福建省安溪縣2012-2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試八年級(jí)

1、梧桐中學(xué)2014年秋八年級(jí)語(yǔ)文期末模擬練習(xí)一一、積累與運(yùn)用（35分）1給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（4分）生肖（ ）綺麗（ ） liáo（）倒銳不可dng（ ）2.古詩(shī)文默寫(xiě).(10分)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。_，家書(shū)抵萬(wàn)金。僵臥孤村不自哀 ， 。 ，歸雁入胡天。晴空一鶴排云上，_。 ，一覽眾山小。渡荊門(mén)送別一詩(shī)中，與“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”有異曲同工之妙的詩(shī)句是： , 予獨(dú)愛(ài)蓮之 ， ，中通外直3.選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）一個(gè)人小時(shí)候喜歡的味道，會(huì)“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來(lái)香了，白天倒溫和，一到晚上， 烈得近不可聞；梅花香得凜然 即使是最

2、豪奢的新貴站在她的面前，也會(huì)受到威脅；柑橘花的香是潮濕的， 飛不遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得就在周圍，覺(jué)得牢靠。（改編自素羅衣初識(shí)一瓣香）像酒精勾兌的假酒 像翅膀沾了霧氣的蟲(chóng)子 像不肯俯就的沒(méi)落貴族A B C D4.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）親愛(ài)的同學(xué)們，在讓世界充滿愛(ài)這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！ 請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。 自古以來(lái)，關(guān)于“愛(ài)”的名人名言很多。其實(shí)你也可以根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧?。?分） 讓世界充滿愛(ài)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，請(qǐng)舉出兩

3、種與同學(xué)交流。 _（4分）5.名著閱讀。（8分）（1）下列有關(guān)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)A.達(dá)雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來(lái)到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時(shí)也揭示了全書(shū)的主旨。B鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中的“筑路”一章，描寫(xiě)了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的偉大精神。C朝花夕拾敘寫(xiě)了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，表達(dá)了他對(duì)社會(huì)生活的深刻思考及對(duì)家人師友的真摯感情。D駱駝祥子通過(guò)描寫(xiě)正直好強(qiáng)的青年車房祥子由希望、受挫、掙扎到絕望，最后墮落成城市垃圾的悲慘遭遇，揭露了黑暗的舊社會(huì)對(duì)勞動(dòng)人民的壓迫和剝削，表達(dá)

4、了對(duì)勞動(dòng)者的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義。（2）閱讀下面的文字，按要求作答。（5分）六月十五那天，天熱得發(fā)了狂。太陽(yáng)剛一出來(lái)，地上已經(jīng)像下了火-街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門(mén)前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發(fā)出使人焦躁的一些單調(diào)的丁丁當(dāng)當(dāng)。拉車的人

5、們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進(jìn)小茶館去喝茶；有的根本沒(méi)有拉出車來(lái)，只到街上看看有沒(méi)有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因?yàn)橹辛耸?，或是發(fā)痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來(lái)。下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 選文開(kāi)頭，整理用“發(fā)了狂”“下了火”總寫(xiě)六月十五那天異常炎熱的天氣。B“干巴巴的發(fā)著些白光”“丁丁當(dāng)當(dāng)”和“燙手”分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)

6、和觸覺(jué)上寫(xiě)天氣的炎熱。C整理從多方面多角度寫(xiě)天氣的炎熱：有正面寫(xiě)，側(cè)面寫(xiě)；有靜景，有動(dòng)景；有聲，有色；有比喻擬人，有夸張排比。D選文渲染烈日和暴雨下的惡劣天氣，目的是襯托祥子拉車煩人辛苦，突出他在酷暑下受到的煎熬。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)你仿照示例，給下面劃線的句子或句中的詞語(yǔ)作旁注。（3分）示例：原文：每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見(jiàn)井就奔過(guò)去，趕不上新的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。 旁注示例：描述拉車人的活動(dòng)，“奔”“灌”表現(xiàn)了他們牛馬一般的生活。原文：街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。旁注： 二、閱讀（

7、55分）（一） 閱讀下文，完成（69）題。（17分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”6.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）至于夏水襄陵( ) 良多趣味( )略無(wú)闕處( ) 或王命急宣( )7.下面加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（ ）（3分）A自三峽七百里中 自

8、非亭午夜分B哀轉(zhuǎn)久絕 夜久語(yǔ)聲絕C屬引凄異 有良田美池桑竹之屬D故漁者歌曰 故人具雞黍8.翻譯句子。（6分）自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 9.文末引用漁歌有什么作用？（4分） （二）閱讀下文，完成（1012）題。（18分）太和殿俗稱金鑾殿,高28米,面積2380多平方米.是故宮最大的殿堂.在湛藍(lán)的天空下,那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂,顯得格外輝煌.殿檐斗拱,額枋,梁柱,裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà).正面是12根紅色大圓柱,金瑣窗,朱漆門(mén),同臺(tái)基相互襯映,色彩鮮明,雄偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái),上面安放著金漆雕龍寶座,背后是雕龍屏.方臺(tái)兩旁有6根高大的蟠龍金柱,每根大柱上盤(pán)

