三年級綜合實踐活動課教案

1、“我愛我家綜合實踐活動教案第一課時一、活動名稱：我愛我家二、活動背景：新課程標準指出培養(yǎng)學生鮮明的社會責任性和健全的人格等是各學科的主要目標之一；語文課程還應重視提升學生的品德修養(yǎng)和審美情趣.對于現(xiàn)在的中學生來說,在家都是飯來張口,衣來伸手,時時處處都以自我為中央.家長們也都心疼孩子,對他們的要求百依百順,導致很多孩子心中沒有愛和親情.本次活動旨在讓小皇帝或小公主們體會父母養(yǎng)育的艱辛,學會愛家長,愛同學,乃至我們美麗的大家庭,喚回那失去的童真.三、活動內(nèi)容：現(xiàn)在的學生大多是獨生子,小公主、小少爺自居者甚多,他們認為父母的關愛是應該的,作父母的理當為他們效勞.從來就不體貼父母,關心父母,甚至于把

2、父母的關愛當作一種負擔,厭煩、不在意者甚多.借此活動,對學生進行愛家、愛父母,珍愛父母的叮嚀、父母的關愛等教育是十分有意的.在師生共同的探討下產(chǎn)生的研究專題有“家庭成員小檔案、“我家的變化、“我為父母做件事、“我對爸爸媽媽有多少了解“我來當一回爸爸媽媽.活動專題確立后分四個步驟進行活動的開展1由學生根據(jù)自己確定的專題,自主設計活動方案,并在小組或全班相互交流,教師作適當?shù)闹笇?這里包括具體內(nèi)容、設計活動、開展形式、安排實施進程,選擇活動的方式等.2開展活動.這是綜合實踐活動的實施階段.學生根據(jù)自己的方案采用各種不同的方法進行專題研究性學習.3在家體驗做父母,為父母做一件事4總結評價,逐步培養(yǎng)學

3、生善于反思和總結的意識.以學生自我評價為主,開展討論與評價,多種評價方式并存,重在評價研究活動展開得如何？是否能清楚地表達感受與體會？指導教師以改良學生的學習方式,促進學生的發(fā)展為目的,充分肯定學生的成績,激發(fā)學生進一步探究學習的積極性.四、活動時間：四個月五、活動目標：1 .培養(yǎng)孩子對親情的感悟力；喚醒孩子心中的愛.2 .鍛煉社會實踐水平,培養(yǎng)責任和奉獻意識.3 .美化自己的家,提升自己的審美水平.培養(yǎng)孩子自主,合作的水平.4 .培養(yǎng)學生寫作興趣,提升寫作水平,使學生會用真情實感作文六、活動準備：1、明確要求：2、分工合作：向?qū)W生提出活動的最終目標：出一本以我愛我家為主題的展版.為了讓每個學

4、生在活動中都有事做,根據(jù)需要可四人為一小組進行分工：搜集資料、美工美化、信息技術、統(tǒng)籌校對.3、資料搜集：每個同學可以把自己的習作、日記片段,對家的設計思路,家中的老照片及對家長的采訪記錄等.請家長幫助篩選,指點,經(jīng)過自己的修改潤色后交給資料搜集的同學.七、活動過程：1、各小組制定法活動方案2、活動實施,分階段根據(jù)活動方案個小組在老師的指導下開展活動.3、成果展示八、活動總結：由小組長帶著,各組完成評議表.九、活動總結活動目標：1、通過我自己觀察、訪問、思考等各種實踐手段,來了解自己的家.2、調(diào)動我主體積極性,在濃厚興趣中學習觀察,在熱烈氣氛中相互交流.3、通過實踐活動,我能為家值得驕傲,也能

