人教版六年級(jí)下冊(cè)《跨越百年的美麗》教學(xué)案例

1、人教版六年級(jí)下冊(cè):?跨越百年的美麗?教學(xué)案例片段：解讀美麗，感受科學(xué)精神。師：同學(xué)們，1898年，居里夫人在法國(guó)科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。讓我們?cè)僮屑?xì)讀讀課文，想一想除了美麗的容貌，終究什么是居里夫人跨越百年的美麗，這種美麗表如今哪些方面?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找到相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，想一想，等會(huì)兒我們來(lái)交流。(生讀課文。)師：如今我們一起來(lái)交流交流。生：我覺(jué)得居里夫人的美麗表如今她的堅(jiān)決、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。師：課文哪個(gè)局部讓你的這種感受最深?生：我覺(jué)得第三自然段寫(xiě)發(fā)現(xiàn)和提煉鐳的過(guò)程讓我感受最深。生：我也覺(jué)得第三自然段寫(xiě)居里夫人提煉鐳的

2、過(guò)程最能表達(dá)她的堅(jiān)決、剛毅和頑強(qiáng)的精神。師：好，就請(qǐng)大家快速默讀課文第三自然段，找出最能表達(dá)居里夫人堅(jiān)決、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。(生讀書(shū)。)師：下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨?。生：我讀到這一句，就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)，怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。我就想，放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但是，別人為什么沒(méi)有研究下去呢?我覺(jué)得居里夫人擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精神特別讓我佩服。師：還有誰(shuí)來(lái)談?wù)?生：我覺(jué)得寫(xiě)居里夫婦提煉鐳的過(guò)程讓我感受最深。為了提煉純潔的鐳，居

3、里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)展冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。化驗(yàn)室只是個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。從這段話里可以知道居里夫人從事科學(xué)研究的條件是非常艱辛的，他們提煉鐳的工具只是一口大鍋，化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子。在這樣的條件下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目的和堅(jiān)決的信念是不可能做到的。生：工作條件的艱辛還可以從這句話看出來(lái)，她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。這說(shuō)明工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險(xiǎn)。生：我來(lái)補(bǔ)充一點(diǎn)，從這段話里還知道，當(dāng)時(shí)不僅工作條件非常艱辛，而且實(shí)驗(yàn)

4、能不能成功還很難說(shuō)。師：你是從哪里看出來(lái)的?生：這里有句話，為了提煉純潔的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣?？赡艿囊馑季褪且苍S能從這成噸的工業(yè)廢渣中提煉出鐳，也許還提煉不出。師：你能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解課文，很好!從可能這個(gè)詞語(yǔ)中我們還能體會(huì)到什么?生：居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他們的心血全都白費(fèi)了。從這里我深深地感受到了科學(xué)研究的艱辛。生：我感受到的是居里夫人對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著追求和不懈努力，她知道研究有可能失敗，但她決不放棄。我想他們即使失敗，也會(huì)繼續(xù)努力，一直到實(shí)驗(yàn)成功的。師：說(shuō)得真好，讓我們把這段話再讀一遍，把我們的這些感受讀出來(lái)吧。(生齊讀。)師：請(qǐng)同學(xué)們接著談。生：我感

5、受最深的是這一句，經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。從這句話中的幾個(gè)數(shù)字我體會(huì)到雖然工作環(huán)境這樣艱辛，可居里夫人仍然堅(jiān)持不懈，用了近四年的時(shí)間，才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳，這實(shí)在是太不容易了，她對(duì)科學(xué)事業(yè)的堅(jiān)決信念和執(zhí)著的追求太令人佩服了!我認(rèn)為這種精神是美麗的。師：同學(xué)們，你們知道0.1克鐳大概是多少嗎?它比我們的圓珠筆筆尖還要小。要從成噸的廢渣中提煉出那么小小的0.1克鐳，這是多么困難呀!那么我們?cè)谧x這句話時(shí)應(yīng)該怎么讀呢?生：我覺(jué)得在讀三個(gè)數(shù)字時(shí)應(yīng)該讀出漫長(zhǎng)而艱辛的感覺(jué)。生：我覺(jué)得終于這個(gè)詞要讀出一種成功的喜悅。師：那你們倆能一起讀一讀這句話嗎?(生讀。)生

