2020-2021學(xué)年部編版四年級下冊期末測試語文試卷(一)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學(xué)年部編版四年級下冊期末測試語文試卷(一)題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.根據(jù)語境寫詞語。鄉(xiāng)下生活多么悠閑！屋前dù jun_花開得正艷；母雞shuài lng_小雞mì shí_；tn wán_的小貓?zhí)咸拢基Záng shu tng xing_，go ào_地巡視它的地盤見有生人來，jìn zhí_的大狗猛然ku

2、5;ng fèi_，爺爺輕喝一聲，它就mn jié_地跳進(jìn)屋里了。2.按課文內(nèi)容填空。1清平樂·村居這首詞的詞牌名是_。能表現(xiàn)詩人喜歡小孩子的一句是“_”。2小英雄雨來一文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，雨來_、上夜校讀書、_、勇斗鬼子、河沿槍聲響、雨來沒有死六個小故事，表現(xiàn)了小雨來_、_、_的優(yōu)秀品質(zhì)。3.根據(jù)語境填寫合適的句子。1“桃花一簇開無主，_”寫詩人來到江邊忽然看到一叢盛開的無主桃花，卻使人不知愛深紅的好，還是愛淺紅的好。2讀書益處多，請堅持天天讀書吧，古人云：“_?！?“_，_”寫詩人與敬亭山對視著，誰都看不夠，看不厭，理解詩人的只有敬亭山了。4“采得百花成蜜后，

3、_”緊扣“蜜蜂”這一意象，把它象征的“勞動者”意象加以引申、擴(kuò)大，帶給讀者一個耐人尋味的問題。評卷人得分二、選擇題4.加點字的讀音完全相同的一組是（ ）A沖動沖鋒沖勁B興奮興旺興致勃勃C效率利率功率D暖和和面一唱一和5.下列詞語書寫有誤的一項是（ ）A妝飾 照例 慰籍B遲鈍 隱形 預(yù)防C稿紙 譬如 額角D分辨 聚集 槍栓6.下面句子中，加點字詞解釋不正確的一項是（ ）A欲將輕騎逐（騎馬）B只留清氣滿乾坤（天地間）C胤恭勤不倦（疲倦）D逢老媼方磨鐵杵（正在）7.下列各組詞語中，表達(dá)的情感與其他項不同的一組是（ ）A臨危不懼鍥而不舍B舍己為人大公無私C光明磊落兩袖清風(fēng)D自私自利膽小如鼠8.下列句子

4、的感情色彩與其他句子不一致的一項是（ ）A它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。B鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替他添飯，并且站著侍候。C扁鼻子軍官的眼光變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。D最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。9.下列沒有語病的一項是（ ）A我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。B上語文課時，發(fā)言很積極。C大家夸他是個品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生。D黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！評卷人得分三、語言表達(dá)10.句子訓(xùn)練營。1在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與哈爾威船長相提并論。（改為反問句）_2“乖小葆，來，奶奶給

5、你洗個腳?！蹦棠炭偸且幻鏀f我，一面招手。（改變提示語的位置，句意不變。）_3品析句子。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去?！边@里運(yùn)用了_的方法，可以看出哈爾威船長是一個_的人。11.口語交際。楊帆對萌萌說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩?？晌乙蛴衅渌虏荒芨凹s，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便問他，游玩時間改到后天下午3點行不行。”萌萌遇到小明的媽媽，萌萌轉(zhuǎn)述說：_評卷人得分四、文言文閱讀文言文閱讀訓(xùn)練。竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無復(fù)，非長術(shù)

6、也。(注釋)竭：使干涸。 漁：捕魚。 明年：第二年。藪（su）：指野草。 田：通“畋”，打獵。12.下列加點字的解釋不正確的一項是（ ）A豈不獲得（難道）B詐偽之道（欺騙）C焚藪而田（燒毀）D非長術(shù)也（長短）13.這則寓言故事要告訴我們的道理是（ ）A不能抽干水去捉魚，這樣第二年就沒有魚了。B不能燒毀野草去捉野獸，這樣第二年就沒有野獸了。C做事情不能只顧眼前的利益，要有長遠(yuǎn)的打算。D無論做什么事情都不能投機(jī)取巧。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀記敘文閱讀。潔白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。我五歲那年，

