人教版高中語(yǔ)文《中國(guó)小說(shuō)欣賞》同步檢測(cè)卷三(第五、六單元)

1、人教版高中語(yǔ)文中國(guó)小說(shuō)欣賞同步檢測(cè)卷三（第五、六單元）人教版高中語(yǔ)文中國(guó)小說(shuō)欣賞同步檢測(cè)試卷三（第五、六單元）（滿(mǎn)分：110分時(shí)間：100分鐘）一、選擇題（18分，每小題3分）1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音無(wú)誤的一組是（）（3分）A,戲謔（nuA沙幽（l 1博泉（pe » 一封 糊涂（t近B.追溯（s。商榷（hu。）恣肆（s）置若罔聞（w& n9C.然合（qi （n）干癟（bi /嗚咽（y8 一語(yǔ)中的 （d»D.亙古（g團(tuán)）熨帖（y»衣袂（ju電煙波浩淼（mi2 .下列各組中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）A.醇厚停滯脫潁而出丑態(tài)必露B.清凈沉緬滿(mǎn)目瘡痍高談

2、闊論C.震撼泥淖美輪美奐如數(shù)家珍D.咫尺賬簿改舷更張拭目以待3 .下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）A.極目遠(yuǎn)處，只有白色的水鳥(niǎo)悠然.自得.地在江面上緩緩飛著。B.隨著居家裝飾的不斷升級(jí)，各種五花八門(mén)的新潮家具也相繼登堂入室.了。C.他們是磕頭碰.腦.的鄰居，經(jīng)常是這家有事，那家就熱心相助。D.有一件事，雖然過(guò)去很久了，我室友也覺(jué)得沒(méi)什么，我卻一直耿耿于懷.。4 .下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.從云翳中外露的霞光， 才是璀璨多彩的。生命中不是只有快樂(lè)，也不是只有痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成、相互襯托的。8. 一個(gè)人的生命力之強(qiáng)大，以能否朝抵抗力最大的路徑走為準(zhǔn)，一

3、個(gè)國(guó)家或是一個(gè)民族也是如此。C.孫中山生活十分簡(jiǎn)樸。 在總統(tǒng)府內(nèi)，一般人每餐菜金都在三元左右，而孫中山總是把自己的菜金控制在大約四角以下。D.優(yōu)選法和運(yùn)籌學(xué)的廣泛傳播與推廣，在增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量、降低消耗等方面，取得了良好效果。5 .依次填入下列橫線處的句子 ，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）謠言，作為一種輿論，特別是作為一種危害性極大的輿論 ，對(duì)它的戰(zhàn)爭(zhēng)，就不能僅僅局限于法律途徑和 行政手段，。精確地克敵制勝，才能把謠言的破壞性和危害性降到最低程度掌握其作為一種特殊細(xì)胞的生長(zhǎng)與繁殖規(guī)律，才能夠找到應(yīng)對(duì)之策特別是要分析和掌握謠言作為一種特殊輿論其產(chǎn)生和傳播的規(guī)律正如解決癌癥問(wèn)題，必須認(rèn)

4、識(shí)到癌細(xì)胞首先是一種細(xì)胞對(duì)于謠言這種輿論的癌細(xì)胞 ，就要因時(shí)因地，運(yùn)用不同的輿論武器，搶時(shí)間，爭(zhēng)陣地，奪取輿論高峰 而必須拿起輿論的武器A.B.C.D.6 .下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.為了突出對(duì)民族精神的思考與批判，白鹿原在藝術(shù)風(fēng)格上，明顯借鑒了拉美著名小說(shuō)家馬爾克思的代表作百年孤獨(dú)的魔幻現(xiàn)實(shí)主義手法，把現(xiàn)實(shí)的生活同神幻的傳說(shuō)結(jié)合在一起。B.紅高粱和一般的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)和革命小說(shuō)不同，它重心不在戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，或者克敵制勝的謀略，而是放在了對(duì)熱烈奔放的生命力的表現(xiàn)和歌頌上。C.家是巴金的代表作，是他長(zhǎng)篇系列小說(shuō)愛(ài)情三部曲（包括家春秋）中最成功的一部，也是現(xiàn)代文學(xué)中描寫(xiě)封建大家庭興衰史的優(yōu)秀

