中山市鎮(zhèn)區(qū)五校2010-2011學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考(語文)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 中山市鎮(zhèn)區(qū)五校聯(lián)考2011學(xué)年上學(xué)期中段考試卷高一級(jí) 語文注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和學(xué)校、年級(jí)、考號(hào)填寫在答題卷密封線內(nèi)，并將自己的姓名和考生號(hào)、試室號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，用2B鉛筆將考生號(hào)、試室號(hào)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答卷各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆

2、和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4考生必須保持答卷和答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將答卷、答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題2分，共8分。1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（ ）A公姥（m） 逡巡（qn） 遺施（wèi） 海市蜃樓（shèn）B懵懂（méng） 霧靄（i） 城隅（yú） 渾渾噩噩（è）C混淆（xio） 笑靨（yè） 馳騁（chng） 夙興夜寐 （sù）D抨擊（png） 慳吝 （qin） 提供（gng） 人才濟(jì)濟(jì)（j）2下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A周末，我和同桌一起攀巖，雖然崖

3、壁陡峭，我們?nèi)匀荒绮刘?，奮力攀登。 B雖然這家古玩店位于偏僻的街角，但每個(gè)進(jìn)去的人無不為里面琳瑯滿目的古玩嘖嘖稱奇。 C這家超市在周末搞了很多促銷活動(dòng)，人們紛紛慷慨解囊，挑選自己喜愛的商品。 D隨著春節(jié)晚會(huì)的帷幕的拉開，那美輪美奐的歌舞、品位脫俗的相聲小品，使晚會(huì)高潮迭起。3下列句子中沒有語病的一句是（ ）A對(duì)于黑板報(bào)的藝術(shù)質(zhì)量問題，應(yīng)該引起班委會(huì)的重視。B許多胃腸專家認(rèn)為，空腹時(shí)嚼口香糖，會(huì)使人感到惡心、胃疼甚至胃潰瘍。C一項(xiàng)新的研究成果顯示，動(dòng)物不但具有獨(dú)特的性格，而且性格相當(dāng)復(fù)雜，它們性格的復(fù)雜性甚至能夠與人類的相媲美。D韓朝雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、

4、美三國政府從中積極不懈的斡旋取得的。4依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是現(xiàn)在許多大學(xué)工科一年級(jí)開設(shè)“閱讀與寫作”課，來替換以前的“寫作”課。 。不少學(xué)生總是企望一蹴而就很快能寫好文章，不明白多閱讀會(huì)閱讀才能提高寫作水平。寫作是輸出，閱讀是輸入因?yàn)?，寫作和閱讀不能分家輸入質(zhì)量不高，輸出便成了無源之水道理是明擺著的，但付諸實(shí)踐十分困難這樣，提高寫作水平往往也就成為空談A B C D二、本大題8小題，共28分。（一）閱讀孔雀東南飛選段，完成56題。（4分）孔雀東南飛，五里一徘徊。府吏得聞之，堂上啟阿母：“兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦。結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。共事二三年，始爾未為久。女行無

5、偏斜，何意致不厚?！卑⒛钢^府吏：“何乃太區(qū)區(qū)！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由。吾意久懷忿，汝豈得自由！東家有賢女，自名秦羅敷?？蓱z體無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”阿兄得聞之，悵然心中煩。舉言謂阿妹：“作計(jì)何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君。否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？”兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦。仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘。5下列對(duì)“相”的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A兒已薄祿相：相貌 B會(huì)不相從許：這里指代仲卿C葉葉相交通：相互 D嬉戲莫相忘：互相 6下列句子中詞

6、類活用解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A孔雀東南飛 東南：方位名詞作狀語，向東南B自名秦羅敷 名：用作動(dòng)詞，取名，名叫C足以榮汝身 榮：形容詞的意動(dòng)用法，可譯為“以為榮耀”D三歲食貧 貧：形容詞用作名詞，可譯為“貧苦的生活”（二）閱讀下面文言文，完成710題。（10分）管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而，鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸。九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。    管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利，多

7、自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時(shí)有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時(shí)也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也！”    鮑叔既進(jìn)管仲，以身下之，子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。（選自史記 管晏列傳 有刪改）7、對(duì)下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) （2分）A、少時(shí)常與鮑叔牙游 游：游玩，游覽。B、鮑叔遂進(jìn)管仲 進(jìn)：推

8、薦，舉薦。C、管仲既用，任政于齊 既：既然。D、鮑叔不以我為不肖 不肖:不賢,沒有才能8、下列各組句子中，劃線的詞的意義和用法相同的一組是 ( ) （2分）A、管仲之謀也 不知東方之既白B、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也C、吾嘗三仕三見逐于君 師不必賢于弟子D、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困 誰為大王為此計(jì)者9、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)管仲之賢的一組是 ( ) （2分）管仲貧困，常欺鮑叔 公子糾死，管仲囚焉管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸 九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯 知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也A、 B、 C、 D、10、把下

