(PEP)三年級英語上冊Unit5Let’seat!PartB(2課時(shí))教案

1、Unit 5 Let sParttB 教案第一課時(shí)I. Learning contents1） Let s talk2） Let s playn. Learning aims1. Kno wledge aims1） Words: water、milk、juice、Coke、coffee、tea2）Un dersta nd the text.2. Ability aims1） 掌握使用“ Can I have, ? ”來表達(dá)自己能否得到自己想要的東西。2） 掌握簡單的日常用語。3. Emoti on aims注重小組合作，培養(yǎng)集體意識。川.Important points and difficu

2、lt points1） 掌握單詞: water、milk、juice、Coke、coffee、tea2） 句型“ Can I have, ?”的運(yùn)用IV. Teaching aids實(shí)物圖片、錄音機(jī)、磁帶、課件。W. Learning proceduresStep1. Warming up and presentation1）日?？谡Z會(huì)話。2）讓同學(xué)上臺表演 A 部分 Let s tal 的對話。3）根據(jù)食物圖片讓學(xué)生依次說出他們的英文，復(fù)習(xí)單詞。4）拿出準(zhǔn)備好的 water、 milk、 juice、 Coke、 coffee、 tea 的圖片。 T: “怎么 說呢？”Ss: “, ”。接下

3、來這就是我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。Step2. Learning and practice1）如學(xué)習(xí) A 部分單詞根據(jù)食物圖片學(xué)習(xí) B 部分單詞。2） 教師將各種飲料圖片依次拿起來，鼓勵(lì)學(xué)生用“I like , Can I havesome, ?”的問句來表達(dá)自己想喝的飲料。 教師回答 Sure. Here you are 學(xué)生會(huì)答：Thank you !老師說： You re welcome!3) 讓學(xué)生聽錄音，播放投影來展示“ Let s talk 部分的內(nèi)容。4) Read after the teacher.5) Read by yourselves.6) Work in groups.A:

4、Read each other.B: Tran slate in groups.Step3. Consolidation1) Guessing Game抽一個(gè)同學(xué)背對大家，讓大家描述食物圖片，但是不能聽到和食物圖片相關(guān) 的字，讓學(xué)生猜這種飲料，并說出英語。這樣盡量多的讓學(xué)生來猜單詞。2) 接火車。把食物圖片編號。班級學(xué)生按照一定的順序看誰說的又對有快。3) 分角色教師抽學(xué)生扮演角色讀課文，并由小組分角色扮演“Let s ta”和“Let s play 部分的內(nèi)容Step4. Project讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句子小組編寫簡單的對話。Step5. Homework1)Remember the w

5、ords.2)Read text to each other.Reflection:通過實(shí)物圖片導(dǎo)入新課，小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力，使每位學(xué) 生真實(shí)切身感受到英語的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在游戲中， 完成了英語學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加深了課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué) 通過聽、讀，讓學(xué)生能夠熟練地朗讀課文并翻譯課文，進(jìn)而理解課文。讓學(xué)生學(xué) 以致用，明白英語是一種用來交流的語言，并不單純的是記憶的對象。第二課時(shí)I. Learning contents1） Lets learn、let s do、let s check and let s chant2）通過對本部分的學(xué)習(xí)

6、，要求學(xué)生能聽懂進(jìn)餐的幾個(gè)指令并能根據(jù)指令做出 相應(yīng)的動(dòng)作。并通過 Let s check and Let s chant 的學(xué)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯和 會(huì)話的內(nèi)容n. Learning aims1. Kno wledge aims1）Go on learning the words.2）Learning the text.2. Ability aims學(xué)生能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。能聽懂聽力訓(xùn)練。3. Emoti on aims通過對本文的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生根據(jù)指令做出動(dòng)作，同時(shí)通過對Let s check and Let s Cha nt 的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的聽力和培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí) 的興趣。川.Im

7、portant points and difficult points根據(jù)指令能做出相應(yīng)的動(dòng)作。根據(jù)要求聽懂聽力訓(xùn)練。IV. Teaching aids實(shí)物圖片、錄音機(jī)、磁帶等。W. Learning proceduresStepl. Warming up and presentation1）師生日常問候2）老師隨機(jī)抽出食物圖片，讓學(xué)生說出英語，復(fù)習(xí)單詞。Step2. Learning and practice1）老師把手里的食物圖片隨機(jī)分給學(xué)生，讓其他學(xué)生說出一種食物相應(yīng)拿該卡 片的同學(xué)站起來。輪流練習(xí)，爭取全班能練習(xí)一遍。2）學(xué)生聽錄音，用手指著單詞，跟讀 Let s learn 的詞匯。

8、3）教師和一名學(xué)生配對，用圖片依次一邊表演“ Let s do”部分的動(dòng)作并說英 語，讓學(xué)生猜測漢語。4） 聽錄音，邊說邊做“ Let s do”部分的動(dòng)作。5） 學(xué)生小組表演“ Let s do”部分的動(dòng)作。并抽小組表演。6） Read after the teacher.7） Read by yourselves.8） Work in groups.A: Read each other.B: Tran slate in groups.Step3. Consolidation1） 猜猜看讓學(xué)生表演“ Let ido”部分的動(dòng)作，讓其他學(xué)生猜這個(gè)動(dòng)作并看誰能說出的又 快又對。（可以讓多個(gè)學(xué)生表演，反復(fù)練習(xí)）2） Listen the tape and choose the right picture .Step4. Project1） 播放“ Let s chant”的歌曲，聽歌曲，解釋并讓學(xué)生跟讀2） 讓學(xué)生一起跟唱著節(jié)奏一起唱“ Let s chan 部分，并做動(dòng)作。3） 找兩個(gè)同學(xué)到講臺前，分別扮演 Zip and Zoom,其他同學(xué)朗讀和背誦。Step5. Homework1） Remember the words.2） Read and recite the textReflection:通過用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)適合孩子們