指引測試題有答案x0001

1、天度鎮(zhèn)中心幼兒園3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南測試題姓名： 得分（總分70） : 一、單項選擇題 （50分）1、語言是（A ）的工具。A、交流和思維 B.語言發(fā)展 C、各個領(lǐng)域2、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著（B） oA、交往的環(huán)境 B、人際交往能力C、學(xué)習(xí)能力3、34歲幼兒在別人對自己說話時能（ C ）并做出反應(yīng)。A、感受到 B.聽懂 C、注意聽4、幼兒在34歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（C） oA、表現(xiàn)出來 B.感興趣 C、與人打招呼5、必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（A ）表示。A、手勢動作 B.關(guān)系的句子 C、語氣的聲調(diào)6、幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下

2、使用恰當?shù)模?、在34歲幼兒中，會主動要求成人（ A ）并喜歡跟讀兒歌、童 謠OA、講故事，讀圖書 B 耐心傾聽 C、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時，具有能（C ）短小的兒歌或故事能力。B ）有什A、提供 B.反應(yīng) C、聽懂 9、幼兒在閱讀理解能力中，會看畫面，能根據(jù)畫面說出（么，發(fā)生了什么事。A、語言和圖案B.圖中 C、作品內(nèi)容10、34歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（A ）表達一定的意思。A、涂涂畫畫 B.符號和游戲 C、書寫方法11、幼兒的社會性主要是在日常生活中和（ A ）中通過觀察和模仿暫 移默化地發(fā)展起來的。A游戲 B教育 C勞動12、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予

3、（C ）,讓他對自己的表現(xiàn)感到高興與滿足。A支持 B反對 C肯定13、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導(dǎo)他們想想“假如你是那個小 朋友，你有什么感受？ ”讓幼兒（A ）別人的想法和感受。A學(xué)習(xí)理解 B不去理解 C曲解14、關(guān)注幼兒的感受，保護其（A ）和自信心A自尊心 B自強心 C妒忌心15、成人要（C）,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對待自己的父母、長輩和其他人。A珍惜B接納 C以身作則B ）的活動，讓幼兒體會群體活動的16、經(jīng)常和幼兒一起參加一些（樂趣。A集體性 B群體性 C個體性17、成人要遵守（A ）規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。A社會行為 B公共行為C個人行為18、對幼兒表現(xiàn)岀的（A ）的行為要及

4、時肯定，對違反行為給予糾正。A遵守規(guī)則 B違反規(guī)則 C堅持原則19、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求（B ）造成的。如果是，要及時調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。A過高過矮 B過高過嚴 C過嚴過多20、小年齡的幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實，成人不要誤認為他是在 （A ）A說謊B說笑 C做夢21、指南共有（B）個學(xué)習(xí)發(fā)展目標。A31B32C3322、指南從（B）個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。A四個B五個C六個23、指南的目標部分分別對 34歲、45歲、56歲三個年齡段（C）幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平 提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。

5、A前期B中期 C末期24、( C )歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現(xiàn)是能有序、連貫、 清楚的講述一件事情。A 45 歲B 34 歲 C 56 歲25、科學(xué)領(lǐng)域包括兩個方面，是什么(A科學(xué)探究和數(shù)學(xué)認知B傾聽與表達 C閱讀與書寫26、藝術(shù)領(lǐng)域從（B）個方面，強調(diào)讓幼兒學(xué)會發(fā)現(xiàn)和感受外界與生活 中美的事物；讓幼兒欣賞多種藝術(shù)形式和作品，萌發(fā)對美的感受和體驗。A人際交往和社會適應(yīng)B感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造 C生活習(xí)慣與生活能力27、（C ）兒經(jīng)常問各種問題或好奇的擺弄物品。A 45 歲B 5歲C 34 歲28、（ A ）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。A 45 歲B 56 歲C 34 歲29、（

6、B ）是人類感受美，表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的主要形式，也是表達自 己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的。A語言B藝術(shù)C健康30、幼兒（B ）學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展 初步的探究能力。A數(shù)學(xué)B科學(xué)C文學(xué)性。A 34歲B 45 歲C 56 歲31、幼兒的思維特點是以（ A）形象思維為主。A具體B抽象C形體32、通過（C）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發(fā)現(xiàn)。A數(shù)學(xué)B符號C拍照33、（ A ）的幼兒能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特34、引導(dǎo)（C）歲的幼兒關(guān)注和思考動植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對動植物生存的意義。A3歲B4歲C5歲35、A 34 歲B 45 歲C 56 歲（B）

7、歲的幼兒能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品,有模仿和參與的愿望。36、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導(dǎo)幼兒用自己的方式表達他對（C ）、強弱、快慢的感受。A音量B音樂C音色37、鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為（B）活動積累經(jīng)驗與素材A科學(xué)B藝術(shù)C語言38、健康是指人在身體、心理和（B ）適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。A環(huán)境B社會C教育39、幼兒做錯事時要（A ）處理，不厲聲斥責。A冷靜B嚴厲C低聲40、知道保護眼睛，連續(xù)看電視不超過（A ）分鐘。B ）小時左右。A15B20C3041、保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應(yīng)達到（AlB2C342、營照溫暖（C ）的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感。A緊張B

8、愉快C輕松43、幼兒的運動時間一般不少于（B ）小時AlB244、讓幼兒保持有（A良好B序45、吃飯時不過分（A大聲B急速46、提醒幼兒保護五官，左右的距離等。A3B1.5C3C）的生活，養(yǎng)成良好的作息時間。C規(guī)律C）提醒幼兒細嚼慢咽，不要邊吃邊玩。C催促如不亂揪耳朵、鼻孔，看電視時保持（A ）米C247、遇到火災(zāi)或其他緊急情況時，知道要打110、（ B ） 119等求救電話。A 111B 120C 10948、5_6歲幼兒能單腳連續(xù)向前跳（ C ）米左右。A6 B5 C849、中國教育部網(wǎng)站（）年10月15日發(fā)布3- 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，對防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化 ”現(xiàn)象提供了具體方法

9、和建議。A 2012 B 2013 C 2014 50、45歲幼兒能快跑（B）米左右。A15B20C25二、判斷題（20分）1、指南在目標部分別對 34歲、45歲、56歲三個年齡段中連續(xù)活動一小時以上。（錯）中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。（錯）2、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械 訓(xùn)練。（對）3、5弋歲手的動作靈活協(xié)調(diào)的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯， 能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻和（ 錯）4、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于3小時，其中體育活動時間不少于1小時。（錯）5、指南中藝術(shù)領(lǐng)域有3個子領(lǐng)域，健康領(lǐng)域有2個子領(lǐng)域。（錯）6、健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。（錯）7、4V歲幼兒能使用上下、前后、