5、為家的缺乏之處出謀劃策.活動安排：一下午三節(jié)課第一課時：激發(fā)我參觀的興趣和欲望,指導我參觀的方法.第二課時：我分組自己參觀、訪問等.第三課時：我相互交流參觀后的收獲.活動過程：第二課時一、創(chuàng)設情景1、導入談話：小朋友們,大家看誰來了？老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像對呀,外國小朋友來這里干什么呢？我們先來聽一那么新聞.2、播放錄音：“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶著下已于昨天下午抵達普陀.據(jù)悉,他們本次的主要目的是對普陀幾所開展較快的家進行考察,并學習有關經(jīng)驗.帶隊的英格兒教授還特別指出一一對于像沈家門第四小學這樣信息化開展特快的家將專門進行為期一天的參觀、訪問.3、提問：小朋友,

6、你聽到了什么好消息？有難度的班級,可以再放一遍錄音二、活動導入1、談話引導：外國小朋友即將來到我們家,我們應該做些什么準備呢？2、我自由發(fā)言禮儀、語言、環(huán)境布置等3、師：剛剛小朋友所提到的都對,可是老師最擔憂卻是另外一個問題.4、小品：1幾個外國小朋友來到家,遇上本班的小朋友A,請他帶到校長室,可是A說他不熟悉老師辦公室.2下午參觀時,外國小朋友分散行動,教室里：外國小朋友提問:你們的家有多大？他已經(jīng)有幾年的歷史？小朋友一問三不知.電腦室里：外國小朋友提問:你喜歡自己的家嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些缺乏之處？小朋友也搖搖頭說不知道.5、師：小朋友,你們知道老師最擔憂什么了嗎？是呀,如果

7、外國小朋友來了,他遇上你,向你提了幾個問題,可你說一一我是三年級新生,我對我們的家還不了解,那是多丟人的事呀！那你說,我們現(xiàn)在最重要的事是什么？6、板書一一我們的家,師：我們是這個家的我,我們當然要了解自己的家,那么我們該怎樣去了解呢？三、活動指導1、小朋友自由討論：四人小組討論用那些方法2、指名答復,老師板畫：眼睛看、嘴巴問問老師、同學、家長、鄰居等、用手摸、用腳走、腦子記、用心想3、師：其實,我們要知道的事情太多了,那我們能不能想一個好方法,在最短的時間里了解家的更多情況？4、小品：?野炊活動?冬冬出現(xiàn),說：今天,我們家搞野炊活動,我是這一組的組長,作為組長,我得好好安排他們.走到他們組我

8、面前,環(huán)視一下,胸有成竹地說：*你是女同學,你去燒菜；*你燒火；*你個兒高,力氣大,你就提水吧.然后,他們分工合作,半小時以后,他們開心地吃起了飯我繼續(xù)討論,得出：要有正確的領導；要分工合作；按自己的特長選擇分工1按特長分組進行參觀；2要有一個水平強的組長；3參觀、采訪有針對性,已經(jīng)知道的不要浪費時間四、提出要求1、我討論,確定問題：你認為我們應該了解家的什么呢？1、了解家中的先進設施、設備參觀各個室為主2、知道家的歷史、榮譽史采訪校長或各位老教師3、了解家的最新動向教導處、少先隊4、家的社會影響走訪家長、附近居民為主板畫前面三組,教學樓、老師、少先隊隊旗,給我一個直觀的印象2、根據(jù)問題,分組

9、報名1選舉組長第四個問題暫時除外,自我推薦,如：我說話水平強,一般的問題我都能應付過去；我有本校的哥哥姐姐,他們能幫助我等等,結合民主選舉產(chǎn)生正副六個組長2自由到組長處報名,老師調(diào)節(jié)組長舉著牌子,我自由去選擇,或者以排隊的形式出現(xiàn)3、師：我們在參觀的時候要注意什么呢？看光明小學一2班小朋友的表現(xiàn),說說誰對,誰不對,為什么？4、情景?。盒∨笥褏⒂^時的具體表現(xiàn),丁丁、東東、明明、紅紅、林林等我一起參觀家.一路上其他同學按秩序排隊向前行進,明明卻說個不停：“哦,我們?nèi)ネ媪?！太有趣?來到老師辦公室前,組長紅紅有禮貌地輕輕敲門,得到老師應允后,大家輕輕進去.丁丁覺得很有趣一路跳著進去.電腦室里,小朋友

