《山里的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、山里的孩子之三一、教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)本課生字新詞，理解健壯、漫山遍野等詞義。2、懂課文第一自然段是怎樣圍繞總起句具體寫(xiě)出山里孩子的特點(diǎn)的。3、感情朗讀課文第一自然段，初步感受作者對(duì)山里孩子的喜愛(ài)之情二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.找出總起句，了解本文的主要內(nèi)容和行文脈絡(luò)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一導(dǎo)入，揭題你們到山村里去過(guò)嗎？了解山里的孩子們嗎？說(shuō)說(shuō)你們了解的山村，了解的山里的孩子。二課文錄音三學(xué)課文，1、自讀要求1把課文讀通順。2說(shuō)山里孩子是怎么樣的？2、反饋3、生字新詞的學(xué)習(xí)1 正音甸盈歇躍充2形形近字組詞鍵蹬歇盈健登渴盆四學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)1、自由讀你發(fā)現(xiàn)這一段是用什么方法寫(xiě)的？2、

2、回顧怎樣讀懂總分段式。3、按步驟自學(xué)總理解中心詞健壯4、細(xì)讀這一段山里的孩子怎么會(huì)長(zhǎng)得這么結(jié)實(shí)、健壯呢？讀中體會(huì)，讀中交流。5、理解滿(mǎn)山遍野讀課文，從課文中句子來(lái)理解。想象說(shuō)話他們?cè)谏綄麄冊(cè)谥窳炙麄兊竭^(guò)這么多地方，趕過(guò)這么多事情，怪不得長(zhǎng)得這么結(jié)實(shí)、健壯。用歡快的語(yǔ)調(diào)讀好第4句。6、感情朗讀、7、試背誦。五作業(yè)1、擴(kuò)詞登印盈2、在括號(hào)里填上合適的量詞和表示怎么樣的詞一野花一涼茶一鳥(niǎo)叫一客人一動(dòng)物園一翠竹林五、教后記今天這堂課，我覺(jué)得上得很有味道。特別是在學(xué)習(xí)第一自然段是，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)滿(mǎn)山遍野，在讀中來(lái)悟結(jié)實(shí)、健壯，覺(jué)得特別好，很大氣。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、能讀懂課文是怎樣圍繞

3、總起句把山里孩子的特點(diǎn)寫(xiě)具體的。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)作者熱愛(ài)山鄉(xiāng)、熱愛(ài)山里孩子的思想感情。3、鞏固復(fù)習(xí)字詞，理解向?qū)?、熱情好課、充滿(mǎn)等詞的詞義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解課文中的重點(diǎn)詞句。1復(fù)習(xí)引入1 趣味引背2 回顧學(xué)習(xí)方法3 學(xué)習(xí)課文第2段1 用這樣的方法，自學(xué)課文第二段課文第二段是按寫(xiě)的?？偲鹁涫牵行脑~是，分述部分是第句，從、三方面具體來(lái)寫(xiě)。2 讀后反饋校正。3 讀中感悟，句子比較，體會(huì)山里孩子的熱情。他們迎接進(jìn)山的客人。他們笑瞇瞇地歡迎進(jìn)山地每一位客人，為客人當(dāng)向?qū)А？柿?，他們遞上一碗茶。渴了，他們遞上一碗清涼的茶，像清泉，像露水，一直甜到心窩里。比一比，哪句話更能體現(xiàn)山

4、里孩子的熱情。有感情地朗讀課文4 、四人小組合作學(xué)習(xí)第3段。1 出示填空先自學(xué)，然后小組討論理解幻想2 哪些地方讓你體會(huì)到他們充滿(mǎn)幻想。找到有關(guān)句子進(jìn)行充分朗讀。小組內(nèi)先讀在推薦同學(xué)讀。重點(diǎn)評(píng)價(jià)朗讀表現(xiàn)山里孩子滿(mǎn)懷希望、蠻有信心的樣子。3 連起來(lái)讀分述部分4 山里孩子幻想真多呀！課文哪個(gè)詞說(shuō)明這一點(diǎn)？5 啟發(fā)想象他們還會(huì)有哪些幻想？6要是山里孩子這些幻想都能實(shí)現(xiàn)的話，山村肯定會(huì)變得更加美好。4、分組齊讀課文這三個(gè)小結(jié)。5、討論山里的孩子為什么會(huì)有這樣的性格呢？教師充滿(mǎn)激情小結(jié)是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮空氣，喝大山里的水長(zhǎng)大，是大山培養(yǎng)了他們那樣的胸懷，那樣的氣魄。齊讀最后一句話。6、總結(jié)學(xué)了這篇課文，你有什么感受，什么收獲？7作業(yè)1完成作業(yè)冊(cè)教后記第三課時(shí)目標(biāo)1、鞏固生字新詞2、進(jìn)一步練習(xí)有感情地朗讀課文，并背誦。3、能仿照第三段，圍繞總起句寫(xiě)一段話。一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)二、練習(xí)有感情地朗讀課文。1、通過(guò)朗讀比賽的形式進(jìn)行1 先四人小組合作進(jìn)行然后組內(nèi)推薦一名2 各組推薦比賽3 評(píng)出優(yōu)勝2、背誦課文三、讀寫(xiě)遷移教師啟發(fā)山里的孩子結(jié)實(shí)健壯、熱情好客、充滿(mǎn)幻想。他們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，從小就有把自己的家鄉(xiāng)裝扮地更美的打算。我們城里的孩子也充滿(mǎn)幻想，也希望把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)地更加美