2018-2019年人教版語文九下《變臉》教案10

1、學(xué)科語文課 題14、變臉 課 型新授知識1積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義。能力教2了解魏明倫及變臉的劇情。學(xué)過程1整體感知，把握戲劇情節(jié)，理解人物之間的矛盾沖突。2了解戲曲唱詞和說白的語言特色，理解劇中人物的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的戲曲鑒方法賞能力。目標情感了解我國傳統(tǒng)社會底層人民極其艱難的求生經(jīng)歷，感受他們身上所閃耀的人性光輝，態(tài)度破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。教學(xué)重點1把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。2悉心體會劇中的細節(jié)描寫、心理描寫，理解它們所表達的人物的思想感情。教學(xué)難點人物之間的矛盾沖突教學(xué)媒體多媒體教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及問題

2、情境學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入多媒體播放電影變臉片斷蘆花叢中，漁夫唱晚。一個身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老觀看電影片通過電影 變臉 片斷 , 讓學(xué)藝人，與他新買來的“孫兒”拉開家常，其樂融融。老人不禁斷，感受變臉生感受我國變臉的絕技，激為自己的變臉藝術(shù)終于有了傳人而怡然自得。然而，他的愿望絕技的魅力發(fā)閱讀興趣，為下一環(huán)節(jié)設(shè)卻落了空 ,置懸念二、資料助讀學(xué)生展示收集的有關(guān)資料，教師酌情提供相關(guān)材料，如魏培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明倫簡介、變臉劇情簡介等。三、初讀課文，把握大意學(xué)生展示課1 、分角色朗讀課文，前通過圖書此環(huán)節(jié)主要是訓(xùn)練學(xué)生的概2 、用簡潔 的話歸納課文大意。館或網(wǎng)絡(luò)收括能力。只要學(xué)生圍繞課文這

3、部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的集的有關(guān)資內(nèi)容，言之成理即可。女孩狗娃之間的命運碰撞。料3、再讀課文，弄清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)。分角色朗讀通過合作交流，培養(yǎng)學(xué)生分四、精讀課文，分析人物形象課文析能力、概括能力和語言表1 、提出要求歸納課文大達能力課文節(jié)選部分主要刻畫了水上漂和狗娃兩個藝術(shù)形意象，請你根據(jù)兩人 的唱詞、動作、神態(tài)等方面的內(nèi)容，說說他們的性格。理清課文脈2 、學(xué)生獨立品讀課文，分析揣摩人物性格。絡(luò)，弄清情節(jié)3 、小組內(nèi)交流完善。發(fā)展過程4 、全班交流發(fā)言。自由朗讀課文品讀課文， 分析揣摩人物性格教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖5、學(xué)生發(fā)言，教師作點拔、引導(dǎo)，最后可作如下顯示：

4、水上漂心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義。自由發(fā)言，明確水狗娃歷盡磨難、勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖上漂和狗娃的性格報特點五、品味劇本的語言美此環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)1教師介紹戲曲語言的特點。學(xué)生對戲曲語言我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。在了解戲曲語言特點的感受能力， 通過戲曲劇本中，曲詞是戲曲語言的重要組成部分。戲曲語言包括說明確：川劇是一種教師的介紹和學(xué)白、唱詞和舞臺提示。三者互相配合，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物地方戲曲，唱詞體生的品味，進一步形象。其中說白和唱詞，構(gòu)成劇中的人物語言，而曲詞又有其獨現(xiàn)了戲曲唱詞的特理解文章的語言特的形式和作用。 在形式上， 曲詞是 一種用

5、韻文寫成的歌詞，要點，說白富有地方與一定的唱腔、曲調(diào)相配合，具有和諧的音韻美；并常用反復(fù)、特色。排比、疊詞、比喻、夸張等修辭方法，使得語言生動形象，聲情并茂，具有濃郁的感情色彩。 曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。學(xué)生自由發(fā)言，選2 學(xué)生自由選精美的唱詞。體會它們在形式上的特點和在文中精美的唱詞，體會指導(dǎo)學(xué)生感受戲所起的作用。它們在形式上的特劇的語言形式的教師總結(jié)：劇中人物的唱詞，真切動人，朗朗上口，聲情并點和在文中所起的特點和劇本說白茂，抒發(fā)情感，體現(xiàn)了作者深厚的語言功力和戲曲藝術(shù)的稔熟。作用。的藝術(shù)功效3 品味劇本說白的語言特色，體會人物的思想情感。教師總結(jié)：劇

6、中的人物語言高度個性化，切合人物的身份。品味劇本說白的語人物的對白，語氣口吻酷似其人，自然、流暢、貼切、生動，實言特色，體會人物乃清水芙蓉，天然雕飾。的思想情感。通過教師的總結(jié)，4 教師對劇本語言總體評價： 作者在口語基礎(chǔ)上提煉加工并恰讓學(xué)生明白川劇當吸收了四川方言的一些語言成分，使本劇的語言無論唱詞還是的整體特征說白都體現(xiàn)出通俗淺顯、明白如話、情味十足的特點，洋溢著濃郁的生活氣息，富有藝術(shù)的表現(xiàn)力和感染力。質(zhì)疑，探究：學(xué)生六、深層探究，質(zhì)疑解疑聯(lián)系自己的所見所1、如何看待水上漂重男輕女的思想?聞，和同學(xué)交換對討論，明確：水上漂重男輕女的思想和做法，有其現(xiàn)實的考慮和這個問題的看法。深層的原因。

