2020-2021學(xué)年河南省許昌市部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年河南省許昌市部編版六年級(jí)下冊(cè)期中考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.看拼音，寫詞語(yǔ)。新冠肺炎疫情在武漢 bào f_。面對(duì)如此 yán jùn_的考驗(yàn)，我們沒有 jng hung sh cuò_，而是積極采取措施，防止病毒的qn xí_。來(lái)自 w hú sì hi_的朋友，也紛紛慷慨解囊。醫(yī)護(hù)人員更是不分zhòu y

2、2;_，不怕x shng_，奮戰(zhàn)在工作崗位上。最終疫情得到有效kòng zhì_。2.用“嚴(yán)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填入下面的句子中。（不能重復(fù)）A對(duì)于這種污染環(huán)境的行為，相關(guān)部門應(yīng)該給予_的處罰。B面對(duì)時(shí)間緊、任務(wù)重的_考驗(yàn)，他沒有退縮，而是迎難而上。C這里的湖水污染_，里面的魚少得可憐。D他莊重而_地說(shuō)：“尊重和愛護(hù)國(guó)旗是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)?！?.根據(jù)積累的知識(shí)完成練習(xí)。1“日暮漢宮傳蠟燭，_”描寫了_節(jié)時(shí)的景象。描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句不勝枚舉，我能把下面這些與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句補(bǔ)充完整。玉顆珊珊_，殿前拾得_。_，路上行人欲斷魂。_，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。_，遍插茱萸少一人。

3、與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句我積累的還有：_，_。2“百善孝為先”和“_，_”這兩句俗語(yǔ)語(yǔ)意在提醒人們要及時(shí)孝敬、陪伴父母。3有時(shí)候，我們很難接受親人和師長(zhǎng)的批評(píng)。其實(shí)，“_，_”，親人和師長(zhǎng)的批評(píng)是為了我們好。4.按課文內(nèi)容填空。1“過(guò)去的日子如輕煙，被_：如薄霧，被_。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_的痕跡呢？”朱自清感嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華。我們要保持“時(shí)不我待”的緊迫感，珍惜光明，勤奮學(xué)習(xí)，才不會(huì)有“少壯不努力，_”的悔恨。2魯濱遜漂流記（節(jié)選）的作者是_國(guó)作家_，故事梗概部分講了魯濱遜“流落荒島_回到英國(guó)”的故事。3_我們是為人民服務(wù)的，_，我們_有缺點(diǎn)，_不怕別人批評(píng)指出。

4、_是什么人，誰(shuí)向我們指出_行。_你說(shuō)得對(duì)，我們_改正。（填寫關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）評(píng)卷人得分二、選擇題5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（填序號(hào)）A李東別出心裁，制作的航模與眾不同，令人叫絕。B2020年10月14日火星“沖日”，天文愛好者們目不轉(zhuǎn)睛地觀測(cè)著這一天文奇觀。C令人喜出望外的是，參演這部?jī)和娪暗男⊙輪T們表現(xiàn)非常優(yōu)秀。D這位老人終于在臨終前，回到了這片生他養(yǎng)他的土地，真是死得其所了。6.下面選項(xiàng)中的“等閑”與文段中的“等閑”意思不同的一項(xiàng)是（ ）（填序號(hào)）新冠肺炎疫情洶洶而來(lái)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地沖到疫情第一線，夜以繼日地?fù)尵炔∪?，將各種困難視若等閑。A千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

5、B莫等閑，白了少年頭，空悲切。C等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。D紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。7.給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（ ）（填序號(hào)）活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥談天”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。我們?yōu)槭裁椿钪坑^看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。ABCD評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)8.按要求寫句子。1我們要發(fā)揚(yáng)和繼承革命先輩艱苦奮斗的精神。（修改病句）_2北斗系統(tǒng)是我國(guó)近些年來(lái)取得的重要成就之一。（改成反問(wèn)句）_3“

