2019年中考物理真題分類匯編——探究物質(zhì)的吸熱能力試驗(yàn)專題

1、2019年中考物理真題分類匯編探究物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)專題1.(2019巴中，29)為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:個(gè)溫度/七a.在兩個(gè)同樣的燒杯中分別裝入等體積的A、B兩種液體；b.用溫度計(jì)分別測量A、B兩種液體的初溫，溫度計(jì)示數(shù)相同；c.用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)給兩個(gè)燒杯加熱，且加熱時(shí)間相同；d.用溫度計(jì)分別測出A、B兩液體的末溫。請完成下列問題：(1)此實(shí)驗(yàn)的主要探究方法;(2)在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是(選填步驟前的字母)，更正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn);(3)步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使A、B兩種液體;1. )如圖所示是A、B兩種液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，則

2、兩液體的比熱容關(guān)系是CaCb(選填或)。2. (2019阜新，25)在“比較不同液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中：(1)除了圖中所示器材，還需要的測量儀器有天平和。(2)在甲裝置中，分別給初溫相同且相等的水和食用油加熱。(3)在甲裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時(shí)間，其目的是為了保證兩種液體相同。(4)在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給加熱時(shí)間更長。(5)乙裝置中兩個(gè)相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水，燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等，進(jìn)行“比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:加熱時(shí)網(wǎng)/mrn01234S6甲杯水溫/七2s2729323638乙杯水溫/七25262728293031分析數(shù)據(jù)可知：熱

3、值較大的是。(6)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接計(jì)算出燃料的熱值將(選填“偏大”或“偏小”)。3. (2019南充，23)如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：(1)兩個(gè)相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。甲乙(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(見圖乙)。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量(填“相同”或“不相同”)，計(jì)算出煤油的比熱容是J/(kgC)。c水=4.2x103J/(kgC)4. (2019泰州，30)如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器用虛線框表示)分別裝入質(zhì)量相等的

4、A、B兩種液體，用相同的裝置加熱IjJ(1)從實(shí)驗(yàn)效果考慮，本實(shí)驗(yàn)選擇(燒杯/易拉罐)作為盛放液體的容器較好，實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是(2)兩種液體吸收熱量的多少可通過(液體升高的溫度/加熱時(shí)間)比較(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時(shí)，(A/B)吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí),(A/B)升溫較高(4)冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇(A/B)5. (2019蘭州，30)為了比較木和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相

5、同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用相同的電熱器分別對它們加熱相同的時(shí)間。7"物質(zhì)質(zhì)量"初濠/七加熱時(shí)聞/nun水燃油(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證水和煤油的初溫與(選填“質(zhì)量”或“體積”)都相同。(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的電熱器對水和煤油加熱相同的時(shí)間，水吸收的熱量(選填“大于”、“等于”或“小于”)煤油吸收的熱量。(3)對水和煤油加熱相同的時(shí)間后，可以觀察到水升高的溫度(選填“高于”、“等于”或“低于”)煤油升高的溫度。(4)實(shí)驗(yàn)表明，(選填“水”或“煤油”)的吸熱能力更強(qiáng)。在物理學(xué)中，我們用這一物理量來描述物質(zhì)的這種特性。6. (2019安順，14)小軍利用如圖所示裝置和器材，探究水的沸

6、騰特點(diǎn)和物質(zhì)的吸熱能力。(1)小軍設(shè)計(jì)的電路中的R甲、R乙的阻值大小必須滿足的條件是(2)只閉合開關(guān)S2,觀察水的加熱過程，測得數(shù)據(jù)如下表：(3)斷開S，,特水冷卻后，繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力，小軍應(yīng)控制水和煤油的、初溫度相同,且應(yīng)先閉合開關(guān),并控制水的末溫度低于C,實(shí)驗(yàn)表明：水的末溫度比煤油0134S6789通度(t)90929496979修9»9&9b水的吸熱能力比煤油強(qiáng)。7. (2019無錫，27)在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”時(shí)，用同一套器材分別加熱質(zhì)量相等的水和煤油，每隔一定的時(shí)間記錄水和煤油升高的溫度。(1)調(diào)節(jié)好天平后，將薄壁鋁桶放在天平左盤中，在右盤中加入祛碼