9、面三個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）生我者父母，知我者鮑子也?。?分）譯： （2）老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。（2分） 譯： （三）按要求完成1112小題。（14分）11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（8分，每空1分，任選4小題，多選則按前4小題計(jì)分）_，_。但為君故，沉吟至今。（短歌行）河漢清且淺，相去復(fù)幾許？_，_。（迢迢牽牛星）靜女其姝，_。_，搔首踟躕。（靜女）女也不爽，_。_，二三其德。（氓）_，妾當(dāng)作蒲葦，_，磐石無轉(zhuǎn)移。（孔雀東南飛）12閱讀樂府詩長歌行，完成（1）（2）兩小題。（6分）長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

10、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲?！咀⑨尅繒劊簳窀?。 焜：明亮的樣子。 老大：年老。（1）本詩表達(dá)了整理怎樣的寫作意圖？（2分） （2）比、興是漢樂府詩常用的藝術(shù)技巧，請(qǐng)找出詩中的比興句各一句，分別分析它們的作用。（4分） 三、本大題4小題，共12分。閱讀下面的文章，完成1316題。（12分） 從一個(gè)微笑開始 劉心武 又是一年春柳綠。 春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問依依垂柳，怎么辦？ 不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)，勇敢些，請(qǐng)現(xiàn)出一個(gè)微笑。 一些固有的格局打破了，現(xiàn)出一些陌生的局面，對(duì)面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當(dāng)一個(gè)人在自己的屋里，無妨對(duì)鏡

11、沉思，從現(xiàn)出一個(gè)微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內(nèi)，在心頭凝結(jié)為坦然。 是的，眼前將會(huì)有更多的變故，更多的失落、更多的背叛，也會(huì)有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應(yīng)變。努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑。群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑達(dá)成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。 忘記微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁有名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。 我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當(dāng)然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生

12、命的自然悸動(dòng)，然而我們千萬不要將微笑遺忘。 惟有微笑能使我們享受到生命底蘊(yùn)的醇味，超越悲歡。 他人的微笑，真?zhèn)坞y辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報(bào)之以一粲。 即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰(zhàn)斗，強(qiáng)似哀兵必勝，那微笑是給予對(duì)手的飽含憐憫的批判。 微笑毋需學(xué)習(xí)，生而俱會(huì)，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個(gè)人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應(yīng)該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對(duì)鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個(gè)最淡的微笑開始，重構(gòu)自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸臆拓寬。 微笑吧!在每一個(gè)清晨，向著天邊第一縷陽光；微笑吧!在每一個(gè)春天，面對(duì)著地上第一針新草；微

13、笑吧!在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線 相信吧，從一個(gè)微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)！13、第段“世事的云煙”指什么？（請(qǐng)從文中找答案）（2分） 14、在第段中，整理了解現(xiàn)實(shí)生活，有針對(duì)性地談到了“微笑”的作用，請(qǐng)分條概述。（3分） 15、（1）第段中的“開始”和“起點(diǎn)”，在上文和下一段中都有照應(yīng)的句子，請(qǐng)分別找出來并說說它在文中的作用。（3分） 上文：_； 下一段：_。作用：_。16、下列對(duì)文章的分析和鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（4分）A.此文是一篇耐人尋味的哲理散文，整理用細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)了微笑是一個(gè)飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎(chǔ)。B.整理認(rèn)為，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能

14、擁有名譽(yù)、金錢、地位，但不一定會(huì)擁有寧靜的內(nèi)心和真正的幸福。 C.微笑毋需學(xué)習(xí)，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。 D. 倒數(shù)第二段運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法，形象地表現(xiàn)了擁有微笑心緒的人對(duì)瞬間之美的捕捉，及對(duì)美好未來的憧憬。 E. 整理選取生活中常見的一種表情“微笑”入手，表現(xiàn)自己對(duì)生命、生活的深層感悟，做到了以小見大、托物言志。 四、本大題2小題，共12分。17、閱讀下面的文字，回答問題（6分） 網(wǎng)絡(luò)作為相當(dāng)一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負(fù)面信息對(duì)青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標(biāo)的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。

15、網(wǎng)絡(luò)中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網(wǎng)上“沒有人知道你是一只狗”。網(wǎng)絡(luò)文化的開放性對(duì)于青少年具有極大的誘惑力，而網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對(duì)于青少年的道德成長產(chǎn)生了巨大的沖擊，嚴(yán)重影響了他們現(xiàn)實(shí)人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點(diǎn)網(wǎng)德”，網(wǎng)絡(luò)道德教育日益引起人們的重視。（1）網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的主要危害是： （2）這段文字所要表明的觀點(diǎn)是： 18、仿照下面的示例，自選陳述對(duì)象再寫兩組句子，以構(gòu)成語義連貫的排比句。（6分）例句：真正的光明，決不是沒有黑暗的時(shí)候，只是永遠(yuǎn)不會(huì)被黑暗所淹沒；答： 五、作文（共40分）19閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 選題1: 據(jù)悉，1月24日，在澳大利亞