6、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”，蘇軾賦予了菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，王冕賦予了，_：“_，_”，_賦予了_。（照樣子，補(bǔ)充句子。）4他考了100分，高興得快要發(fā)瘋了。（圍繞詞語(yǔ)“傷心”，發(fā)揮想象，仿寫句子）_9.口語(yǔ)交際。學(xué)校要舉辦“紅色精神永駐心中”主題活動(dòng)，校報(bào)小記者就“如何傳承紅色精神”這個(gè)話題進(jìn)行采訪。小記者臨時(shí)采訪你，請(qǐng)你即興發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ò?！_評(píng)卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀閱讀。魯濱遜漂流記（節(jié)選）總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看

7、，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己?，F(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。10.聯(lián)系全文，選文第1自然段中加點(diǎn)部分“受盡折磨的處境”不包括下面哪一項(xiàng)（ ）A沒有防御力量。B獨(dú)自流落荒島。C沒有野獸。D沒有人可以說(shuō)話解悶。11.對(duì)選文中畫線句子理解正確的是（ ）A在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，也不足以寬慰自己失落的心。B壞事更能磨煉人的意志，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。C在困境中，再壞的事情最終都能變成好事，總會(huì)給人帶來(lái)安慰。D把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，能使自己理智面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)

8、心得到寬慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。12.讀了選文，我明白了（ ）（多選）A事物都有兩面性。B要保持樂觀的心態(tài)。C予人玫瑰，手有余香。D遇到困難聽天由命。13.你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合選文說(shuō)明理由。_閱讀短文，完成練習(xí)。最后的時(shí)刻（節(jié)選自（紅巖，有刪改）那是一個(gè)非常晴朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見。一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來(lái)。特務(wù)說(shuō)要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時(shí)，江姐正伏在桌上草擬一份學(xué)習(xí)討論提綱。一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面，隨即跳下床來(lái)，拿起梳子對(duì)著墻上那面破鏡子，像平常一樣梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說(shuō)

9、江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過(guò)，都跑過(guò)來(lái)圍著江姐，但她們一看到江姐那樣平靜和不慌不忙的表情，頓時(shí)產(chǎn)生了一種不詳?shù)念A(yù)感。有些同志連忙給江姐收拾行李。江姐梳好了頭發(fā)，從枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時(shí)穿的一身陰丹士林布旗袍，換下了打著“×”號(hào)的囚服。藍(lán)色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。（ ）特務(wù)在門外不停地催促，江姐準(zhǔn)備告別女室的同志?！敖?，你的換洗衣服”一個(gè)女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個(gè)小布包里。江姐輕輕地接過(guò)布包來(lái)，看

10、了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家吧?？匆娺@些東西，就等于看見我一樣?！卑湓诘厣?。同牢房的人忍不住悲傷，哭了起來(lái)。這時(shí)，從走廊里傳來(lái)了一陣急促的腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別。江姐抬起頭來(lái)，像對(duì)自己，也像對(duì)著大家說(shuō)：“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗(yàn)的時(shí)候，都應(yīng)該臉不變色，心不跳！”（ ）江姐說(shuō)完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來(lái)，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子“同志們，永別了！”“江姐！江姐”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過(guò)來(lái)似的，撲向簽子門。江姐和許多男同志，挺立在囚車上面，

11、像去迎接莊嚴(yán)的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來(lái)的黎明?？矗麄兊哪樕铣錆M了勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝14.短文題目“最后的時(shí)刻”在文中指的是_。15.“江姐！江姐”中破折號(hào)的作用是_A表示聲音的延長(zhǎng)。B表示轉(zhuǎn)折。C表示解釋說(shuō)明。D表示意思的遞進(jìn)。16.用一句話概括短文的主要內(nèi)容。_17.讀畫線句子，完成練習(xí)。（1）文中的畫線句是對(duì)江姐的描寫，請(qǐng)你選擇相應(yīng)的描寫方法，填在句子后面的括號(hào)里。（填序號(hào)）A語(yǔ)言描寫B(tài)動(dòng)作描寫C心理描寫D神態(tài)描寫（2）通過(guò)描寫，我們可以看出江姐是一個(gè) 的人。18.江姐犧牲前如此“不慌不忙”，李大釗受審時(shí)那么“安定、沉著”，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作答。_評(píng)卷人得分五

