上海市2017青浦區(qū)高三語文一模試卷(含答案)

1、上海市青浦區(qū)2017屆高三一模語文試卷1本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須寫在答題紙上，做在試卷上一律不得分。2答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應注意，不能錯位。3考試時間150分鐘。試卷總分值150分。一、 積累與運用 1-5題 10分 1何時倚虛幌， 杜甫月夜1分2人有悲歡離合， 。 填作者名 水調歌頭·明月幾時有2分3“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”用的最突出的手法是 。在柳永八聲甘州中運用相同手法的句子是“ ， 、 ？”2分4高中畢業(yè)和最要好的同學分別，最能表達此刻心情的句子是 3分A海內存知己，天涯假設比鄰。 B莫愁前路無知己，天

2、下誰人不識君。C 執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。 D尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。5如果你在上海人民廣場邊上向附近商家一位中年婦女詢問如何到上海博物館，最恰當?shù)脑儐栒Z是 2分A嗨！你好！不好意思打攪一下，請問去上海博物館怎么走？B阿姨你好！請問去上海博物館怎么走比較方便？C唔阿姨你好，你能幫我指點怎么去上海博物館的路嗎？D你好！阿姨，你知道上海博物館在哪里嗎？你能幫我指路嗎？二、閱 讀 70分一閱讀下文，完成6-10題 16分情與辭 朱光潛 一切藝術都是抒情的，都必表現(xiàn)一種心靈上的感觸，顯著的如喜、怒、愛、惡、哀、愁等情緒，微妙的如興奮、頹唐、憂郁、寧靜以及種種不易名狀的飄來忽去的心

3、境。文學當作一種藝術看，也是如此。不表現(xiàn)任何情致的文字就不算是文學作品。文字有言情、說理、敘事、狀物四大功用，在文學的文字中，無論是說理、敘事、狀物，都必須流露一種情致；假設不然，那就成為枯燥的沒有生趣的日常應用文字，如賬簿、圖表、數(shù)理化教科書之類。不過這種界線也很不容易劃清，因為人是有情感的動物，而情感是容易為理、事、物所觸動的。許多哲學的，史學的，甚至于科學的著作都帶有幾分文學性，就是因為這個道理。我們不運用言辭則已，一運用言辭，就難免要表現(xiàn)幾分主觀的心理傾向，至少也要有一種“理智的信念”，這仍是一種心情。行文有三個步驟，第一步要心中先有一種情致，其次要找出具體的事物可以襯托出這種情致，這

4、就是思想分內的事，最后要找出適當?shù)奈霓o把這內在的情思化合體表達出來。文藝先須有要表現(xiàn)的情感，這情感必融會于一種完整的具體意象，即借那個意象得表現(xiàn)，然后用語言把它記載下來。 我特別提出這一個學說來，用意是在著重這三個步驟中的第二個步驟。這是一般人所常忽略的。一般人常以為由“情”可以直接到“辭”，不想到中間需經過一個“思”的階段，尤其是十九世紀浪漫派理論家主張“文學為情感的自然流露”，很容易使人發(fā)生這種誤解。在這里我們不妨略談藝術與自然的關系和分別。藝術art原義為“人為”，自然是不假人為的；所以藝術與自然處在對立的地位，是自然就不是藝術，是藝術就不是自然。說藝術是“人為的”就無異于說它是“創(chuàng)造的

5、”。創(chuàng)造也并非無中生有，它必有所本，自然就是藝術所本。藝術根據(jù)自然，加以熔鑄雕琢，選擇安排，結果乃是一種超自然的世界。換句語說，自然需通過作者的心靈，在里面經過一番意匠經營，才變成藝術。藝術之所以為藝術，全在“自然”之上加這一番“人為”。 這番話并非題外話。我們要了解情與辭的道理，必先了解這一點藝術與自然的道理。情是自然，融情于思，達之于辭，才是文學的藝術。在文學的藝術中，情感須經過意象化和文辭化，才算得到表現(xiàn)。人人都知道文學不能沒有真正的情感，不過如果只有真正的情感，還是無濟于事。你和我何嘗沒有過真正的情感？何嘗不自覺平生經驗有不少的詩和小說的材料？但是詩在哪里？小說在哪里？渾身都是情感不能