10、們認真地觀察著,明明覺得很新奇,跑來跑去,摸摸這臺電腦,碰碰那個桌子：“這是什么？讓我先來敲敲.而且他還和后面的丁丁打打鬧鬧的.組長紅紅輕聲制止他們.5、討論小結得出,參觀時要注意：1注意平安；2使用禮貌用語,注意禮儀；3遵守紀律6、師：我們要去訪問、參觀,還有什么問題呢？7、情景?。何胰ゲ稍L老師,話說到一半,卻不知道說什么了.8、討論得出：活動前要做好準備9、老師最后小結,活動要注意：1注意平安；2使用禮貌用語,注意禮儀；3活動前要做好準備；4遵守紀律5、討論小結得出,參觀時要注意：1注意平安；2使用禮貌用語,注意禮儀；3遵守紀律6、師：我們要去訪問、參觀,還有什么問題呢？7、情景劇：我去采

11、訪老師,話說到一半,卻不知道說什么了.8、討論得出：活動前要做好準備9、老師最后小結,活動要注意：1注意平安；2使用禮貌用語,注意禮儀；3活動前要做好準備；4遵守紀律五、分組準備1、我按組準備2、召開組長會議第三課時一、活動號召師：同學們,外國小朋友馬上要來我校了,我們有信心做個好向?qū)?？?那就請各位小導游先熟悉熟悉自己的業(yè)務吧,祝大家收獲多多,成功多多.二、分組活動1、按組排隊老師在事先對采訪人員稍做輔導,主要帶隊于參觀隊1、電腦室、語音室、會議室等一隊2、教學樓一隊3、各辦公室一隊4、校長室、教導室、少先隊室各一隊2、再提要求3、活動開始三、活動結束,回到教室第四課時一、激情導入1、師：

12、外國小朋友終于來到了我們家,小朋友,你們準備好了嗎？外國小朋友出現(xiàn),打招呼,并說,要開一個座談會二、匯報交流座談會開始：外國小朋友說：1、請介紹以下你們的家,好嗎？分組匯報,可以是一個人先說,其他小朋友補充2、繼續(xù)提問：你們真是了不起,知道那么多.那么,你們是怎么了解到這些情況的呢？3、你們覺得還會有什么方法嗎？4、你覺得你們家還有那些缺乏？你想讓他變得怎樣？每個我畫畫理想中的家,也可以是對自己的家進行適當?shù)母淖?、美?、外國小朋友總結發(fā)言：很快樂來到沈家門四小,熟悉了你們這些活潑能干的小朋友.希望我們下次再來的時候,能看到更多的驚喜！三、結束談話師：小朋友,今天我們參觀了我們的家,這次活動大

13、家做得非常成功,老師真為你們感到快樂.我們以后還要進行更多的實踐活動,希望大家的這種水平越來越強.綜合實踐活動教案?玩具總發(fā)動?結合慶祝教師節(jié),玩具總發(fā)動給自己尊敬的老師.制作時,力求式樣獨特新奇,賀詞情真意切,能表達自己對老師的敬愛之情.第九冊?師恩難忘?目標要求1 .教給學生制作玩具的方法,培養(yǎng)學生的實踐操作水平和審美情趣.2 .通過寫賀詞,提升學生的語言表達水平.3 .溝通師生情感,激發(fā)學生對老師的尊敬和熱愛.準備工作1 .卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具.搜集精美的圖案.2 .錄音機、磁帶.3 .課前查閱有關教師節(jié)來歷和意義的資料,摘抄記錄一些有關“歌頌老師的語句.活動過程1 .激情

14、導入.(1)討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句.(2)同學們,有人說,教師猶如一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人；有人說,教師是春蠶,吐絲去編織美麗的綢緞.老師們把一切都獻給了我們.教師節(jié)快到了,你們想準備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！(3)學生交流討論,確定贈送的禮物.同學們,師恩難忘,我們應該用自己的雙手和誠心,自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們.我提議我們今天每人做一張玩具,來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師,大家說好嗎？(學生：好！板書：玩具總發(fā)動)2 .學做玩具.(1)介紹玩具樣式的制作方法.(投影出示老師自制的幾張玩具)討論：仔細觀察,這幾張玩具包括哪些

