廣東省汕頭市灶浦二中2015-2016學年八年級物理下學期第一次月考試題(含解析)新人教版

1、廣東省汕頭市灶浦二中 20152016 學年度八年級下學期第一次月考物理試卷一、選擇題（12×3=36分）1.關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（）A.力是維持物體運動的原因B.只要有力作用在物體上，物體就一定運動C.沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來D.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用2.關于力的概念，下列哪句話是錯誤的（ ）A.沒有物體就沒有力B.有受力物體時，一定有施力物體C.有施力物體時，卻不一定有受力物體D.只有一個物體時，不會有力3.力的作用都是相互的， 下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A.向前劃船時，要用槳向后撥水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C

2、.火箭起飛時，要向下方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球4.人站在勻速上升的電梯上， 下列的幾對力中，是平衡力的（）A.人的重力與電梯對人的支持力B.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力C.電梯的重力與電梯對人的支持力D.電梯的重力與電梯對地球的吸引力5.關于力的作用效果，下列說法錯誤的是（ ）A.可以改變物體速度的大小B.可以改變物體的形狀C.可以改變物體的運動方向D.可以改變物體的狀態(tài)6.使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是（）A.彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否指在零點上C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍

3、7.如圖所示.用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動.以下敘述中的兩個力屬 于一對平衡力的是（）A.j j 彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力2B.彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力3C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D.物體對桌面的壓力與物體所受的重力&甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛則測力計的示數為（）A. 100牛B.200牛C. 0牛D. 400牛9.一個重20N的物體，受到20N豎直向上的拉力時，該物體（）A.定處于靜止狀態(tài)B.一定處于勻速上升狀態(tài)C.一定處于勻速下降狀態(tài)D以上三種情況都有可能10懸掛在繩子上的物體所受的平衡力

4、是（）A.繩子對物體的拉力和物體對繩子的拉力B.繩子對物體的拉力和物體的重力C.物體所受的重力和物體對地球的引力D.物體對繩子的拉力和物體對地球的引力11關于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是（）A.直接由猜想得到的B.直接由日常經驗得到的C.直接由實驗得到的D.通過分析事實、概括、推理得出的12.下列說法中錯誤的是（）A.踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D.接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止二、填空題（每空1分，共21分）13._正在行駛的汽車關閉發(fā)動機后，由于仍然向前運動，但汽車的速度將變小，這是由

5、于汽車受到 _ 的緣故.14._力的概念：力是一個 _ 對另一個_ 的作用，因此力不能脫離 _而存在.由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫_ 物體，另一個叫物體.15.把衣服抖動幾下，能把粘在衣服上塵土斗掉.這是因為抖動衣服時，塵土由于還保持原來的 _ 狀態(tài)，所以塵土和衣服分離開.16._在物體所受重力跟質量的關系式4_中，G代表_ 、m代表_g=，讀作_ ，它表示_517.一座限重為5X 101 2 3 4N的橋，一輛自身質量為1.1t的卡車要能安全過橋，所能裝載的貨物不能超過_kg. (g=10N/kg)18.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填增大”或減小”)(

6、1)汽車的輪胎上刻有許多花紋； _(2)自行車車軸要經常加油； _(3)用力捏緊自行車剎車把； _(4)使用的鐵鍬要經常擦干凈； _(5)_ 冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣.三、作圖與實驗(6+6+10+8=30分)19.如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面，請作出木箱受到的重力和推力的圖示.3牛，處于靜止狀態(tài)，試在圖中畫出小球所受力的圖示.(.伽利略等科學家曾做如圖所示的實驗，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同 平面的運動情況.拉動木塊，使其)甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時,3甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，_4由

7、實驗可得出的結論是： _ .四、計算題(6+6=13分)23.重為2.45N的物體，通過計算說明能否用稱量為200g的天平稱其質量?24.一人用100N的力沿水平方向推一個木箱在地板上勻速前進，箱重250N,求：木箱的質量是多少千克？木箱受到的摩擦力是多大？25.坐公共汽車的時候，當司機突然剎車時，車上的乘客會做出什么反應？為什么?大小與接觸面的有關.6(3)進一步推理可知，若水平面絕對光滑(不受阻力)則小車會在水平面上做 _ 運動.著名的_ 定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的.22.小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示.簧測力上做_ 運動._ ，滑動摩擦力越大