7、右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫(yī)生家。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。他醫(yī)術(shù)好，心也善。廖醫(yī)生看了我的腿，責(zé)備我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴(yán)重了，就得截肢！”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁，哪有閑錢給我治腿？母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。廖醫(yī)生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫(yī)生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補(bǔ)上？”廖醫(yī)生爽快地說：“行，不急，啥時

8、有錢啥時給?！蹦赣H借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫(yī)生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫(yī)生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起?！笨戳藥状瓮龋赣H已欠廖醫(yī)生二十八塊錢了，這在當(dāng)時不是一個小數(shù)目。再去廖醫(yī)生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫(yī)生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎？”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發(fā)現(xiàn)中藥紙包里有十塊錢，當(dāng)晚就去了廖醫(yī)生家，把錢從門縫里塞進(jìn)去了。兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默

9、默地流淚。不料廖醫(yī)生找上門來了。談話間，廖醫(yī)生驚喜地發(fā)現(xiàn)了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢！摘了賣給我，好嗎？”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫(yī)生拿秤一稱，竟有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了?！贝撕?，去廖醫(yī)生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫(yī)生錢，廖醫(yī)生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫(yī)生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀”幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取！比缃瘢康较奶欤赣H墳?zāi)?/p>

10、周圍就開滿木槿花圣潔無比的木槿花。14.第1自然段中說，母親一見木槿花，就會含著淚嘴唇哆嗦著責(zé)備自己：“我那時好糊涂，好糊涂啊?！蹦赣H為什么要反復(fù)責(zé)備自己“好糊涂”？_15.文中畫“”的句子是對母親動作、神態(tài)的描寫，結(jié)合文章內(nèi)容說說這句話表達(dá)的意思。_16.文章結(jié)尾說母親墳?zāi)怪車_滿了“圣潔無比的木槿花”，這“圣潔無比的木槿花”象征的是（ ）A人世間純潔善良、扶弱濟(jì)困的美好情感。B廖醫(yī)生高超的醫(yī)術(shù)。C母親對“我”深深的愛。評卷人得分六、書面表達(dá)17.快樂作文。因為有了想象，人們的生活才變得更加精彩。這次習(xí)作，請你以假如我是 為題，寫一篇作文，寫作前，請把題目補(bǔ)充完整。所填詞語可以是表示職業(yè)的詞

11、語，如：老師、警察、推銷員、發(fā)明家、魔術(shù)師參考答案1.     杜鵑     率領(lǐng)     覓食     貪玩     昂首挺胸     高傲     盡職     狂吠     敏捷【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一

12、讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“率、覓、昂、傲、吠、捷”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.     清平樂     最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬     游泳本領(lǐng)高     掩護(hù)李大叔     機(jī)智     勇敢  

13、60;  愛國【解析】考查課文內(nèi)容理解和填空。1清平樂·村居是宋代大詞人辛棄疾的詞作。清平樂是詞牌名，村居是題目?！盁o賴”，謂頑皮，是愛稱，并無貶意?！芭P”字的用得極妙它把小兒天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。2這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。3.     可愛深紅愛淺紅     一日讀書一日功，一日不讀十日空     相看兩不厭 

14、;    只有敬亭山     為誰辛苦為誰甜【解析】本題考查詩句默寫。1出自杜甫江畔獨步尋花，全詩為黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。2“一日讀書一日功，一日不讀十日空”是指讀書學(xué)習(xí)要堅持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會前功盡棄。3出自李白獨坐敬亭山，全詩為眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。4出自羅隱蜂，全詩為不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。4.C【解析】考查多音字。A項沖動和沖鋒都讀“chng”，沖勁讀“chòng”。B項興奮和興旺都讀“

