2022高考語文備考之“小說環(huán)境題”配套檢測(含答案)

1、2022高考語文備考之“小說環(huán)境題”配套檢測（含答案）一、閱讀下面的文字，完成 13題。（15分）除夕雪除夕夜，雪還在下著，對面的山已經(jīng)成了剛出籠的白面饅頭，被靄靄的暮色籠罩著?！斑青辍?一聲，一根枝梗在雪的重壓之下，帶著雪沫撲簌簌地落了下來。然后就是靜寂， 無邊無際的靜寂。一個亮著暈黃的燈光的草屋下，幾個孩子倦倦地偎在炭燒火桶邊，旁邊一只燒煤的爐子，放著一只鋁鍋，里面“突突”地冒著熱氣，孩子們眼巴巴地望著。屋外傳來“咯吱咯吱”的響聲，老大飛快地拉開木門，門像老牛般哼唧著，光亮隨著門的開啟逐漸拉寬，像面鏡子躺在雪地里，她喊道:“媽！ ”母親挑著兩筐雪，拖著一地水跡走了進(jìn)來，老二老三也都一起站到

2、了地上，眼巴巴 地看著母親。母親摘下頭上的圍巾，臉頰凍得通紅，說：“以為有最后一班公交，沒想到今天三十，中午就沒了 "母親一早就出門買菜了。撥開筐子里的積雪，母親扒拉出三棵大白菜，老二失望的眼神垂了下來，老三委屈地撇嘴，眼圈泛紅，老大瞪了他們一眼，就去拎起爐上的鍋灌水。母親剝?nèi)チ松砩系能姶笠拢沁€是父親留下的，抻了抻衣袖，看著這三個瘦骨伶仃的兒女，眨眨眼說：“今天過年我們吃元寶吧。”“元寶？ ”幾乎是異口同聲，目光也聚光燈般投向了母親，老三吧嗒著滿嘴的口水。母親點(diǎn)頭，指揮道：“老大，你把這幾棵白菜洗洗！”“老二，去把床下的粉絲拿出來！”?老三才五歲，睜著透亮的黑眼珠注視著母親，母親說

3、：“你給我準(zhǔn)備一瓢水?！?母親舀了幾碗白面在盆里，吩咐道：“加水！ ”?老三兩只手顫巍巍地端著水瓢，滴了兩滴，“不夠！”母親說。又加了一點(diǎn)，母親直接從老三手里奪過水瓢，“嘩”的一聲，水沖到面里，隱了身，母親操手搓揉了起來，面團(tuán) 像雪球一般滾大，圓滾滾的像個白胖子，母親安慰般拍打著面團(tuán)。?洗凈的白菜從熱水里撈起，切碎，放到攤開的紗布里擰干，粉絲同樣燙軟，一起切 碎，放在一個盆子里攪拌，加鹽，又一通拌著，白菜也慢慢泛著喜色。? 母親把搟面杖直接壓在了面團(tuán)上，橫一道豎一道，胖子被壓扁，抻長。直到一張大面皮攤在桌上，又找來一個罐頭瓶子，壓在面皮上，一個圓形的面皮就出來了。? “ 餃子！ ” 老二驚呼道

4、，自從父親去世后，就一直沒有包過餃子，父親搟面皮是掐一小塊面劑，搟面杖搓動兩下，一塊面皮就飛了出來。不像母親這樣費(fèi)勁。? 餃子七零八落地散在桌上，像一群咧嘴的大肚漢。母親對老二說： “ 去燒水吧！ ” 老三在一旁不安分地用手揉揉捏捏，被母親拍落了，老三撅著嘴，老大在一旁安靜地包著餃子。? 當(dāng)水汽彌漫著整個屋子，一只只水餃“ 撲通通 ” 地跳下水，沉到鍋底，母親掂著鍋鏟說： “ 你們?nèi)齻€把對聯(lián)貼上！ ”? 等三個孩子回到了屋里， 三碗熱氣騰騰的水餃就端到了桌上。 母親頗為神秘地說： “ 這里面有驚喜，你們誰吃到了，誰明年就有好運(yùn)喲！ ”? 老二咬了一口，驚叫道： “ 我吃到了！ ” 就吐出一枚硬

