年月日優(yōu)質(zhì)課獲獎教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)活動設(shè)計審核人簽字：年級三年級學(xué)科數(shù)學(xué)課題年月日教師課型新授課時第1課時授課時間40分鐘教材分析年、月、日這部分內(nèi)容是學(xué)生對時間單位學(xué)習(xí)的繼續(xù)和延伸,由于這幾個單位都是比較抽象的時間單位,所以教材在編排上非常注重選擇和學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材進(jìn)行教學(xué)。教材給學(xué)生呈現(xiàn)了兩張年歷,著重引導(dǎo)學(xué)生觀察年歷,回答一些相關(guān)的問題,在這個過程中,有意識地讓學(xué)生溝通年、月、日之間的關(guān)系。另外教材還特別安排“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”幫助學(xué)生記憶每月的天數(shù)。教材給學(xué)生分別出示了2004年2月和2005年2月兩長月歷卡,引導(dǎo)學(xué)生觀察,發(fā)現(xiàn)天數(shù)是不同的,這樣引出平年和閏年的知識,然后再利用“做一做”中呈現(xiàn)的19

2、93年至2004年的二月份月歷卡,通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考,說明閏年的判斷方法。學(xué)情分析年、月、日這幾個時間單位對于學(xué)生來講是比較抽象的,在理解這些較大時間單位是有一定困難的。由于學(xué)生的年齡特點,因此他們只能理解和掌握那些與他們的實際生活最接近的時間單位,如時、分等。隨著年齡的增長,學(xué)生才能逐步理解離他們生活較遠(yuǎn)的較大的時間單位,如年、月等。學(xué)生已經(jīng)在三年級上學(xué)期學(xué)習(xí)了時、分、秒,并在實際生活中積累了年、月、日方面的感性經(jīng)驗,有關(guān)年、月、日方面的知識,也越來越多的出現(xiàn)在他們的生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容中,有了形成較長時間觀念的基礎(chǔ)。設(shè)計理念以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),創(chuàng)造性地使用教材,以學(xué)生生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的

3、數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題為基本理念,在學(xué)生的自主探索、合作交流的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,并使學(xué)生受到思想品德教育。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日,掌握年、月、日之間的關(guān)系,知道大月、小月的知識,并記住各月及全年的天數(shù)。 2.通過年歷卡自主探索,發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月,在合作交流中發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。過程與方法：結(jié)合熟悉的事物和生活經(jīng)驗，經(jīng)歷認(rèn)識年、月、日的過程。情感態(tài)度與價值觀：體驗?zāi)?、月、日與日常生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成自覺珍惜時間的良好習(xí)慣。體會生活中處處有數(shù)學(xué),進(jìn)一步發(fā)展合作意識和合作技

4、能。重難點教學(xué)重點:認(rèn)識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)難點:大月、小月的記憶,平年、閏年判斷方法。教學(xué)準(zhǔn)備每個學(xué)生準(zhǔn)備1張年歷卡片(10種不同的年份),多媒體課件，學(xué)習(xí)卡片教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為（出示學(xué)習(xí)指南一）一 導(dǎo)入課題二 認(rèn)識大月、小月、平年、閏年。（完成學(xué)習(xí)卡1）建議15分鐘。一年有12個月。31天的月份叫大月，30天的月份叫小月。2月有28天的年份叫平年，2月有29天的年份叫閏年。學(xué)生交流時隨機(jī)講授大月、小月、平年、閏年的概念。講授拳頭記憶法和歌謠記憶法。1找出自己的年歷卡上一年有多少個月，各月有多少天。2 試著記憶兩種記憶方法

5、。（出示學(xué)習(xí)指南二）三 學(xué)習(xí)平年、閏年的排列規(guī)律及判斷方法（完成學(xué)習(xí)卡2）建議15分鐘每四年中就有一個閏年。一般來說，年份數(shù)是4的倍數(shù)的，就是閏年，整百的年份，必須是400的倍數(shù)，才是閏年。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年閏年的排列規(guī)律和判斷方法。發(fā)現(xiàn)平年閏年的排列規(guī)律，判斷一個年份是平年還是閏年。四 鞏固拓展（完成測評卡和拓展卡）建議10分鐘完成測評卡，有余力的學(xué)生完成拓展卡學(xué)生遇到難題時幫助解決。自主完成測評卡，有不懂的地方請教老師或其他小組。板書設(shè)計年 月 日一年有12個月大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12月小月（30天）：4、6、9、11月平年：2月28天 閏年：2月29天教學(xué)反思學(xué)習(xí)卡1

6、1. 仔細(xì)觀察年歷，我發(fā)現(xiàn)：一年有（ ）個月。2.數(shù)一數(shù)各月的天數(shù)，思考：31天的月份有（ ），30天的月份有（ ） ，2月份有（ ）天。學(xué)習(xí)卡22001年2002年2003年2004年2005年2006年2007年2008年2009年2010年2011年2012年平年平年平年閏年平年平年平年閏年平年平年平年閏年1.平年、閏年的排列有什么規(guī)律？2.閏年的年份都是數(shù)字幾的倍數(shù)？怎樣判斷一個年份是平年還是閏年？測評卡1.判斷對錯，對的打V，錯的打X。二月是小月。（） 11月是大月。（）2010年是平年。（） 2000年是閏年。（）2.填空。 5月的最后一天是（）月（）日。 7月的前一天是（）月（）日。 小強(qiáng)滿12歲的時候，只過了3個生日。他