12、、書面表達(dá)19.習(xí)作。心愿，像一粒種子，播撒在心田上；心愿，像一縷曙光，照在前進(jìn)的道路上心愿，是一份美好的期待，更是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力。你的心愿是什么？為什么會(huì)有這樣的心愿？你為之付出過(guò)怎樣的努力或者是將要做出怎樣的努力呢？請(qǐng)拿起筆，將你的心愿寫下來(lái)。要求：選擇恰當(dāng)?shù)牟牧媳磉_(dá)自己的心愿?？梢允顷P(guān)于個(gè)人的，關(guān)于家庭的，或者關(guān)于社會(huì)的寫出真情實(shí)感。題目自擬。不少于450字。參考答案1.     爆發(fā)     嚴(yán)峻     驚慌失措    

13、侵襲     五湖四海     晝夜     犧牲     控制【解析】此題考查的是詞語(yǔ)的拼寫。在解此題時(shí)，我們首先讀拼音，然后根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)，最后再檢查一遍，看是否正確。我們?cè)跁鴮懙倪^(guò)程中，要注意漢字的偏旁、結(jié)構(gòu)、筆順，要一筆一畫進(jìn)行書寫，力求漢字美觀、大方。在此題中，我們要注意“爆發(fā)、嚴(yán)峻、驚慌失措、犧牲”這幾個(gè)詞語(yǔ)的書寫。2.     嚴(yán)厲   

14、0; 嚴(yán)峻     嚴(yán)重     嚴(yán)肅【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為組詞及詞語(yǔ)搭配。嚴(yán)厲，漢語(yǔ)詞匯，意思是嚴(yán)肅而厲害，一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。出自后漢書·應(yīng)奉傳。嚴(yán)峻，是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意思是嚴(yán)厲、嚴(yán)肅，嚴(yán)重。出自史記·酷吏列傳。嚴(yán)重，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，釋義：1不容易解決的、很重要或很有影響的；2慘重的、令人極其悲痛或惱怒的；3情勢(shì)危急的；4沒有好壞之分。嚴(yán)肅，是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯。意思是：令人敬畏、認(rèn)真的，可以是形容人的狀態(tài)；也可以形容氣氛。出自呂氏春秋·尊師。3. 

15、;    輕煙散入五侯家     寒食     下月輪     露華新     清明時(shí)節(jié)雨紛紛     家家乞巧望秋月     遙知兄弟登高處     爆竹聲中一歲除     春風(fēng)送暖入屠蘇     樹欲靜而風(fēng)

16、不止     子欲養(yǎng)而親不待     良藥苦口利于病     忠言逆耳利于行【解析】本題考查根據(jù)積累的知識(shí)完成練習(xí)。1出自韓翃的寒食，全詩(shī)為：春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。描寫了寒食節(jié)的景象，暮春長(zhǎng)安城處處柳絮飛舞、落紅無(wú)數(shù)，寒食節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城中的柳樹。傍晚漢宮傳送蠟燭賞賜王侯近臣，裊裊的輕煙飄散到天子寵臣的家中。皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子，全詩(shī)為：玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。杜牧的清明，全詩(shī)為：清明

17、時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。林杰的乞巧，全詩(shī)為：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。王維的九月九日憶山東兄弟，全詩(shī)為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩(shī)句有很多，如：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。2“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！钡囊馑际牵簶湎Ｍo止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去。比喻時(shí)間的流逝是不隨個(gè)人意愿而停止的，以此來(lái)告誡子女行孝要及時(shí)，趁父母親健在的時(shí)候關(guān)心關(guān)愛他們。3“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！钡囊馑迹菏俏覀儜?yīng)該虛心

18、接受別人的意見和批評(píng)，勇于接受批評(píng)。良藥大多都是帶有苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽的，但可以幫助人們改正缺點(diǎn)。4.     微風(fēng)吹散了      初陽(yáng)蒸融了     像游絲樣     老大徒傷悲     英      笛福#丹尼爾·笛福     建房定居   