5、長(zhǎng)篇。D. 1995年，王安憶的長(zhǎng)恨歌在鐘山上連載，很快引起評(píng)論界的注意，評(píng)論者認(rèn)為王安憶 的寫(xiě)作直承由張愛(ài)玲所開(kāi)啟的“海派”文學(xué)傳統(tǒng)；2000年長(zhǎng)恨歌獲第五屆“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。二、課內(nèi)文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成第1013題。祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來(lái)掃去 ，然后說(shuō)：“你不要扯謊，我都曉得了。他們都對(duì)我 說(shuō)了，這幾天學(xué)生跟軍人鬧事，你也混在里頭胡鬧學(xué)堂里不上課，你天天不在家，到什么學(xué)生聯(lián)合會(huì)去開(kāi)會(huì)剛才陳姨太告訴我 ，說(shuō)有人看見(jiàn)你在街上散什么傳單本來(lái)學(xué)生就太囂張了，太胡鬧了 ，今天要檢查日貨，明天又捉商人游街，簡(jiǎn)直目無(wú)法紀(jì)。你為什么也跟著他們胡鬧？聽(tīng)說(shuō)外面的風(fēng)聲很不好 ，

6、當(dāng)局對(duì)于學(xué)生將有大不利的舉動(dòng)。像你這樣在外面胡鬧，看把你這條小命鬧掉！ ”祖父罵了幾句，又停頓一下，或者咳幾聲嗽。覺(jué)慧答應(yīng)著 ，他想分辯幾句，但是他剛剛開(kāi)口，又被祖父搶著接下去說(shuō)了。祖父說(shuō)到最 后，終于發(fā)出了一陣咳嗽。陳姨太帶著一股脂粉香，扭扭捏捏地從隔壁房里跑過(guò)來(lái) ，站在旁邊給祖父捶背。祖父慢慢地止住了咳嗽，看見(jiàn)他還站在面前，便又動(dòng)氣地說(shuō)：“你們學(xué)生整天不讀書(shū)，只愛(ài)鬧事?，F(xiàn)在 的學(xué)堂真壞極了 ，只制造出來(lái)一些搗亂人物。我原說(shuō)不要你們進(jìn)學(xué)堂的，現(xiàn)在的子弟一進(jìn)學(xué)堂就學(xué)壞了。你看，你五爸沒(méi)有進(jìn)過(guò)洋學(xué)堂，他書(shū)也讀得不錯(cuò)，字也比你們寫(xiě)得好。他一天就在家讀書(shū)作文，吟詩(shī)作對(duì)，哪兒像你這樣整天就在外頭胡鬧！

7、你再像這樣鬧下去，我看你會(huì)把你這條小命鬧掉的！”“并不是我們愛(ài)鬧事，我們本來(lái)在學(xué)堂里頭好好地讀書(shū) ，我們這回的運(yùn)動(dòng)也不過(guò)是自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)。我們 無(wú)緣無(wú)故地挨了打，當(dāng)然不肯隨便了結(jié)”覺(jué)慧忍住氣和平地分辯道。7.”他想分辯幾句” “覺(jué)慧忍住氣和平地分辯道”，面對(duì)威嚴(yán)的祖父的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)慧老想分辯，為什么？（2分） 8.爺爺動(dòng)氣，孫子忍住氣，真是“氣”不打一處來(lái)，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥＃?分）9 .這段情節(jié)，主要運(yùn)用了哪些描寫(xiě)手法 ？有何效果？（4分）10 .學(xué)生不學(xué)習(xí)，“太囂張了，太胡鬧了” ，高老太爺?shù)目捶ㄊ遣皇且灿袔追值览?？談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（4分） 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（15分）北京，南京侯發(fā)山老歪這兩天特興奮，

8、以至于晚上都睡不著，鰲子上烙油饃似的在床上翻來(lái)覆去。有人說(shuō)，睡不著就 數(shù)羊，數(shù)不到一百頭就睡著了，老歪連著幾個(gè)晚上，都數(shù)到一萬(wàn)多頭了還是沒(méi)有一點(diǎn)睡意。是啊，這事?lián)Q到誰(shuí)身上都淡定不了。兩個(gè)孩子都在電話(huà)里說(shuō)，說(shuō)他一輩子沒(méi)出過(guò)門(mén)，趁著現(xiàn)在還能 走動(dòng)，讓他到城里逛一逛，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，想住了就住下來(lái)。老歪到過(guò)最遠(yuǎn)的地方是鎮(zhèn) 上，趕集時(shí)去一趟，縣城都沒(méi)有去過(guò)。兩個(gè)孩子像是商量好似的，說(shuō)這幾天就把車(chē)票給快遞過(guò)來(lái)，讓他 做好準(zhǔn)備。去就去吧，住是不會(huì)住的，玩兩天還是可以的。若是奉著不去，說(shuō)不定哪一天蹬腿了，會(huì)讓 孩子遺憾終生的。村里人說(shuō)，老歪該享清福了?？刹皇菃?，老歪的一雙兒女都成家立業(yè)了，都出息

