北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題

1、北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)題1 .課內(nèi)閱讀，回答問題。除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地！科學(xué)家發(fā)現(xiàn),用太 空種子培育的菜的產(chǎn)有的變苦了。這是因?yàn)槔锩婵喙纤氐暮刻岣吡?。于是?有專家打算從太空菜的產(chǎn)里提取苦瓜素，研制治療糖尿病的良藥。還有的科學(xué) 家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我們的生活。此外 人們還希 望通過太空育種獲得耐旱 耐鹽堿的新草種新樹種 用來更好的綠化祖國(guó)保持水土給短文結(jié)尾處加標(biāo)點(diǎn)。此外 人們還希望通過太空育種 獲得耐旱 耐鹽堿的新草種 新樹種 用來更好的綠化祖國(guó) 保持水土 短文中畫“”的句子采用了 的修辭手法。擬人俗語(yǔ)填空。英雄無(wú)。良藥苦口

2、，忠言逆耳。太空種子培育的菜的產(chǎn)變苦了，這是因?yàn)?,可以用來治療 。2 .閱讀下文，完成練習(xí)。愛玩的太陽(yáng)娃娃天上的太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩兒。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一 對(duì)殳（ch（ng zhmg）耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦瓜。哈，她把 那朵白云改成一只小白兔啦！太陽(yáng)娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白 雪公主她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾 進(jìn)大海中。啊，她在海里把（那 哪）朵白云吹成了一朵，pipi o）亮的白浪花。 （1）選擇括號(hào)中正確的詞或讀音。鼓得（圓圓 園園） 長(zhǎng)（ch（ng zhd

3、ng） 耳朵（那哪）朵白云 遽（pi 2 pi 0）亮的（2）短文共有個(gè)自然段，第2自然段有句話。（3）太陽(yáng)娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了 和、（4）找出短文中寫小白兔樣子的詞語(yǔ)3 .閱讀下文，回答問題。一罐水100多年前，法國(guó)軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水。有一小隊(duì)侵略軍在上尉維 龍的帶領(lǐng)下，到處找水喝。走了很多路，沖進(jìn)一個(gè)小屋。屋里有位婦女，懷里 抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。 上尉命令： 搜！ ”士兵們到處亂翻，找到一罐水，一擁而上，爭(zhēng)奪水罐。上尉 命令他們放下。走過去，看了看滿罐的清水

4、，覺得喉嚨像火燒似的，恨不得捧 起來喝個(gè)精光?？墒撬麤]有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說：請(qǐng)你先喝！”婦女接過杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。維龍又倒了杯水遞給女 孩：你也喝一點(diǎn)！ ”母親緩緩接過杯子，親親女兒，用西班牙語(yǔ)低聲說： 邃 子，為了媽媽，喝吧！ ”女兒也喝了半杯水。上尉見此，倒了滿滿一杯，一飲而 盡。士兵們也都喝了。一罐水很快喝光了。他們坐下休息，不料一個(gè)接一個(gè)倒 地而死。婦女和孩子也死了。原來婦女早已在罐中下了毒。人們都(紀(jì)念 懷念 欽佩)這母女倆的愛國(guó)精神。西班牙解放后，大家為 她們建了一座高高的紀(jì)念碑。(1)根據(jù)短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。一擁而上：。一飲而盡：。(2)上尉命令：搜！

5、表現(xiàn)了侵略者行為 (果斷 粗暴)；西班牙婦 女冷冷地盯著他們，說明她對(duì)侵略者的 (憎恨 冷淡)。短文中畫橫線 的句子反映了侵略者的 (狡猾無(wú)恥)。(3)短文中畫線的句子是什么意思，你從中體會(huì)到了什么？(4)在短文最后一個(gè)自然段括號(hào)里選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫上對(duì)號(hào)，再說說最后一個(gè) 自然段表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦校? .閱讀下文，回答問題。伯牙學(xué)琴春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技 巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少 了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家，有 一天，成連先生對(duì)伯牙說：我的老師方子春，居住在東海，他能傳授

