小學(xué)語文各種句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題

1、精品文檔小學(xué)語文各種句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題一、 反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧洌部梢园逊磫柧渥優(yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（1） 反問句變陳述句1、 、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“。 ”。練習(xí)：1 、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（2）

2、反問句變陳述句1 、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（二） 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、 、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“。 ”變“？”。練習(xí)：1 、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該

3、傷他們的心。4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：1、 、 外公對(duì)小英說： “我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。 ”2、 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說： “李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。 ”3、 李老師興奮地說： “我們班戰(zhàn)勝了四（ 1 ）班，獲得了冠軍?！?、 王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。 ”3、 縮句1、 、要知道寫的是什么。2、 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成： “名詞 +動(dòng)詞 + 名詞”或“名詞 +動(dòng)詞” 。練習(xí)：3、 、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。4、 紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次

4、決定性的勝利。5、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。6、 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。4、 修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。（一） 成分殘缺1 、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（二）成分贅余1 、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。（三 ） 表意不明1 、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不

5、到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。（四）搭配不當(dāng)1 、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。（五）語序不當(dāng)1 、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2 、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。五、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、 今天的家庭作

6、業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、 全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品、食品、面包和衣服。8、 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。10 、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。（1）這個(gè)故事里的主人公迷住了我。（2）大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。（3）經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。他要去補(bǔ)習(xí)。（雙重否定句）他不

7、可以不去補(bǔ)習(xí).你明天難道不來上學(xué)嗎？（反問改陳述） 你明天不來上學(xué)。他要去看書。（雙重否定句）他不得不去看書。陳述句:你吃過飯了反問句 :難道你沒吃過飯?設(shè)問句:你吃過飯了嗎?一定吃過了.疑問句:你吃過飯了嗎?被字句:飯被你吃了.把字句:你把飯吃了.否定句 :你沒吃飯 .1 . 我們遵守紀(jì)律。改為雙重否定句：我們不得不遵守紀(jì)律改為反問句：難道我們能不遵守紀(jì)律嗎？2 .幾場(chǎng)春雨后，嬌嫩的筍芽長(zhǎng)了出來。改為比喻句：幾場(chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)合駝偝錾男‰u一樣露出了頭。改為擬人句：幾場(chǎng)春雨過后，嬌嫩的筍芽?jī)荷炝藗€(gè)懶腰，從地里鉆了出來。你難道沒看比賽嗎？（反問改陳述）他要去補(bǔ)習(xí)。（雙重否定句）爸爸說：

8、 “我明天要去昆明，你自己做飯吃。 ”（直接引語改間接引語）你明天難道不來上學(xué)嗎？（反問改陳述）他要去看書。（雙重否定句）爸爸說： “你明天別去玩了，我?guī)阌惺氯ァ?” （直接引語改間接引語）你難道不去上體育課了嗎？（反問改陳述）他要去看電影。（雙重否定句）爸爸說： “我明天不去上班了。 ”（直接引語改間接引語）把直述句改為轉(zhuǎn)述句（ 1 ）爸爸對(duì)媽媽說： “你去把行李拿來。 ”（ 2 ）小紅說： “桂林山水太美了！你們想去看嗎？”（ 3 ）齊威王對(duì)田忌說： “怎么，難道你還不服氣？”（1）爸爸讓媽媽去把行李拿來。（2）小紅說桂林山水太美了，她問我們想不想去看。（3）齊威王問田忌他難道他還不服氣

9、。小學(xué)語文）句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題集錦（一）一、 反問句與陳述句有時(shí)為了表達(dá)的需要，可以把陳述句變?yōu)榉磫柧?，也可以把反問句變?yōu)殛愂鼍?，它們的意思相同，語氣有所不同。（1） 反問句變陳述句1、 、 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“？”變“。 ”。練習(xí)：1 、 我們?cè)跄芡浝蠋煹拇敬窘虒?dǎo)？2 、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？3、這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？4、 這點(diǎn)小事，難道還要媽媽擔(dān)心嗎？5、大千世界，哪里沒有野花的倩影呢？（2）

10、 陳述句變反問句第一步與第三步正好相反，第二步一樣。1、 、先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很” “都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。2、 看句子里的有沒有否定詞“不”，有的給刪去，沒有的給加上。3、 反問語氣詞刪去“。 ”變“？”。練習(xí)：1 、 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。2、這幅畫是我們班彩穎畫的。3、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。4、對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。2、 對(duì)話與轉(zhuǎn)述的互換練習(xí)：1、 、 外公對(duì)小英說： “我告訴你，這是中國(guó)最有名的花。 ”2、 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說： “李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。

11、3、 李老師興奮地說： “我們班戰(zhàn)勝了四（ 1 ）班，獲得了冠軍?！?、 王老師對(duì)小華說：“我把你的書包縫好了。 ”3、 縮句1、 、要知道寫的是什么。2、 表示時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)量、方向、環(huán)境、修飾詞語（的、地、得前面的詞語）都可以縮去。3、縮句后變成： “名詞 +動(dòng)詞 + 名詞”或“名詞 +動(dòng)詞” 。練習(xí)：3、 、 山民的幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。4、 紅四團(tuán)取得了長(zhǎng)征中的又一次決定性的勝利。5、 汽輪發(fā)電機(jī)廠的工人師傅把一臺(tái)臺(tái)進(jìn)口鉆機(jī)熟練地安裝好了。6、 語文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。4、 修改病句病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、