19、;  養(yǎng)牧種植     遇到野人     因?yàn)?     所以     如果     就     不管     都     只要     就【解析】1考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、

20、會(huì)默寫。選自朱自清的匆匆；“少壯不努力，老大徒傷悲”出自長(zhǎng)歌行。作者：漢樂府 (漢)青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。2考查了文學(xué)常識(shí)及課文理解與填空的能力，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。魯濱遜漂流記（節(jié)選）的作者是英國(guó)作家笛福，故事梗概部分講了魯濱遜“流落荒島建房定居養(yǎng)牧種植遇到野人回到英國(guó)”的故事。3本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假

21、設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！拔覀兪菫槿嗣穹?wù)的”與“有缺點(diǎn)，不怕批評(píng)指出”是因果關(guān)系，應(yīng)該用“因?yàn)樗浴毕噙B。“有缺點(diǎn)”與“不怕批評(píng)指出”是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果就”相連?！笆裁慈恕迸c“行”是條件關(guān)系，可以用“不管都”相連?！澳阏f(shuō)得對(duì)”與“改正”是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。5.D【解析】本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?！皠e出心裁”的意思是獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。B項(xiàng)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)?！澳坎晦D(zhuǎn)睛”的意思是指眼珠子一動(dòng)不動(dòng)地注視。形容注意力集中。C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。“喜出望外”的意思是遇到意想不到

22、的喜事而感到非常高興。D項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?！八赖闷渌钡囊馑际切稳菟赖糜幸饬x、有價(jià)值。在此處形容老人家在臨終前，回到了這片生他養(yǎng)他的土地不恰當(dāng)，可改為：落葉歸根。6.B【解析】本題考查多義詞的辨析，在不同句子中字詞的意思會(huì)有所不同，要在理解句子的基礎(chǔ)上理解字詞的意思。新冠肺炎疫情洶洶而來(lái)，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地沖到疫情第一線，夜以繼日地?fù)尵炔∪?，將各種困難視若等閑。這句話中“等閑”的意思是平常。指醫(yī)護(hù)人員將各種困難看得很平常。A“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！钡囊馑际侵挥薪?jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開采出來(lái)，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事?！暗乳e”的意思是平常。B“莫等閑，白了少年頭，

23、空悲切?！钡囊馑际遣灰S意虛度年華，等白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。“等閑”的意思是隨便。C“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！钡囊馑际钦l(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致?！暗乳e”的意思是任意，平常。D“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”的意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常?！暗乳e”的意思是平常。7.C【解析】本題考查句子排序。我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。本題是圍繞“我們?yōu)槭裁椿钪?？”這一問(wèn)題，來(lái)進(jìn)行解釋說(shuō)明。首先是提出問(wèn)題：我們?yōu)槭裁椿钪?？然后?/p>

24、說(shuō)明理由：活著就應(yīng)該對(duì)生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命煥發(fā)出光彩。接著是繼續(xù)說(shuō)明活著的意義：同時(shí)，活著就是對(duì)生命過(guò)程的幸福體驗(yàn)和快樂享受。然后是敘述活著的幸福體驗(yàn)體現(xiàn)在哪里：“水清魚讀月，山靜鳥談天”，能領(lǐng)悟山月對(duì)話的靜謐，活著就是一種幸福體驗(yàn)。最后是敘述活著的快樂享受體現(xiàn)在哪里：觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。所以正確的排序?yàn)椤?.     我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩艱苦奮斗的精神。     難道北斗系統(tǒng)不是我國(guó)近些年來(lái)取得的重要成就之一嗎？#北斗系統(tǒng)

25、難道不是我國(guó)近些年來(lái)取得的重要成就之一嗎？     墨梅高風(fēng)亮節(jié)的品質(zhì)     千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁     任爾東西南北風(fēng)     鄭燮     竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神     一想到奶奶的離開，我就心如刀絞?！窘馕觥勘绢}考查按要求寫句子。1本題考查修改病句，要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變?cè)涞囊馑?，檢查修改后

