部編七年級(jí)語文下冊(cè)測(cè)試卷及答案

1、2017-2018七年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷(時(shí)間：120分鐘滿分：120分)一、（27分）1、 根據(jù)課文默寫（8分）(1)予獨(dú)愛蓮之_，濯清漣而不妖。_，_。(2)陋室銘中點(diǎn)明主旨的句子是_，_。(3)愛蓮說中用“牡丹”來反襯“蓮”的一句是_，_。(4)我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：_。2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）（1）我出于對(duì)他的尊敬，想不直接動(dòng)筆，只提一些shng zhuó( )性的意見。（2）我看了信,也很悲傷,不是為自己的din pèi liú lí( ),是想到十年來的社會(huì)現(xiàn)象,像葉圣陶先生這樣的人

2、竟越來越少了。（3）我們決定把小屋xi qì（ ）一下，給屋頂加粗草，把房前屋后的排水溝再挖深一些。（4）那仁人志士的憂國憂民，那諸圣諸佛的bi tin mn rén（ ），雖說他是一輩子感受苦痛，也都可以。3下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是()(3分)A葉圣陶先生就是這樣嚴(yán)格要求自己的，所以所作都是自己的寫話風(fēng)格，平易近人，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話。B夢(mèng)中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步。C責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！D那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子

3、苦痛，也都可以。4下面句子沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。B微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。D語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。5、仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（4分）讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花， ， ，能為別人開花的心是善意的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。6、 某校開展以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)·孝敬父母”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極

4、參與，完成以下任務(wù)。(5分)（1）【積累】請(qǐng)寫出一句與父愛、母愛有關(guān)的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。(2分)_(2)【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結(jié)果。(3分)材料一下面是中央電視臺(tái)一則公益廣告的截圖材料二“父母最想要的是什么？”“最讓父母?jìng)牡脑捠鞘裁?？”某媒體對(duì)5家大規(guī)模養(yǎng)老院進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團(tuán)聚，“你別管我”這句話最讓父母?jìng)?。探究結(jié)果：_二、閱讀理解(43分)(一)陋室銘(13分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子

5、云亭?？鬃釉疲汉温?？7解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義。(4分)(1)山不在高，有仙則名() (2)談笑有鴻儒()(3)可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)() (4)無絲竹之亂耳()8用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。_(2)苔痕上階綠，草色入簾青。_9下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。B文章在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。1

6、0“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對(duì)于作者這種交友方式，你有什么看法？(3分)_(二)在“無紙時(shí)代”，讀紙質(zhì)書(14分)祝勇現(xiàn)在，讀紙質(zhì)書的人少了，手機(jī)閱讀者卻在增加。對(duì)此，寫書的人感受最深，因?yàn)闀陌l(fā)行數(shù)早已不復(fù)上世紀(jì)八九十年代的壯觀。對(duì)于一位寫作者嘔心瀝血的文字，人們已經(jīng)無暇顧及，這將寫作者推向前所未有的尷尬位置，高純度的文本也日益變成寫作者的“獨(dú)語”。書這個(gè)詞，原本是指一本具體的書，就是尚書中國第一部歷史文獻(xiàn)集，后來意義變寬，指所有的著作。生活要人們?nèi)暝?、奮斗，因此，一部手機(jī)，就是一個(gè)高濃縮的書房，在見縫插針的地鐵里讀一讀手機(jī)上的文字，也不失為一種溫暖的撫慰?，F(xiàn)在手機(jī)上的書算不算書，我不知