7、并移動(dòng)游碼，天平再次平衡時(shí)，所加祛碼和游碼的位置如圖甲所示，則鋁桶的質(zhì)量為g。(2)祛碼盒里剩有100g、50g、20g、10g、5g祛碼各一個(gè)，為了稱量90g的水，接下來的操作是：向鋁桶中加水，直至天平再次平衡。(3)在組裝成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，為保證用酒精燈外焰加熱，應(yīng)先調(diào)節(jié)好的高度，注意調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度，使溫度計(jì)的玻璃泡與液體。(4)正確組裝好器材后，給水加熱，當(dāng)水溫達(dá)到35c時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入下表。將鋁桶中的水換成等質(zhì)量的煤油，重復(fù)以上操作。加熱時(shí)間/min00.51.01.52.02.5溫度/C水353841444750煤油354147

8、535965圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象，請?jiān)趫D丙中補(bǔ)畫出煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量多。進(jìn)一步分析圖象發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量一定的水吸收的熱量與升高溫度的比值是相等的；質(zhì)量相等的水和煤油,上述比值大小(選填“相等”或“不相等”)。8. (2019孝感，13)如圖，是“比較水和食用油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中相同的燒杯所裝水和食用油的體積(選填“相同”或“不同”)，用規(guī)格相同的電如熱器使水和食用油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，觀察和比較它們升高的溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，不同，我們引入一

9、個(gè)物理量來反映物質(zhì)的這種吸熱能力。在電加熱過程中，電能轉(zhuǎn)化為。*9.（2019衡陽，26）小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲，裝人質(zhì)量相等的a、b兩種液體，并分別插入溫度計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)（選填“相同”或“不同”）（2）實(shí)驗(yàn)中，用（選填"A”或"B”）間接反映液體吸收熱量的多少通過比較（選填"A"或"B”）來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱A.通電時(shí)間B.溫度計(jì)示數(shù)的變化量（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)液體a加熱后的溫度如圖乙所示，將溫度計(jì)示數(shù)填入相應(yīng)表格中。分析可知，（選填"

10、;a”或"b”）液體的吸熱能力較強(qiáng)。（4）設(shè)質(zhì)量為m的a液體中電阻絲的阻值為R,測出其電流為I,通電一段時(shí)間t后，溫度計(jì)的示數(shù)變化量為？t,若不計(jì)熱量損失，則a液體的比熱容為（用所給出的物理量寫出比熱容的表達(dá)式），用該表達(dá)式計(jì)算出的比熱容會(huì)比實(shí)際值（選填偏大”或“偏小”）（5）如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油，并接入雨根阻值不同的電阻絲，就可用這個(gè)裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。10. （2019沈陽，21）在實(shí)驗(yàn)課上，為比較不同物質(zhì)吸熱的情況，各實(shí)驗(yàn)小組用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)過程中水和食用油的溫度均未達(dá)到沸點(diǎn)）(2)為了測量水和食用油的質(zhì)量，小明先將天平放在

11、.桌面上，再用調(diào)好的天平測出質(zhì)量相等的水和(1)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格如下，在表格中橫線處補(bǔ)全缺少的項(xiàng)目。食用油。(3)在實(shí)驗(yàn)中，小明選用了相同的電加熱器。加熱時(shí)間越長，物質(zhì)吸收的熱量越。(4)小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油的溫度變化較大。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象可知：水和食用油相比較，的吸熱能力強(qiáng)。(5)小明看到另一組同學(xué)在加熱時(shí)間相同時(shí)，質(zhì)量相等的水和食用油相比，水溫始終比油溫升得快。由此可判斷出，放入水中的電加熱器實(shí)際功率(選填“大”或“小”)。11. (2019南京，11)利用圖示甲、乙裝置(燃燒皿內(nèi)燃料和燒杯內(nèi)液體未畫出)，既可以比較不同液體的比熱容，又可以比較不同燃料的熱值。要求僅根據(jù)溫

