松南中學(xué)八年級期中

1、松南中學(xué)八年級（下）語文期中測試卷A滿分100 B滿分110 C滿分120分 【時間120分鐘】班級：二年 班 姓名： 一、積累與運(yùn)用（25分）1、下列選項中加點(diǎn)字注音不正確的一項是（ ）（2分） A.緋聞（fi） 氣量（liàng） 抑揚(yáng)頓挫（yì） B.描?。╩ó） 睥睨（pì nì） 拗不過他（niù） C.呻吟（yín） 脂粉奩（lián） 千山萬壑（hè） D.熾熱（zhì） 侮辱（w） 面目可憎（zèng）2、 下列選項中詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分） A.爛漫 稽

2、首 廣袤無垠 B.奧密 禁錮 瞑思遐想 C.聵贈 甲胄 誠惶誠恐 D.璀璨 婉娫 勝氣凌人3、 下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A.百年風(fēng)雨，世紀(jì)滄桑，重慶一中構(gòu)成了特色的辦學(xué)理念，積淀了彌足珍貴的精神財富。 B.中學(xué)生是咀嚼生命滋味、歷練精氣神的重要階段。 C.生活有多廣闊，語文世界就有多廣闊。我們不僅要在課堂上學(xué)語文，還要在生活中學(xué)習(xí)文。 D.在網(wǎng)絡(luò)的輪番炒作下，使“逆襲”這個詞語迅速走紅，一時間成為了2012年的網(wǎng)絡(luò)熱詞。4、對名著中的人物和故事情節(jié)搭配不正確的一項是（ ）2分A格列佛-幫小人國贏得戰(zhàn)爭（格列佛游記）B宋公明-三敗高太尉（水滸傳）C于禁-水淹七軍（三國演義）D華子

3、良-裝瘋隱藏在白公館（紅巖）5、讀下列各組句子，指出加點(diǎn)詞語意思相同的二組：2分（ ）A食之不能盡其材/ 食馬者不知其能千里而食也B予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 / 余幼時即嗜學(xué)C祗辱于奴隸人之手 / 不愿做奴隸的人們D好鳥相鳴，嚶嚶成韻 / 好讀書，不求甚解6、依次填入橫線處的句子排列正確的一項是( )(2分)這是一片沖淘過的秋天，這是一條櫛沐過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，_；你要住在崖下，_；你要住在林間，_；你要住在村頭，_這就是休閑山莊了。 可聽月下蟲鳴夜鳥夢 可觀石上生云 可看水中騰霧 田園牧歌就不再是畫上的風(fēng)景。A. B. C. D.7下列選項表達(dá)有誤的一項是：3分

4、（ ）A.陀思妥耶夫斯基是俄國著名的作家，主要作品有小說白夜罪與罰白癡等。B.送東陽馬生序是一篇文章的序言，作者是明初文學(xué)家宋濂。C.海燕的作者是前蘇聯(lián)作家高爾基，他的代表作童年在人間我的大學(xué)。D.雪選自魯迅的散文詩集野草，作者雖然描寫江南和朔方兩處的雪景，但是更欣賞朔方的雪的“絕不粘連”、“奮飛”、“旋轉(zhuǎn)”、“升騰”的獨(dú)立與張揚(yáng)的個性。8.請選擇一位初中課文中的作者，例如朱自清、張曉風(fēng)、席慕容、周國平、沈從文、沈石溪、安徒生等，完成下列仿寫，要求修辭一致，形式相似。（3分）品悟魯迅，就隨他去回憶夏夜偷豆的美好童年，就隨他去尋訪堅韌文字里的雪的精魂，就隨他去深度剖析國人的精神世界。 品悟 ，

5、9、按課文原文填空（7分）（1）最是一年春好處， 。（早春呈水部張十八員外）（2） ，中間小謝又清發(fā)。（宣州謝朓樓餞別校書叔云）（3）興來每獨(dú)往， 。（終南別業(yè)）（4） ，風(fēng)煙望五津。（送杜少府之任蜀州）（5）冰霜正慘凄， 。（贈從弟）（6）五柳先生傳中展現(xiàn)了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生的句子是： ， 。（A選做）二閱讀45分（一）閱讀下面的文言文，按要求完成第（10-13題）（10分）馬 說（韓 愈）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食

6、不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。10解釋下列句子中加點(diǎn)的詞（2分）才美不外見 （ ） 策之不以其道（ ）11翻譯句子（4分） a 祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間b食馬者不知其能千里而食也12用上文中的句子回答(2分)在現(xiàn)實生活中,我們常常聽到懷才不遇的人感慨：“_，_。” 13千里馬不能日行千里的根本原因是什么？（用原文中的句子回答）(2分) _。（二）閱讀下面的文章，完成14-18題。（15分）可怕的禽流感1878年，意大利發(fā)生雞群大量死亡，當(dāng)時被稱為