6、培養(yǎng)人情 趣的方法。我?guī)闱叭ィ屗o你講講，能夠大大提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩人備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說：你留在這里練琴，我去尋師父?！闭f罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。過了十天，成連先生還沒回來。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，舉目 四眺。他面對(duì)浩瀚的大海，傾聽澎湃的濤聲。遠(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫 測(cè)，不時(shí)傳來群鳥叫啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使 他不覺心曠神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激 情，要把自己的感受譜成音樂，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，一 氣呵成，譜寫了一曲高山流水。沒多久，成連先生搖船而返，聽了他

7、感情真切的演奏，高興地說：現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原來這濤聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)體會(huì)，終于成了天下操琴的高 手。(1)成連先生帶伯牙到島上的原因是什么呢？請(qǐng)用文中的話說一說。(2)伯牙來到島上有什么變化嗎？請(qǐng)你說一說。(3)伯牙真正的老師是誰(shuí)呢？5 .閱讀下文，回答問題。成功來自信譽(yù)1835年，摩根先生成為一家名叫 伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東。這家公 司不用馬上拿出現(xiàn)金，只需在股東名冊(cè)上簽名就可以，這正符合當(dāng)時(shí)摩根先生 沒有現(xiàn)金卻想獲得收益的情況。不久，一家投保的客戶發(fā)生了火災(zāi)。按照規(guī)定，如果完全付清賠償金，保險(xiǎn) 公司就會(huì)破產(chǎn)。

8、股東們一個(gè)個(gè)驚慌失措，紛紛要求退股。摩根先生斟酌再三， 認(rèn)為自己的聲譽(yù)比金錢更重要。他四處籌款，并賣掉了自己的住房，低價(jià)收購(gòu) 了所有退股的股份，將賠償金如數(shù)付給了投保的客戶。一時(shí)間，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起。已經(jīng)身無(wú)分文的摩根先生成為保險(xiǎn)公司的所有者，但保險(xiǎn)公司已經(jīng)瀕臨破 產(chǎn)。無(wú)奈之中，摩根先生打出廣告：凡是再到伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司投保的客 戶，保險(xiǎn)金一律加倍收取。不料，客戶很快就蜂擁而至。原來，在人們心目 中，伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司已經(jīng)成為最講信譽(yù)的保險(xiǎn)公司。許多年后，摩根主宰了美國(guó)華爾街金融帝國(guó)。而當(dāng)年的摩根先生，正是他的 祖父，是美國(guó)億萬(wàn)富翁摩根家族的創(chuàng)始人。成就摩根家族的并不僅僅是一場(chǎng)火災(zāi)

9、，而是比金錢更有價(jià)值的信譽(yù)。還有仕 么比讓別人信任你更寶貴呢？有多少人信任你、你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì)。(選自誠(chéng)心精誠(chéng)所至金石為開，海潮出版社)(1)按要求寫詞語(yǔ)。驚慌失措”的近義詞： 。像蜂擁而至”這樣含有比喻義的詞語(yǔ)： 。(2)聲名鵲起”的意思是 。伊特納火災(zāi)保險(xiǎn)公司聲名鵲起的原因是(3)畫線句換種說法：。用反問這種句式來表達(dá)的好處是 。A.讓人更容易明白這句話的意思。B.加強(qiáng)語(yǔ)氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強(qiáng)烈。C.為了讓句子變得更通順，上下旬聯(lián)系得更緊密。(4)你怎樣理解 宥多少人信任你，你就擁有多少次成功的機(jī)會(huì) ”這句話？說一 說。6. 閱讀短文，回答問題。我很小的時(shí)候，父母

