(2看、望(3陳設(4姓三、詞語實詞:名詞(木、動詞(跑、形容詞(美麗、數(shù)詞(一、量詞(位、代詞(你、我、他們1、詞性劃分虛

4、詞:副詞(特別、不、介詞(在、關于、連詞(和、助詞(著、的、啊、象聲詞(叮咚2、近義詞和反義詞(1意思相同的詞:“爸爸父親”、“互相相互”(2意思相近的詞:詞義的輕重不同:“愉快”“高興”“快活”詞的意義上辨析詞義的范圍不同:“戰(zhàn)斗”和“戰(zhàn)役”詞義的感情色彩不同:“果斷”和“武斷”詞的搭配關系不同:“嚴厲”和“嚴格”詞的用法上辨析,適用對象不同:“希望”(自己和“期望”(別人(3反義詞:絕對反義詞:“生”“死”;“富”“窮”辨析角度:意義和感情色彩相對反義詞:“前”“后”;“高”“低”3、詞語歸類分類記憶法例如:按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。4、詞語結(jié)構一AA:“一群群”AABB:“重重

5、疊疊”、“干干凈凈”ABAB:“研究研究”5、成語和諺語。訣竅“三多”:多讀、多想、多記。四、語句1、單句:由主語和謂語組成。根據(jù)應用分為四種:陳述句(敘述說明;疑問句(詢問、提問;祈使句(要求、希望或命令別人做什么;感嘆句:表達某種強烈感情2、復句:(1并列關系:也,又,一邊一邊,有時有時,不是而是(2遞進關系:不但而且,還,甚至,也(3選擇關系:或者,是還是,不是就是,要么要么,與其不如(4轉(zhuǎn)折關系:雖然但是,可是,然而,盡管還是,卻(5假設關系:如果就,即使也,要是才(6條件關系:只有才,只要就,除非才,無論都,任憑(7因果關系:因為所以,因此,之所以是因為,既然就3、理解句意的方法:(

6、1抓住重點詞語理解(2聯(lián)系上下文理解4、擴句、縮句和合并句擴句:加上恰當?shù)脑~語修飾和限定語。擴句的原則:(1不改變原句的主要成分(2擴充的附加成分必須合理(3如有例句按照例句擴充。擴句的方法:(1找句子的主干成分(2在主干詞語前面添上合適的修飾詞語(3檢查句子是否通順縮句:去掉修飾或限定語,保留句子主要成分?？s句的主要方法:(1分辨句式,提出問題“誰”“干什么”(2找出句子主干(3保持原句意,否定句把否定詞一起寫出來。合并句:省略重復的部分,將多句合成一句。合并句的方法(1用關聯(lián)詞把兩句合一句(2同一個主體發(fā)出兩個不同的動作,去省其中的一個主語。(3一個主體既是前一個動作的接受者,又是后一個動

7、詞的發(fā)出者。5、語序(4種排列方式(1事情發(fā)展順序(2時間先后順序(3先總述后分述順序(4空間推移順序6、句式轉(zhuǎn)換(1“把”字句(主動句和“被”字句(被動句,動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)換,更換主語。(2主說和轉(zhuǎn)述:“三個改變”第一,改變標點符號:“”,。第二,改變?nèi)朔Q。第三,根據(jù)需要刪減個別字,保持句子通順。7、修改病句(1成分殘缺。例句“我們要從小養(yǎng)成講文明”(2用詞不當。例句“媽媽非常關愛我”(3搭配不當。例句“她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子”(4語意重復或啰嗦。例句“他總是首先第一個發(fā)言”(5詞序顛倒。例句“語文對我最感興趣”(6前后矛盾。例句“五顏六色的紅旗在迎風飄揚”(7指代不明

8、。例句“王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學習?！?8不合事理。例句“盲姑娘見有人進屋,趕緊站起來讓座。”修改病句技巧:(1了解病句常見類型(2保留愿意(3從語法角度入手,抓句子主干(4從詞法角度入手看詞語搭配(5從邏輯事理入手8、修辭(6種常見修辭(1比喻:打比方,根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物?！氨倔w”+“比喻詞”(像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是+“喻體(2擬人:把物當作人來描寫。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”(3排比:結(jié)構相似、證據(jù)一致,意思密切相關的三個或三個以上短語。(4反問:無疑而問,明知故問,目的在于加強語氣。例句“這比山還高的