12、度計(jì)示數(shù)的變化完成實(shí)驗(yàn)，則兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要控制相同的()A.液體種類B.燃料種類C.液體質(zhì)量D.燃料質(zhì)量12. (2019益陽，21)用電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、鐘表等實(shí)驗(yàn)器材來比較甲、乙兩種液體的吸熱能力。(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對變量進(jìn)行控制，下列變量控制中錯(cuò)誤的是A.兩個(gè)燒杯的規(guī)格相同B.兩個(gè)電加熱器的規(guī)格相同C.甲、乙兩種液體的體積相同D.甲、乙兩種液體的初溫相同(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格;(3)下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的圖象,分析圖象可知，比熱容大的是(選填“甲”、“乙”)。0時(shí)間Jmin13.(2019貴港，25)為了探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少是否相同，某

13、實(shí)驗(yàn)小組取相同質(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器中，用同樣的熱源分別對它們加熱，比較它們升高相同溫度時(shí)吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)加熱時(shí)，某一時(shí)刻在水中的溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則此時(shí)水的溫度是C。"1RO(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:液體名稱漉體質(zhì)量m/g液體初遍4/七液體末溫修弋加熱時(shí)間Afmin永200203012燃油20020306分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量(選填“相同”或“不同”)，的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)(選填“水”或“煤油”)。(3)根據(jù)以上表格的數(shù)據(jù)計(jì)算，當(dāng)加熱時(shí)間為12min時(shí)，這些水吸收的熱量是J。水的比熱容為4.2X103J/

14、(kgC)。14.(2019濟(jì)寧，)探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量(1)為便于開展實(shí)驗(yàn)探究，熱源相同時(shí)，我們將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”，通過加熱時(shí)間的長短可知吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測量溫度的：當(dāng)溫度升高或降低時(shí)溫度計(jì)中的液體便膨脹或收縮，從溫度計(jì)中的變化便可知溫度的變化。(2)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。液體名稱液體質(zhì)量m/g液體初海3七液體未溫加熱時(shí)間Uniin液體及熱情況夕或少T1030406多

15、乙1030403少分析表中信息，小明采用的是(選填“方案一”或“方案二”)；分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選液體作發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液15. (2019湘西州，25)為了比較甲乙兩種不同液體吸熱情況，某同學(xué)做了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)過程中記錄了下表中的數(shù)據(jù)。溫度升高10七所南時(shí)間人浦庚弁商20七所需時(shí)間人溫度弁高30七所需時(shí)間人盤體甲3096202323漉體乙64133212(1)該實(shí)驗(yàn)中，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝上質(zhì)量、初溫都相同的液體甲和液體乙，并用兩個(gè)相同的酒精燈對其加熱，這其中運(yùn)用了常用的物理科學(xué)方法，即。(2)在該實(shí)驗(yàn)中利用

16、了“轉(zhuǎn)化思想”，即用加熱時(shí)間的長短來表示液體甲和液體乙。(3)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，液體乙的比熱容小于液體甲的比熱容(選填“大于”、“小于”或“等于”)。16. (2019徐州，31)在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中，量取沙子和水時(shí)，要保證它們的質(zhì)量;用酒精燈分別加熱沙子和水，沙子和水的溫度升高，能增加；如果采用升高相同溫度，比較加熱時(shí)間的方式，得到的圖像應(yīng)是甲、乙兩種圖像中的17. (2019山西，14)建筑節(jié)能保溫，材料的選擇是關(guān)鍵。小明選擇鐘表、燒杯、冷水、熱水、溫度計(jì)，還有用塑料、紙、泡沫制成相同的帶蓋子的杯子，探究不同材料的隔熱性能。步驟1:在塑料杯蓋上扎個(gè)小洞，向杯中倒入半杯冷

17、水。步驟2:將杯蓋蓋好，在蓋子的小洞中插一支溫度計(jì)，將塑料杯放入燒杯中，再在燒杯中加入熱水至塑料杯蓋下方約1cm(如圖所示)觀察并記錄水溫上升5c所用的時(shí)間。步驟3:選擇另外兩個(gè)杯子重復(fù)上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)裝置中，杯子可以代表建筑物的墻壁，可代表外界大氣，實(shí)驗(yàn)通過反映材料隔熱性能的優(yōu)劣。(2)請你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。(3)分析實(shí)驗(yàn)方案，請你提出改進(jìn)建議。2019年中考物理真題分類匯編一一探究物質(zhì)的吸熱能力實(shí)驗(yàn)專題答案1.（2019巴中，29）為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:a.在兩個(gè)同樣的燒杯中分別裝入等體積的A、B兩種液體；b.用溫度計(jì)分別測量A

