農(nóng)村中小學(xué)多媒體使用情況調(diào)查報告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上關(guān)于邵陽市大祥區(qū)面鋪鄉(xiāng)各中小學(xué)校多媒體課件運用情況的調(diào)查報告一、 調(diào)查目的我們鄉(xiāng)屬于典型的貧困鄉(xiāng)，轄初級中學(xué)一所，完全小學(xué)五所，在校學(xué)生約2000人。由于經(jīng)濟(jì)制約，我鄉(xiāng)各中小學(xué)校多媒體設(shè)備簡陋，教師信息技術(shù)水平也相對較低，這就導(dǎo)致在課堂中極少運用多媒體課件輔助教學(xué)，為此，我走訪多所學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、信息技術(shù)教師進(jìn)行交談，了解我鄉(xiāng)各學(xué)校多媒體課件的運用狀況，并探討解決問題的思路和辦法。二、 調(diào)查對象邵陽市大祥區(qū)面鋪鄉(xiāng)各中小學(xué)，包括：面鋪中學(xué)、衛(wèi)東小學(xué)、蘇家民族小學(xué)、新華中小完小、和平小學(xué)、面鋪小學(xué)等六所學(xué)校的師生。其中，教師50人，學(xué)生50人。三、 調(diào)查具體問題1

2、、 師生對多媒體課件的認(rèn)識。2、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對運用多媒體課件教學(xué)的重視程度。3、 學(xué)校的硬件設(shè)施。4、 教師制作、運用多媒體課件的能力。5、 多媒體課件本身的實用程度。6、 多媒體課件的管理及使用效率。7、 對多媒體教學(xué)發(fā)展前景的展望。四、 調(diào)查結(jié)果(括號內(nèi)為調(diào)查對象)1、 你對多媒體課件認(rèn)識多少？（教師、學(xué)生）很了解不太了解根本不了解12%35%53%2、 您鼓勵學(xué)校教師運用多媒體課件教學(xué)嗎？（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）非常鼓勵不太在乎根本不在乎20%30%50%3、 學(xué)校硬件設(shè)施允許使用多媒體課件的。能，且較好不方便根本不能10%10%80%4、 您會制作多媒體課件嗎？（教師）會，很熟練學(xué)過，但不熟練根本沒

3、接觸過4%20%76%5、 您認(rèn)為多媒體課件對課堂教學(xué)有幫助嗎？（教師、學(xué)生）有很大幫助有點幫助根本沒有幫助10%27%63%6、 多媒體課件是系統(tǒng)制作還是臨時制作？ 有計劃地制作臨時制作0%100%7、 多媒體課件使用后分類保存嗎？再利用率多少？分類保存，下次繼續(xù)用不保存0%100%8、 您希望多媒體課件發(fā)展成教學(xué)的主要手段嗎？非常期望 可有可無 不可能 不希望 31% 26% 39% 4%五、 結(jié)論 通過長時間的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)，在我鄉(xiāng)的教師隊伍中，也不乏擅長多媒體課件制作的教師，學(xué)校硬件設(shè)施也不斷提高，這就為廣泛運用多媒體課件創(chuàng)造了條件，問題在于大部分的領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還很傳統(tǒng)，沒有認(rèn)識到多媒體課件的優(yōu)越