人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)情況分析：四年級(jí)四班共有學(xué)生46名，插班2人。從整體看，本班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化 較嚴(yán)重。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。能 堅(jiān)持寫日記，能認(rèn)真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級(jí)作文比 賽中取得較好成績(jī)。后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺(jué)做好上課準(zhǔn)備， 不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，作文記流水帳。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注 與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快 樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。二、教材分析：本冊(cè)教材分組編排。全冊(cè)共分8組。每組包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、語(yǔ)文園地三大部 分Q教材繼續(xù)按專題編組。專

2、題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí) 代感，乂突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專題依次是：自然奇觀、真誠(chéng)地待人處事、 保護(hù)大自然、了解戰(zhàn)爭(zhēng)，呼喚和平，生命是寶貴的、人間真情、成長(zhǎng)的故事、 科技成就。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由35篇課文組 成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊(cè)共有課文32篇， 其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。略讀課文在課 文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來(lái)，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分 課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱 讀。教材后面還附有8篇選讀課文。每個(gè)語(yǔ)文園

3、地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：“口語(yǔ)交際皿習(xí)作、我 的發(fā)現(xiàn)皿日積月累:另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”，分別在8個(gè) 語(yǔ)文園地中各安排兩次。兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解 有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個(gè)“展示價(jià)”安排在進(jìn)行綜合性學(xué) 習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200字，會(huì)寫200字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和 略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課 后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表 二”是要求會(huì)寫的字。每組課文后有“

4、詞語(yǔ)盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。 “讀讀寫寫，中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的山會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語(yǔ)；“讀讀 記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語(yǔ)，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字 組成的詞語(yǔ)，也列在“讀讀記記”中。本冊(cè)教材的注音有以下幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn) 一次注一次音，直到該字列入要求認(rèn)識(shí)的字為止；導(dǎo)語(yǔ)、課后練習(xí)、資料袋、閱 讀鏈接、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在笫一次出現(xiàn)時(shí)注音，后面出現(xiàn)時(shí)不再注音; 選讀課文中不認(rèn)識(shí)的字均不注音。生字注音用圓括號(hào)，多音字注音用方括號(hào)。課 文中的生字，都是注的本音，有些字在具體的語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)或讀輕聲，在教 參中加以提示，

5、供老師指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)參考。三、教學(xué)目的和要求1、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，要求會(huì)寫200字，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)文環(huán)境 中的字義，并能正確書寫，會(huì)認(rèn)200個(gè)生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不要求會(huì)寫。3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)意思，特別是含義比較 深刻的句子，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面中運(yùn)用，學(xué)過(guò)用詞造句的方法， 把對(duì)詞句的理解積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀 要有一定的速度，在閱讀課文的過(guò)程中，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨 別詞語(yǔ)的感情色彩，聯(lián)系上下文和自己的積累

6、，領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句，體會(huì)其 表達(dá)效果。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章 基本的表達(dá)方法，在交流和討論中敢于提出自己的想法，作出自己的判斷。能借 助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù) 需要收集有關(guān)資料，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，鼓勵(lì)探究型閱讀。5、口語(yǔ)交際：(1)、能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問(wèn)題能講清自己的 意思(2)、與人交流能尊重理解對(duì)方，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意 見(jiàn)。(3)、聽(tīng)他人說(shuō)話認(rèn)真耐心，并能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述，說(shuō)話要有禮貌。6、寫作：能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，珍視個(gè) 人的獨(dú)特感受積累

7、習(xí)作素材，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，有一定條理, 有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，學(xué)寫讀后感和縮寫課文，練習(xí)從內(nèi)容、 詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，40分鐘能完成不少 于400字作文。7、實(shí)踐活動(dòng)：(1)、對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題，學(xué)習(xí)是非善惡。(2)、初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。(3)、策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析，學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃 和活動(dòng)總結(jié)。8、寫字：(1)、硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。(2)、能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。四、教學(xué)措施1、要以大綱和課標(biāo)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教學(xué)，保證 教學(xué)不