26、的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”革命先輩艱苦奮斗的精神。2本題考查的是陳述句改為反問(wèn)句。陳述句改為反問(wèn)句的方法：將肯定句中的肯定詞改為否定詞。把否定句中的否定詞改為肯定詞。在肯定詞或否定詞前加上“怎、怎么、難道”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。本題首先要將陳述句中的肯定詞“是”改為否定詞“不是”，然后在句中加上反問(wèn)語(yǔ)氣詞“難道”，接下來(lái)在句末加上疑問(wèn)助詞“嗎”，將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。最后將句子梳理通順。3本題考查詩(shī)詞名句的識(shí)記與理解?！安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤”出自王冕的墨梅，全詩(shī)為：我家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。不要人

27、夸好顏色，只留清氣滿乾坤。贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。贊美事物高尚品質(zhì)的詩(shī)句還有很多，如：鄭燮的竹石中“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”贊揚(yáng)了竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。補(bǔ)充句子時(shí)要將詩(shī)句、作者以及事物的精神品質(zhì)寫出來(lái)。4本題考查仿寫句子。例句運(yùn)用了夸張的修辭手法，將“高興”的情感夸大化，高興得快要發(fā)瘋了，突出人物非常高興的情感。根據(jù)題干，仿寫句子時(shí)，也要運(yùn)用夸張的修辭手法，將“傷心”的情感或者動(dòng)作夸大化即可?？鋸埵菫榱诉_(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。9.我們要思想上樹立良好品德，堅(jiān)定信仰，崇敬我們的紅色文化，把革命烈士們的熱情和精

28、神傳承下來(lái)，做到內(nèi)化于心，外化于行。在生活中要多去了解和學(xué)習(xí)我們的紅色文化，有時(shí)間多去革命文化地參觀學(xué)習(xí)，比如說(shuō)遵義會(huì)址，了解長(zhǎng)征精神和文化，平時(shí)多讀一些革命書籍，了解中國(guó)革命的發(fā)展?！窘馕觥勘绢}考查口語(yǔ)交際。紅色精神是指共產(chǎn)黨的紅色精神，最早表現(xiàn)為一九一九年的“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的“五四精神”，其核心是愛國(guó)主義。在中國(guó)共產(chǎn)黨100年的歷史中，形成了很多可歌可泣的“紅色精神”。如“軍民團(tuán)結(jié)、艱苦奮斗”的井岡山精神，“不怕艱難險(xiǎn)惡”的長(zhǎng)征精神，“改變作風(fēng)、提高素質(zhì)”的延安精神，“艱苦奮斗、勇于開拓”的北大荒精神，“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗”的西柏坡精神，“自力更生、艱苦奮斗、勇攀科學(xué)高

29、峰”的兩彈一星精神。面對(duì)小記者的采訪，將自己會(huì)如何傳承紅色精神的想法說(shuō)出來(lái)即可。作為學(xué)生，可以從思想上與生活上如何傳承紅色精神進(jìn)行敘述，將自己的打算說(shuō)出來(lái)即可。10.C11.D12.AB13.魯濱遜是一個(gè)對(duì)生命充滿希望，自信樂觀，有著驚人的毅力，超強(qiáng)的意志的人?！窘馕觥?1)本題考查名著內(nèi)容理解與分析。魯濱遜漂流記是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1719年4月25日首次出版。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無(wú)人島上，憑著堅(jiān)韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來(lái)，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事?！笆鼙M折磨的處境”的處境指在島上遇到的困難，他在島上遇到的

30、困難有：沒有糧食，于是他在荒島上收集糧食，播種糧食，馴養(yǎng)野羊；沒有住所，于是他在山上選擇了一個(gè)較為安全，附近有水的一個(gè)山洞，在山洞周圍插上堅(jiān)固的木樁，提防野人和野獸；沒有生活用具 ，于是他利用陶土做出一些馬馬虎虎，可以湊合用的桶，盆子，碗等等；沒有衣服，他就用羊皮毛做衣服；沒有伴侶，他搭救了一個(gè)土人，稱他為“星期五”，把他收作仆人。所以B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“受盡折磨的處境”包括由野人與野獸的出沒。(2)本題考查句子理解與分析?！霸诶Ь持?，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己”說(shuō)的是把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，能使自己理智面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)心得到寬慰，獲得堅(jiān)持下