7、道。假若讓我決斷，我認(rèn)為手機(jī)上的書不叫書，只有紙質(zhì)書才是書。我認(rèn)同手機(jī)閱讀的便捷，同時(shí)擔(dān)憂手機(jī)閱讀的輕淺化和碎片化。我相信載體的變遷，必定帶來內(nèi)容的變化。當(dāng)年我們古老的文字在甲骨、青銅、竹簡(jiǎn)、布帛、紙頁上不斷轉(zhuǎn)移，與之伴隨的必定是語言和內(nèi)容的變化。比如青銅器上的文字必然是精簡(jiǎn)的，所記內(nèi)容也一定是國家大事，所謂“祀”與“戎”，也就是祭祀和戰(zhàn)爭(zhēng)。當(dāng)文字轉(zhuǎn)移到紙頁上，化作詩詞、書札、文章，書寫才自由自在，才成為一種均等的權(quán)利，抒情、議論也才成為可能，并蔓延出燦爛的文學(xué)史，有了我們浩大、輝煌的紙上文明，像王羲之蘭亭序、李白上陽臺(tái)帖、蘇軾寒食帖，還有9億字的四庫全書。當(dāng)書從紙頁轉(zhuǎn)移到電子屏幕上，改變的絕

8、不僅僅是外殼，而是思維方式和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)呼喚點(diǎn)擊量，因此造就了“標(biāo)題黨”，而一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字，顯然是不適合手機(jī)閱讀的。手機(jī)的書庫中當(dāng)然也可以下載各類經(jīng)典，但有誰會(huì)在手機(jī)上讀黑格爾、韋伯、陳寅恪、錢鍾書？有人說，紙的時(shí)代已然過去，就像甲骨時(shí)代、青銅時(shí)代終將過去一樣。但我仍頑固地認(rèn)為，紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡。文字需要閱讀，文化則需要撫摸、感受、相融。我們的文字，從來都是文化的一部分。因此，我們碰觸到的不應(yīng)該僅僅是冰冷的顯示屏，更應(yīng)該是溫潤(rùn)的紙頁那是我們的文化，古代中國的四大發(fā)明之一。紙從自然中來，帶著生命的氣息，牽動(dòng)著漢字的呼吸筋脈，與我們的生命血乳交融?！爸袊蠲赖臅薄笆澜缱蠲赖臅?/p>

9、，都依托紙而存在。書的藝術(shù)，實(shí)際就是紙的藝術(shù)。抽去一張紙，美就會(huì)被抽空，文化也會(huì)被肢解。當(dāng)然，我們還沒有到悲觀的時(shí)候。我們看到，書店不僅沒有減少，反而在增加，在各大城市不斷進(jìn)駐黃金地段。像誠品、言幾又、方所、西西弗這些品位高尚的書店也不斷刷新著我們對(duì)書店的老印象，讓閱讀和選購變得更加輕松、時(shí)尚和舒適，在書店里翻書的，絕大多數(shù)是年輕人。最近為拙著故宮的隱秘角落與讀者面對(duì)面交流，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，來聆聽我回溯歷史、講述故宮的，居然多是年輕讀者在電子時(shí)代長(zhǎng)大的一代，對(duì)閱讀，尤其是紙質(zhì)書的閱讀，竟然有著天然的好感。讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀。因?yàn)檫@樣的閱讀，讓我們的思想沉靜、深入，體驗(yàn)文明的純美與

10、輝煌。這樣的閱讀是可貴的，哪怕只有短短幾分鐘。(選自人民日?qǐng)?bào)海外版2017年4月21日)11請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述層次。(3分)_12在作者看來，手機(jī)閱讀有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？(2分)_13如何理解第段中的“均等”一詞？(3分)_14第段中的畫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3分)_15作者為什么堅(jiān)定地認(rèn)為“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”？(3分)_(三)世界上最柔軟的路(18分)參加了一個(gè)助學(xué)公益活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了那位山村女教師。女教師三十多歲，清秀的臉上帶著幾分靦腆，一說話臉就紅，像山里入秋的楓葉。談話中知道她大學(xué)畢業(yè)后放棄了留在城市的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)纓，去了一所很偏僻的山村小學(xué)。眾人在感嘆欽佩的同時(shí)，