15、內(nèi)容？(師生小結：包括“玩具封面、“玩具主題、“賀詞內(nèi)容三局部)指導：同學們,老師的這幾張玩具,精美嗎？要想做張式樣好的玩具,就得多花心思,仔細揣摩.可以把卡紙對折,也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的玩具.(教師講解制作的方法和步驟)(2)學生試制玩具(可播放音樂).請同學們根據(jù)老師介紹的方法,自己試著做一張玩具.學生試制,老師巡視指導3設計玩具封面.玩具的樣式做好了,下面我們應該給這張玩具配上精美的封面和圖案了,請大家拿出自己收集的一些圖案,可以把它們畫上去或剪貼上去,也可以自己想象圖案,來制作玩具的封面.學生繪制玩具封面.教師巡視指導.投影出示學生做的玩具,評價鼓勵.3 .學寫賀詞.1

16、比擬賀詞,力求情真意切.老師這兒有兩種賀詞,你們比一比,哪一種寫得好？投影出示兩種賀詞.第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊含著對教師感謝和愛戴的優(yōu)美語句.學生觀察討論2學生試說.教師節(jié)快到了,你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？指名學生說說.學習小組互說,老師巡回指導.3寫賀詞.導入：大家說的不但投入,而且都包含對老師的敬佩之情,現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來,送給敬愛的老師！學生擬訂賀詞,教師巡回指導交流討論. 讀一讀.賀詞寫好了,誰愿意在班里面把它讀一讀？指名學生讀賀詞,教師相機指導 改一改.請大家根據(jù)剛剛修改的方法,把自己所寫的在學習小組里相互改一改.力求寫的通順,優(yōu)美！學生

17、交換賀詞修改,教師巡回指導 寫一寫.賀詞都擬訂好了,也改好了,同學們把自己的賀詞譽寫到玩具上,記住！這是送給老師的玩具,字可要寫的漂亮哦！ 投影出示兩張式樣新奇、賀詞優(yōu)美的好玩具,表揚鼓勵.4.學寫信封.(1)導入：玩具做好了,我們?nèi)绾伟炎约河H手做的玩具寄到老師之手呢？(2)指導信封的填寫方式.第一步：郵政編碼的書寫.第二步：地址及收信人的填寫.第三步：貼玩具.(學生練習書寫信封,老師巡回指導.)5.同學們,今天你們親手做了一張玩具,送給你們所敬愛的老師.我想當老師們收到你們的玩具時,一定非常的快樂,為人們自豪,回家后就讓我們行動起來吧！把你們的玩具快快寄到老師們的手中,好不好？(學生齊說：好

18、！)綜合實踐活動課教案?保護視力?年級：三年活動場地：室內(nèi)活動目的：1、讓學生體會和發(fā)現(xiàn)眼睛的美.2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神.3、拓展學生知識.活動重點：讓學生體會、發(fā)現(xiàn)眼睛的美.活動難點：學生創(chuàng)作是本課難點活動課時：兩課時活動準備：老師準備課件、錄音機學生準備畫筆、各種葉子及白紙、膠水活動過程：一、導入(出示課件)同學們,請看顯示屏上的這幅圖,畫的是什么季節(jié)？(眼球),你們喜歡視力嗎？你喜歡視力的什么？生：我喜歡視力的碧空.生：我喜歡視力的陽光.生：我喜歡視力的果園.師：今天,我們就一起保護視力.(板書課題)視力的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點,都有各自的美,你要怎樣來表達你對