8、.，滑動摩擦力越大.5廣東省汕頭市灶浦二中20152016學年度八年級下學期第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（12×3=36分）1關于力和運動的關系，下列說法中正確的是（）A.力是維持物體運動的原因B.只要有力作用在物體上，物體就一定運動C.沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來D.物體運動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用【考點】 力與運動的關系【分析】（1）維持物體的運動依靠物體的慣性.（2） 平衡力不能改變物體的運動狀態(tài).有力作用在物體上， 物體不一定運動； 沒有力作用在物體上， 物體也能運動.（3）物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用.【解答】解：A、力不是維

9、持物體運動的原因，維持物體運動的原因是慣性不符合題意.B、原來靜止的物體，受到平衡力的作用， 不能改變運動狀態(tài)， 還保持原來的靜止狀態(tài). 不符合題意.C、一切外力撤銷，物體將保持撤銷力時的速度和方向不變，永遠運動下去不符合題意.D力是改變物體運動狀態(tài)的原因，只要物體的運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用.符合題意. 故選D.【點評】 （1）正確理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因. （2）正確理解有力作用在物體上，物體不一定運動；沒有力作用在物體上，物體可能運動.2.關于力的概念，下列哪句話是錯誤的（ ）A.沒有物體就沒有力B.有受力物體時，一定有施力物體C.有施力物體時，卻不一定有受力物體D.只有一個物

10、體時，不會有力【考點】 力的概念.【專題】 運動和力.【分析】 力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；一個是施力物體，另一個 是受力物體.【解答】 解：A、 力是物體對物體的作用；沒有物體就談不上力，故A正確；B、一個物體受到了力，就一定有另一個物體對它施加力；所以有受力物體時，一定有施力物體；故B正確；C、一個物體對別的物體施加了力，則另一個物體一定受到了力；所以有施力物體，就一定有受力物 體；故C錯誤；D力是物體對物體的作用；故要發(fā)生力的作用至少要有兩個物體；只有一個物體時，不會有力，故D正確.故選C.【點評】 此題考查了力的概念，在深入理解力的概念基礎上，可解答此題.3

11、.力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（A.向前劃船時，要用槳向后撥水B.人向前跑步時，要向后下方蹬地C.火箭起飛時，要向下方噴氣D.頭球攻門時，要向球門方向用力頂球6【考點】 力作用的相互性；力的作用效果【分析】 一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的 作用是相互的.【解答】解：A、向前劃船時，要用槳向后撥水，水同時也會給漿一個向前的力，故船前進，禾U用了 力的作用是相互的原理，不符合題意；B、人向前跑步時，要向后下方蹬地，地同時也會給人向前的力，禾U用了力的作用是相互的原理，不 符合題意；C、火箭起飛時，要向下方噴氣，火箭對噴出的燃氣產

12、生向下的推力，反之燃氣對火箭產生向上的推 力，使火箭升空的，禾用了力的作用是相互的原理，不符合題意；D頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，只是說明了力可以改變運動狀態(tài)與方向，沒有利用力的作 用是相互的原理，符合題意；故選D.【點評】 此類題目考查兩個物體間力的作用總是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時， 另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的.4.人站在勻速上升的電梯上， 下列的幾對力中，是平衡力的（）A.人的重力與電梯對人的支持力B.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力C.電梯的重力與電梯對人的支持力D.電梯的重力與電梯對地球的吸引力【考點】 平衡力的辨別.【分析】 二力

13、平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力；若這兩個力大小相等，方向相反，且作用 在一條直線上，這兩個力就是一對平衡力.主要的判斷依據是看這兩個力是不是作用在同一個物體 上.【解答】解；A、人的重力是作用在人上，電梯對人的支持力也作用在人上，且這兩個力的大小相等、方向相等且作用在同一直線上.所以這兩個力是一對平衡力.B、人對電梯的壓力作用在電梯上，電梯對人的支持力作用在人上，不是作用在同一物體上，所以不 是一對平衡力；C、電梯的重力作用在電梯上，電梯對人的支持力作用在人上，不是作用在同一物體上，所以不是一 對平衡力；D電梯的重力作用在電梯上，電梯對地球的吸引力作用在地球上，不是作用在同一物體上，所以