5、幣，攤開手掌，熠熠生輝。狗老三有些著急，吞了幾口溜光水滑的餃子，停了下來，翻著白眼看著老二，母親吃了一個餃子，鼓勵說： “ 三子，吃??！ ”段老三眉頭鎖住，又解開，叫道：“我也吃到了！”從嘴里就吐出了硬幣，在手里揚(yáng)了揚(yáng)，那樣子比吃了開心果還興奮。老大看著母親，說：“我吃撐了！”就把碗里兩個餃子撥到了母親的碗里，趕緊把碗抽走。母親牙齒“ 咯噔 ” 了一聲，蹙眉，老三叫道： “ 媽也吃到了！ ”老二拍著巴掌說：“大姐，就你沒有吃到了！”老大鼓起嘴咽著一口，瞪大眼說：“不好，我吞到肚子里了！”歡樂的笑聲爆起，沖破除夕夜白雪皚皚的屋頂張揚(yáng)開來。母親轉(zhuǎn)頭望向墻上丈夫的照片，嘴咧開，眼圈卻已經(jīng)紅了（ 摘編

6、自小小說月刊 ，有刪改 ）1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分 ）（）A.到年三十了，母親還到離家很遠(yuǎn)的地方去買菜，沒趕上公交車，徒步回家，直到除夕夜才回來。表現(xiàn)了母親的吃苦耐勞。B 小說通過穿“父親”留下的軍大衣、“父親”去世后沒包過餃子、墻上掛“父親”的照片等細(xì)節(jié)，突出了家人對“父親”的緬懷思念。C 小說第段畫線句子屬于細(xì)節(jié)描寫， 生動地展現(xiàn)了開門后光線由窄到寬的變化過程，“門像老牛般哼唧著”，也暗示了這個家庭生活的窘迫。D .小說中運(yùn)用語言、動作、心理等描寫手法塑造了孩子們的形象。老三天真爛漫，老 二魯莽性急，老大貼心懂事，個性鮮活，真切生動。解析：選D 無心

7、理描寫；說老二 “魯莽”也不恰當(dāng)。2 .（環(huán)境描寫的手法）小說第段是如何描繪除夕夜雪景的？請簡要分析。（6分）答：解析：題干比較明顯，“如何描繪”較清楚地表達(dá)出是考查 “描寫手法”的，然后從“描寫技巧”和“描寫角度”兩方面考慮。這里主要從修辭、動靜等描寫技巧角度和寫景的感 覺角度分析。參考答案：比喻：“對面的山已經(jīng)成了剛出籠的白面饅頭”，把白雪覆蓋的山比喻成白面饅頭。以動襯靜：用枝?！斑青辍钡臄嗔崖暫脱┠瓝潴芈湎聛淼穆曇粢r托出除夕夜的靜寂。繪形繪聲繪色：“白面饅頭”寫出了雪的顏色，“雪沫撲簌簌地落了下來”寫出了雪的形狀和下雪的聲音，渲染氣氛。（每點(diǎn)2分）3 .母親有著怎樣的性格特點(diǎn)？請簡要

8、分析。 （6分）答：解析：答題時，重點(diǎn)檢索母親的行為和精神面貌。一個單身母親拉扯三個孩子，家庭 雖拮據(jù)，一家人卻能其樂融融，再加上買菜徒步回家、包餃子等行為，將母親的性格直接 展不了出來。參考答案：堅強(qiáng)樂觀。丈夫去世以后，母親帶著三個孩子生活，支撐起整個家庭， 在除夕夜給孩子們包餃子吃，營造歡樂的氛圍。吃苦耐勞。到年三十了，她還到離家很遠(yuǎn)的地方去買菜，沒趕上公交車，徒步回家，直到除夕夜才回來。聰慧能干。她讓孩子們一起動手，包餃子，貼對聯(lián)，感受過年的氛圍，讓孩子們都吃到硬幣，預(yù)示著他們能有好運(yùn)，使他們感到開心和快樂。愛親人。她不僅對三個孩子充滿愛，而且對逝去的丈夫也無比懷念。 （答出三點(diǎn)即可）二