11、問她為何能堅(jiān)守這么多年？她說，也曾動(dòng)搖過。當(dāng)初選擇去偏僻山區(qū)，是被電影鳳凰琴中扎根山區(qū)的美麗女教師感動(dòng)了。她覺得自己就是電影中女教師的影子。于是，那年楓葉泛紅的時(shí)候，她來到了這所大山深處的小學(xué)。所謂學(xué)校，無非就是三間簡(jiǎn)陋的屋子，三十多個(gè)學(xué)生，一個(gè)黃土地操場(chǎng)，操場(chǎng)上一桿褪色的國旗。學(xué)校的教師除了她，就只有一位老校長(zhǎng)這與鳳凰琴的場(chǎng)景驚人的相似。山里的風(fēng)景是美的，山里的人是可親的。誰家有了好吃的，都會(huì)讓孩子拉她去家里。學(xué)生們都很懂事，也喜歡黏在她身邊。鄉(xiāng)親們就像她的親人，即便自己幾乎和外界失去聯(lián)系，她仍很滿足。直到第三年，她回城參加同學(xué)會(huì)，才強(qiáng)烈感覺到自己落伍了。無論是服裝打扮，還是言談舉止，連一直

12、以來堅(jiān)守的信念，在別人訝異不解的眼神里都變得毫無底氣。同學(xué)問她，難道你要在山里待一輩子？輕輕的一句話，卻重重地落在她的心上，一直沉到心底。走，還是留？從那以后，兩種選擇就像兩股纏繞在一起的亂麻，一直糾結(jié)在她心里，無從解脫。朋友苦口婆心勸告，父母老淚縱橫哀求，現(xiàn)實(shí)中需要面對(duì)的問題太多。一次次，父母和著眼淚的話語就像洶涌的潮水，把她一直以來堅(jiān)固的心堤沖垮了。終于，她做出了一個(gè)艱難的抉擇回城。她向一直關(guān)心自己的老校長(zhǎng)說出了這個(gè)決定。老人吧嗒吧嗒地抽著煙，沉默了片刻，說，妮啊，你是該回去了，都三年了，我們不能耽誤你一輩子不到一天，村里的人都知道了這個(gè)消息。孩子們圍著她，仰著小臉，拉著拽著，哭著讓她不要

13、走。臨走前一晚，屋外響起烈烈的風(fēng)聲。不一會(huì)兒，大雨傾盆，噼里啪啦的雨點(diǎn)砸在窗欞上。她一夜未眠，腦海里浮現(xiàn)的滿是白天孩子們哭花的淚臉。天終于還是亮了。屋外的小院里擠滿了人，全村的女人都來了。張奶奶拿來了煮熟的雞蛋，李嬸端來了熱騰騰的手搟面，王大娘提來了一籃子核桃她淚光漣漣，被眾人擁著出了院門，發(fā)現(xiàn)院前泥濘的土路鋪上了一層厚厚軟軟的黃沙。淚眼望去，村里的男人們正在前方趕著用沙鋪路，用小車推，用鐵锨鏟全村的男人都來了，還有她的學(xué)生。老校長(zhǎng)走過來，說，妮啊，今天你走，我們也沒能為你做什么，就修修路，鋪點(diǎn)沙，你能好走些。那天，大伙兒一直將黃沙路鋪到山外。她的淚也一直流到山外。故事的結(jié)局是，第三天，她又回

14、來了。在一個(gè)陽光明媚的日子，在鄉(xiāng)親們驚喜的招呼聲里，在孩子們震耳的歡呼聲中，她又踏著那條鄉(xiāng)親們用心為她鋪的路，回來了。她也要為鄉(xiāng)親們用心去鋪一條路，一條讓孩子們踩著堅(jiān)實(shí)的步子，走出大山，去到外面世界的路。那次活動(dòng)以后，我便時(shí)常想起那位山村女教師，想起那個(gè)鋪路的故事。我想，那一定是世界上最柔軟的路。16感知全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括選文的故事情節(jié)。(4分)主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)教山村_村民鋪路，真情送行_。17品讀全文，談?wù)劇拔摇睘楹握J(rèn)為“那一定是世界上最柔軟的路”？(3分)_18第段畫線句使用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？(3分)_19第段畫線句屬于什么描寫？有什么作用？(3分)_20這篇選文讓我們想起許多“美