6、保障一個人成為文學家，猶如滿山都是大理石不能保障那座山有雕刻，是同樣的道理。 一個作家如果信賴他的生糙的情感，讓它“自然流露”，結果會像一個掘石匠而不能像一個雕刻家。雕刻家的任務在把一塊頑石雕成一個石像，這就是說，給那塊頑石一個完整的形式，一條有靈有肉的生命。文學家對于情感也是如此。英國詩人華茲華斯有一句名言： “詩起于在沉靜中回味過來的情緒?！痹诔领o中加過一番回味，情感才由主觀的感觸變成客觀的觀照對象，才能受思想的洗煉與潤色，思想才能為依稀隱約不易捉摸的情感造出一個完整的可捉摸的形式和生命。這個詩的原理可以應用于一切文學作品。 這一番話是偏就作者自己的情感說。從情感需經過觀照與思索而言，通常

7、所謂“主觀的”就必須化為“客觀的”，我必須跳開小我的圈套，站在客觀的地位，來觀照我自己，檢討我自己，把我自己的情感思想和行動姿態(tài)當作一幅畫或是一幕戲來點染襯托。古人有“痛定思痛”的說法，不只是“痛”，寫自己的一切的切身經驗都必須從追憶著手，這就是說，都必須把過去的我當作另一個人去看。我們需要客觀的冷靜的態(tài)度。明白這個道埋，我們也就應該明白在文藝上通常所說的“主觀的”與“客觀的”分別是粗淺的，一切文學創(chuàng)作都必須是“客觀的”，連寫“主觀的經驗”也是如此。 但是一個文學家不應只在寫自傳，獨角演不成戲，雖然寫自傳，他也要寫到旁人，也要表現(xiàn)旁人的內心生活和外表行動。許多大文學家向來不輕易暴露自己，而專寫

8、自身以外的人物，莎士比亞便是著例。形形色色的人物的心理變化在他們手中都可以寫得惟妙惟肖，淋漓盡致。他們所以能做到這一點，因為他們會設身處地去想象，鉆進所寫人物的心竅，和他們同樣想，同樣感，過同樣的內心生活。寫哈姆雷特，作者自己在想象中就變成哈姆雷特，寫林黛玉，作者自己在想象中也就要變成林黛玉。明白這個道理，我們也就應該明白一切文學創(chuàng)作都必須是“主觀的”，所寫的材料盡管是通常所謂“客觀的”，作者也必須在想象中把它化成親身經驗?？傊髡邔τ谒憩F(xiàn)的情感，無論是自己的或旁人的，都必須能“入乎其內，出乎其外”，體驗過也觀照過；熱烈地嘗過滋味，也沉靜地回味過，在沉靜中經過回味，情感便受思想熔鑄，由此

9、附麗到具體的意象，也由此產生傳達的語言即所謂“辭”，藝術作用就全在這過程上面。 (選自美學散步 有刪改)6第段畫線詞語“理智的信念”在文中的意思是： 2分7第段畫線句的表達效果是： 3分8對于第段，以下說法不正確的一項是 3分A作者認為如果只是任情感自然流露，必然無法成為成功的作家。 B作者將創(chuàng)作文學作品比喻為雕刻藝術品，使說理生動形象。C文中引用華茲華斯的名言，說明創(chuàng)作詩歌時只需要情感即可。D作者認為情感只有經過思想的打磨錘煉，才能具有形式和生命。9.以下說法不符合文意的一項是 3分A文藝中的情，必定先要借助具體的意象作為載體，再訴諸于辭。B自然與藝術處于完全對立的地位，沒有關聯(lián)，也絕對無法

10、融合。C文藝創(chuàng)作中，表述“主觀的經驗”時，也需要客觀冷靜的態(tài)度。D作家在表現(xiàn)情感時，既要做到放乎情感于其內，又能客觀觀照。10.第段中說“一切文學創(chuàng)作都必須是客觀的”，而第段又說“一切文學創(chuàng)作都必須是主觀的”，前后是否自相矛盾，為什么？5分 二閱讀下文，完成11-15題 16分王小波，晚上能來喝酒嗎？劉心武北京有兩座著名的金剛寶座塔。打個比方，碧云寺好比著名作家，而五塔寺好比尚未引人注意的作家。至今還記得19年前深秋到五塔寺寫生的情景。那天下午，在空曠的寺廟里，我把對溝通的向往通過畫筆鋪排在對銀杏樹的描摹中。而后，我懶懶地散步于安定門外蔣宅口一帶，發(fā)現(xiàn)街邊一家私營小書店，有一搭沒一搭地邁進去，