14、不 是一對平衡力；故選A.【點評】 此題主要考查二力平衡的條件，二力平衡中最重要的是：作用在同一物體上.5.關于力的作用效果，下列說法錯誤的是（）A.可以改變物體速度的大小B.可以改變物體的形狀C.可以改變物體的運動方向D.可以改變物體的狀態(tài)【考點】 力的作用效果.【專題】 運動和力.7【分析】力的作用效果有二：改變物體的運動狀態(tài)，改變物體的形狀.其中運動狀態(tài)的改變包括速 度和方向兩個方面.【解答】解：A、 在力的作用下，物體運動的速度可能減小，可能增大，可能不變.所以力可以改變物體的速度. 選項正確；B、在力的作用下，物體的形狀可能發(fā)生變化此選項正確；C、在力的作用下，物體的運動方向能夠發(fā)生

15、變化.此選項正確；D力可以改變物體的運動狀態(tài)，但不是改變物體所處的狀態(tài).此選項錯誤. 故選D.【點評】此題考查的是我們對力的作用效果的認識，需要清楚的是：物體運動狀態(tài)的改變包括速度 和方向兩個方面.6.使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是（）A.彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜B.使用前必須檢查指針是否指在零點上C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍【考點】彈簧測力計的使用與讀數.【專題】基本儀器的使用專題.【分析】彈簧測力計的正確使用方法：1、使用前要先觀察彈簧測力計的指針是否指在零點，如果不在則要將指針調到零點；2、用手拉幾下看看測力計的

16、外殼與彈簧是否發(fā)生摩擦；3、注意測力計拉力的方向要與彈簧的伸長在一條直線上；4、彈簧測力計不能超過測量范圍，否則會損壞測力計；5、讀數時，讓視線垂直于刻度面板. 根據上述知識來分析.【解答】解：A、測豎直方向上的力彈簧測力計要豎直放置，測水平方向上的力彈簧測力計就要水平 放置，所以A是錯誤的；B、 使用前必須檢查零點是否準確，不準確要調零，所以B是正確的；C、 使用中彈簧、指針、掛鉤與外殼摩擦時，彈簧測力計的示數會偏小，所以C是正確的；D所測的力超過彈簧測力計的測量范圍就會損壞測力計，所以D是正確的.故選A.【點評】此題考查的是彈簧測力計的正確使用方法，是一道基礎題.7.如圖所示.用彈簧測力計

17、拉動水平桌面上的物體，使其作勻速直線滑動.以下敘述中的兩個力屬 于一對平衡力的是（）A.彈簧測力計對物 體的拉力與物體所受的重力B.彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力C.物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D.物體對桌面的壓力與物體所受的重力【考點】平衡力的辨別；二力平衡條件的應用.【專題】壓軸題.【分析】 二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上和作用在一個物體上；先根 據物體的運動狀態(tài)對物體進行受力分析，然后根據二力平衡的條件確定物體受到的平衡力，并選出 正確選項【解答】 解：因為物體在水平桌面上做勻速直線運動，而物體在水平方向受彈簧測力計的拉力和桌 面對物體的摩擦力

18、作用，在豎直方向上物體受重力和桌面對物體的支持力作用；由二力平衡的條件 可得：彈簧測力計對物體的拉力和桌面對物體的摩擦力為一對平衡力，物體的重力和桌面對物體的 支持力為一對平衡力8故選B【點評】 會正確對物體進行受力分析，掌握二力平衡的條件是識別平衡力的前提8甲、乙兩個同學沿相反的方向拉測力計，各用力200牛則測力計的示數為（ ）A. 100牛B.200牛C. 0牛D. 400?！究键c】 彈簧測力計在力的相互性方面的應用【專題】 簡單機械.【分析】 彈簧測力計使用時，吊環(huán)端拉力與掛鉤端拉力大小相等，方向相反，不顯示合力，也不顯 示二力之和.彈簧測力計的讀數為鉤子上的受力的大小.【解答】 解：彈