10、在山那邊的縣城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。小村的春天是可愛的、活跌的。奶奶牽著我的小手，漫步在田展上，聞著清香的泥土氣息，那種融化在大自然里的感覺，是在城里永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。這時(shí)候要是 有鄉(xiāng)親經(jīng)過，就會(huì)親切溫柔地呼喚：琳琳，這兒是你的老家，你要好好看個(gè)夠，回到 城里別忘了呀！日之計(jì)在于晨”，隨著聲聲雞嗚，各家各戶陸續(xù)打開門，開始了一天的工作，男 的下田去了，女的做好了家務(wù)，便挎著一大籃衣服相邀來到小河邊。這時(shí) ，搓衣 聲、說笑聲，把小河渲染得更加歡樂。奶奶澆菜的時(shí)候，我便蹲在菜地里，用稚氣而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐勞。奶奶到小河邊擇菜,我便在河邊跑來跑去撿石子,和在河邊洗衣服的大人玩。玩

11、累了 ,奶奶把我抱在木桶里挑著走。這時(shí)候 ,一頭是菜一頭是我,奶奶臉上放射著愛的光芒,我們喜洋洋地回了家。遇到鄉(xiāng)親們我就有了 “玩具”,我會(huì)得到一些小動(dòng)物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鰍,或者我叫不出名的小魚;經(jīng)常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏著,鼻子聞著 ,真舒服 !有時(shí) ,鄰居家的大嬸見我在屋外玩,便塞給我一個(gè)剛煮熟的紅薯,因?yàn)槲覀€(gè)子矮,小狗、小雞經(jīng)常跟我搶食,我東躲西藏，急得哇哇叫。這時(shí)大嬸吆喝著給我解圍 ,趕跑了小狗、小雞。我舒心地笑了,捧著溫?zé)岬募t薯,心里更是溫暖無(wú)比。上小學(xué)的時(shí)候,我高開了小村莊 ,我的心似乎落在村里了。我忘不了家鄉(xiāng) ,更忘不了那一份濃濃的鄉(xiāng)情。（ 1）給文章分段

12、。（ 2）給短文加題目:（ 3） “渲染 ”是什么意思?在這兒用得好嗎?為什么?（ 4） “濃濃的鄉(xiāng)情”包括 、 、 等方面。7. 閱讀下文，回答問題。這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活

13、和思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條，她變成了科學(xué)史上。（ 1）原文填空。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成科學(xué)教科書里的 ，變成物理學(xué)的一個(gè)新的 ，變成一條條 ，她變成了科學(xué)史上 。（ 2） “她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力 ”是因?yàn)椋ǎ?）聯(lián)系上下文，說說你對(duì) 瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”這句話的理解。8. 閱讀下文，回答問題森林熱鬧的森林里，有許多鳥兒，它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)

14、樹木，成立了一支森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)，由喜鵲擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。貓頭鷹第一個(gè)飛來說： “我可以在夜里捉田鼠，保護(hù)森林。 ”啄木鳥飛來說：“我為樹治病，使樹木長(zhǎng)得更茂盛。 ”黃鶯也急急忙忙飛來了，說： “要說在森林里捉害蟲，我是數(shù)一數(shù)二的。 ”喜鵲說： “你們?nèi)齻€(gè)都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，現(xiàn)在我宣布，你們?nèi)齻€(gè)都成為森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員。 ”從此，它們?nèi)杖找挂贡Ｗo(hù)著樹木。（ 1）找出鳥兒們說的話。（ 2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是，隊(duì)員有 、 、 可以在夜里 。 捉害蟲的水平是數(shù)一數(shù)二的。（ 3）喜鵲為什么宣布它們?nèi)齻€(gè)成為森林護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)員？9. 閱讀下文，回答問題。五花山小朋友，你們說山是什么顏色的？我家就住在大山里

15、，我知道山是什么顏色的。春天的山是綠色的，可那綠是淺淺的，許多樹葉兒冒出芽來，嘴上還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，可那綠是深深的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠色的蠟筆涂了，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山呀，可不再是一個(gè)顏色了。下了一場(chǎng)秋霜后，你看吧：有的樹葉變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都照到那里去去了；有的樹葉變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹葉變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹葉跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹葉變得紫紅紫紅，那顏色就像劇場(chǎng)里的大幕布。只有松樹不怕秋霜，針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。秋天的山就是這樣五顏六色。一層金黃，一層翠綠，一