12、不合邏輯。（一） 成分殘缺1 、春天來了，越來越來暖和了。2、灑在沙灘上，沙灘上一片銀白。3、學(xué)了愛迪生這一課受到了教育。4、雷鋒全心全意為人民服務(wù)的事跡。（二）成分贅余1 、聯(lián)歡會(huì)上，他首先第一個(gè)走上臺(tái)表演節(jié)目。2、奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。3、我經(jīng)常閱讀、看科幻小說。4、松鼠喜歡把窩搭在高大的大樹上。（三） 表意不明1 、李紅有時(shí)候經(jīng)常和張明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。3、有人主張接受，有人主張反對(duì)，他同意這種主張。5、 全班同學(xué)都參加了這次公益活動(dòng)，只有張剛沒有參加。（四）搭配不當(dāng)1 、今天聯(lián)歡會(huì)上的音樂和舞蹈真好看。2、我很喜歡參加自然博物館。3、戰(zhàn)士

13、們冒著傾盆大雨和泥濘的小路前進(jìn)。4、戰(zhàn)斗正在熱烈地進(jìn)行著。(五)語序不當(dāng)1 、我們學(xué)校師生全體去參觀科技館。2 、王麗在演唱會(huì)上唱了優(yōu)美的一支歌。3、美術(shù)和音樂這兩門功課對(duì)我很感興趣。4、李華被同學(xué)們一定評(píng)為三好學(xué)生。5、 學(xué)校把“學(xué)雷鋒積極分子”的名單已經(jīng)公布出來了。五、運(yùn)用修改符號(hào)修改下列病句。1. 中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。2、他很果斷，從來不聽別人的意見。3、 今天的家庭作業(yè)是讀二遍課文和四道數(shù)學(xué)題。4、 星期天，我們來到剛建成的、嶄新的兒童公園。5、 這家電冰箱廠生產(chǎn)的冰箱質(zhì)量一年比一年進(jìn)步。6、 一面面鮮艷的紅旗，在和暖的春風(fēng)中迎風(fēng)飄揚(yáng)。7、 全國(guó)各地給災(zāi)區(qū)人民運(yùn)去了大批的藥品

14、、食品、面包和衣服。8、 多讀課外書，可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。9、劉小剛第一次出席市里舉行的作文競(jìng)賽，他心里既高興又緊張。10 、因?yàn)閯e人的意見不一定全對(duì)，我們所以要虛心聽取。六、把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。(1)這個(gè)故事里的主人公迷住了我。(2)大風(fēng)卷起的塵土遮住了我的視線。(3)經(jīng)過一千多次的試驗(yàn),愛迪生終于找到了適合做燈絲的材料。小學(xué)語文句子句型轉(zhuǎn)換練習(xí)題本文選自寒春教育的博客，點(diǎn)擊此處查看原文。一、按要求寫句子。1 、把“把”字句改成“被”字句。疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。2 、把“被”字句改成“把”字句。我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。3 、改變?cè)~序，意思保持不

15、變。出金華城大約5公里到羅甸。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個(gè)不停。4、改變?cè)~序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。這幾道題你全沒有做對(duì)。5 、把反問句改成陳述句。我們哪里有近道，還不和你們是一條道？毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？6 、把陳述句改成反問句。貓的性格實(shí)在有些古怪。在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。7 、把直接引語改成間接引語。周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說： “諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！拔視?huì)永遠(yuǎn)照顧你的。張林告訴我： “要是星期日下雨，我們就不去看電影。8 、把間接引語改成直接引語。媽媽嚴(yán)肅地對(duì)我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)

16、習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對(duì)我的一片期望。二、照樣子寫句子。1 、例：李老師推開門走進(jìn)教室。2 、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒滿的寶石。3 、例：井岡山是中國(guó)革命的搖籃。4、例：敵人使用了燃燒彈，邱少云的周圍成了一片火海。5 、例：天空的星星快活地眨著眼睛。6 、這些信件和報(bào)紙給千家萬戶帶來了希望、歡樂和溫暖。三、按要求寫句。1 、欣欣向榮用來形容花草樹木的用來比喻事業(yè)的2 、驕傲用來表示褒義的用來表示貶義的3 .成了寫成比喻句4 .天空中的小星星寫成擬人句5 .好像寫成比喻句寫成不是比喻句的6 .媽媽對(duì)我說： “我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。 ”（改成轉(zhuǎn)述句）7 .這塊地里的菜秧是我種下的。

17、（改成反問旬）（改成否定旬）8. 我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）9. 這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）10. 齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。改成“把”字句改成“被”字句11. 一大滴松脂滴下來，正好包住了一個(gè)蒼蠅可一個(gè)蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句12. 我們祖國(guó)的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。（縮句）13. 我不小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。（改成“被”字句 ）14. 曹操被周瑜的軍隊(duì)大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成“把”字句）15. 隊(duì)員們遵守團(tuán)中央的號(hào)召，積極開展“學(xué)習(xí)賴寧”的活動(dòng)。（在原句上修改）16. 這些北京來的客人水平非常高。（改變?cè)~序，改變意思）17. 我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）四、把下面的反問句改為陳述句1 、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？2 、雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？3 、知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？4、冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？五、把下面的陳述句改為反問句4 、這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。5 、我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。6 、春風(fēng)吹綠了田野。4、是春風(fēng)吹綠了田野。7 、我們不能做損人利己的事。六、以文明用語的要求，將