9、繞著矯健的金龍.仰望殿頂,中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍.從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠,周圍環(huán)繞著6顆小珠,龍頭,寶珠正對(duì)著下面的寶座.梁枋間彩畫(huà)絢麗,有雙龍戲珠,單龍翔舞,有行龍,升龍,降龍,多態(tài)多姿,龍身周圍還襯托著流云火焰。三大殿建筑在紫禁城的中軸線上,這條線也是北京城的中軸線,向南從午門(mén)到天安門(mén)延伸到正陽(yáng)門(mén),永定門(mén),往北從神武門(mén)到地安門(mén)鼓樓,全長(zhǎng)約8公里。太和殿是舉行重大典禮的地方.皇帝即位,生日,婚禮和元旦等都在這里受朝賀.每逢大典,殿外的白石臺(tái)基上下跪滿文武百官,中間御道兩邊排列著儀仗,皇帝端坐在寶座上.大殿廊下,鳴鐘擊磬,樂(lè)聲悠揚(yáng).臺(tái)基上的香爐和銅龜,銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝,煙霧繚

10、繞.10.第段在介紹太和殿時(shí)用了六個(gè)方位詞，從這些詞語(yǔ)中可以看出該段的立足點(diǎn)依次是 ， ，可見(jiàn)，本段是按照 順序來(lái)說(shuō)明的。（6分）11.本段整理依次介紹了太和殿哪四個(gè)方面的內(nèi)容？（8分） 12.太和殿的位置有什么特點(diǎn)？它說(shuō)明了什么？（4分） （三）閱讀下文，完成（1316）題。（20分）你遺失了感動(dòng)嗎我問(wèn)學(xué)生：“感動(dòng)是一種美好的情感，感動(dòng)的本質(zhì)的內(nèi)涵是善.你們?cè)?jīng)感動(dòng)過(guò)別人嗎？”    他們異口同聲地回答：“沒(méi)有！”   “那么，你們?cè)?jīng)被別人感動(dòng)過(guò)嗎？比如讀到一篇文章，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，或者聽(tīng)一首歌?！蔽依^續(xù)啟發(fā)孩子們。他們零零星星的再次回答：“沒(méi)有，老師！

11、”這個(gè)答案，讓我心情沉重起來(lái)。我難以置信。真的沒(méi)有什么讓他們感動(dòng)嗎？   你們的父母為你們付出那么多，也不曾讓你們感動(dòng)嗎？”   天天讀書(shū)，周末補(bǔ)課，晚上自習(xí)，哪有時(shí)間感動(dòng)呀？”   我的心，仿佛被什么敲打著。倘若，青春的回憶只剩下書(shū)本和試卷，那將多么乏味！而對(duì)值得感動(dòng)的事件無(wú)動(dòng)于衷，又是多么遺憾！   清晰記得，多年前的那個(gè)正月十五，我提著行囊走出家門(mén)，對(duì)母親的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鵝毛大雪，很冷。我坐上車，催促母親趕緊回家，她卻忽然記起什么，讓我等等，立刻轉(zhuǎn)身回家。不一會(huì)，她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，塞給我一只熱

12、乎乎的熱水袋：“剛灌的，焐著就不冷了。”車子發(fā)動(dòng)了，我一直沒(méi)有回頭，抱著熱水袋，淚水流了一臉。   那天，我第一次懂得感動(dòng)，懂得了風(fēng)雪中的母親。   我曾經(jīng)待業(yè)，想讀書(shū)，又沒(méi)有錢交電大的學(xué)費(fèi)。一位好友來(lái)看我，不厭其煩地勸我振作，陪了我一個(gè)下午。臨走時(shí)，她將一張50元的票子（那時(shí)可不是小錢）擱到桌上，看見(jiàn)我的驚愕，她微笑著說(shuō)：“不要拒絕，去買書(shū)吧，快樂(lè)地生活?！?#160; 感動(dòng)就這樣悄悄延伸。第一次走上講臺(tái)的我緊張慌亂，嗓子也莫名其妙地啞了。后面聽(tīng)課的一位優(yōu)秀教師卻一直微笑著，給我鼓勵(lì)的目光。下課后，她走到我的身旁，真誠(chéng)地說(shuō)：“比我當(dāng)年強(qiáng)多了！

