2018二年級(jí)語(yǔ)文下《古詩(shī)兩首》教案分析

1、、古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，知道這些生字在詩(shī)句中的意思。認(rèn) 識(shí)一個(gè)多音字。3、初步懂得兩首古詩(shī)的意思，感受作者熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大 自然的思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：.能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。2.觀察大自然的變化，寫(xiě)幾句話課時(shí)安排：兩課時(shí)201二年級(jí)語(yǔ)文下古詩(shī)兩首教案分第一課時(shí)、 課時(shí)目標(biāo) 正確、 流利、 有感情地朗讀古詩(shī)， 背誦 春雨。2、 初步感受春雨的詩(shī)意，感受作者對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。二、教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖三、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課、 小朋友們，現(xiàn)在正好是春天，天氣暖和，百花齊放，人 們心情舒暢，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首古代詩(shī)人抒發(fā)自己對(duì) 春天喜

2、愛(ài)的古詩(shī)。2、板書(shū)課題揭示課題、今天，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，齊讀課題2、你們知道這首古詩(shī)是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？3、7、作者簡(jiǎn)介“杜甫，是唐代偉大的詩(shī)人，被人稱為“詩(shī)史”三、精讀課文、自己小聲讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音2、 指導(dǎo)看圖，說(shuō)一說(shuō)春雨的特點(diǎn)3、 指名讀第一句，邊讀邊理解 這一句的意思就是：這真是一場(chǎng)好雨，你知道什么季節(jié) 需要雨水嗎？春天一到，就下了起來(lái)。4、為什么春雨是好雨呢？5、齊讀第一句6、指名讀第二句，邊讀邊理解 這句詩(shī)的意思是：春雨往往在夜間，乘人們不注意的時(shí) 候，隨著春風(fēng)輕輕地灑落，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。齊讀第二句。四、教師范讀，學(xué)生自己練習(xí)。有感情地背誦。首詩(shī)贊美了及時(shí)而下，無(wú)聲地滋潤(rùn)著萬(wàn) 物，反映

3、了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)贊美之情。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo).學(xué)會(huì)5個(gè)生字，掌握“春曉、眠、覺(jué)、聞、啼鳥(niǎo)、知” 等詞語(yǔ)。2.能借助拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解內(nèi)容，并能 用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。3.能背誦課文，默寫(xiě)課文。4.到郊外或公園去找春天， 把看到的大自然的變化， 先 說(shuō)說(shuō)，再用幾句話寫(xiě)下來(lái)。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.范讀課文，學(xué)會(huì)體會(huì)詩(shī)的意思。2.講解詩(shī)意。（1）介紹詩(shī)的作者。春曉是唐代詩(shī)人孟浩然所作。他寫(xiě)的田園山水詩(shī)很有名2）逐句分析 全詩(shī)共四行，兩句話。第一行：講春天的晚上人們睡得很熟，很沉，不知不覺(jué) 天就亮了。（眠：睡覺(jué)曉：天亮） 第二行：講醒來(lái)以后，聽(tīng)到到處都有鳥(niǎo)

4、的叫聲。（聞：聽(tīng)到啼：鳥(niǎo)叫）第三、四行：昨夜又刮風(fēng)又下雨，不知花被打落多少。3.問(wèn)：春曉寫(xiě)了怎樣的景象？ 仔細(xì)看圖，展開(kāi)討論春曉寫(xiě)的是百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫，風(fēng) 雨過(guò)后，地上滿是落花的春天清晨的景象。4.小結(jié)這首詩(shī)既寫(xiě)了春天的早晨，雨過(guò)天晴，小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫 跳躍的歡樂(lè)場(chǎng)面，又抒發(fā)了作者對(duì)昨夜風(fēng)雨交加，滿地落花 的惋惜之情。詩(shī)中有聲有色，有景有情，意境清新、自然， 構(gòu)成了一幅情景交融的春曉圖。二、學(xué)習(xí)新知：驗(yàn)收責(zé)任請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。第二節(jié)教學(xué)責(zé)任朗讀背誦課文，學(xué)會(huì)詩(shī)中的生字。、亮責(zé)任背誦默寫(xiě)課文，學(xué)會(huì)詩(shī)中生字。二、落實(shí)責(zé)任1.范讀課文，注意停頓。 春眠/不覺(jué)曉， 處處/聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)

5、/風(fēng)雨聲， 花落/知多少。2.請(qǐng)學(xué)生反復(fù)讀詩(shī)，在注意停頓的基礎(chǔ)上，注意生字讀3.請(qǐng)學(xué)生背誦課文。4.指導(dǎo)生字。（1）復(fù)習(xí)舊字。澆民耳帝（2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出新字。曉眠聞啼（3）指導(dǎo)重點(diǎn)字。 曉：右上角最后一筆為撇，沒(méi)有點(diǎn)。5.看圖讀詩(shī)，體會(huì)文中意境，注意語(yǔ)氣。 三、驗(yàn)收責(zé)任 默寫(xiě)課文。板書(shū)設(shè)計(jì)5春曉春眠/不覺(jué)曉， 處處/聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。第三節(jié)教學(xué)責(zé)任讓學(xué)生通過(guò)觀察說(shuō)出春天大自然的變化，再讓學(xué)生練習(xí) 寫(xiě)一寫(xiě)。收集幾首描寫(xiě)春天的古詩(shī)。一、亮責(zé)任 把自己所觀察到的春天大自然的變化，說(shuō)一說(shuō)，并能寫(xiě) 成一段話。二、落實(shí)責(zé)任1.指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。（1）冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，你看到了什么變化？（2）花、草、樹(shù)有什么變化？（3）小動(dòng)物有什么變化？鳥(niǎo)及自己所見(jiàn)到的動(dòng)物有何 變化？2.教給學(xué)生說(shuō)話方法。（1）注意說(shuō)話次序，回憶上次春天看圖說(shuō)話的次 序。2）要加進(jìn)想象和形容詞，體現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的情3.