31、去的勇氣和信心。D項(xiàng)理解正確。A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，魯濱遜在困境中，可以想到曾經(jīng)美好的事物，以此來(lái)安慰自己失落的心。B項(xiàng)理解錯(cuò)誤，是困境更能磨煉人的意志，使人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。C項(xiàng)理解錯(cuò)誤，在困境中，再壞的事情不一定能變成好事，但是可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，總會(huì)給人帶來(lái)安慰。(3)本題考查選文理解與分析。選文記敘了面對(duì)困境，魯濱遜有著積極樂觀的人生態(tài)度，他將好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己理智面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望，從而使內(nèi)心得到寬慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。告訴我們事物都有兩面性，從絕望中也看到希望，面對(duì)困境，我們要保持樂觀的心態(tài)。所以AB項(xiàng)正確。C項(xiàng)“予人玫瑰，手有余香”說(shuō)的是將美麗的花朵贈(zèng)送于人

32、，自然會(huì)收獲經(jīng)久的花香。形容真心去幫助別人，我們自己也會(huì)得到快樂。在文中并沒有體現(xiàn)出來(lái)。D項(xiàng)“遇到困難聽天由命”說(shuō)法錯(cuò)誤，遇到困難不能聽天由命，要勇敢面對(duì)。(4)本題考查人物形象分析。選文寫了魯濱遜在困境也能找到一些東西來(lái)寬慰自己，說(shuō)明魯濱遜是一個(gè)對(duì)生命充滿希望，自信樂觀，有著驚人的毅力，超強(qiáng)的意志的人。14.江姐犧牲前的短暫時(shí)刻15.A16.江姐在被轉(zhuǎn)移前的舉動(dòng)及與難友們道別的情景。17.（1）B A（2）生活十分嚴(yán)謹(jǐn)；愛干凈；從容鎮(zhèn)定，視死如歸 18.他們都是為革命獻(xiàn)身的英雄，面對(duì)敵人表現(xiàn)出革命者視死如歸的樂觀主義精神。【解析】(1)本題考查文章題目的理解?！白詈蟮臅r(shí)刻本意是這一刻在其他時(shí)

33、間之后。在文中的意思是指江姐犧牲前的短暫時(shí)刻。文章描寫了江姐犧牲前的悲壯情景，成功地塑造出一個(gè)生活嚴(yán)謹(jǐn)、對(duì)革命事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)、機(jī)敏老練、堅(jiān)強(qiáng)不屈、視死如歸的女共產(chǎn)黨員的光輝形象。(2)本題考查破折號(hào)的作用?！敖?！江姐”中破折號(hào)的作用是表示聲音的延長(zhǎng)，在文中表示人們呼喊“江姐”時(shí)聲音的延長(zhǎng)，表明人們對(duì)江姐不舍的情感。(3)本題考查文章主要內(nèi)容的概括。要讀懂文章的主要內(nèi)容，既不能太簡(jiǎn)單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務(wù)、主要事件或敘述的幾個(gè)要點(diǎn)簡(jiǎn)明的寫出來(lái)。文章主要寫了江姐在在被轉(zhuǎn)移前的舉動(dòng)：她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個(gè)同志的床鋪下面。梳妝打扮，從容地?fù)Q上漂亮的旗袍、毛線衣，仔細(xì)地擦皮鞋，認(rèn)真地照鏡子，把自己打扮得漂漂亮亮的，像赴什么隆重的典禮。還寫了江姐與同牢房的人道別的情景：成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來(lái)，一路上和每一間牢房里伸出來(lái)的手緊握著告別；人們紅腫著雙眼，像猛地醒過(guò)來(lái)似的，撲向簽子門。(4)本題考查描寫方法的運(yùn)用。（1）“江姐習(xí)慣地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上