9、了，他還不該享福 嗎？老伴走的時(shí)候，兩個(gè)孩子還小，兒子六歲，女兒三歲。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸老歪再找一個(gè)，說(shuō)孩子 沒(méi)媽不行。老歪那時(shí)還是小歪，挺倔的，說(shuō)啥也不找。他說(shuō)，有了后媽?zhuān)灰欢ㄊ呛⒆拥母?。就這樣， 他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)话咽阂话褱I地把兩個(gè)孩子拉扯大，供他們上大學(xué)。兩個(gè)孩子也算爭(zhēng)氣，學(xué)業(yè)完成后 都留在了城里。唯一遺憾的是，兩個(gè)孩子不在一個(gè)地方，兒子在北京，女兒在南京。兩個(gè)孩子還算孝順， 沒(méi)少給他打錢(qián)，沒(méi)少給他寄東西，電話(huà)里也沒(méi)少說(shuō)話(huà)。他們剛參加工作那會(huì)兒，也曾邀請(qǐng)老歪到城里去，盡管老歪也特想去， 卻一直沒(méi)有成行，他怕給孩子們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，現(xiàn)在不一樣了，都有房子了，都成家了，該去看看他們。這次邀請(qǐng)他

10、進(jìn)城，也就是在前幾天的電話(huà)里說(shuō)的。就這樣，老歪睡不著了。北京？還是南京？這幾天，村里人見(jiàn)了老歪，都會(huì)這樣問(wèn)他。不少人給他出主意，有的建議他去北 京，說(shuō)北京有毛主席紀(jì)念堂，有天安門(mén)城樓；有的建議他去南京，說(shuō)南京有中山陵，有雨花臺(tái)。老歪呢，咧著嘴嘿嘿直樂(lè)。說(shuō)實(shí)話(huà)，他也沒(méi)決定好到底是上北京還是下南京。這兩個(gè)孩子也真是的， 說(shuō)寄車(chē)票都寄車(chē)票，說(shuō)不寄都不寄。兒子在北京上班，房子買(mǎi)在了河北，每天上班要提前三個(gè)小時(shí)。唉，上個(gè)班就這么遠(yuǎn)，也真難為兒 子了。兒子是去年結(jié)的婚，媳婦是日本閨女。他們舉行的是集體婚禮，單位操辦的。恰好老歪當(dāng)時(shí)剛參 加過(guò)本村的一個(gè)葬禮，按農(nóng)村陰陽(yáng)先生的說(shuō)法，不宜再去參加婚禮，就沒(méi)有去。

11、他們也沒(méi)回來(lái)過(guò)。也就 是說(shuō)，到目前為止，老歪沒(méi)見(jiàn)過(guò)媳婦的面，不能說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)一一兒子給老歪買(mǎi)了個(gè)智能手機(jī)，在手機(jī)里見(jiàn) 過(guò)，還給他拜過(guò)年呢，嘰里咕嚕的，像是鳥(niǎo)語(yǔ)。兒子說(shuō)那是問(wèn)候老爸新年好的。老歪想等到孫子出生后 再過(guò)去，視頻了幾次也沒(méi)見(jiàn)媳婦的肚子大起來(lái)，老歪也不好意思問(wèn)兒子，當(dāng)然，更不好意思問(wèn)媳婦了。 兒子似乎知道老歪的心思，在上次的電話(huà)里卻輕松地說(shuō)，他們不打算要孩子了！這還了得，不孝有三， 無(wú)后為大，得去好好數(shù)落數(shù)落兒子。這邊牽掛著兒子，那邊女兒也連著心。女兒在南京上的大學(xué)，女婿是她大學(xué)期間就認(rèn)識(shí)的。今年五 是結(jié)的婚，女婿是南京一家企業(yè)的老板。哼，老板有啥了不起，收破爛的也叫老板一一去年村里來(lái)了個(gè)

