語(yǔ)文選修粵教版《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》第18課同步練習(xí)

1、一、基礎(chǔ)考查1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是()A箭簇(cù)涕泣(tì)澄江(chén)B船楫(zhào) 嗔怪(chn) 瞠目(dn)C矗立(chù) 笑靨(yàn) 戮力(lù)D腥膻(xn shn) 風(fēng)騷(so) 祖逖(dì)解析：選A。B項(xiàng)，“瞠”應(yīng)讀“chn”；C項(xiàng)，“靨”應(yīng)讀“yè”；D項(xiàng)，“逖”應(yīng)讀“tì”。2下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)釋義有誤的一項(xiàng)是()A登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅肅：涼爽B至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲 商女：歌女C危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會(huì) 此

2、意：指此時(shí)的想法，即收復(fù)中原的愿望D小兒破賊，勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì) 強(qiáng)對(duì)：強(qiáng)大的對(duì)手，即強(qiáng)敵解析：選A。肅：肅殺，蕭索。3下列各句停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A嘆/門(mén)外/樓頭，悲恨/相續(xù)B六朝舊事/隨/流水C因笑/王謝諸人，登高/懷遠(yuǎn)D但/寒煙衰草/凝綠解析：選A。嘆/門(mén)外樓頭，悲恨/相續(xù)。4下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A未來(lái)五年，國(guó)家將通過(guò)改造棚戶區(qū)、建設(shè)公租房等方式，增加中低收入居民的住房供給，解決當(dāng)前存在的房源不足。B人大代表提議，我國(guó)應(yīng)加快鐵路投資體制改革，修改鐵路法、擔(dān)保法等相關(guān)法律，制定詳細(xì)的優(yōu)惠政策，填補(bǔ)民間資本參與鐵路建設(shè)的法律空白。C六部委聯(lián)合舉辦的“中華贊”詩(shī)詞征集活動(dòng)，將圍繞春節(jié)、

3、清明、端午、中秋四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日為主題征集原創(chuàng)性詩(shī)詞。D憑借著在本屆澳網(wǎng)比賽中的超強(qiáng)發(fā)揮，李娜成了第一個(gè)晉級(jí)大滿貫賽決賽的亞洲球員，從而奠定了她中國(guó)體壇一姐的寶座。解析：選B。A項(xiàng)，成分殘缺，缺少“解決”的賓語(yǔ)，應(yīng)在“房源不足”后加“的問(wèn)題”。C項(xiàng)，句式雜糅，“將圍繞為主題”應(yīng)改為“將以為主題”。D項(xiàng)，“奠定”與“寶座”搭配不當(dāng)?！暗於ā币伺c“基礎(chǔ)”搭配。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的這首詞，完成57題。念奴嬌登多景樓陳亮危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會(huì)？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)。六朝何事，只成門(mén)戶私計(jì)？因笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕。憑卻長(zhǎng)江管不到，河洛腥膻無(wú)際。

4、正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。小兒破賊，勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)！5“渾認(rèn)作、天限南疆北界”一句中的“渾”表露了詞人怎樣的觀點(diǎn)態(tài)度？答：_。答案：南宋統(tǒng)治者不思進(jìn)取，茍且偷安，將長(zhǎng)江作為拒守金人南犯的天限，作者用一“渾”字，對(duì)這種觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行了嘲諷。6你對(duì)南宋統(tǒng)治者“茍且偷安”的做法有何見(jiàn)解？答：_答案：反對(duì)南宋統(tǒng)治者“茍且偷安”的做法，因?yàn)槟纤谓y(tǒng)治者以為憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)就可以長(zhǎng)保偏安，根本不管中原地區(qū)廣大民眾在侵略者統(tǒng)治壓迫下的苦難，只考慮統(tǒng)治集團(tuán)中少數(shù)人的利益。7這首詞在寫(xiě)法上具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。答：_答案：詞中將慷慨縱橫論辯融會(huì)于熱血激蕩的詩(shī)情之中，詩(shī)情與政論熔為一爐。既有鮮明的戰(zhàn)斗

5、性，又有強(qiáng)烈的感染力。在眾多的南宋登臨詞中，這首詞無(wú)論思想內(nèi)容還是寫(xiě)法上，都是不多見(jiàn)的。三、類(lèi)文閱讀(一)閱讀下面這首詞，完成89題。小孤山 宋謝枋得人言此是海門(mén)關(guān)，海眼無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬?！咀ⅰ啃」律剑何挥诎不账匏煽h城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。謝枋得：宋弋陽(yáng)(今屬江西)人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。8詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？答：_答案：此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，

6、身處末世，也要勇猛堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。9簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。答：_答案：小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。偶爾存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。(二)閱讀下面這首詞，完成1011題。相見(jiàn)歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，大江流。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州?！咀ⅰ恐於厝澹郝尻?yáng)人，南宋詞人。本詞寫(xiě)于詞人因“靖康之難”南逃客居金陵之時(shí)。揚(yáng)州：當(dāng)時(shí)為抗金前線。10上片中“萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地，

7、大江流。”一句在全詞中有哪些作用？答：_答案：一是象征南宋的國(guó)勢(shì)日漸衰微，二是奠定全詞蒼涼感傷的情感基調(diào)。11詞的下片抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詞句作具體分析。 答：_答案：“中原亂，簪纓散”，作者憶及中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了沉痛之情；“幾時(shí)收？”，抒發(fā)了詞人對(duì)收復(fù)河山的渴望與一時(shí)又難以收復(fù)的無(wú)奈(或擔(dān)憂)之情。“試倩悲風(fēng)吹淚，過(guò)揚(yáng)州”，作者要請(qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹到揚(yáng)州前線，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)事的關(guān)切之情(或?yàn)椤白髡咭?qǐng)悲風(fēng)將自己的熱淚吹過(guò)揚(yáng)州前線，灑到淪陷的故鄉(xiāng)，抒發(fā)了詞人對(duì)故土的深切懷念之情”)。四、語(yǔ)用創(chuàng)新12對(duì)“夢(mèng)想”的追求因人而異，請(qǐng)仿照示例，將課文中的兩個(gè)作者的話補(bǔ)寫(xiě)完整，表

8、達(dá)人物對(duì)“夢(mèng)想”的追求。要求：(1)符合人物的思想性格；(2)句式相近，每句話補(bǔ)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不超過(guò)30字。例：我有一個(gè)夢(mèng)想中的馬丁·路德·金說(shuō)：我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途。(1)王安石說(shuō)：我夢(mèng)想有一天，_(2)陳亮說(shuō)：我夢(mèng)想有一天，_答案：(1)變法實(shí)現(xiàn)，百姓安康，疲軟國(guó)家變強(qiáng)大。(2)收復(fù)失地，南北統(tǒng)一，殘缺河山重完整。13把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入語(yǔ)段的畫(huà)線處。(只填序號(hào))_。因?yàn)?，老房子在轟隆隆地與我們告別，繽紛的手工正在不知不覺(jué)得成批死亡。 從文化人類(lèi)學(xué)角度說(shuō)，每一種手工的背后還有一片深遠(yuǎn)的生活景象與豐富的歷史信息。我們以前沒(méi)有做過(guò)，但現(xiàn)在非做不可。因此，搶救與記錄涉危和珍稀的民間手工，是保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的重要工作，也是人類(lèi)文明轉(zhuǎn)型期間的全新課題。這些信息中，只有少量的體現(xiàn)在手工制品中，更多的保存在手工制作的過(guò)程中。在人類(lèi)文明的進(jìn)程中，手工是不同地域的工