18、、B兩種液體的初溫，溫度計(jì)示數(shù)相同；c.用兩個(gè)相同的酒精燈同時(shí)給兩個(gè)燒杯加熱，且加熱時(shí)間相同；d.用溫度計(jì)分別測出A、B兩液體的末溫。請完成下列問題：（1）此實(shí)驗(yàn)的主要探究方法;（2）在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，存在錯(cuò)誤的是（選填步驟前的字母），更正錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn);（3）步驟c中“加熱時(shí)間相同”是為了使A、B兩種液體;（4）如圖所示是A、B兩種液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的圖象，則兩液體的比熱容關(guān)系是CaCB（選填或）。【答案】（1）控制變量法和轉(zhuǎn)換法；（2）a；（3）吸熱相同；（4）V。2. （2019阜新，25）在“比較不同液體的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中：（1）除了圖中所示器材，還需要的測量儀器有天平和（2）在甲

19、裝置中，分別給初溫相同且相等的水和食用油加熱。（3）在甲裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同時(shí)間，其目的是為了保證兩種液體相同。（4）在甲裝置中，兩種液體升高相同的溫度，給加熱時(shí)間更長。（5）乙裝置中兩個(gè)相同燒杯裝有相同質(zhì)量的水，燈中煤油和酒精的質(zhì)量相等，進(jìn)行“比較煤油和酒精的熱值大小關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：加熱時(shí)向/min01234S6甲杯水置/七2s272932343638乙杯水浸/七25262728293031分析數(shù)據(jù)可知：熱值較大的是。（6）通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接計(jì)算出燃料的熱值將（選填“偏大”或“偏小”）?！敬鸢浮浚?）秒表（2）質(zhì)量（3）吸熱（4）水（5）甲（6）偏小3. （2019

20、南充，23）如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）兩個(gè)相同的燒杯中裝有相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。甲乙（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象（見圖乙）。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱量（填“相同”或“不相同”），計(jì)算出煤油的比熱容是J/（kgC）。c水=4.2x103J/（kgC）【答案】.質(zhì)量（2）.不相同（3）.2.1X1034. （2019泰州，30）如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，小華用兩個(gè)相同的容器用虛線框表示）分別裝入質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同的裝置加熱IpJ(1)從

21、實(shí)驗(yàn)效果考慮，本實(shí)驗(yàn)選擇(燒杯/易拉罐)作為盛放液體的容器較好，實(shí)驗(yàn)中使用玻璃棒的目的是(2)兩種液體吸收熱量的多少可通過(液體升高的溫度/加熱時(shí)間)比較(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時(shí),(A/B)吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時(shí),(A/B)升溫較高(4)冬天，小華想自制一個(gè)暖手袋，若只能從A或B中選一種液體裝入暖手袋中作為供熱物質(zhì)，則應(yīng)選擇(A/B)【答案】(1).燒杯(2).攪拌液體使其受熱均勻(3).加熱時(shí)間(4).A(5).B(6).A5. (2019蘭州，30)為了比較木和煤油吸

22、熱本領(lǐng)的大小，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。在兩個(gè)相同的燒杯中，分別裝有水和煤油，用相同的電熱器分別對它們加熱相同的時(shí)間。物質(zhì)初溫/七加熱時(shí)間/min水燃油(選填“質(zhì)量”或“體積”)都相同。(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證水和煤油的初溫與(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的電熱器對水和煤油加熱相同的時(shí)間，水吸收的熱量(選填“大于”、“等于”或“小于”)煤油吸收的熱量。(3)對水和煤油加熱相同的時(shí)間后，可以觀察到水升高的溫度(選填“高于”、“等于”或“低于”)煤油升高的溫度。(4)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“煤油”)的吸熱能力更強(qiáng)。在物理學(xué)中，我們用這一物理量來描述物質(zhì)的這種特性。【答案】(1)質(zhì)量(2)等于(3)低于(4)水比