19、簧測力計指示的力為：在平衡狀態(tài)（靜止或勻速直線運動）下，一端的拉力數值， 兩位同學沿相反方向拉彈簧測力計，各用200N的拉力，彈簧測力計示數應為200N.故選B.【點評】 平時使用彈簧測力計，吊環(huán)端的拉力是顯示不出來的，換個角度，給出吊環(huán)端拉力的大小， 出錯的幾率就明顯增大，所以平時學習要經常換換角度，做到一題多解、舉一反三，要知其然，更 要知其所以然，達到融會貫通的程度.9.一個重20N的物體，受到20N豎直向上的拉力時，該物體（）A.一定處于靜止狀態(tài)B.一定處于勻速上升狀態(tài)C.一定處于勻速下降狀態(tài)D以上三種情況都有可能【考點】 平衡狀態(tài)的判斷.【專題】 運動和力.【分析】 對物體受力分析，

20、求出物體所受到的合力，根據合力判斷物體的運動狀態(tài).【解答】 解：物體受豎直向下的重力G=20N豎直向上的拉力F=20N作用；物體所受合力F合=G- F=20N- 20N=0N則物體處于平衡狀態(tài)， 物體可能處于靜止狀態(tài)，可能勻速上升，可能勻速下降.故選D.【點評】 本題考查了力的合成和運動狀態(tài)的判斷，是一道基礎題目.10.懸掛在繩子上的物體所受的平衡力是（）A.繩子對物體的拉力和物體對繩子的拉力B.繩子對物體的拉力和物體的重力C.物體所受的重力和物體對地球的引力D.物體對繩子的拉力和物體對地球的引力【考點】 平衡力的辨別.【專題】 運動和力.【分析】 物體只受兩個力的作用下，如果處于靜止或勻速直

21、線運動狀態(tài)，則這兩個力一定是一對平 衡力； 二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上、且作用在同一條直線上 【解答】 解：懸掛在繩子上的物體受力情況是：豎直向下的重力和豎直向上的繩子對物體的拉力作 用； 因為物體在這兩個力的作用下處于靜止狀態(tài)，所以物體受到的重力和繩子對物體的拉力是一對平衡 力故選B【點評】 本題考查二力平衡的判斷，可以根據二力平衡的條件來判斷，或根據物體是否處于平衡狀 態(tài)來做出判斷靜止或勻速直線運動狀態(tài).11關于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是（）9A.直接由猜想得到的B.直接由日常經驗得到的C.直接由實驗得到的D.通過分析事實、概括、推理得出的【考點】

22、 牛頓第一定律【專題】 運動和力.【分析】 牛頓第一定律是在實驗的基礎上推理概括得出的規(guī)律；它告訴我們物體在不受力的作用時 保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動狀態(tài).【解答】 解：牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過 實驗得出的，也不是直接經過推論得出的.故選D.【點評】 此題是一道有關牛頓第一定律的基礎性的試題，解答時把握好：牛頓第一定律是在實驗的 基礎上進一步的推理概括出來的科學理論，而不是直接通過實驗得出的.12.下列說法中錯誤的是（）A.踢球時，摩擦阻力使地上滾動的球越來越慢B.投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行C.頂球時，頭頂球的力改變了球的運動方向D

23、.接球時，手對球的力使球由運動變?yōu)殪o止【考點】 慣性；力的作用效果；平衡力的辨別.【分析】 任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質；2力的作用效果表現(xiàn)為力可以改變物體的運動狀態(tài)；力可以改變物體的形狀；3平衡狀態(tài)表現(xiàn)為靜止或勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)的物體受平衡力作用； 根據以上三方面對各選項逐一進行分析，找出符合要求的答案.【解答】解：A、由于阻力是阻礙物體運動的，因此阻力使地面上滾動的球越來越慢；故A選項說法正確；B、 投球時，籃球由于慣性在空中繼續(xù)飛行；故B選項說法錯誤；C、頂球時，由于力可以改變物體的運動狀態(tài)，因此是由于頂球的力使球的運動方向發(fā)生改變的；故C選項說法正確；D接球時，由于手對球