11、店面很窄，陳列的書不多，瞥來瞥去，凈是些純粹消遣消閑的花花綠綠的東西，不過終于發(fā)現(xiàn)有一格塞著些文學書，其中有一本是黃金時代，“又是教人如何日進斗金的發(fā)財經”吧？怎么擱在了這里？順手抽出，隨便一翻，才知確是小說，作者署名王小波。書里是幾個中篇小說，頭一篇即黃金時代。我試著讀了一頁，呀，竟欲罷不能，就那么著，站在書架前，一口氣把它讀完。那天晚飯后，忽來興致，打了一圈 ，接 的人都很驚訝，因為我的主題是：“你能告訴我聯(lián)系王小波的 號碼嗎？”廣種薄收的結果是，其中一位告訴了我一個號碼：“不過我從沒打過，你試試吧?！蔽移炔患按負芰四莻€得來不易的 號碼。那邊是一個懶懶的聲音：“誰?。俊蔽揖椭苯亓水?shù)卣f：

12、“看了黃金時代，想認識你，跟你聊聊?！彼尤贿€是懶洋洋的：“好吧。”語氣雖然出乎我的意料，傳遞過來的信息卻令我欣慰。我就問他第二天下午有沒有時間，他說有，我就告訴他我住在哪里，下午三點半希望他來。第二天下午他基本準時，到了我家。坦白地說，乍見到他，把我嚇了一跳。我沒想到他那么高，都站著，我得仰頭跟他說話。請他坐到沙發(fā)上后，面對著他，不客氣地說，覺得丑，而且丑相中還帶有些兇樣?？墒且婚_始對話，我就越來越感受到他的豐富多彩。開頭，覺得他憨厚，再一會兒，感受到他的睿智，兩杯茶過后，竟覺得他越看越順眼，那也許是因為他逐步展示出了其優(yōu)美的靈魂。我把在小書店立讀黃金時代的情形講給他聽，我拍著那書告訴他：“

13、你寫得實在好。不可以這樣好！你讓我嫉妒！”從表情上看，他很重視我的嫉妒。我已經不記得隨后又聊了些什么。只記得漸漸地，從我說得多，到他說得多。確實投機，我真的有個新“談伴”了。他也會把我當作一個“談伴”嗎？眼見天色轉暗，到吃飯的時候了，我邀他到樓下附近一家小餐館吃飯，他允諾，于是我們一起下樓。我和王小波選了里頭一張靠犄角的餐桌，我們面對面坐下，要了一瓶北京最大眾化的牛欄山二鍋頭，還有假設干涼菜和熱菜。我不知道王小波為什么能跟我聊得那么歡。我們之間的差異實在太大。那一年我54歲，他比我小10歲。我自己也很驚異，我跟他哪來那么多的“共同語言”？“共同語言”之所以要打引號，是因為就交談的實質而言，我們

14、雙方多半是在陳述并不共同的想法。但我們雙方偏都聽得進對方的“不和諧音”，甚至還越聽越感覺興趣盎然。我們并沒有多少爭論。他的語速，近乎慢條斯理，但語言鏈卻非常堅韌。他的幽默全是軟的冷的，我忍不住笑，他不笑，但面容會變得格外溫和，我心中暗想，乍見他時所感到的那分兇猛，怎么竟被交談化解為藹然可親了呢？那一晚我們喝得吃得忘記了時間，也忘記了地點。每人都喝了半斤高度白酒。微醺中，我突然發(fā)現(xiàn)熟悉的廚師站到我身邊，彎下腰望我。我才驚醒過來-原來是在飯館里呀！我問："幾點了？"廚師指指墻上的掛鐘，呀，過十一點了！再環(huán)顧周圍，其他顧客早無蹤影，廳堂里一些桌椅已然拼成臨時床鋪，有的上面已經搬來