7、雞瘟。到1955年，科學(xué)家證實其致病病毒為甲型流感病毒。此后，這種疾病被更名為禽流感。這是文獻(xiàn)所記錄的發(fā)生最早的禽流感。禽流感是禽流行性感冒的簡稱，它是一種由甲型流感病毒的一種亞型（也稱禽流感病毒）引起的傳染性疾病，被國際獸疫局定為甲類傳染病，又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟。引起禽流感的病原體種類非常復(fù)雜。僅按血清型分類，禽流感病毒就有135種，而且這些病毒還有很多種變種。按病原體的不同類型來分，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大類。非致病性禽流感不會引起明顯癥狀，僅使染病的禽鳥體內(nèi)產(chǎn)生病毒抗體。低致病性禽流感可使禽類出現(xiàn)輕度呼吸道癥狀，食量減少，產(chǎn)蛋量下降，出現(xiàn)零星死亡。高致病性禽流

8、感最為嚴(yán)重，發(fā)病率和死亡率均高，幾乎是100%。目前禽流感在世界上許多國家和地區(qū)都有發(fā)生，其傳染性和危害性極大，給養(yǎng)禽業(yè)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。1999年3月11日，美國倫巴地區(qū)爆發(fā)禽流感，當(dāng)年12月疫情擴(kuò)散到內(nèi)華達(dá)州和亞利桑那州。到去年3月，僅加州就銷毀了326萬只雞。動物身上的流感病毒之所以會傳播到人身上，和流感病毒的結(jié)構(gòu)有很大關(guān)系。通俗地說，人和動物身上都存在一種可以和流感病毒相結(jié)合的受體，不同的流感病毒需要不同的受體，流感病毒就像螺絲一樣，人和動物身上的受體就像螺帽一樣，需要配對成功才能發(fā)生感染。當(dāng)一種流感病毒的受體在人和動物身上都有時，這種流感病毒就會在人和動物之間傳播。反之，只能在人

9、類間或者動物間傳播。根據(jù)目前密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察結(jié)果，未提示該病毒具有較強(qiáng)的人傳人能力。人患禽流感潛伏期一般為13天，通常在7天以內(nèi)。人患禽流感死亡率達(dá)60%，感染后的癥狀主要表現(xiàn)為高熱、咳嗽、流涕、肌痛等，多數(shù)伴有嚴(yán)重的肺炎，嚴(yán)重者心腎等多種臟器衰竭導(dǎo)致死亡。這些癥狀中的任何一種都可能單獨(dú)或以不同的組合出現(xiàn)。 禽流感被發(fā)現(xiàn)100多年來，人類并沒有掌握特異性的治療方法，因此預(yù)防禽流感尤為重要。加強(qiáng)禽類疾病的監(jiān)測，一旦發(fā)現(xiàn)禽流感疫情，動物防疫部門立即按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；加強(qiáng)對密切接觸禽類人員的監(jiān)測，當(dāng)這些人員中出現(xiàn)流感樣癥狀時，應(yīng)立即進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查，采集病人標(biāo)本并送至指定實驗室檢測，以進(jìn)一步明確

10、病原；要加強(qiáng)檢測標(biāo)本和實驗室禽流感病毒毒株的管理，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)范，防止醫(yī)院感染和實驗室的感染及傳播。2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)一種新型禽流感H7N9型禽流感，該疾病經(jīng)呼吸道傳播，也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染，直接接觸病毒也可被感染，現(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。研究顯示，H7N9型禽流感病毒基因可能是亞歐大陸遷徙的野鳥（攜帶病毒）在自然遷徙過程中（經(jīng)由韓國等東亞地區(qū)）和中國長三角地區(qū)的鴨群、雞群攜帶的禽流感病毒進(jìn)行基因重配而產(chǎn)生，而病毒自身基因變異可能是H7N9型禽流感病毒感染人并導(dǎo)致高死亡率的原因。截至4月19日，我國已確診91例感染H7N9型禽流感。目

11、前，H7N9型禽流感仍在擴(kuò)散是不爭的事實，關(guān)鍵是要加強(qiáng)對禽流感的防備，切斷病毒傳播途徑，只要采取科學(xué)防疫措施，就能遏制并最終消除禽流感疫情。 14.聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)劦谧匀欢蔚淖饔?。?分）（A選做） 15.文章第段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分） 16.請從說明文語言的角度，分析下列句子中加點(diǎn)字詞的意思和作用。（3分）（AB選做）高致病性禽流感最為嚴(yán)重，發(fā)病率和死亡率均高，幾乎是100%。 17.根據(jù)本文的介紹，下列說法有誤的一項是：（ ）（3分） A.禽流感病毒只能在人和動物之間傳播，不能在人與人之間傳播。 B.“禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大類”，這句話用

12、了分類別的說明方法。 C.如果H7N9型禽流感病毒基因沒有產(chǎn)生自身基因變異，那么這種禽流感病毒就可能不會感染人并且導(dǎo)致多人死亡。 D.目前人類并沒有掌握特異性的治療方法，所以要加強(qiáng)預(yù)防禽流感，切斷病毒傳播途徑。18.近日，H7N9型禽流感仍在不斷擴(kuò)散，作為一個中學(xué)生，你認(rèn)為可以采取哪些預(yù)防措施？請寫出至少三條與人共享。（3分） 【品悟·生命態(tài)】（三）閱讀下面的文章，完成19-23題。（20分）母親的紐扣一冰他還記得，那年冬天他過十二歲，生日那天他還在上學(xué)，老師自然沒有理由為他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的手，還想再賴一會床，就聽母親說：“你看這是什么？”他