12、 收破爛的，臨走給了老歪一張名片，名片上寫(xiě)著“回收公司總經(jīng)理”。女兒是旅游結(jié)的婚。 老歪見(jiàn)過(guò)相片，女婿是個(gè)禿頂，年齡也不小了，似乎比老歪小不了多少，女兒說(shuō)他是二婚?？赡芤?yàn)檫@個(gè)原因，女兒一 直沒(méi)把女婿領(lǐng)回來(lái)過(guò)。這個(gè)女婿不是外國(guó)人，是蘇州人，說(shuō)話(huà)也聽(tīng)不懂。女兒說(shuō)，這個(gè)老板帶來(lái)兩個(gè)孩 子，她自己不打算再要了。嘖嘖，女兒真傻，沒(méi)有一個(gè)親生的會(huì)中？都說(shuō)閨女是爹娘的小棉襖，兒子指 靠不了，還得依靠女兒呢。女兒過(guò)不好，也是自己的一塊心病。到底是去北京還是南京？去北京，女兒不高興，去南京，兒子不高興。有了，誰(shuí)的票到得早去誰(shuí)那 里！主意一定，老歪才想起收拾自己，去鎮(zhèn)里洗了澡，破天荒請(qǐng)人搓了搓背，理了理發(fā)，刮了

13、刮臉，還 拿出新衣服讓鄰居家的媳婦給熨燙了一下。過(guò)了一天，老歪收到了一個(gè)快遞員送來(lái)的兩個(gè)快遞一一兩張臥鋪車(chē)票一一一張去南京的，一張去北 京的，車(chē)票上的車(chē)次居然是同一天時(shí)間！快遞員的到來(lái)早已把左鄰右舍吸引過(guò)來(lái)了，他們相互傳遞著火車(chē)票，眼里寫(xiě)滿(mǎn)了羨慕，還一邊取笑 老歪：你不會(huì)分身術(shù)，看你這次去哪里！當(dāng)天晚上，老歪捧著妻子的相片喃喃自語(yǔ)：我先前指望到時(shí)帶上你去城里逛一逛，現(xiàn)在不可能了。 我決定了，哪兒也不去，就在家守著你。說(shuō)罷，老歪那溝壑縱橫的臉上淌滿(mǎn)了淚水。去南京的車(chē)票是兒子寄來(lái)的。去北京的車(chē)票是女兒寄來(lái)的。（有刪改）11 .下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.接

14、到兒女都要他進(jìn)城的電話(huà)后，老歪左右為難，左鄰右舍羨慕不已并為之出謀劃策，意在表現(xiàn) 老歪的人際關(guān)系很好。B.老歪最后決定哪里都不去，就在家守著妻子的照片，表現(xiàn)出老人孤寂的晚景和內(nèi)心的失望痛楚， 讀來(lái)讓人心酸。C.老歪的兒女都在大城市安了家，生活幸福，卻對(duì)老父親不聞不問(wèn)，反映出當(dāng)代部分青年不懂感 恩、不遵孝道的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D.文章運(yùn)用補(bǔ)敘來(lái)介紹老歪獨(dú)自一人拉扯孩子的艱難情形，與下文兒女的不孝形成對(duì)照，很好地 表現(xiàn)了文章的主題。12 .小說(shuō)中老歪是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）13 .小說(shuō)在布局謀篇上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）四、語(yǔ)言文字應(yīng)用（5分）14 .在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰

15、當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。（5分）隨著城市化浪潮的加劇，農(nóng)業(yè)人口的減少，。因此，喚醒當(dāng)代人繼承和發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的熱情是很迫切的。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的遺存不僅包括文物， ,如老宅子、廟宇、祠堂等，也包括農(nóng)耕文明中一些日常的勞動(dòng) 工具，如馬車(chē)、水磨、犁鋅等。后兩種雖然算不上真正意義上的文物，但是 ，保留著人們對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶。五、作文（60分）15 .閱讀下面的材料，然后根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。高考結(jié)束，小黃同學(xué)查看錄取大學(xué)的住宿、食堂，發(fā)現(xiàn)條件比想象中差得多，悶悶不樂(lè)。爺爺 告訴他，他們讀書(shū)的時(shí)候是自己背著被子等去外地上學(xué)，有時(shí)甚至吃不飽，但生活照