9、、閱讀下面的文字，完成 46題。（15分）五爺初春的頭場雨，說來就來了。不過剛出正月，天仍陰冷，過年時放過的鞭炮還來不及清掃，花花綠綠的碎紙散在院子里，影壁下的積雪都沒化完，雨水卻說來就來了。村莊格外安靜，只聽見細(xì)碎的響聲，像春蠶嚙噬桑葉，沙沙沙，沙沙沙。串鄉(xiāng)的商販，賣豆腐的，打香油的，劁豬的，逢著這樣的天氣，多半會停了生意，躲到沿街戶家的門洞里避雨。最常去的是五爺家。五爺家在大隊旁邊，臨街，處于村里熱鬧地帶。往南是司馬真的診所，往東是白塘，往西繁華些，學(xué)校、磨坊、點(diǎn)心鋪、扎彩鋪，往北是胡同，住著麻爺、栓柱叔、杏花娘、七奶奶等約莫十來戶人家。門前便是官道。鄰村人來董村趕集，商販來董村串鄉(xiāng)，還有

10、下鄉(xiāng)檢查的干部、送信的郵差、迎親的隊伍都從五爺家門口過。商販們常來常往，跟五爺便熟識，打聲招呼： “ 忙哩，老哥，借個光，避避雨。 ” 五爺定然不會拒絕，外來的是客，倒要高看三分。按照五爺?shù)恼f法，遇到難處幫一把，這是董村的規(guī)矩，老輩人傳下來的。人生在世，誰還沒個落難的時候？見了投奔而來的買賣人，五爺便招呼坐下，沏一壺茉莉花茶，倒上，端出煙葉笸籮擺在腳下，各自卷一袋煙，邊抽邊聊。待到天晚，雨稍小些，串鄉(xiāng)人起身告辭。賣豆腐的敲著梆子，打香油的敲著銅鑼，劁豬的在車前頭掛上紅纓子，不緊不慢地按著車鈴，丁零丁零的，都消失在雨霧中。五爺在門口目送人家遠(yuǎn)去，才轉(zhuǎn)身忙自己的事情。五爺年輕時在北京當(dāng)兵，空軍，炊

11、事班班長。五爺說，想當(dāng)年，看殲 8 飛行表演，就是在他們機(jī)場，國慶閱兵也要在他們機(jī)場訓(xùn)練。我不知道什么是國慶閱兵，但是有一點(diǎn)可以肯定，五爺?shù)拇_在北京當(dāng)過兵，他的相框里掛著張照片，照片上他穿著軍裝，戴著軍帽，背景是北京天安門。在董村人的心目中，五爺是見過大世面的。第3頁 共7頁我那時年少，對飛機(jī)、坦克、手槍之類的事物滿是向往。閑暇了，我常到五爺家串門，聽他講部隊的事兒。大概是時間太久，五爺自己也含糊了。他講述的事情，常前后矛盾。我細(xì)問他時，他便說，怎么會呢，他從沒那么說過，但是我記得清清楚楚的。那年春天，村里來了個串鄉(xiāng)的。聽口音，不是本地人。董村人說話硬，像吵架，那人說話俏，像唱戲。他的生意比較

12、特殊 收頭發(fā)辮子。收了干什么呢？那人說是賣給戲班子，給唱戲的老生、花臉做髯口。串鄉(xiāng)的累了，到五爺家討水喝。五爺照例熱情招待。那人正要走，又來了個討水喝的，隨身帶了個袋子，袋子里鼓鼓囊囊的，不知裝了什么東西。當(dāng)著五爺?shù)拿?，兩人自顧聊起來。一個說： “ 俺是收頭發(fā)辮子的。 ”另一個說： “ 俺剛好撿了一袋子頭發(fā)辮子。 ”打開看，果然是黑漆漆的、盤得整整齊齊的辮子。兩人站在袋子旁不停談?wù)撝?，說辮子這么長，這么黑亮，最少要十年以上，能賣不少錢。五爺于是從中撮合，說： “ 這不正好，你收了他的，你開了張，他得了錢。 ”先前的人便說： “ 這些辮子，至少要一百多塊，我身上沒那么多錢。 ” 猶豫了會兒，便問

13、五爺，能不能先借點(diǎn)錢給他，打發(fā)人家走了。袋子里的東西，暫時放在這里，等他回家取了錢，再來贖。怕五爺不信，這個人拍著胸脯保證： “ 老哥，俺看你也是實(shí)誠人。放心吧，不出三天，我肯定回來贖東西。到時候，東西我取走，錢還是你的。 ”五爺想想，答應(yīng)下來。我那時正在五爺家玩兒，頭一回見那么一大袋子的頭發(fā)，覺得新鮮。三天過后，我又去了五爺家，卻沒見那個人回來。五爺打開袋子，發(fā)現(xiàn)里頭除了表面一層是真的辮子，其余的都是廢塑料。五爺被騙了。被騙了的五爺一直不肯認(rèn)賬，別人問起時，他只說，再等等，再等等。那些日子，五爺常獨(dú)自到村口，朝遠(yuǎn)處張望。他定是等那個串鄉(xiāng)人，帶著錢來贖走他的東西?？上В恍瞧谶^去了，一個月過去