13、”   即使一面之交，感動(dòng)也會(huì)不期而至。   不久前，我在“感動(dòng)中國(guó)”的晚會(huì)上看到徐本禹一位放棄讀研而到貧困山區(qū)支教的大學(xué)生。他說(shuō)：有一次我給學(xué)生們布置作文，其中一位同學(xué)寫(xiě)道，2008年，如果能去看一看奧運(yùn)年的北京，住一住北京的平房，他就是最幸福的人.看到這里我流淚了。很多次面對(duì)著孩子們我都流下了眼淚，不知道這是為什么.   我知道徐本禹的眼淚為何而流。這絕非脆弱，而是大愛(ài)。正是這大愛(ài)，才讓他有勇氣，扛住傾頹的教室，扛住貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任。即使素不相識(shí)，我跟許多人一樣，也被徐本禹深深感動(dòng)。   如

14、果沒(méi)有感動(dòng)，我們的心靈將盛放些什么？我們的幸福如何延伸？肖復(fù)興曾在文章中寫(xiě)到：“我們還能不能夠被哪怕一些微小的事物而感動(dòng)得流淚，是檢驗(yàn)我們心靈品質(zhì)的一張PH試紙。”感動(dòng)，其實(shí)是一種能力，也是一種檢測(cè)。如果你的心靈刀槍不入，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比，那就是一塊什么都不長(zhǎng)的鹽堿地了。 生活中難免存在欺騙、背叛、誹謗和冷漠，但是，請(qǐng)讓自己依舊被感動(dòng)，為某個(gè)人、某個(gè)故事、某個(gè)瞬間流淚，而且被這力量催促著去做點(diǎn)什么.只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖;才會(huì)懂得世界萬(wàn)象，何為表里。13本文以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，有什么作用？ 14文章回憶了許多次“我”被感動(dòng)的事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出其中兩件事。

15、（6分）感動(dòng)的事一 感動(dòng)的事二 15.第段“外面正是鵝毛大雪，很冷”這一環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 16.文章末句說(shuō)“只有懂得感動(dòng)，才會(huì)相信這個(gè)世界有干凈的奉獻(xiàn)，有純粹的溫暖;才會(huì)懂得世界萬(wàn)象，何為表里”。那么，在生活中你有被感動(dòng)的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你把感動(dòng)場(chǎng)面比較細(xì)致地描述出來(lái)。（50字左右） 三、作文（60分）17.請(qǐng)以“媽媽的眼睛”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。模擬練習(xí)一參考答案一、積累與運(yùn)用（35分）1.(4分) xiào q 潦 當(dāng) （每個(gè)空格1分）2. 古詩(shī)文默寫(xiě)(10分。每句1分，錯(cuò)1個(gè)字扣0.5分）。芳草萋萋鸚鵡洲

16、烽火連三月尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 征蓬出漢塞便引詩(shī)情到碧霄 會(huì)當(dāng)凌絕頂山隨平野盡，江入大荒流。出淤泥而不染，濯清漣而不妖。3. (3分) C4.綜合性學(xué)習(xí)。（10分）(3分)（1）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 （2）關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。(3分)（1）愛(ài)，是人間最純潔的感情。（2）愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。(4分)（1）主題班會(huì) （2）演講比賽（本大題沒(méi)有固定答案，言之有理即可。）5.名著閱讀。（8分）（1）（3分） A (并無(wú)達(dá)雅陪同)（2）（2分） D (“渲染烈日和暴風(fēng)雨下的惡劣天氣”錯(cuò)，選文沒(méi)有寫(xiě)到“暴風(fēng)雨”) （3分） “病”“懶”“無(wú)精打采”寫(xiě)出了烈日暴曬下的柳樹(shù)的狀態(tài)。（或：用擬人的方

17、法，通過(guò)寫(xiě)柳樹(shù)的狀態(tài)來(lái)襯托出烈日的狠毒）二、閱讀（55分）（一）（17分）6.（4分） 漫上 實(shí)在 通“缺”，中斷 有時(shí)7.（3分） B8.（3分）如果不是在正午、半夜的時(shí)候，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（3分）空曠的山谷傳來(lái)猿啼的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。9.（4分）一方面，渲染三峽秋景的蕭瑟、凄涼的氣氛；另一方面，又暗示三峽山高、嶺連、峽長(zhǎng)的特點(diǎn)，與前文照應(yīng)。（意思對(duì)即可）（二）（18分）10.（6分） 朱漆方臺(tái) 雕金蟠龍 空間（每個(gè)空格2分）11.（8分）介紹了太和殿的外觀特征、內(nèi)部裝飾（內(nèi)景）、建筑位置、作用（功用）。（按順序作答，每答對(duì)一點(diǎn)得2分。）12.（4分）建筑在紫禁城的中軸線上，這條線也是北京城的中軸線。（2分）說(shuō)明了封建社會(huì)以皇權(quán)為中心的封建階級(jí)思想。（2分）（三）（20分）13（4分）以“你遺失了感動(dòng)嗎”為題，一方面用提問(wèn)的方式使文章標(biāo)題醒目，能激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)思考（2分）。