16、樣多姿多彩， 同學(xué)們都學(xué)業(yè)有成。爺爺告訴小黃，這所大學(xué)的校訓(xùn)是“艱苦樸素”。小黃同學(xué)把他在大學(xué)里看到 的情況及這句校訓(xùn)發(fā)到班級(jí)群里，引起群里同學(xué)的熱烈討論。有人說(shuō)，條件這么差還怎么安心讀書(shū)；有人說(shuō)，都快進(jìn)入小康社會(huì)了，還要什么艱苦樸素；有 人說(shuō)，艱苦樸素是優(yōu)良傳統(tǒng)，我們不可以忘本；有人說(shuō)，在新環(huán)境里會(huì)遇到新的困難、新的問(wèn)題， 艱苦樸素不可或缺這引起了人們的深思。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱(chēng)“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫(xiě)一篇演講稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考， 并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于8006 / 6參考答案1. （3分）C（A項(xiàng)，“謔”

17、應(yīng)讀“ xue” ； B項(xiàng)，“榷”應(yīng)讀“ que” ； D項(xiàng)，“袂”應(yīng)讀" m。）2. （3分）C （A項(xiàng)，潁一穎，必一畢；B項(xiàng)，緬一湎；D項(xiàng)，舷一弦。）3. （3分）B（A項(xiàng)，悠然自得：形容心情悠閑自足，神態(tài)從容的樣子。B項(xiàng)，登堂入室：登上廳堂，又進(jìn)入內(nèi)室。比喻學(xué)問(wèn)由淺入深、循序漸進(jìn)，達(dá)到更高的水平。亦比喻學(xué)藝深得師傳。C項(xiàng)，“磕頭碰腦”有三義：形容人多而相擠相碰或東西多而人跟東西相擠相碰；指經(jīng)常碰見(jiàn)、往來(lái)；比喻發(fā)生 沖突、鬧矛盾。本句取第義。D項(xiàng)，耿耿于懷：對(duì)所經(jīng)歷的事持有看法，不能忘卻，牽掛心懷。）4. （3分）A（B項(xiàng)，不合邏輯，“強(qiáng)大” “能否”一面對(duì)兩面；C項(xiàng)，“大約”

18、“以下”矛盾；D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“廣泛傳播”和“推廣”順序顛倒。）5. （3分）B （題干句中有“不能僅僅局限于法律途徑和行政手段”，由此可以確定與后面銜接的是，由此排除A、C兩項(xiàng)；而B(niǎo)、D兩個(gè)選項(xiàng)的不同就在于還是，第句中有“其”，根據(jù)語(yǔ)意可知，指代的是“癌細(xì)胞”，所以應(yīng)該是，排除D項(xiàng)。）6. （3分）C（愛(ài)情三部曲應(yīng)是激流三部曲）7. （2分）參考答案：覺(jué)慧是家里最早的覺(jué)醒者，他敢于宣傳新思想，抨擊舊道學(xué)、舊秩序。解析：理解文中重要句子的含義，是現(xiàn)代文閱讀的一個(gè)重要方面?！胺洲q”是因?yàn)樽娓笇?duì)自己的數(shù)落，在祖父眼中自己是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，“學(xué)壞了”。對(duì)學(xué)潮不同的看法是因?yàn)椴煌乃枷搿?. （2分

19、）參考答案：爺爺氣的是孫子不好好上學(xué)卻在外面胡鬧；孫子氣的是自己的正義得不到伸張，礙于老人是長(zhǎng)輩只得忍氣吞聲。解析：要從兩個(gè)方面去分析。爺爺“氣”的是什么，孫子忍住“氣”又是為什么。9. （4分）參考答案：主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，形象地刻畫(huà)了爺爺?shù)睦淇?、?zhuān)制和少有關(guān)愛(ài)。解析：熟悉描寫(xiě)手法的種類(lèi)和效果。人物肖像、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，可以更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以刻畫(huà)人物心理，促進(jìn)情節(jié)發(fā)展。充分了解相關(guān)術(shù)語(yǔ)，學(xué)以致用。10. （4 分）參考答案：沒(méi)有道理。封建勢(shì)力已很反動(dòng) ，這些青年在社會(huì)上積極宣傳革命思想，和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗 ，他們是正義的。（回答有道理能自圓其說(shuō)也可 ）11. 答 案 B （A. “意在表現(xiàn)老歪的人際關(guān)系很好”分析不當(dāng)，是在為后文的情節(jié)發(fā)展蓄勢(shì)。C.文中寫(xiě)兒女有寄錢(qián)寄東西，打來(lái)電話(huà)，所以“不聞不問(wèn)”分析不當(dāng)。D. “補(bǔ)敘”分析不當(dāng)，