15、xng”，興致勃勃讀“xìng”。C項都讀“l(fā)”。D項暖和讀“huo”，和面讀“huó”，一唱一和讀“hè”。5.A【解析】本題考查詞語的的書寫。“妝飾”應(yīng)為“裝飾”“慰籍”應(yīng)為“慰藉”。故選A。6.A【解析】考查詞語的理解。A項錯誤，騎指的是騎兵。7.D【解析】考查詞語的感情色彩。A項臨危不懼指遇到危難的時候，一點也不怕。鍥而不舍意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。兩者都是褒義詞。B項舍己為人指的是舍棄自己的利益去幫助別人。大公無私指的是辦事公正，沒有私心。兩者都是褒義詞。C項光明磊落形容胸懷坦白，正大光明。兩袖清風(fēng)喻做官廉潔。也比喻窮得一無所有。兩者都是褒義

16、詞。D項自私自利意思是私心很重，只為個人利益打算。膽小如鼠形容非常膽小。兩者都是貶義詞。8.C【解析】貓這篇散文寫了兩部分，第一部分講的是貓的性情很古怪，第二部分講的是小貓很可愛。該文先寫貓的性格，再寫小貓的特點，段落層次很清楚。寫貓的性格強(qiáng)調(diào)了“古怪”，寫小貓強(qiáng)調(diào)了“好玩”，這都是為了突出中心思想，表達(dá)作者對貓的喜愛心情。這篇散文對貓描述得生動具體，十分逼真，這是作者對貓做了長期細(xì)致觀察的結(jié)果。A項明貶實褒，表達(dá)了對貓地喜愛鵝作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。B項明貶實褒，寫出鵝的高傲以及作者對它的喜愛。小英雄雨來講述了抗日戰(zhàn)爭時期，

17、晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。C項寫出了鬼子的兇狠、惡毒，是一種憎恨、厭惡之情。清平樂·村居是宋代大詞人辛棄疾的詞作。此詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。D項寫出了小孩子的天真活潑、頑皮淘氣，體現(xiàn)了作者的喜愛之情。9.D【解析】考查病句辨析。A項搭配不當(dāng)，不能增

18、長寫作水平，應(yīng)改為“我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。”B項缺少主語，在發(fā)言前面加上合適的主語即可。C項語意重復(fù)，“品學(xué)兼優(yōu)”和“三好學(xué)生”意思相近，只保留一個即可。10.     在英倫海峽上，難道有一個海員能與哈爾威船長相提并論嗎？     奶奶總是一面攆我，一面招手說：“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳。”     語言描寫和動作描寫     臨危不懼，鎮(zhèn)定自若【解析】1.本題考查陳述句改反問句。1、判斷反問句的肯定詞前是否

19、含有否定詞“不”。如有，將陳述句中的肯定詞前的“否”定詞不去掉；如沒有否定詞，將在肯定詞（能是會）前加否定詞“不”；2、在肯定詞或否定詞前加“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞；3、在結(jié)尾加上疑問助詞“呢、嗎”等 ，句號改為問號。將句中“沒有任何”刪掉，加上“難道有”，句末加上“嗎”以及問號。2.考查句子改寫。將提示語放在前面以及句中都是可以的。需要注意提示語位置不同，標(biāo)點符號也不一樣。提示語在前面，“說”的后面打冒號。提示語在中間，“說”的后面打逗號。提示語在最后，“說”的后面打句號?？筛臑?奶奶總是一面攆我，一面招手說：“乖小葆，來，奶奶給你洗個腳?！?.考查賞析句子。句中“哈爾威船長站在指