7、水上漂收狗娃為孫子，主要是一種非?，F(xiàn)實的生存需求，他需要老有所養(yǎng)，需要傳宗接代，而這一切，在傳統(tǒng)社會培養(yǎng)學(xué)生的探究中都是由家庭的男性后代來實現(xiàn)的；他期望狗娃繼承祖?zhèn)鹘^活，能力，理解文章主并聲明“傳兒不傳女”， 這是為了確保自己家庭的利益一脈相承旨的深層次含義，地延續(xù)下去，為了避免競爭以謀求生存，所以，我們不能簡單地分析課文破除重男結(jié)合文章內(nèi)容感否定，而要究其根源。輕女的世俗思想時受當時的社會狀2、劇本是如何否定這一世俗觀念的呢?采用的藝術(shù)手法。況明確： 劇本在表現(xiàn)水上漂重男輕女的思想的同時，還描寫了狗娃時時處處掩飾女孩真實身份的情景，交代了狗娃的不幸身世，抒寫了她被水上漂拋棄的悲苦，敘述了最后

8、水上漂在危急之中將狗娃救起，等等，都具有否定、破除重男輕女的世俗思想的藝術(shù)效果。教學(xué)內(nèi)容及問題情境學(xué)生活動設(shè)計意圖七、課堂小結(jié)變臉是非常有名的川劇作品，情節(jié)美、形象美、 語言美、 手法美， 美不勝收， 值得我們細細品味。 建議同學(xué)們課余時間觀看戲曲， 閱讀戲曲劇本， 慢慢地， 你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)成為一個準戲迷了。歸納本節(jié)課內(nèi)容，從文章的情讓學(xué)生從整體節(jié)、人物形象、上把握本節(jié)課語言特點和寫法內(nèi)容特點上進一步理解課文。1劇中 “幫腔人”由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情。請你以”幫腔人”的口作吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。業(yè)2學(xué)寫戲劇評論。針對變臉的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，任選一個角度，寫一段評設(shè)論性的

9、話。計變臉板怒哀）書水上漂設(shè)計主題教學(xué)反思圍繞“變臉”絕活傳承展開人物的心理變化 （喜悲直率豪爽狗娃機靈懂事重男輕女乖巧可愛知恩圖報人生的不幸舊社會的現(xiàn)狀相變臉是運用在川劇藝術(shù)中塑造人物的一種特技。是揭示劇中人物內(nèi)心思想感情的一種關(guān)浪漫主義手法。鏈相傳“變臉”是古代人類面對兇猛的野獸，為了生存把自己臉部用 不同的方式勾接畫出不同形態(tài)， 以嚇唬入侵的野獸。 川劇把“變臉”搬上舞臺，用絕妙的技巧使它成為一門獨 特的藝術(shù)。變臉的手法大體上分為三種： “抹臉”、“吹臉”、“扯臉”。此外，還有一種“運氣”變臉?！澳槨笔菍⒒瘖y油彩涂在臉的某一特定部位上， 到時用手往臉上一抹， 便可變成另外一種臉色。如果

10、要全部變，則油彩涂于額上或眉毛上，如果只變下半部臉，則油彩可涂在臉或鼻子上。 如果只需變某一個局部， 則油彩只涂要變的位置即可。 如白蛇傳中的許仙，放裴中的裴禹，飛云劍中的陳侖老鬼等都采用“抹臉”的手法。“吹臉”只適合于粉末狀的化妝品，如金粉、墨粉、銀粉等等。有的是在舞臺的地面上擺一個很小的盒子，內(nèi)裝粉末，演員到時做一個伏地的舞蹈動作， 趁機將臉貼近盒子一吹， 粉末撲在臉上， 立即變成另一種顏色的臉。 必須注意的是： 吹時閉眼、閉口、閉氣?；钭阶佣贾械淖佣?，治中山中的樂羊子等人物的變臉，采用的便是“吹臉”的方式?！俺赌槨笔潜容^復(fù)雜的一種變臉方法。它是事前將臉譜畫在一張一張的綢子上，剪相好，每張臉譜上都系一把絲線，再一張一張地貼在臉上。 絲線則系在衣服的某一個順手而又不引人注目的地方 ( 如腰帶上之類 ) 。隨著劇情的進展，在舞蹈動作的掩護下，一張一張地將它扯下來。如白蛇傳中的缽?fù)?( 紫金鐃缽 ) ，可以變綠、紅、白、黑關(guān)等七、八張不同的臉。 再如舊正樓 中的賊、望娘灘 的聶龍等也使用扯臉?！俺赌槨?有一定的難度。 一是粘臉譜的粘合劑不宜太多，以免到時扯不下來， 或者一次把所