15、了被褥-人家早該打烊，困倦的小伙子們正耐住性子等待我們結束神侃離去好睡個痛快覺呢！我酒醒了一半，立刻抱歉、付賬，王小波也就站起來。出了餐廳，夜風吹到身上，涼意沁人。我望望王小波，問他："你穿得夠嗎？你還趕得上末班車嗎？"他淡淡地說："太不是問題。我流浪慣了。"我又問："我們還能一起喝酒嗎？如果我再給你打 ？"他點頭："那當然。"我們也沒有握手，他就轉身離去了，步伐很慢，像是在享受秋涼。1997年初春，大約下午兩點，我照例打 約王小波：“晚上能來喝酒嗎？”他答復說：“不行了，中午老同學聚會，喝高了，現(xiàn)在頭還在疼，晚上

16、沒法跟你喝了?！蔽覜]大在意，囑咐了一句：“你還是注意別喝高了好?！币簿退懔?。大約一周以后，突然接到一個 ，聲音很生，稱是“王小波的哥兒們”，直截了當?shù)馗嬖V我：“王小波去世了。”我本能地反應是：“玩笑可不能這樣開呀！”但那竟是事實。驟然失去王小波這樣一個“談伴”，我的悲哀難以用語言表達。生前，王小波只相當于五塔寺，冷寂無聲。死后，他卻仿佛成了碧云寺，熱鬧非凡。面對著我在五塔寺的寫生，那銀杏樹里仿佛浮現(xiàn)出王小波的面容，我忍不住輕輕呼喚：王小波，晚上能來喝酒嗎？11.賞析第段畫線句的表達效果。 (3分)12.對、段分析不正確的一項是 3分A.說明“我”聯(lián)系王小波心情迫切。 B.說明王小波當時名氣還不

17、是很大。C.說明“我”不喜應酬且說話直率。 D.說明“我”雖有不悅但期待見面。13.第段中“共同語言”在文中的含義是 2分14.聯(lián)系全文，談談你對王小波的認識。4分 15.簡析作者對王小波的豐富感情。4分 三閱讀下文，完成16-18 題 8分游西湖 蘇 轍閉門不出十年久，湖上重游一夢回。 行過閭閻爭問訊，忽逢魚鳥亦驚猜。可憐舉目非吾黨，誰與開尊共一杯？歸去無言掩屏臥，古人時向夢中來?！咀ⅰ刻K轍：北宋文學家，晚年為避新舊黨爭之禍辭退官職，筑室于穎昌，自號潁濱遺老。閭閻，指平民。16.高中階段學過蘇轍的散文名篇是 1分17.對作品賞析不恰當?shù)囊豁検?3分 A首聯(lián)一筆帶過十年的生活?！昂现赜巍秉c題

18、。 B頸聯(lián)抒發(fā)了沒有志趣相同的人的孤獨之感。 C尾聯(lián)“歸去”句主要抒發(fā)出一種憤慨之情。 D這首詩比較真實地記錄了蘇轍晚年的生活。18.聯(lián)系全詩，賞析頷聯(lián)的藝術效果。 4分四閱讀下文，完成第 1924題 17分秦晉殽之戰(zhàn)節(jié)選 杞子自鄭使告于秦，曰：“鄭人使我掌其北門之管，假設潛師以來，國可得也?！蹦鹿L諸蹇叔，蹇叔曰：“勞師以襲遠，非所聞也。師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎。師之所為，鄭必知之；勤而無所，必有悖心；且行千里，其誰不知！”公辭焉。召孟明、西乞、白乙，使出師于東門之外。蹇叔哭之，曰“孟子，吾見師之出，而不見其入也！”公使謂之曰：“爾何知，中壽，爾墓之木拱矣！”蹇叔之子與師，哭而送之，曰

19、：“晉人御師必于殽，殽有二陵焉，其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟風雨也。必死是間，余收爾骨焉?！鼻夭胤即?，鄉(xiāng)師而哭，曰：“孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。不替孟明，孤之過也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德?！?(左傳·秦晉殽之戰(zhàn))19寫出以下加點詞在句中的意思。(4分) 穆公訪諸蹇叔( ) 勞師以襲遠( ) 蹇叔之子與師( ) 秦伯素服郊次 ( )20以下加點詞意義和用法都相同的一項是( )(2分) A鄭人使我掌其北門之管/爾其無忘乃父之志！B君見師之出/師道之不傳也久矣C勞師以襲遠/且吾不以一眚掩大德 D余收爾骨焉/復駕言兮焉求21把上文畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)勤