6、：老師，我有個(gè)問(wèn)題不太明白：作者在表達(dá)居里夫人提煉鐳的艱辛的時(shí)候，為什么要寫(xiě)她和皮埃爾的對(duì)話呢?師：?jiǎn)栴}提得很好。我們請(qǐng)兩位同學(xué)分角色讀讀他們的對(duì)話，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，從他們的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么?(生分角色讀。)師：從他倆的對(duì)話中，你體會(huì)到了什么?生：我體會(huì)到居里夫婦千辛萬(wàn)苦地尋找新元素，不是為了名利，而是為了讓科學(xué)為人類(lèi)造福，這就說(shuō)明他們的追求目的是遠(yuǎn)大的。生：我覺(jué)得這里還表達(dá)出居里夫婦的一種樂(lè)觀精神。師：是呀，如此艱辛的條件，如此困難的實(shí)驗(yàn)，可是他們想要得到的是希望有美麗顏色的鐳。他們得到了嗎?讀生齊讀：它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。師：從第3自然段的學(xué)習(xí)中

7、我們理解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)決的信念和執(zhí)著的追求精神所感動(dòng)，這種信念和精神無(wú)疑是美麗的。正如書(shū)上所說(shuō)的，這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。居里夫人的美麗還表如今哪些方面呢?讓我們?cè)僮x讀課文其他幾個(gè)自然段。(生讀。)師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?生：我認(rèn)為居里夫人的美麗還表如今她為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。師：你是從哪里感受到的呢?生：課文第四自然段寫(xiě)到，在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗安康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。師：既然課文說(shuō)她美麗安康的容顏在悄悄地隱退，你們?yōu)槭裁催€覺(jué)得這是居里夫人

8、的美麗所在呢?生：我覺(jué)得雖然居里夫人美麗安康的容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和安康換來(lái)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的宏大成功，換來(lái)了對(duì)人類(lèi)的宏大奉獻(xiàn)。生：我也深深地被居里夫人的精神打動(dòng)。我覺(jué)得這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人獲得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。師：說(shuō)得好!她把外在的美麗變成了什么呢?一起來(lái)讀讀課文中的句子。(生讀。)師：還有表達(dá)她獻(xiàn)身精神的地方嗎?生：從第5自然段的這一句也能感受到居里夫人的獻(xiàn)身精神。直到她身后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線在不停地釋放。讀到這里，我就在想，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，射線該是多么強(qiáng)烈呀!她知道射線對(duì)安康有

9、害，可她還是堅(jiān)持工作，我覺(jué)得居里夫人真正做到了為科學(xué)獻(xiàn)身。師：還有誰(shuí)能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐砣缃衲睦锬?生：我覺(jué)得居里夫人的美麗還表如今她的淡泊名利。師：課文中的哪些句子可以表達(dá)她的這種美麗呢?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文最后兩個(gè)自然段，邊讀邊考慮這個(gè)問(wèn)題。(生默讀5、6自然段。)師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺?生：我們知道居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生命換來(lái)的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲分開(kāi)人世。這種在聲譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。生：我從課文最后愛(ài)因斯坦對(duì)居里夫人的評(píng)價(jià)中也可以知道她的淡泊名利，在所有的世界著名人物中，瑪麗middot;居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞

10、的人。師：是的，對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)，人活著不是為了追求名利，而是為了對(duì)人類(lèi)有所奉獻(xiàn)!所以作者說(shuō)，瑪麗middot;居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)，讓我們懷著對(duì)居里夫人的敬意把課文最后兩個(gè)自然段讀一遍。(生齊讀第5、6自然段。)師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對(duì)跨越百年的美麗有了什么新的理解嗎?生：我認(rèn)為課題中的美麗主要表如今她對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神以及對(duì)名利的淡泊這三個(gè)方面。這種美麗是長(zhǎng)久的，所以說(shuō)是跨越百年的美麗。生：我覺(jué)得居里夫人的美麗還在于她對(duì)人類(lèi)作出了宏大奉獻(xiàn)。這種美麗已經(jīng)成為人類(lèi)共同擁有的精神財(cái)富,流傳至今,而且還會(huì)繼續(xù)流傳下去。師：同學(xué)們，如今我們明白了跨越百年的美麗不僅是指居里夫人美麗的容貌，也不光是她偉大的研究成果，更重要的是她的科學(xué)精神對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求，為科學(xué)奉獻(xiàn)終身