9、情誼,我們怎能忘懷?”(5設問:無疑而問,自問自答,目的在于引起讀者的注意和思考?！袄堑谋拘詴蝗桓淖儐?不會,絕對不會!”(6夸張:為了表達需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小,突出印象?！帮w流直下三千尺”五、標點符號1、點號(7種:句號“。”;問號“?”;感嘆句“!”;逗號“,”;頓號“、”;分號“;”;冒號“:”2、標號(9種:引號“”;括號(;破折號;省略號;書名號;連接號;著重號.;間隔號·專名號3、位置:點號放在右下角,占一個字的位置,不放在另一行開頭;標號“前不置尾,后不在開頭”;省略號和破折號占兩個字的位置,不能分兩截分放在上行末尾和下行開頭。六、閱讀理解“捉

10、迷藏”游戲1、閱讀三字歌好題目明中心含內(nèi)容慢慢找中心句中心詞關鍵段宜先找總起句在前面總結(jié)句在后頭合段意提問題串聯(lián)法是高招答問題要周到常練習有提高2、解題步驟:“一讀二找三答”“一讀”:邊讀邊圈點勾畫,多做記號?！岸摇?歸納段意必須充分利用原文?！叭稹?“三個忠實”忠實于題目、忠實于原文、忠實于語言規(guī)則。3、提高閱讀質(zhì)量的訣竅:精讀、泛讀、摘錄佳句。七、寫作(一作文基礎知識1、審清題意:“五審”(1審清體裁(記敘文、應用文、說明文(2審清題材(人、物、事、景(3審清范圍(時間、地點、人稱、事件、對象具體限制(4審清主題(中心思想(5審清其他要求(附加要求2、確定主題:“四要”(1主題要正確(

11、反應生活實際(2主題要集中(一個文章不能多個主題(3主題要鮮明(明確表達自己對事物的態(tài)度和立場(4主題要深刻(深挖內(nèi)涵思想3、選擇材料:“四要”(1圍繞主題選擇材料(多寫與主題相關的內(nèi)容(2選擇真實的材料(真實可信,具有代表性和典型性(3選擇新穎的材料(新人新事(4選擇獨有的材料(具有創(chuàng)新性4、編寫提綱“五點”:(1擬好題目(2確定主題(3段落安排(4每段的主要意思(5重點段落的層次安排和內(nèi)容5、修改文章“五看”:(1是否切題(2主題、思想是否明確、突出(3看材料是否符合主題、內(nèi)容是否具體、完整(4看語言是否通順、用詞是否準確,有無錯別字(5看標點是否正確。(二看圖作文“一看二寫,四要兩注意”

12、“一看二寫”:先看圖,再寫作文“四要”:仔細觀察圖畫;展開合理想象;突出主題、抓住重點;分清主次,具體描寫?！皟勺⒁狻?看清全畫面內(nèi)容;分清圖上內(nèi)容主次和表達的中心。(三記敘文·記事(1寫清楚事件發(fā)生的時間、地點以及事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。(2事件經(jīng)過寫具體(3按事件的發(fā)展順序來寫(4注意表達真情實感(四記敘文·寫人(1確定寫作對象(2確定人物的思想品質(zhì)(3選擇典型的具體事例(4抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的外貌、語言、動作、心理、環(huán)境進行描寫。(5注意表達自己的真實感情(五記敘文·狀物“五要三注意”“五要”:(1抓住物的特征(2按一定順序?qū)?3既寫靜態(tài)又寫動態(tài)(4展開想象,運用擬人等手法把內(nèi)容寫具體(5托物言志,借物抒情“三注意”:(1仔細觀察、抓住特征(2明確中心,展開想象(3根據(jù)內(nèi)容,安排順序。(六記敘文·寫景注意六點:(1抓住景物特征(2注意時間、地點、氣候等因素的影響