16、層火紅人們給五顏六色的山起了個(gè)名字，叫 “五花山 ” 。（ 1）短文是按順序?qū)懙?。?2）這篇短文共寫了 、 、 三個(gè)季節(jié)時(shí)候的山，重點(diǎn)寫了季的山的景色。（ 3）從文中找一個(gè)比喻句，并說說把什么比作什么？（ 4）把文中描寫顏色的詞語(yǔ)寫下下來，看誰(shuí)找得多。（ 5）想一想，人們?yōu)槭裁窗堰@座山叫做“五花山 ”？10. 閱讀短文，回答問題。三過家門而不入禹是治水工程的首領(lǐng)。為了消除洪水災(zāi)害，他率領(lǐng)大批助手，跋山涉水，辛勤奔走了十三年。由于長(zhǎng)年累月地泡在水里，他的腳指甲都脫落了；他帶頭挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。在這十三年里，禹到處奔波，一心治水，曾經(jīng)三次路過自己的家門，都沒有進(jìn)去看一看。第一

17、次經(jīng)過家門口的時(shí)候，他妻子涂山氏生下了兒子啟。禹聽到妻子由于生產(chǎn)的痛苦正在呻吟，兒子正在哇哇地啼哭。助手們都勸他進(jìn)去看看，他怕耽誤工作，狠下心沒進(jìn)去探望。第二次經(jīng)過家門口，妻子正抱著兒子站在門口迎接他。兒子已經(jīng)會(huì)叫爸爸了，揮動(dòng)著小手向他打招呼。禹滿懷深情地望著妻兒，揮了揮手，連腳步都沒有停下，便帶著助手們繼續(xù)趕路了。禹第三次經(jīng)過家門，兒子啟已經(jīng)十多歲了。啟聽說爸爸帶著治水大軍路過這里，便跑過來連聲叫爸爸，一把抱住他，使勁地把他往家里拉。禹愛撫地?fù)崦鴥鹤拥念^，叫兒子回家去告訴媽媽：洪水還沒治好，爸爸的工作很忙，沒有空兒回家，就匆匆地離開了。（ 1） “由于長(zhǎng)年累月地泡在水里，他的腳指甲都脫落了

18、；他帶頭挖土、挑土，累得小腿上的汗毛都磨光了。 ”這句話體現(xiàn)了大禹治水時(shí)。（ 2）大禹三次路過家門而沒有進(jìn)去的故事至今已經(jīng)傳為美談，這三次中，最令你感動(dòng)的是哪一次？為什么？（ 3）有人說，大禹是個(gè)無(wú)情無(wú)義，不顧家庭的人，你贊同這種看法嗎？為什么？11. 洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（ 1）文中寫出了在洗手時(shí)、時(shí)、時(shí)、時(shí)

19、、天黑躺上床上休息時(shí)、 時(shí)、時(shí)，寫出了時(shí)間的。（ 2）文中表示時(shí)間流逝的詞有：過去、 、 、 、閃過。這是為了避免使用相同的詞會(huì)造成語(yǔ)句的重復(fù)。（ 3）文中 “伶伶俐俐 ”寫出了； “我”掩面嘆息， “我”嘆息的是。（ 4）孔子曾經(jīng)嘆息時(shí)間流逝而不復(fù)返，請(qǐng)?zhí)钕掳刖?。子在川上曰：。?5）請(qǐng)你仿照作者具體描述日子匆匆而逝的寫法，再寫上幾句。12. 閱讀下文，回答問題。荷花水面上探出了一個(gè)個(gè)粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛剛睡醒一樣，睜開眼睛，望著這新奇的世界?？?，他們慢慢地張開小嘴，美啊，笑啊，笑出一個(gè)美麗的夏天！我坐在船上，多想剪一枝帶回家，但是我知道，它的家是水塘。（ 1）根據(jù)短文內(nèi)容填上合適的