16、網(wǎng)球公開賽上，一只小鳥飛進(jìn)賽場，被高速飛行的網(wǎng)球擊中墜地死亡。接下來的瞬間一幕讓人深深感動(dòng)：擊中小鳥的運(yùn)動(dòng)員扔下網(wǎng)球拍，跑向小鳥，俯身跪地，雙手合攏，又在胸前畫了一個(gè)十字，表示懺悔。 人生有多少一瞬間的事情，有的蘊(yùn)涵著人性的真善美；有的散發(fā)著自私卑鄙的丑惡；有的詮釋著人類高尚的節(jié)操；有的踐踏著公眾道德的良知在日常生活中，你一定遇到過（自己的或他人的）不少難忘的“一瞬間”，請(qǐng)以“事發(fā)一瞬間”為標(biāo)題，寫一篇記敘文。要求：符合記敘文文體要求；不得套作，不得抄襲；不少于800字。選題2：“風(fēng)”原指由于氣壓分布不均勻而使空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，后用以指風(fēng)氣等?，F(xiàn)在校園里時(shí)不時(shí)刮起“出國風(fēng)”“歌星風(fēng)”，社會(huì)

17、上有助人為樂之風(fēng)，也有攀比之風(fēng)、浪費(fèi)之風(fēng)等。 那么，對(duì)于“風(fēng)”，你有什么經(jīng)歷見聞？請(qǐng)以“風(fēng)”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：題目自擬，立意自定。選題3：閱讀下面的材料，按要求作文。我們常想擁抱一下自己的親人，但總是等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。我們常想寫封信給最好的朋友，表達(dá)一下濃郁的情誼，但總是告訴自己不急。我們常想完成自己的一項(xiàng)創(chuàng)意，但總是說“找機(jī)會(huì)”。我們常想很多美妙的想法就這樣被擱置了。其實(shí)，每天早上我們睜開眼睛時(shí)，都要告訴自己，這是特別的一天，是多么可貴的一天。要做的事就從現(xiàn)在開始。要求：請(qǐng)先理解材料，然后以“就從現(xiàn)在開始”為話題，寫一篇不少于800字的文章。立意自定。文體自選（除詩歌外

18、）。書寫規(guī)范。不得抄襲。語文科參考答案附【文言文譯文參考】 管仲，名叫夷吾，是潁上人。他年輕時(shí)常常和鮑叔牙交往，鮑叔知道他很有才干。那時(shí)管仲家境貧寒，(分財(cái)利時(shí))他時(shí)常欺負(fù)鮑叔牙，而鮑叔卻始終好好地對(duì)待他，并不因此而說他的壞話。后來，鮑叔侍奉齊國的公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白立為桓公以后，公子糾死了，管仲被囚車送到齊國。鮑叔牙就向桓公舉薦管仲。管仲被重用之后，在齊國執(zhí)政，桓公以此成就霸業(yè)，多次會(huì)合諸侯，一舉匡正天下，都是管仲的計(jì)謀。 管仲說：我最初的時(shí)候很貧困，曾經(jīng)和鮑叔一起去做生意，分錢的時(shí)候多半留給我自己，鮑叔不認(rèn)為是我貪心，他知道我很貧困；我曾經(jīng)和鮑叔一起為共謀天下大事而使得我更加

19、貧困，鮑叔不認(rèn)識(shí)是我愚鈍，（因?yàn)椋┧捞鞎r(shí)有時(shí)利有時(shí)不利；我曾經(jīng)三次被皇上賜官、又三次被罷免，鮑叔不認(rèn)為是我不忠于皇上，而是我沒有遇到好的時(shí)機(jī)；我曾經(jīng)三次（隨軍）打仗三次都偷跑，鮑叔不認(rèn)為是我膽小怕死，他知道我有老母親要贍養(yǎng)；公子糾集叛亂失敗，召去之后頃刻被殺，我也被囚禁起來，受盡凌辱，鮑叔不認(rèn)為我（這樣）很丟臉，他是知道我不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事而覺得丟臉，（我）擔(dān)心的是我的功名不能為天下人所知。生我的人是我的父母，但是最了解我的人是鮑叔啊。鮑叔推薦管仲擔(dān)任宰相以后，自己情愿位居管仲之下。他的子孫世世代代在齊國享受俸祿，得到封地的人有十幾代，常常是有名的大夫。天下的人不稱贊管仲的賢能，卻稱贊鮑叔能夠了解人。 11（1）青青子