14、了，串鄉(xiāng)人并沒有出現(xiàn)。五爺病了一場，胸悶，喘不上氣。據(jù)說五娘要去請大夫，五爺不讓。五娘拿回來的赤腳醫(yī)生司馬真開的藥，卻被他一把劃拉到地上。五爺在炕上躺了半個多月，終于能下地走路。沒過多久，村里傳出話來，五爺之所以幫忙墊錢，是因?yàn)楫?dāng)時串鄉(xiāng)人許諾，回來贖東西時，額外給五爺二十塊錢做補(bǔ)償。人們說：“無利不早起。這是老話。”話雖如此，五爺仍是原來的五爺，沒過多久，他便把被騙的事拋在腦后，再有串鄉(xiāng)人 遇到難處，照樣請到家里，茶水、煙葉招待著。那些串鄉(xiāng)人，平日里得了五爺照顧，說起 五爺?shù)牧x氣，個個豎起大拇指。也有送東西給五爺?shù)?，切一塊豆腐，打一提香油，放幾個 脆梨。五爺雖然推說不要，最后都笑著收下了。（有

15、刪改）4 .下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文中對五爺年輕時在北京當(dāng)兵情況的敘述，使五爺心胸寬廣、豁達(dá)隨性的性格，有 了一定的根源，這樣一來，人物形象的呈現(xiàn)不會顯得突兀。B.五爺受騙后不久，就把被騙的事拋在腦后，照樣把串鄉(xiāng)人請到家里，請他們喝茶抽 煙，表明五爺沒有吸取以前的教訓(xùn)，對世人缺乏足夠的警惕性。C.文中寫兩個串鄉(xiāng)人當(dāng)著五爺?shù)拿孀灶櫫闹I賣頭發(fā)辮子的生意的情節(jié)，為下文寫五爺受騙埋下伏筆，兩個人故意當(dāng)著五爺?shù)拿嬲f，引五爺入局。D.全文采用第一人稱敘事，一切事情都通過“我”的所見所聞?wù)宫F(xiàn)在讀者面前，既增 強(qiáng)了故事的可信度，又拉近了敘述者與讀者之間的距離。

16、解析：選B B項(xiàng)，“表明五爺沒有吸取以前的教訓(xùn)，對世人缺乏足夠的警惕性”錯，文中的五爺是一個熱心、豁達(dá)的人，受騙后照樣把串鄉(xiāng)人請到家里，請他們喝茶抽煙，說 明五爺善良的本性并不因?yàn)槭茯_而改變。5 .（環(huán)境描寫的作用）文章前兩段的環(huán)境描寫有什么作用？請結(jié)合文章簡要分析。（6分）答：解析：分析環(huán)境描寫的作用，既要抓住環(huán)境的特點(diǎn)，又要有發(fā)散思維，全面考慮，還 要注意不同位置的環(huán)境描寫有不同的作用。文章開頭兩段，交代了故事發(fā)生的背景，初春 的頭場雨、沒有化完的積雪、安靜的村莊等，構(gòu)成了一幅寧靜和諧的鄉(xiāng)村圖，這樣寧靜和 諧的環(huán)境既為全文奠定了情感基調(diào)，又烘托了五爺這一人物形象。參考答案：交代了故事發(fā)生的背景，奠定了全文寧靜和諧的情感基調(diào)。安靜純美的自然環(huán)境烘托了主人公五爺善良、熱心、豁達(dá)的美好形象。（每點(diǎn)3分）6 .五爺借錢給陌生的串鄉(xiāng)人是因?yàn)樨潏D那二十塊錢，還是因?yàn)槲鍫敱揪凸诺罒崮c？請 結(jié)合文本加以探究。（6分）答：解析：解答此類題，一般情況下認(rèn)同哪種觀點(diǎn)都可以，關(guān)鍵是要有充足的理由。