【預習】部編版三年級下冊第6課《陶罐與鐵罐》講解

1、【預習】部編版三年級卜.冊第6課陶罐與鐵罐講解【預習】部編版三年級下冊第6課陶罐和鐵罐講解課前預習1 .朗讀課文共（）個自然段，我讀了（）遍，能做到（正確流利 有感情）地朗讀。邊讀邊在課文中圈生字，畫生詞，不明白的畫上2 .概括課文是一篇寓言，講的是國王御廚里的鐵罐認為自己，瞧不起陶罐。然而，埋在土里 許多年后，陶罐出土成了，鐵罐卻已 o3 .認寫讀詞語，不會讀的在旁邊做上標記。陶罐謙虛捧起看不起驕傲擦洗光潔美觀價值認生字，在上面注上拼音。（ ）（ ）（ ）驕 謙虛（）（）（）懦 惱 價4理解寫出下列詞語的近義詞奚落一（）懦弱一（）輕蔑一（）惱怒一（）羞恥一（）荒涼一（）2 .讀讀陶罐和鐵罐的

2、對話，從對話中體會一下陶罐和鐵罐的不同性格。3 .用“”畫出文中描寫陶罐和鐵罐結局的句子。這對你有什么啟示？5資料找到中國古代寓言這本書讀一讀。6.質疑通過預習，你還有哪些疑惑?寫下來吧。課文知識點課文分析陶罐和鐵罐是部編版小學語文三年級下冊第二單元的第二篇課文。本文是一篇寓言故事, 這個故事主要是通過對話展示情節(jié)、推進故事發(fā)展，塑造人物形象，闡明道理。全文共17 個自然段，可分為兩部分，第一部分是第1至第9自然段，講的是自滿的鐵罐自恃堅硬，瞧 不起陶罐，常常奚落陶罐，謙虛的陶罐以禮相讓，據(jù)理力爭。第二部分是第10至第17自然 段，講的是許多年過去了，陶罐被人們挖掘出來依然如故，而鐵罐早已無影

3、無蹤。從而揭示 出文章的宗旨人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應相互尊敬對方特 長、和睦相處。我會寫:驕(jiao)驕子驕傲驕陽驕橫傲(ao)傲氣高傲傲骨驕傲謙(qian)謙讓謙虛謙遜謙卑虛(xu)虛弱虛榮謙虛虛偽懦（nub） 弱（R10）懦弱 弱點懦夫 弱小虛弱塵(chen)灰塵塵埃塵土捧(peng)吹捧捧角捧場擦（CQ）磨擦擦拭擦洗代(ddi)年代古代代替后代價（jid）價格評價價錢價值必會詞語：國王、驕傲、看不起、傲慢、謙虛、懦弱、 神氣、住嘴、王朝、塵土、光潔、美觀、 古代、價值、動手多音字：盛shGng （盛開）cheng （盛飯）處chO （相處）chu （到處）

4、 近義詞：驕傲一傲慢奚落一數(shù)落謙虛一謙遜（虛心）輕蔑一輕視（蔑視）懦弱一怯懦惱怒一憤怒羞恥一可恥樸素一樸實興奮一高興驚訝一驚奇美觀一美麗 反義詞：懦弱一勇敢驕傲一謙虛樸素一華麗荒涼一繁榮理解詞語：奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，人難堪；譏諷嘲笑。傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。懦弱：軟弱，不堅強。覆滅：全部被消滅。廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。詞語搭配（驕做）的鐵罐 （輕蔑）的神氣 （厚厚）的塵土 （謙虛）地回答（興奮）地說（懦弱）的東西（荒涼）的廢墟（傲慢）地問（驚訝）地說5 / 5詞語拓展描寫人品質的詞語：謙虛驕傲誠實認真慷慨狡猾卑鄙小氣含有反義詞的四字詞語：翻來覆去大驚小

5、怪東奔西走積少成多苦盡甘來頂天立地取長補短句子解析：1. “我就知道你不敢，懦弱的東西！ ”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐“懦弱”，因此說話更加尖刻。2 .“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會變成碎 片，我卻永遠在這里，什么也不怕J“相提并論”是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說，課文中指鐵罐自認為比陶 罐強，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。因為陶罐的話句句在理，鐵罐無以反駁，所以它惱羞成怒?！皭琅?一詞形象地寫出了鐵罐 的理屈詞窮。通過描寫鐵罐生硬的語言，生動形象地刻畫出它的蠻不講理的形象。3 .