24、的作用，使物體受到平衡力作用，因此物體有運動變?yōu)殪o止狀態(tài)；故D選項說法正確.故選B.【點評】 理解慣性定義、知道力的作用效果、掌握平衡力的辨別是解決這道題的關鍵.二、填空題（每空1分，共21分）13正在行駛的汽車關閉發(fā)動機后，由于慣性 仍然向前運動，但汽車的速度將變小，這是由于汽車受到 摩擦力（阻力）的緣故.【考點】慣性；摩擦力的種類.【專題】應用題.【分析】慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質物體在運動過程中，同時也會受到阻力的作用，而力是改變物體運動狀態(tài)的原因.【解答】 解：汽車原來是運動的，關閉發(fā)動機后，汽車由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，但在運動 過程中會受到摩擦阻力的作用，所以最終要停

25、下來.故答案為：慣性；摩擦力（阻力）【點評】此題主要考查了常見的慣性現(xiàn)象以及力的作用效果，除了要了解慣性的概念，還會通過物 體狀態(tài)的改變分析物體受力10情況.14力的概念：力是一個物體 對另一個 物體 的作用，因此力不能脫離物體 而存在由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫施力 物體，另一個叫受力 物體.【考點】力的概念；力作用的相互性.【分析】 本題是考查力的基本概念的題目，知道力的物質性和相互性.【解答】 解：力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在，由此可見，一個力肯定同時涉及兩個物體，其中一個叫施力物體，另一個叫受力物體；故答案為：物體，物體，物體，施力，受力

26、.【點評】這類考查力的基本概念的題目較簡單，只需抓住概念的關鍵詞，理解力的物質性和相互性.15把衣服抖動幾下，能把粘在衣服上塵土斗掉這是因為抖動衣服時，塵土由于慣性，還保持原來的 靜止 狀態(tài)，所以塵土和衣服分離開.【考點】慣性在實際生活中的應用.【分析】物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質叫慣性.【解答】 解：抖動衣服時，衣服在力的作用下受力運動，而灰塵由于慣性要保持原來的靜止狀體， 所以衣服就和灰塵分離了.故答案為：慣性；靜止.【點評】此題是考查慣性現(xiàn)象的解釋，慣性現(xiàn)象的解釋要掌握一點，也就是原來的運動狀態(tài)不變.16.在物體所受重力跟質量的關系式G=mg中，G代表 重力 、m代表 質量 、g= 9

27、.8N/kg，讀作9.8牛每千克，它表示 質量為1kg的物體受到的重力為9.8N【考點】重力的計算.【專題】簡答題.【分析】理解重力公式各量的含義，知道g的大小及表示的物理意義.【解答】解：物體所受重力跟質量的關系式：G=mg其中G代表物體所受到的重力，m代表物體的質量，g=9.8N/kg，讀作9.8牛每千克，它表示質量為1kg的物體受到的重力為9.8N故答案為：G=mg重力，質量，9.8N/kg，9.8牛每千克，質量為1kg的物體受到的重力為9.8N【點評】 本題考查學生對重力公式的認識，特別對g的理解.17一座限重為5X104N的橋， 一輛自身質量為1.1t的卡車要能安全過橋， 所能裝載的

28、貨物不能超 過3900 kg （g=10N/kg）【考點】重力的計算.11【專題】計算題；重力、彈力、摩擦力.【分析】知道這座橋的限重，根據G=mg求出總質量，然后總質量減去車重即為所能裝載的最大貨物.【解答】 解：由G=m回得，橋能承受的最大質量：m=5000kg,.所能裝載貨物的最大質量：3m物=m m車=5000kg-1.1x10 kg=3900kg.故答案為：3900.【點評】 本題考查了重力公式的應用，計算過程要注意單位的換算，是一道基礎題目.18.下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填增大”或減小”)：(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋；增大(2)自行車車軸要經常加油； 減