13、睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式樣，有排銅紐扣，肩上有三道藍(lán)杠，這是在同學(xué)們中正“流行”的。他一下子興奮起來，三下二下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張他要去學(xué)校里跟同學(xué)們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁呀。這個冬天，寒冷來得很晚卻來得劇烈，清晨的陽光在寒風(fēng)中不免顯得單薄柔弱，可是他的心，因為突然強(qiáng)大的溫暖散發(fā)出喜悅來。果然如他所料，當(dāng)他一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光都瞪直了，他們都沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。他在自己的座位上心情愉快地上完第一節(jié)課，課間時分，同學(xué)們都圍攏在他的周圍，翻看

14、他的新衣服。有個同學(xué)忽然問：“咦，你的紐扣怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認(rèn)真看起了自己的紐扣，還真的不一樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，兩排成倒八字形。同學(xué)們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他那白衣服被紐扣扣住的地方，是一塊黃色的舊布。他也明白了，母親一定是買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也釘斜著，自然就成了倒八字形。知道了真相，同學(xué)們“轟”地一下全笑了，眼里又恢復(fù)了往日譏誚的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當(dāng)著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。母親沖到他

15、面前，高高揚(yáng)起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭跑了他分明地感覺到，從那天起，母親象是變了個人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母親平時都很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時間都不給自己留。他眼看著母親削瘦下去，眼看著母親倒下去他很想對母親說一句“對不起”，可一直都再也沒機(jī)會說了。但他繼承了母親的傲骨和勤奮，他努力地學(xué)習(xí)，使自己的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，他擁有很多很多的錢，把母親的墳?zāi)剐掭萘艘槐橛忠槐?。有一天，他參加了一個服裝展示會，那都是世界頂極的服裝設(shè)計大師的作品。中間有一個男模特走上場，他的眼睛一下子直了，腦子里面嗡嗡亂響那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情

16、不自禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布！他跪在那男模特的面前放聲痛哭。當(dāng)聽他講完了他的故事后，全場的人都沉默良久。最后，一位設(shè)計大師說：“其實，所有的母親都是藝術(shù)家！”（選自中學(xué)生閱讀（初中版），有改動）19.通讀全文，完成下列表格。（4分）事件發(fā)展過程穿新衣服剪新衣服人物內(nèi)心變化得意愧疚20.根據(jù)具體情境，回答下列問題。（AB選做） (1)“一大早，母親就把他從被窩里拽出來”中加點(diǎn)字有何表達(dá)效果？（2分） （2）第段寫道“母親象是變了個人似的”，母親為何會改變？（2分） 21仔細(xì)品味第段中的畫線句子，簡要分析其表達(dá)效果。（3分）（AB選做） 22.如何理解設(shè)計大師

17、說的“其實，所有的母親都是藝術(shù)家”這句話？這句話在文末有何作用？（5分）（A選做） 23.文中母親為兒子縫制的衣服可說是一件精美絕倫的藝術(shù)品。相信在生活中，深愛你的人定為你制作過許多愛的藝術(shù)品，不妨用詩意的語言為我們描繪出來。（4分） 24、 作文：以下兩題選作一題。50分要求：不得抄襲，內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)在600字左右；書寫工整，不得在文中出現(xiàn)真實校名、班名、人名。（一） 行走自然，收獲一懷豁然開朗；感恩深情，收獲一份細(xì)膩動人；享受生活，收獲一腔坦然熱忱。生命，可以站立成高山，可以倒臥成大地。面對生命的多種姿態(tài)，我們緊鎖的眉頭舒展了。請以“眉頭舒展了”為題寫一篇文

18、章。（二） 少年心中，自有一片旖旎風(fēng)景。歲月的風(fēng)鈴將它輕輕搖醒，蕩起一路歡歌，曬在陽光下，聲聲動情。那些幸?；蛘弑瘋?，孤獨(dú)或者思念，溫暖或者荒寒，在我們一次一次地品悟中更清晰地浮現(xiàn)在眼前，時間趕不走，抹不掉，化不了。請以“時間不會使_風(fēng)化”為題寫一篇作文，先補(bǔ)全題目再作文。參考答案：1. D 2. A 3、C 4、C 5、A 6C 7B 8、略 9、絕勝煙柳滿皇都；蓬萊文章建安骨；勝事空自知；城闕輔三秦；終歲常端正；好讀書，不求甚解。10、通“現(xiàn)”，表現(xiàn)、顯露。 鞭打，鞭策，用鞭子打。11、a只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通的馬一起死在馬廄里。b喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。12、千里馬常有，而伯樂不常有。13、食不飽，力不足，才美不外見；食馬者不知其能千里而食也14.參考答案：點(diǎn)明本文的說明對象禽流感（1分）；吸引了讀者的閱讀興趣（1分）。15.參考答案：舉例子（1分），舉了美國倫巴地區(qū)爆發(fā)禽流感的例子，真實具體地說明了禽