20、詞語(yǔ)。新奇的 美麗的 （ 2）短文共有個(gè)自然段。（ 3）短文中的“小姑娘 ”是指 。（ 4）這些小姑娘可以帶回家嗎？為什么？13. 閱讀下文，回答問題。小白兔蓋樓一只小白兔要蓋一座樓房，去找公雞商量。公雞說住二樓好，冬暖夏涼。動(dòng)工這天，小白兔早早地就來到工地干活。山羊勸他把地基打好。他說： “不要緊，我住二樓。 ”過了幾天，樓房蓋好了。一天傍晚，下了一陣大雨，房子下面的土塊變成了泥漿（ji mg）,樓塌（t了。小白兔又找來山羊伯伯，請(qǐng)他教一教蓋樓，山羊伯伯說： “你記住，不管蓋什么房子都要打好基礎(chǔ)。 ”小白兔記住了。(1)文中有一對(duì)反義詞，你能找出來嗎？(2)小白兔要蓋樓房，?口 分別都給它出

21、主意。(3)小白兔的樓房在一場(chǎng)大雨后倒塌了，這是因?yàn)槭裁矗?4)小白兔再蓋樓房，還會(huì)塌嗎？你是從文中哪句話看出來的？14. 閱讀片段，完成后面的練習(xí)。燕子(節(jié)選)在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這 邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了 一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么 像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。(1)選段分別寫了 的燕子和 的燕子。A .停歇 B.飛行(2)通過讀文，我知道燕子飛行時(shí)的特點(diǎn)是 。(3)藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連

22、著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成 了音符，鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。”為什么用 五線譜”打比方呢？(4)這篇文章表達(dá)了作者的思想感情。15. 閱讀下列短文，按要求回答問題?！疚亩我弧砍φ鏌狒[。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起 新衣，門外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通 宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回 家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲?！疚亩味吭鲜?，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整 條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各 色

23、，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪 全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任 何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。(1)【文段一】從多個(gè)角度全方位地描寫了除夕之夜的熱鬧。請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)拿?寫角度填入橫線上。A.視覺 B.嗅覺C.聽覺到處是酒肉的香味” 紅紅的對(duì)聯(lián)”各色的年畫”家家燈火通宵鞭炮聲日夜不絕(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括【文段二】的主要內(nèi)容。(3)根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)?！疚亩我弧恐饕鑼懙氖浅r(shí)北京熱鬧的傳統(tǒng)習(xí)俗。 在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。 ”從劃線的詞 語(yǔ)，可體會(huì)到人們非常重視除夕

24、夜 吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃的親情。除夕的風(fēng)俗習(xí)慣有做年菜、貼對(duì)聯(lián)、熬臘八粥、放鞭炮、守歲等。我國(guó)的四大名著是紅樓夢(mèng)水滸傳西游記三國(guó)演義。(4)【文段二】主要是從燈的數(shù)量多和燈的種類多兩個(gè)角度描寫元宵燈市的喜慶。請(qǐng)把表現(xiàn)燈的數(shù)量多的句子畫上橫線；請(qǐng)把表現(xiàn)燈的種類多的句子畫上波浪線。16. 有位外國(guó)學(xué)者讀了錢鐘書的小說圍城后贊嘆不已，打電話給錢先生說 要見見他，錢先生在電話里說：假如你吃了一個(gè)雞蛋覺得很好，何必一定要去找下這只蛋的雞呢？ ”(1)這段話中的 雞蛋”是指,雞”是指。(2)錢鐘書先生的言外之意是： 。17 .認(rèn)真閱讀課文片段，完成文后練習(xí)一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放

25、下去，然后又舉起來。(1)沉默”是因?yàn)椤?2)顫抖”是因?yàn)椤?3)忽然又放下去”是因?yàn)椤?4)然后又舉起來”是因?yàn)?5)從中可以看出。18 .下側(cè)是一幅圖書廣告宣傳畫。觀察畫面后回答問題。1 0 青品 75%價(jià)格小學(xué)生閱讀文告乂X少年兒童出版社讓讀書走迸人生讓人生精神充盈(1)這則廣告介紹的書名是 。(2)出版社編寫這套書的用意是：。3 3) 100%精品”說明這套書; 75%價(jià)格”說明這套書;兩個(gè)意思 用一個(gè)成語(yǔ)概括就是。19 .閱讀片段，完成練習(xí)。伯父逝世以后，我見到他家的女傭阿三。阿三是個(gè)工人的妻子，她丈夫失了 業(yè)，她愁得兩只眼睛起了蒙，看東西不清楚，模模糊糊的像隔著霧。她跟我談 起伯父