23、熱容6.(2019安順，14)小軍利用如圖所示裝置和器材，探究水的沸騰特點(diǎn)和物質(zhì)的吸熱能力。(1)小軍設(shè)計(jì)的電路中的R甲、R乙的阻值大小必須滿足的條件是(2)只閉合開關(guān)觀察水的加熱過程，測得數(shù)據(jù)如下表：H網(wǎng)(皿0134S6789溫*(t)909294969798989S98(3)斷開S2,特水冷卻后，繼續(xù)探究物質(zhì)的吸熱能力，小軍應(yīng)控制水和煤油的、初溫度相同,且應(yīng)先閉合開關(guān),并控制水的末溫度低于C,實(shí)驗(yàn)表明：水的末溫度比煤油水的吸熱能力比煤油強(qiáng)?！敬鸢浮?1)R甲=R乙；(3)質(zhì)量相同；S;98;低。7. (2019無錫，27)在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”時(shí)，用同一套器材分別加熱質(zhì)量相等的水

24、和煤油，每隔一定的時(shí)間記錄水和煤油升高的溫度。(1)調(diào)節(jié)好天平后，將薄壁鋁桶放在天平左盤中，在右盤中加入祛碼并移動(dòng)游碼，天平再次平衡時(shí)，所加祛碼和游碼的位置如圖甲所示，則鋁桶的質(zhì)量為g。(2)祛碼盒里剩有100g、50g、20g、10g、5g祛碼各一個(gè)，為了稱量90g的水，接下來的操作是：向鋁桶中加水，直至天平再次平衡。(3)在組裝成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，為保證用酒精燈外焰加熱，應(yīng)先調(diào)節(jié)好的高度，注意調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度，使溫度計(jì)的玻璃泡與液體。(4)正確組裝好器材后，給水加熱，當(dāng)水溫達(dá)到35c時(shí)開始計(jì)時(shí)，每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入下表。將鋁桶中的水換成等質(zhì)量的煤油，重復(fù)

25、以上操作。加熱時(shí)間/min00.51.01.52.02.5溫度/C水353841444750煤油354147535965圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨加熱時(shí)間的變化圖象，請?jiān)趫D丙中補(bǔ)畫出煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象。由圖象可知，質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度，吸收的熱量多。進(jìn)一步分析圖象發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量一定的水吸收的熱量與升高溫度的比值是相等的；質(zhì)量相等的水和煤油,上述比值大?。ㄟx填“相等”或“不相等”）。（1） 23.6g;（2）從右盤中取下20g的祛碼，再將100g和10g的祛碼放入祛碼盤中，游碼位置不動(dòng)；（3）石棉網(wǎng)；充分接觸；（4）如上所示；水；不相等。8. （2019孝感，13）如

26、圖，是“比較水和食用油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中相同的燒杯所裝水和食用油的體積（選填“相同”或“不同”），用規(guī)格相同的電如熱器使水和食用油在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，觀察和比較它們升高的溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，質(zhì)量相等的水和食用油，升高相同的溫度時(shí)，不同，我們引入一個(gè)物理量來反映物質(zhì)的這種吸熱能力。在電加熱過程中，電能轉(zhuǎn)化【答案】不同；吸收的熱量；內(nèi)能。9. （2019衡陽，26）小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲，裝人質(zhì)量相等的a、b兩種液體，并分別插入溫度計(jì)。56（1）實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)（選填“相同”或“不同”）（2）實(shí)驗(yàn)中，

27、用（選填"A”或"B”）間接反映液體吸收熱量的多少通過比較（選填"A"或"B”）來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱A.通電時(shí)間B.溫度計(jì)示數(shù)的變化量（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)液體a加熱后的溫度如圖乙所示，將溫度計(jì)示數(shù)填入相應(yīng)表格中。物理用物質(zhì)(g)加熱前溫度I（七）加熱時(shí)間（min）加熱后溫度1（七）液體g150加10液體b150I10_1分析可知，（選填"a”或"b”）液體的吸熱能力較強(qiáng)。（4）設(shè)質(zhì)量為m的a液體中電阻絲的阻值為R,測出其電流為I,通電一段時(shí)間t后，溫度計(jì)的示數(shù)變化量為？t,若不計(jì)熱量損失，則a液體的比熱容為（用所給

