第4節(jié)-測平均速度

1、測量平均速度測量平均速度復(fù)習(xí)與討論復(fù)習(xí)與討論1 1速度的公式及各字母含義？速度的公式及各字母含義？2 2如果想測量一個物體的平均速度，需如果想測量一個物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？要測量那些物理量？需要什么測量工具？3 3如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用刻度尺？如何使用停表？動動手：練習(xí)停表的使用動動手：練習(xí)停表的使用老師將一個乒乓球從老師將一個乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音球第一次撞擊地面的聲音開始計時，聽到第二次撞開始計時，聽到第二次撞擊地面的聲音停止計時，擊地面的聲音停止計時，并比較計時結(jié)果。并比較計時結(jié)果。實驗：

2、測量物體運動的平均速度實驗：測量物體運動的平均速度實驗原理：實驗原理：tsv 實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺實驗裝置組裝：如下圖實驗裝置組裝：如下圖注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從注意：調(diào)整斜面呈較小的坡度，使小車從靜靜止止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。實驗步驟：課本第實驗步驟：課本第2323頁。頁。注意：注意：1 1小車運動距離為車頭到車頭的距離。小車運動距離為車頭到車頭的距離。 2 2小車從斜面頂端要從靜止釋放。小車從斜面頂端要從靜止釋放。 3 3測量過程中不要改變斜面的坡度。測量過程中不要改變斜面

3、的坡度。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。（同組的兩名同學(xué)分別完成一次，并對比。S2實驗記錄表格實驗記錄表格：（記錄結(jié)果要有單位）：（記錄結(jié)果要有單位）路路 程程運動時間運動時間平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=實驗進(jìn)行中實驗進(jìn)行中實驗結(jié)論與分析：實驗結(jié)論與分析：路程路程運動時間運動時間平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？你的數(shù)據(jù)和其他同學(xué)相同嗎？為什么？討論：討論：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。2如何得出小車在整段路程中，后半段如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度

4、？的平均速度？根據(jù)公式：根據(jù)公式： 計算。計算。12312ssvtt 3實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？實驗中你還有什么發(fā)現(xiàn)或疑問？擴展性實驗擴展性實驗嘗試實驗：嘗試實驗：1 1測量小車在斜面上運動的速度。測量小車在斜面上運動的速度。 2 2測量人行走的速度變化。測量人行走的速度變化。小結(jié)：小結(jié)：如何測量物體的平均速度如何測量物體的平均速度如何分析實驗數(shù)據(jù)如何分析實驗數(shù)據(jù)尊重測量結(jié)果、客觀分析尊重測量結(jié)果、客觀分析1 12 23 3小資料：小資料： 由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測量，如測距儀和物