六年級語文上冊 飛奪瀘定橋教案（1）浙教版

1、飛奪瀘定橋教學目標： 1.按事情發(fā)展順序給課文分段，學習分析事件概括中心思想的方法。 2.照樣子填上適當?shù)脑~語。 3.有感情地朗讀課文，背誦第6自然段。 4.能把奪橋的經過寫成200字左右的短文，并用上指定的詞語。 5.學習課文，了解中國工農紅軍二萬五千里長征途中飛奪滬定橋戰(zhàn)斗英雄業(yè)績。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學習的思想感情。教學重難點： 1.分析事件概括中心思想。2.把紅四團奪橋的經過用指定的詞語寫成二百字左右的短文。 教學過程：一、談話今天我們一起學習一篇記敘文飛奪滬定橋。滬定橋1706年建成，是四川和青海、西藏的交通要道。

2、橋長100米，寬2.8米，高14.5米，是我國古老的鐵索橋之一。北上抗日的紅軍于1935年s月到達四川省滬定縣過大渡河。 滬定橋建在離水面幾十米高的大渡河上。滬定橋由13根鐵鏈組成，木板又被敵人抽掉了。河水波濤洶涌，水聲震耳欲聾。紅軍突擊隊22名戰(zhàn)士英勇頑強，與敵人激戰(zhàn)2個小時，奪下了滬定橋，為紅軍繼續(xù)北上抗日打通了道路。二、討論分段默讀課文，哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士奪橋的。（68自然段） 從哪幾個自然段是寫紅軍戰(zhàn)士“像飛一樣行軍”的。（35自然段） 其余的寫了什么（1、2自然段寫紅軍要奪橋） （9自然段寫紅軍奪橋后的結果） 全文可分五段：一（1）要奪橋 二（2）命令奪橋 三（35）飛速行軍

3、四（68）奪橋 五（9）奪橋后 三、自由讀課文，審題 飛：速度快，神速。 奪：攻占，攻打。 按事情的發(fā)展順序：要奪取滬定橋 飛速趕到滬定橋 奪取滬定橋 渡過滬定橋 分段 一（1） 二（2一5）三（6一8）四（9）四、學習第一段和第二段 1.默讀 思考北上紅軍過大渡河為什么非從滬定橋走不可？ （大渡河水流湍急，兩岸都是崇山峻嶺，只有滬定橋可以通過。只有，唯一，說明沒有其它道路可走。） 2.讀出必須過橋的堅定語氣。小結：這一段交代了時間、地點和人物，概括地寫出了大渡河是天險，點明了瀘定橋是必經之路，體現(xiàn)了“飛奪”的必要性。五、學習第三段默讀思考： 1.戰(zhàn)勝敵人的關鍵是什么？搶在敵人的援兵之前是奪下

4、滬定橋的關鍵。 2.紅四團要搶在敵人的前面趕到滬定橋遇到了哪些困難？用筆畫下描寫紅四團搶時間飛到滬定橋的詞語。3.讀句子體會描寫表現(xiàn)紅四團戰(zhàn)士精神的句子。 不怕困難，機智，頑強斗爭的精神。 讀出紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的堅定語氣。4.找出表示紅軍搶時間、爭速度的詞語。 時間 地點 28日早上 離滬定橋120公里 28日晚7點鐘 離滬定橋55公里 29日早晨 趕到滬定橋 飛 這段突出一個飛字。同樣的自然環(huán)境，同樣多的時間，紅軍能搶先趕到滬定橋。紅軍戰(zhàn)士與敵人搶時間、爭速度，飛速趕到滬定橋，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前的精神。六、學習第四段 1.小聲讀，思考 紅軍是怎樣攻克天險奪取滬定橋的？

5、分幾層意思寫的？分四層：奪橋的困難（6自然段） 奪橋的經過（ 7、8自然段）2.讀第六自然段。用畫出奪橋有哪些困難？ 橋 危險 搖晃，像一樣 水 心驚膽寒 城 憑險固守3.指導讀讀出滬定橋險情異常，使人害怕的語氣。4.為什么要寫滬定橋的“險”？（突出紅軍奪橋的艱難，襯托出紅軍勇猛無畏的氣概。） 5.背誦第6自然段。 6.小聲讀，邊讀邊畫出總攻開始了紅四團是怎樣奮勇奪橋的？畫出動詞。 7.討論（看圖看文回答）團長和政委 站，指揮 號手們 吹 突擊隊 拿著，背著，帶著，冒著，攀著 一邊一邊 （奮不顧身）穿過，沖進，搏斗。8.攻天險表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士什么精神？ 不畏艱險 勇往直前 奮不顧身 大無畏七、學

6、習第五段默讀思考. 最后一段在全文起什度作用？（和開頭相呼應，說明紅軍勝利完成了任務，取得了長征中又一次決定性勝利，繼續(xù)北上抗日）八、讀課文，總結中心思想課文記敘了紅軍在二萬五千里長征中搶時間、攻天險奪取了滬定橋的過程。表現(xiàn)了在中國共產黨領導下的紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、奮不顧身的大無畏革命精神。 九、指導課后作業(yè)1.造句仍舊照舊。 對岸的敵人不能再走，只好停下來宿營。紅四團仍舊摸黑冒雨前進，終于在29日清晨趕到了滬定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后邊了。 奮不顧身奮勇直前，不顧生命。 英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊烈火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的戰(zhàn)斗。2.照樣子填上適當?shù)脑~語。接到（命令） 奔赴（前線、戰(zhàn)場） 消滅（敵人、蚊子、老鼠） 取得（勝利、進步、成功） 發(fā)動（總攻、群眾、機器) 奪下（滬定橋、武器） 3.有感情地朗讀課文，背誦第六自然段。指名讀 評讀 背誦 2個人互相檢查。 4.把紅四團奪橋的經過寫成二百字左右的短文，要用上下面詞語。 滬定橋 搖搖晃晃 心驚膽寒 震耳欲聾 發(fā)起總攻 震動山谷 千鈞一發(fā) 奮不顧身 將這些詞語排列一下先后順序，它們各用在什