6、時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的 場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。兩個罐子都被塵土覆蓋，此時它們的命運是一樣的。這是一個過渡段，在文中起到承上啟下 的作用。4、“謝謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一 定悶得不行了這句話表現(xiàn)了陶罐寬廣的胸懷。鐵罐曾經(jīng)經(jīng)常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，卻首先想到 讓人們挖出鐵罐。課文主題：課文講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為 文物，鐵罐卻化為泥土，不及存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到別 人的長處，正視自己的短處，相互

7、尊重，和睦相處。有關互助、友愛的名言警句：1、想與所有的人交友的人，不是任何人的朋友。一一普菲費爾2、和朋友談心，不必留心，但和敵人對面，卻必須刻刻防備。一一魯迅3、竭誠相助親密無間，乃友誼之最高境界。一瓦魯瓦爾4、君子忌茍合，擇交如求師。一一唐賈島5、最善于應付對外面敵人的恐懼的是盡量交友：對于不能交為朋友的人，至少要避免和他 們結怨；要是連這個也辦不到，就要盡可能地避免和他們往來，為自己的利益疏遠他們。一 一伊壁鳩6、與其得小人，不如交愚人。宋司馬光7、君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見而之容；鏡于人，則知兇與吉。一墨翟8、知道危險而不說的人，是敵人。一一歌德 練一練：用對比的方法，編寫一

8、個寓言故事。例：有只蚊子在草叢中飛來飛去，看到獅子吃飽了肚子躺在那兒。蚊子飛過去對獅子說：“我 不怕你，你也并不比我強多少?？晌覅s比你要厲害得多。你若愿意，我們不妨來比試比試說完蚊子吹著喇叭，猛沖上前去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己 的臉都抓破了，最后終于要求停戰(zhàn)。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，吹著喇叭，唱著凱歌，在空中飛來飛 去，不料卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將被吃掉的時候，悲嘆道：“我已戰(zhàn)勝了最強大的動物， 卻被這小小的蜘蛛所消滅課后習題答案：1、默讀課文。說說陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么故事。陶罐和鐵罐一同生活在國王的御廚里，鐵罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很謙虛，從不與 鐵罐計較。王朝

9、覆滅，鐵罐和陶罐遺落在廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。多年后，陶罐被 挖了出來，依然光潔、樸素、美觀，鐵罐卻再也找不到了。2、結合課文中描寫陶罐、鐵罐神態(tài)和語言的語句，說說陶罐、鐵罐的性格有什么不同，再 分角色朗讀課文。從描寫陶罐神態(tài)和語言的句子中可以看出，陶罐非常謙虛、寬容，對鐵罐始終以“兄弟”相 稱，待人寬厚。從描寫鐵罐神態(tài)和語言的句子中可以看出鐵罐的驕橫、自高自大。3、從陶罐和鐵罐不同的結局中，你明白了什么道理？課文講的是國王櫥柜里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土 成寶，鐵罐卻化為泥土。故事告訴人們，每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處, 正視自己的短處，

10、互相尊重，和睦共處。4、默讀北風和太陽，想想故事中的北風和課文中的鐵罐有什么相似之處。北風和鐵罐兩個人都只看到了自己的長處，看不到自己的短處，都認為自己最了不起，不能 正視自己和他人，不懂得揚長避短。同步練習：一、看拼音，寫漢字。二、填詞語的的的的并覆動 |/罐土罐積鐵塵陶堆論去手）地問）地說）地回答）地叫起來）理會（）流逝）相處（）干凈）美觀三、根據(jù)課文內容填空。1、陶罐和鐵罐告訴我們：2、“我們還是和睦相處吧，有什么好吵的呢!”這句話是說的，“和睦相處”的意思是，從這句話可以看出o四、介紹你的老師，寫出他（她）的神態(tài)和動作。參考答案 驕傲謙虛懦弱塵土代價 二、（驕傲）的鐵罐（傲慢）地問（厚厚）的塵土（驚訝）地說（謙虛）的陶罐（謙虛）地回答（厚厚）的堆積物（高興）地叫起來（相提）并論（不再）理會（時間）流逝（翻來）覆去（和睦）相處（清理）干凈（立即）動手（樸素）美觀1 .人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，應該相互尊重、和睦相處。2 .陶罐和睦相處是指人與人、人與自然等互惠互利、彼此促進的共同生存。只有這樣大家才會幸福 陶罐很友好，寬容