15、麗”的老師，“最美鄉(xiāng)村教師”莊巧真就是其中的一個(gè)，請(qǐng)你寫一段話來贊美你身邊最“美”的老師。(至少運(yùn)用一種修辭手法，60字左右)(5分)_三、寫作(50分)21題目：留在心中的那份_要求：把題目補(bǔ)充完整；文體不限，詩歌除外；不少于500字。 2017-2018學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)第四單元語文答題卷說明：1、本答題卷共4頁，請(qǐng)?jiān)诖司韺?duì)應(yīng)題號(hào)作答全部題目； 2、全卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘；3、交卷時(shí)，只交此卷。題號(hào)一二三合計(jì)（一）（二）（三）得分一、（24分）1、根據(jù)課文默寫古詩文（8分）(1) (2) (3) (4) 2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語（4分）(1) (2) (3) (4) 3、

16、（3分）（ ）4、（3分）（ ）5、（4分）6、（1） （2）二、（46分）（一）（14分）7、（4分）（1） （2） （3） （4） 8、（4分）（1）（2分）譯：（2）（2分）譯：9、（3分）（ ）10、（3分） （二）（14分）11、（3分） 12、 （2分） 13、（3分） 14、（3分） 15、（3分） （三）（18分）16、（4分）主動(dòng)請(qǐng)纓，執(zhí)教山村 村民鋪路，真情送行 。17、（3分） 18、（3分） 19、（3分） 20、（5分） 三、作文。（50分）要求：寫一篇記敘文，可有適當(dāng)議論；寫出真情實(shí)感；不少于600字。200字400字600字800字第四單元測(cè)試卷3.A4.D5、例

17、如：一句善意的謊言是一朵花，一次誠懇的幫助是一朵花，一句誠心的關(guān)愛的一朵花。（答案不唯一，意思、句式對(duì)即可）6(1)示例：慈母手中線，游子身上衣。(2)父母對(duì)孩子付出了無限的愛；孩子沒有完全認(rèn)識(shí)父母的苦心；父母對(duì)子女的期待僅是希望得以團(tuán)聚。(3)示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動(dòng)做家務(wù)；主動(dòng)跟父母交流，多溝通。7.(1)有名，出名(2)大(3)調(diào)弄(4)弦樂器和管樂器，這里泛指奏樂的聲音8(1)這是簡(jiǎn)陋的屋舍，只因我(住屋的人)的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)。(2)苔痕長(zhǎng)到階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上了青色9.D10.示例一：這種交友方式可取，我們就要與那些有知識(shí)有學(xué)問的人交往

18、，這樣才能不斷進(jìn)步。示例二：這種交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。11.首先點(diǎn)出當(dāng)下“讀紙質(zhì)書的人少了”這一事實(shí)；其次提出“只有紙質(zhì)書才是書”這一觀點(diǎn)并闡述理由；接著結(jié)合現(xiàn)實(shí)論述了“紙質(zhì)書的時(shí)代不會(huì)消亡”的觀點(diǎn)；最后強(qiáng)調(diào)指出“讀紙質(zhì)書，才算得上真正意義上的閱讀”。12.優(yōu)點(diǎn)：方便快捷；容量很大。缺點(diǎn)：輕淺化，不能用于閱讀一些沉靜的、意蘊(yùn)深藏的文字；碎片化，只能見縫插針地進(jìn)行閱讀，閱讀內(nèi)容通常短小零碎。13.不再受書寫材質(zhì)的束縛，文字不再要求精簡(jiǎn)。內(nèi)容不再限于國家大事，文字的形式變得豐富(可以創(chuàng)作詩詞、書札、文章等)，表達(dá)方式變得多樣(可以進(jìn)行抒情、議論)，書寫變?yōu)樽杂勺栽凇?4.舉例論證。論證了手機(jī)不適合閱讀沉靜的、意蘊(yùn)深刻的文字這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證了手機(jī)閱讀改變了思維方式和傳播方式的觀點(diǎn)。15紙質(zhì)書是文化的承載和傳遞者；紙質(zhì)書具有藝術(shù)的美，書依托紙而存在；書店的增加，方便了紙質(zhì)書的閱讀和購買；年輕讀者對(duì)紙質(zhì)書有天生的好感。16