20、而無所，必有悖心；且行千里，其誰不知！ 22概括節(jié)選三段的段落大意 (3分) 23同為“哭師”，蹇叔與秦伯的“哭”有何不同？(用自己的話答復)(2分) 24根據(jù)上文內容概括蹇叔形象的主要特點。(2分) ； 五閱讀下文，完成第 2529題 13分貞觀初，太宗謂侍臣曰：人有明珠，莫不貴重，假設以彈雀，豈非可惜？況人之性命甚于明珠，見金錢財帛不懼刑網(wǎng)，徑即受納，乃是不惜性命。明珠是身外之物，尚不可彈雀，何況性命之重，乃以博財物耶？群臣假設能備盡忠直，益國利人，則官爵立至。皆不能以此道求榮，遂妄受財物，贓賄既露，其身亦殞，實可為笑。貪人不解愛財也，至如內外官五品以上，祿秩優(yōu)厚，一年所得，其數(shù)自多。假設

21、受人財賄，不過數(shù)萬，一朝彰露，祿秩削奪，此豈是解愛財物？規(guī)小得而大失者也。昔公儀休性嗜魚，而不受人魚，其魚長存。且為主貪，必喪其國；為臣貪，必亡其身。詩云：“大風有隧，貪人敗類。”固非謬言也。昔秦惠王欲伐蜀，不知其逕，乃刻五石牛，置金其后。蜀人見之，以為牛能便金，蜀王使五丁力士拖牛入蜀，道成，秦師隨而伐之，蜀國遂亡。漢大司農田延年贓賄三千萬，事覺自死。如此之流，何可勝記！假設能小心奉法，常如朕畏天地，非但百姓安寧，自身常得歡樂。古人云：“賢者多財損其志，愚者多財生其過?！贝搜钥蔀樯钫]。假設徇私貪濁，非止壞公法，損百姓，縱事未發(fā)聞，中心豈不常懼？恐懼既多，亦有因而致死。大丈夫豈得茍貪財物，以害及

22、身命，使子孫每懷愧恥耶？ 古人云：“鳥棲于林，猶恐其不高，復巢于木末；魚藏于水，猶恐其不深，復穴于窟下。然而為人所獲者，皆由貪餌故也?！苯袢顺际苋?，居高位，食厚祿，當須履忠正，蹈公清，則無災害，長守富貴矣。古人云：“禍福無門，惟人所召?！比幌萜渖碚撸詾樨澝柏斃?，與夫魚鳥何以異哉？ 節(jié)選自貞觀政要·貪鄙25.第段以明珠彈雀為喻，形象地說明了 。2分26.第段舉公儀休、秦惠王伐蜀為例，對其分析不恰當?shù)囊豁検?。2分A.列舉正反兩例，觀點鮮明，很有說服力。 B.通過比照，證明不可“規(guī)小得而大失”。C.列舉公儀休，證明“為臣貪必亡其身”。 D.舉秦惠王伐蜀一例，證明“主貪喪國”。27.對第

23、段畫線句理解恰當?shù)囊豁検?。2分A.人與鳥、魚無異，含有自我警示的意味。 B.太宗認為人貪財和鳥貪高、魚貪深一樣。C. 唐太宗對人陷身于禍患的結局扼腕嘆息。D. 人皆因貪冒財利而使自身陷于災禍之中。 28.縱觀全文，概括“貪鄙”的惡果。用自己的話作答3分 29.談談本文的現(xiàn)實意義。4分 三、 寫 作70分30.根據(jù)以下材料寫作復旦大學嚴峰教授曾經說過這樣一段話：設想朱自清活在21世紀，有一天晚上突然想起家邊荷塘，悄悄地披了大衫，帶上門出去?？吹皆鹿獾模贸?，咔嚓一下拍照，再發(fā)到朋友圈或者微博，寫了句“今晚的荷塘很美”，然后就沒有了，文字沒有了，荷塘月色沒有了，散文沒有了?？戳诉@則材料引發(fā)