26、生前的事情。她說：周先生自己病得那么厲害，還三更半夜寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己一點(diǎn)也不在乎， 倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！?1)給多音字注音組詞。模(2)給這段加個(gè)小標(biāo)題。(3)通過這段話，你認(rèn)為魯迅先生是一個(gè) 的人20 .小小閱讀秀。鳥醫(yī)生們老熊的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)痔子，疼得他坐立不安，睡不著覺。啄木鳥奉命前來給他治病。他扳住老熊的脖子左瞧右看，看了半天，又想了 半天，也沒有作出決定。猶豫什么？ ”老熊不耐煩了， 把痔子啄破，就好了！ ”不行呀，”啄木鳥慢聲細(xì)氣地說， 再等一等吧。如果這痔子到晚上還不破， 我再想辦法吧。這事我一個(gè)人決定不了，要召集鳥

27、醫(yī)生們一起來會(huì)診。再說， 誰(shuí)都知道，貓頭鷹的嘴比我的尖得多，就是啄痔子，他也比我”快去請(qǐng)貓頭鷹！ ”老熊打斷了他的話。結(jié)果，請(qǐng)來了貓頭鷹，后來又請(qǐng)來公雞，后來又請(qǐng)來仙鶴這些醫(yī)生和啄木鳥一樣，都不肯由自己來承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。大家推來推去，最后還是決定等下 去，讓病子自己破。老熊在床上翻滾掙扎，疼得亂叫，無(wú)意之中碰到了一只蜜蜂。蜜蜂狠狠螢了老熊一針。老熊渾身一哆嗦，病立刻好了。鳥醫(yī)生們這才松了口氣。(1)老熊病了都請(qǐng)了哪些鳥醫(yī)生？(2)是誰(shuí)給老熊看好了?。?3)你覺得那些鳥醫(yī)生做的對(duì)嗎？你想對(duì)他們說什么？21 .教育部中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要指出：義務(wù)教育階段書法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地

28、方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)36年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。(1)從上邊的數(shù)據(jù)調(diào)查中你得出什么結(jié)論？(2)反對(duì)者認(rèn)為現(xiàn)在有了電腦，能不能寫一手好字已經(jīng)不重要了，你認(rèn)為呢? 為什么？22 .閱讀大舞臺(tái)科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種 宣險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來 接受他的挑戰(zhàn)。有時(shí)，為了駁倒他的一個(gè)貌似正確的S”，我們常常會(huì)在課后花好幾個(gè)小時(shí)甚至幾天的時(shí)間去思考和論證。然而，止是在一個(gè)個(gè)饒有趣味 又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長(zhǎng)了知識(shí)，也逐漸懂得如何去接近真理。(1)聯(lián)系課文想想，科學(xué)課對(duì)于我們來說為什么成了一種冒險(xiǎn)”？(2)文中劃線的詞語(yǔ)為什么加上了引號(hào)

29、?(3)你對(duì)文中劃線的句子是怎樣理解的?23 .閱讀短文，回答問題。家鄉(xiāng)秋天的景色可美啦！湖面上的水波閃閃發(fā)亮。岸邊樹上的葉子一片片飄 落下來，真像飛舞的彩蝶。菊花開得正艷。那迷人的清香，引來了勤勞的蜜蜂 和美麗的彩蝶。(1)這段話有句，是圍繞著第 句寫的。(2)這段話先寫了 的景色，再寫了 的景色。24 .聽讀短文兩次，回問題。(1)短文列舉的上網(wǎng)害處有三種，請(qǐng)你任意概括出兩種：(2)除短文中介紹的之外，請(qǐng)你結(jié)合生活再說一說上網(wǎng)的其它害處(至少兩個(gè))(3)請(qǐng)你給短文加一個(gè)結(jié)尾。25 .閱讀下面材料，回答問題?！静牧弦弧坑≌拢缤姆克膶氁话悖仁枪ぞ撸嗍撬囆g(shù)品。是古代文人書 齋生活不可缺少