29、小(3)用力捏緊自行車剎車把； 增大(4)使用的鐵鍬要經常擦干凈；減小(5)冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣. 增大.【考點】增大或減小摩擦的方法.【專題】重力、彈力、摩擦力.【分析】增大摩擦的方法有：增大接觸面的粗糙程度，增大接觸面之間的壓力，變滾動摩擦為滑動 摩擦；減少摩擦力的方法有：一是減小壓力；二是減小接觸面積的粗糙程度；三是用滾動摩擦代替滑動摩 擦；四是使接觸面彼此分離(如加潤滑油等)【解答】解：(1)汽車輪胎上有許多凸凹的花紋是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的；(2)自行車的車軸要經常上油是通過減小接觸面積的粗糙程度來減小摩擦的；(3)用力捏緊自行車剎車把，是通過增大壓力增大摩擦

30、；(4)使用的鐵鍬要經常擦干凈，是通過減小接觸面積的粗糙程度來減小摩擦的；(5)冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的； 故答案為：增大；減??；增大；減??；增大.【點評】此題結合生活中常見的現(xiàn)象來考查增大減小摩擦的方法，這是近幾年2016屆中考的一個側重點，要讓學生明確摩擦力在我們的身邊無處不在，和我們的生活密切相關，平時要多注意生活中 與物理有關的現(xiàn)象.三、作圖與實驗(6+6+10+8=30分)19.如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面，請作出木箱受到的重力和推力的圖示.【分析】 首先確定物體所受兩個力的方向，然后確定標

31、度，根據標度的長度和兩個力的大小畫出力 的示意圖.【解答】解：推力方向和斜面平行向上，重力方向豎直向下，畫出100N的標度，確定作用點在物體12重心，最后畫出示意圖如下:要用線段長度來區(qū)分力的大小.1320.如圖，小球重3牛，處于靜止狀態(tài)，試在圖中畫出小球所受力的圖示.【考點】力的示意圖.【專題】圖像綜合題.【分析】畫力的圖示，首先要分析出力的三要素，畫圖時先確立標度，再明確標出力的大小.【解答】 解：小球處于靜止狀態(tài)，受到的拉力與重力是一對平衡力因此，拉力的大小為3N,方向豎直向上，作用點可以都畫在重心上如圖所示.作力的圖示要先分析出力的三要素，還要確立一個標度，用這個標度來度量力的大小.l

32、_5NI利略等科學家曾做如圖所示的實驗，讓小車從斜面同一高度處滑下，觀察、比較小車沿不同【考點】 阻力對物體運動影響的探究實驗.【專題】探究型實驗綜合題.【分析】此實驗的關鍵是控制速度不變，研究小車沿不同平面的運動情況，利用物體運動狀態(tài)變化 的原因分析.【解答】 解：(1)實驗時讓小車從斜面的同一高度處滑下，目的是使小車到達水平面時具有相同的 初速度；(2)在分析現(xiàn)象時，一般人常常注意的是：小車在毛巾上運動時所受的摩擦力大，所以運動的距離 短，因為接觸面的粗糙程度大，由此可以說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關；(3)而科學家進一步推理：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想

33、，運動著的物體如 果不受外力的作用，物體將持勻速直線運動狀態(tài)，這種方法叫科學推理法，牛頓第一定律就是在此 基礎上得到的.故答案為：(1)初速度；(2)第一；粗糙程度；(3)勻速直線；牛頓第一.【點評】實驗的方法是控制變量法和科學推理法，運用的是物體運動狀態(tài)變化的原因是受到力的作 用.22.小林同學做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗，如圖所示.三)實驗中采取的辦法是用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木塊上做勻速直線 運動.)甲、乙兩圖所示的實驗說明：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大 ，滑動摩擦力越大.(3)甲、丙兩圖所示的實驗說明：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.(4)由實驗可得出的結論是：滑動摩擦力的大小與壓力大小及接觸面粗糙程度有關.【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗.【專題】實驗探究題；控制變量法；實驗分析法；轉換法.【分析】(1)由二力平衡的條件分析摩擦力的大小與彈簧測力計的拉力相等；(2)從圖中彈簧測力計的示數變化分析滑動摩擦力與壓力的大小關系；(3)從圖中甲、丙接觸面的情況及彈簧測力計的示數變化分析滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系. 【解答】解：、車到達平面時具第一 次，這說明小車受到摩擦力的大小的是(2)三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的