24、了你怎樣的思考？請自選一個角度寫一篇不少于800字的文章，題目自擬。青浦區(qū)2016學年第一學期高三年級期末測試答案一、積累與運用1-5題10分1.雙照淚痕干1分 2.月有陰晴圓缺/蘇軾 2分 3.想象、虛寫/想佳人，妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟？2分4. C3分 5. B2分二、閱讀6-29題共70分一6-1016分6.各類著作在客觀地說理、敘事、狀物時，往往會帶上主觀的情感。2分7.運用比喻，/將文學中的情感比喻為滿山的大理石，形象生動地說明只有情感，而不經過思想的洗練與潤色，是不可能創(chuàng)作出文學作品的。3分8.C 3分 9.B3分10.共5分不矛盾，兩段的著眼點不同。1分第段是從寫自己的切身

25、經驗的角度而言，需要客觀、冷靜的態(tài)度，這樣才能在作品中寄托深刻的思想，因而說“一切文學創(chuàng)作都必須是客觀的”。2分第段是從刻畫自身以外的人物的角度而言，因而在創(chuàng)作時，要將自己的情感融入主人公身上，因而說“一切文學創(chuàng)作都必須是主觀的”。2分二11-15 16分11.行文上是對自己的動作描寫，實質上是內心情愫的一次抒發(fā)。奠定了全文渴求“談伴”的基調，“溝通的向往”亦是分外珍惜王小波這個朋友的原因。3分12. D3分13.雖然彼此立場想法不同但依然能夠欣然接納的對方的意見。2分14.生前無名，死后才華作品被世人認可/很有才華。如很少人知道他的號碼，黃金時代不熱銷等長相丑且兇，個子很高段9 不拘小節(jié)，隨

26、意隨性；回 的方式；“流浪”的生存方式憨厚、睿智 4分，每條1分15.對他才華的欣賞之情如第(10)段；對與他交流暢達的投契之情飯館吃飯幾段；對他早逝的惋惜之情結尾處；對來之不易的“談伴”失去的悲哀之情；呼喚中表達出的思念之情等。4分，每條1分三16-18 8分16.黃州快哉亭記1分 17.C3分應為無可奈何之情18. 共4分頷聯(lián)寫百姓對他出游西湖的反應。由于他閉門十年，故鄉(xiāng)里的父老也很少見過這位官人昔日副相，人們爭相打聽2分/并運用擬人的手法寫連魚鳥見到他都為之驚猜，形象地寫出了他晚年郁郁寡歡的孤獨生活。2分(四)19-24 17分19參與，參加之于使疲勞 停留，駐扎 (4分)20B(2分)

27、21勞而無功(既疲勞又無所成功)，一定會產生背離的心思；并且(況且、再說)行軍千里，難道誰還會不知道？(4分)22秦穆公為攻打鄭國征求蹇叔意見，蹇叔直接勸阻，但遭秦穆公拒絕。蹇叔哭送兒子，預言兒子此去必死無疑。秦穆公哭師認錯。3分，大意對即可23蹇叔哭師是因為預見師必敗子不歸，表達的兵敗喪子之痛。/秦伯哭師是因為自己不聽蹇叔而致敗北的自悔自責。(答對1點給2分，答對2點給4分)24正直耿直；聰明老謀深算；忠君愛國 2分(五)25-29 13分25.人貪圖身外之物會遭來殺身之禍。2分26.C2分27.D2分28.3分君王貪鄙會致使亡國；大臣貪鄙，就會破壞國法，損害百姓利益。一旦敗露會被削除官爵剝奪俸祿，致使自己喪命，還會使得子孫蒙羞。即使沒有敗露，內心惶惶不安，恐懼萬分，也會因此喪命。答對其中三點即得總分值29.共4分本文認為大臣不應貪鄙，而應該履行忠誠正直、奉行無私清廉，這個觀點對當下社會仍舊有積極的指導意義現(xiàn)實意義。/2分當前國家正大力推進反腐倡廉正是發(fā)現(xiàn)了官吏腐敗給社會、給黨所帶來的嚴重危害。懲治腐敗，培育清正廉潔之風，“官清氣正”方可