30、的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐 宋，開始被應(yīng)用于書畫饕藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理 心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文 人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印 章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展莫定了基礎(chǔ)?！静牧隙坑凶虗酆谜邔⑵呗?？長(zhǎng)征的部分詩(shī)句刻成了印章，見下圖(紅軍不怕遠(yuǎn)征難)(三軍過后盡開顏)【材料三】印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)工藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的 精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大 量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一

31、方面，傳統(tǒng)手工制作印章也 因其審美價(jià)值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆?！静牧纤摹勘本W運(yùn)會(huì)的主題之一是科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”，會(huì)徽由兩部分組成，上部分是一個(gè)近似橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章，下部分是用毛筆書 寫的Beijing 2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。(1)閱讀材料一”，完成下面表格。朝代印章發(fā)展的過程唐代以前被應(yīng)用于書畫鑒藏，闈章出現(xiàn)，藝術(shù)，也大為增 強(qiáng)。元代(2)閱讀 材料二”，請(qǐng)你根據(jù)七律？長(zhǎng)征的內(nèi)容補(bǔ)充詩(shī)句。圖的下半句詩(shī)：圖的上半句詩(shī)：(3)材料二”中印章的字體屬于()(4)仔細(xì)觀察 物料四”中的會(huì)徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)印章部分蘊(yùn)含的意義是(5)下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是()

32、26 .閱讀下文，回答問題。一群可愛的小金魚在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人，她有兩個(gè)可愛的 兒子和一個(gè)善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作，有一天，她丈夫從奧地利帶 回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里。不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命，而戰(zhàn)火也毀 滅了他們的家園，弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒有忘 記那兩條金魚，因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊，而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。 她把金魚輕輕地放入一個(gè)小水坑里，然后出發(fā)了。幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們 。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗 西姆不知道怎么才能使自己的家 。然而，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚的小水坑里，浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)

33、金光，原來是一群可 愛的小金魚。它們一定是那兩條金魚的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像 看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚來。她相信。生活會(huì)像金 魚一樣，越來越好。弗西姆和她的金魚故事逐漸流傳開來。人們從各地趕來，欣賞這些金魚，走 的時(shí)候也不會(huì)忘記買上兩條帶回家。沒用多長(zhǎng)時(shí)間，弗西姆和孩子們憑著賣金 魚的收入，過上了幸福的生活。(選自青少年一定要讀的成功勵(lì)志故事，延邊人民出版社)(1)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在文中的橫線上。幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們 。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆 不知道怎么才能使自己的家 。(2)當(dāng)遭受戰(zhàn)火不得不外出逃難時(shí)，弗西姆還不忘把金魚放入小水坑里，由此 可見她是一個(gè) 的人。(3)比較戰(zhàn)爭(zhēng)前后弗西姆生活的變化。戰(zhàn)爭(zhēng)前：。戰(zhàn)爭(zhēng)后：。(4)面對(duì)戰(zhàn)后生活的困難，是什么讓弗西姆看到了希望？(5)從這個(gè)故事里，你感受到了什么？27 .閱讀下文，完成練習(xí)。次日，悟空駕起筋斗云，又來到翠云山。他變做一個(gè)小蟲兒，從門縫里鉆進(jìn) 去，躲在茶沫下面。鐵扇公主喝下茶水，孫悟空已到她的肚子里。孫悟空在里 面腳蹬頭撞，鐵扇公主疼得滿地打滾，大喊饒命，忙將芭蕉扇給了悟空。悟空滿心歡喜，拿了扇子，來到火焰山。他盡力一扇，誰(shuí)知火焰竟然烘烘騰 起；再一扇，火更大了；又一扇，那火足有千丈之高。