四年級(jí)英語上冊(cè)Unit6period3教案蘇教牛津版

1、i蘇教牛津版四年級(jí)英語上冊(cè)教案Un it6 whose gloves?課題 4A Un it 6第三課時(shí) 1. Review A B C and D 2.E and G 3教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)單詞，ABCD 部分句型和課文。2.通過復(fù)習(xí)，能熟練掌握本單元所學(xué)詞語和句型Whose - is this/ are they?It s/They re The is/ are too 能夠認(rèn)讀并表演 E 部分的對(duì)話能誦讀歌謠 A funny goat3.培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，分享學(xué)習(xí)資源，和冋伴共冋完成學(xué)習(xí)任務(wù)。預(yù)習(xí)作業(yè)*預(yù)習(xí) E 部分和 G3 部分。*翻譯下列詞組：不要擔(dān)心那支長的鉛筆給你一塊大的

2、一只滑稽的山羊教師導(dǎo)學(xué)板塊A. 熱身導(dǎo)入（2 分鐘）1.Sing a songPerhaps2.運(yùn)用本單元句型與學(xué)生交流。B. 預(yù)習(xí)展示（3 分鐘）1. 翻譯：不要擔(dān)心那支長的鉛筆給你一塊大的。一只滑稽的山羊2. 齊讀和個(gè)別朗讀相結(jié)合。C. 教師導(dǎo)航 （15 分鐘）a. Read and act1.教師出示課文掛圖 Who s that boy/girl?學(xué)生學(xué)習(xí)清單其余學(xué)生判斷評(píng)價(jià)。學(xué)生讀詞組。學(xué)生認(rèn)人物并全班回答。He is David. /She is Hele n.22. 教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生指認(rèn)圖片上的文具。問 學(xué)生What s this/that in English?3. 聽錄音，

3、感知對(duì)話內(nèi)容。4. 教師準(zhǔn)備一支很短的鉛筆和一支長鉛筆，根 據(jù)對(duì)話內(nèi)容演示。師引導(dǎo)學(xué)生明白對(duì)話的大 意。5. 讓學(xué)生跟讀錄音兩遍。b. Say a rhyme1. 出示掛圖、激發(fā)興趣。2. 看圖聽錄音，理解歌謠的內(nèi)容，體會(huì)其中的 幽默。3.Liste n and repeat.D. 合作探究（6 分鐘）同桌學(xué)生分角色表演 E、部分對(duì)話教師給予小組評(píng)價(jià)，并適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué) 生。E. 融會(huì)貫通（5 分鐘）教師可設(shè)計(jì)新的場(chǎng)景，如手拿一把摔斷了的 尺子，一臉焦急的說 My ruler is too short.從而給出話題，讓學(xué)生自由交談。F. 反饋總結(jié)（7 分鐘）學(xué)生齊回答 It s a/an學(xué)生邊聽錄音邊看教師的動(dòng)作和實(shí)物演示，了解對(duì)話大意。文中 Don t worry的意思讓學(xué)生用上手勢(shì)，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用這句話。全班齊讀對(duì)話，然后自己輕聲朗讀。學(xué)生觀圖學(xué)生認(rèn)真的聽錄音。學(xué)生聽錄音、跟讀。學(xué)生先準(zhǔn)備，然后展示。學(xué)生根據(jù)新的情景，編新的對(duì)話。明確作業(yè)要求3完成一課一練 P50 三、四G.作業(yè)布置（2 分鐘）*聽磁