20、揮臺上，大聲吼喝”，以及后邊說話的內(nèi)容可知使用了動作和語言描寫。生動細(xì)膩地刻畫出一位沉著冷靜、鎮(zhèn)定自若地船長。“諾曼底”號遇難記一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。11.“阿姨，楊帆原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩?？蓷罘蛴衅渌虏荒芨凹s，請您轉(zhuǎn)告小明，順便問問他，游玩時間改到后天下午3點行不行?！薄窘馕觥勘绢}考查轉(zhuǎn)述句和口語交際。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，尤其需要注意，將說的“話”中的人稱分

21、別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。還有要根據(jù)說話的對象和內(nèi)容，調(diào)整語氣和用語。弄清楚說話者以及說話的對象，我們需要轉(zhuǎn)述的是楊帆的話，說話者是萌萌，萌萌說話的對象是小明的媽媽，注意與人交流文明禮貌用語，然后就可以開始改寫了。首先是打招呼，可以向小明媽媽問好，例如：小明媽媽您好。接著，將楊帆的話進(jìn)行轉(zhuǎn)述，楊帆的話里，“我”指的是“楊帆”，那么原句則轉(zhuǎn)述為：楊帆原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可楊帆因有其他事不能赴約。楊帆說的“請你幫我轉(zhuǎn)告小明”，目的是讓小明知道這件事情，那么，萌萌遇到小明的媽媽，在表述上，就可以靈活處理，可以讓小明的媽媽告知小明，例如“請您轉(zhuǎn)告小明”或者“請您將這件事告知

22、小明”。后面的內(nèi)容不涉及人稱變化，語氣不需要進(jìn)行修改，照抄即可。注意補(bǔ)充標(biāo)點符號。12.D13.C【解析】譯文：抽干湖水來捕魚，怎么可能捕不到？但是第二年就沒有魚了；燒毀樹林來打獵，怎么可能打不到？但是第二年就沒有野獸了。欺騙和作假的方法，即使今天僥幸有用，以后不會有第二次了，這不是長久的方法。 (1)本題考查字詞理解?！胺情L術(shù)也”的意思是這不是長久的方法?！伴L”指長久的、長遠(yuǎn)的，不是長度的意思。(2)本題考查對文言文內(nèi)容的理解。寓言故事的道理不能是簡單的內(nèi)容概括，卻不指出道理是什么。例如A、B兩項就是對故事情節(jié)的重復(fù)表述，沒有說到寓言故事中包含的哲理。這篇寓言故事用了捕魚和打獵兩個例子，說明

23、為了眼前利益不顧長遠(yuǎn)利益，即便目前你得到了想要的，那以后也是沒有的了，因為你消耗了持續(xù)發(fā)展的條件。C項的啟發(fā)是正確的。D項的說法絕對化了，而且沒有把“眼前利益”“長遠(yuǎn)利益”這個關(guān)鍵點講出來，內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密。14.痛悔自己竟不明白廖醫(yī)生的良苦用心，不知道廖醫(yī)生謊稱木槿花可作中藥，并收購木槿花，目的是使自己能心安理得地接受幫助，堅持為兒子治好病。15.因無力支付醫(yī)藥費(fèi)而失去了繼續(xù)醫(yī)治的勇氣，為無力治好兒子的腿而傷感。16.A【解析】(1)考查理解句子的含義。結(jié)合后文可知當(dāng)廖醫(yī)生死的時候，廖醫(yī)生的兒子告訴母親木槿花根本不是中藥，而母親當(dāng)時信以為真，把木槿花買給廖醫(yī)生，現(xiàn)在母親知道事情的真相，知道是廖醫(yī)生幫了自己，所以母親感覺到愧疚，所以說好糊涂。(2)考查理解句子的含義。母親一方面為我的病好轉(zhuǎn)而高興，可又想到了醫(yī)藥費(fèi)而感到難過。(3)考查理解文章的主旨。母親雖然貧困但是有自尊。缺錢為兒子治病，定要以雞蛋、母雞相贈表心意，當(dāng)晚就把廖醫(yī)生給的錢送回去。 廖醫(yī)生心地善良，尊重弱者。不計較醫(yī)藥費(fèi)，還用巧妙的方式接濟(jì)他人，維