2018-2019年人教版七年級語文下冊《第四單元》綜合檢測

1、第五單元綜合檢測一、積累、運(yùn)用1、按拼音寫漢字或給漢字注音（分）、fu2() 水、渾身解 () 數(shù)2、（），青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。 （劉長卿送靈澈上人 ）（分）3、正是江南好風(fēng)景， （）。（杜甫江南逢李龜年 ）（分）4、請你寫出你在課外讀到的描寫江南好風(fēng)景的古代詩詞兩句：（分）（）（）5 、口技中表時(shí)間的詞有很多，指同時(shí)發(fā)生的是（），指相繼發(fā)生的是（）。（分）6、觀舞記的作者冰心原名（），你在課外還看過她的（）。（分）7、請寫出至少兩個(gè)中國戲曲角色：（分）8、我們在本單元了解的藝術(shù)種類有（）。（分）、美術(shù)、音樂、戲劇、雕塑、舞蹈、曲藝9、用下列全部的詞語寫一段連貫的話：（分）叱咤風(fēng)云離合悲歡踱參差不齊二

2、、閱讀、理解文言文閱讀（分）一人大呼“火起” ， 夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭 。俄而百千人大呼，百千兒哭， 百千犬吠。 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng) 聲百千齊作又夾百 千 求救 聲 曳屋 許許聲 搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百 手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能明其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。10、給文中“呼呼 , 搶奪聲”添加標(biāo)點(diǎn)。（分）11、給下列加點(diǎn)兒的字注音：（分）中間曳屋許許聲12、用自己的話說說“中間力拉崩倒之聲”一句的意思。（分）13、本文 運(yùn)用了正 面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法。寫口技人的表演內(nèi)容，屬于（）

3、描寫；而寫賓客們的表情動(dòng)作，屬于（） 描寫。賓客們 " 幾欲先走 " 的情形，烘托了口技人的 （）。（分）現(xiàn)代文閱讀（分）安塞腰鼓（節(jié)選）a 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！b 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了， 使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變 得亢奮了。c 使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！d 使人想起

4、：千里的雷聲萬里的閃！e 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！f 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！g 好一個(gè)安塞腰喜鼓！14、給下列加點(diǎn)的字注音（分）瞳（）羈（）15 、“是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ ”一句中要“掙脫”什 么？“沖破”什么？又要“撞開”什么？（分）16、請你至少說出選文中所運(yùn)用的兩種修辭手法，然后簡單分析一下這些修辭的作用（分）17、試簡單分析18、仿照選文中a 段和 g 段所運(yùn)用的表達(dá)方式的不同（分）d 段 e 段 , 自己再寫二個(gè)段落來代替d 段和e 段（分）,阿炳已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了， 可映

5、月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中， 記得，這首美妙絕倫的樂曲使著名指揮家小澤征爾由衷傾倒， 他說過，二泉映月應(yīng)當(dāng)跪下來聽。是的， 此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞？也許，惟有雙膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。19、下列信息中哪一項(xiàng)不是從選文中獲得的（ ）（分）、“刑天舞干戚，以乳為目，以臍為口”是一個(gè)古代神話。、二泉映月是盲人阿炳的作品。、二胡是由琴弦和琴弓等構(gòu)成的、小澤征爾是日本著名的樂隊(duì)指揮，同時(shí)也是世界著名的指揮家。20、第一自然段中“從這個(gè)角度說，也許我們才是真正的盲人”，“這個(gè)角度”是指什么角度？（分）21、如何理解 “阿炳已經(jīng)離我們遠(yuǎn) 去了，映月的二泉還奔涌在我們的生命和生活中”？（分）22、小澤征爾為什么說“二泉映月應(yīng)當(dāng)跪下來聽”？（分）23、 試概括第一自然段的大意（