28、出的物理量寫出比熱容的表達(dá)式），用該表達(dá)式計(jì)算出的比熱容會(huì)比實(shí)際值（選填偏大”或“偏小”）（5）如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油，并接入雨根阻值不同的電阻絲，就可用這個(gè)裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。偏大（5）電阻I2Rt【答案】(1)相同(2)AB(3)48C放體b(4)c=0.15t10. （2019沈陽，21）在實(shí)驗(yàn)課上，為比較不同物質(zhì)吸熱的情況，各實(shí)驗(yàn)小組用如圖13所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)過程中水和食用油的溫度均未達(dá)到沸點(diǎn)）（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格如下，在表格中橫線處補(bǔ)全缺少的項(xiàng)目。(2)為了測量水和食用油的質(zhì)量，小明先將天平放在食用油。.桌面上，再用調(diào)好的天平測出質(zhì)量相等

29、的水和(3)在實(shí)驗(yàn)中，小明選用了相同的電加熱器。加熱時(shí)間越長，物質(zhì)吸收的熱量越。(4)小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在加熱時(shí)間相同時(shí)，食用油的溫度變化較大。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象可知：水和食用油相比較，的吸熱能力強(qiáng)。(5)小明看到另一組同學(xué)在加熱時(shí)間相同時(shí)，質(zhì)量相等的水和食用油相比，水溫始終比油溫升得快。由此可判斷出，放入水中的電加熱器實(shí)際功率(選填“大”或“小”)。【答案】末溫/C;(2)水平；(3)多；(4)水；大11. (2019南京，11)利用圖示甲、乙裝置(燃燒皿內(nèi)燃料和燒杯內(nèi)液體未畫出)，既可以比較不同液體的比熱容，又可以比較不同燃料的熱值。要求僅根據(jù)溫度計(jì)示數(shù)的變化完成實(shí)驗(yàn)，則兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要控制相同的(

30、)A.液體種類B.燃料種類C.液體質(zhì)量D.燃料質(zhì)量【答案】Co12. (2019益陽，21)用電加熱器、燒杯、溫度計(jì)、鐘表等實(shí)驗(yàn)器材來比較甲、乙兩種液體的吸熱能力。(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要對變量進(jìn)行控制，下列變量控制中錯(cuò)誤的是;A.兩個(gè)燒杯的規(guī)格相同B.兩個(gè)電加熱器的規(guī)格相同C.甲、乙兩種液體的體積相同D.甲、乙兩種液體的初溫相同(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格；(3)下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的圖象，分析圖象可知，比熱容大的是(選填“甲”、“乙”)。0時(shí)間Jmin(1)C;(2)見上表；(3)乙13.(2019貴港，25)為了探究相同質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少是否相同，某實(shí)驗(yàn)小

31、組取相同質(zhì)量的水和煤油放入兩個(gè)相同的容器中，用同樣的熱源分別對它們加熱，比較它們升高相同溫度時(shí)吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)加熱時(shí)，某一時(shí)刻在水中的溫度計(jì)示數(shù)如圖所示，則此時(shí)水的溫度是(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量或“不同”)，的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)(選填“水”或“煤油”)。時(shí)間min0I甲液體的溫度E:乙液體的溫度匚液體名稱廢體質(zhì)m/g液體初溫港體木湛HP加熱時(shí)間Afmin永200203012堞油20020306（3）根據(jù)以上表格的數(shù)據(jù)計(jì)算，當(dāng)加熱時(shí)間為12min時(shí)，這些水吸收的熱量是J。水的比熱容為4.2X103J/（kgC）?！敬鸢浮浚?）.23（2）.不同（3）.水（4）.8.4X1031.1. （2019濟(jì)寧，）探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化。方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量（1）為便于開展實(shí)驗(yàn)探究，熱源相同時(shí)，我們將方案中的“吸收的熱量”轉(zhuǎn)換為“加熱的時(shí)間”，通過加熱時(shí)間的長短可知吸收熱量的多少。實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)就是應(yīng)用這種轉(zhuǎn)換思想測量溫度的：當(dāng)溫度升高或降低時(shí)溫度計(jì)中的液體便