8、偏差.2、要在低中年級(jí)詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求，加強(qiáng)對(duì)詞句的理解， 積累和運(yùn)用的訓(xùn)練，把三者有機(jī)地整合起來(lái)。3、意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生 閱讀、思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，讓學(xué)生學(xué)到讀書、作文的方法。a加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同 的見(jiàn)解.，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)讀書。b注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng) 應(yīng)該注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng)，爭(zhēng)取全面進(jìn)步C根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。d加強(qiáng)寫字的指導(dǎo)，特別是毛筆字的書寫。4、加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組，

9、教會(huì)他們合作學(xué)習(xí)方 法，指導(dǎo)寫好合作學(xué)習(xí)的體會(huì)、小論文。5、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，搞社會(huì)小調(diào)查等活動(dòng)。五、工作安排2月：報(bào)名注冊(cè)；打掃校園環(huán)境衛(wèi)生；開(kāi)學(xué)第一課安全教育；加強(qiáng)期初行為 規(guī)范教育；加強(qiáng)安全教育；上好常規(guī)課：出好第一期黑板報(bào)，完成第一單元教學(xué)。 上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量總結(jié)。3月：學(xué)雷鋒活動(dòng)及安全工作；建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案；教學(xué)月評(píng)（1）上好 常規(guī)課；完成第二、三、四單元教學(xué)。4月：教學(xué)月評(píng)（2）；出好第二期黑板報(bào)；城市守信教育；期中教學(xué)質(zhì)量測(cè) 試、反饋；上好常規(guī)課；完成第五、六單元教學(xué)。5月：教學(xué)月評(píng)（3）；五一勞動(dòng)節(jié)安全教育，法制教育；第三期主題黑板報(bào); 語(yǔ)文知識(shí)積累競(jìng)賽；完成

10、第七、八單元教學(xué)；上好常規(guī)復(fù)習(xí)課。6月：教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋；教學(xué)月評(píng)（4）；期末考試；各類評(píng)比、總結(jié)。六、教學(xué)進(jìn)度安排內(nèi)容安排課時(shí)備注第一周1第二周1、古詩(shī)詞三首2、桂林山水323、記金華的雙龍洞24、七月的天山1第三周作文園地一4機(jī)動(dòng)一課時(shí)5、中彩那天26、萬(wàn)年牢7、尊嚴(yán)1第四周8、將心比心21第五周園地二49、自然之道10、黃河是怎樣變化的21第六周11、蝙蝠和雷達(dá)12、大自然的啟示作文語(yǔ)文園地三214第七周13、夜鶯的歌聲14、小英雄雨來(lái)15、一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲作文212第八周16、和我們一樣享受春天語(yǔ)文園地四作文17、觸摸春天142第九周18、永生的眼睛19、生命生命20、花的勇氣語(yǔ)文園地五作文1214機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十周1五一假第十一周21、鄉(xiāng)下人家22、牧場(chǎng)之國(guó)23、古詩(shī)詞三首24、麥哨2131第十二周語(yǔ)文園地六作文25、兩個(gè)鐵球同時(shí)著地26、全神貫注431機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十三周27、魚游到了紙上228、父親的菜園1語(yǔ)文園地七作文4第十四周29、寓言兩則30、文成公主進(jìn)藏32機(jī)動(dòng)一課時(shí)第十五周31、普羅米修斯32、漁夫的故事 語(yǔ)文園地八224第十六周總結(jié)復(fù)習(xí)221知識(shí)就是力量，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!不要擔(dān)心知識(shí)沒(méi)有用，知識(shí)多了，路也好選擇，也多選擇。比如高考, 高分的同學(xué)，填報(bào)志愿的時(shí)候選擇學(xué)校的范圍大，而在分?jǐn)?shù)線左右的 就為難了，分?jǐn)?shù)低的就更加不要