19、視力的喜愛呢？生：老師,我想朗誦一首詩來贊美視力.(生朗誦詩)生：老師,我想唱豐收之歌來表達我們對視力的喜愛.(生唱豐收之歌)二、協(xié)同創(chuàng)作導語：就請同學們組成協(xié)作小組,用不同的方法來表現(xiàn)視力的美吧！各協(xié)作小組自由創(chuàng)作.(1)知識小組(2)收集眼球常識及有關成語.在視力的節(jié)氣有：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降.在視力有中秋節(jié),中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月,吃月餅的風俗.含“秋的成語有：一日三秋秋風過耳秋扇風捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末(2)美術小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫眼睛,請幾個同學在黑板上協(xié)同作畫.(3)手工組用收集的各種落葉貼成眼睛.(4)朗誦組朗誦贊美視力的詩

20、歌.(5)舞蹈小組用舞蹈來贊美視力三、匯報展示四、小結綜合活動實踐課教案?保護視力?【設計意圖】?保護視力?是三年級上冊中的一篇課文,本單元的主題是鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn).教學中,注意教材的整合和實踐性,因此設計了課文內(nèi)容延伸性的綜合實踐活動課.?課程標準?指出：“語文課程資源包括課堂教學資源和課外學習資源,語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地理解和使用教材,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習.學完這課?保護視力?后,教師可從學生實際學習的需求出發(fā),拓展課文的學習內(nèi)容,鼓勵學生動手動腦,親自實踐,在生活中了解更多的視力知識,引導學生積極去發(fā)現(xiàn)問題,為學生提供更多的學習語文的空

21、間和領域.在實踐參與中,讓學生問一問、說一說、做一做、想一想,圍繞“我知道的視力知識、交流集郵收獲、自己設計視力等三個環(huán)節(jié),為學生創(chuàng)設學習語文的環(huán)境,在實踐中學語文、用語文.使教學內(nèi)容不局限于教科書,還在現(xiàn)實生活中學習.教學從學生需求出發(fā),激發(fā)自主學習探究的積極性,使不同的學生得到開展,提升語文綜合水平.【學習目標】1 .通過詢問家長、閱讀課外書、去圖書館、上網(wǎng)等形式收集有關視力的資料,進一步了解視力的知識.在活動中,進一步懂得做個有心人,用自己的勞動和智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造的道理.2 .在交流展示的過程中,培養(yǎng)學生收集、處理信息的水平,同學之間合作學習的水平,充分體驗到在實踐中學習語文的樂趣.【

22、課前準備】教師：啟發(fā)引導學生從自己感興趣的角度多方面收集查找資料.搜集相關資料.學生：提出自己感興趣的問題,多方面收集視力、集郵冊,查找相關資料.【教學過程】一、“我會問1 .學習了?保護視力?后,你知道了什么？2 .請看課后“我知道.自己讀讀這些資料,說說你又知道了什么？學生朗讀課后提供的兩篇資料,說說自己的熟悉.3 .你還知道哪些視力的知識？給同學們介紹一下.學生相互交流自己所知道的視力知識.4 .除此之外,你還想知道什么？學生自由交流自己的想法和疑問.如：第一枚視力是什么樣子？視力在我們生活中的作用？視力有哪些種類？視力是怎樣設計出來的？5 .同學們真是善于思考、會學習的好孩子.這些疑問

23、你找到答案了嗎？你是用什么好方法解決的？學生談自己的做法.如：查閱課外書、詢問家長、查找、整理有關資料、上網(wǎng)等.二、“我的發(fā)現(xiàn)一一小組合作,展示、匯報自己的成果1 .“我說視力.1教師展示幾枚不同畫面的視力,看看視力上面畫的是什么內(nèi)容？你有什么發(fā)現(xiàn)？你都見過什么樣的視力？人們?yōu)槭裁聪矚g集郵？你家里有集郵的嗎？2把你帶來的自己喜歡的視力展示給小伙伴們看,說一說視力上的內(nèi)容講了哪些知識？你通過集郵有哪些收獲？3請一位同學講后,小結：他講的視力內(nèi)容是反映人物這一類的或花卉、景物、名勝古跡等,還有誰的視力也是這個內(nèi)容的？都來講一講吧？4看看你的視力反映的內(nèi)容是哪一類的？有關的同學可以自由組合在一起,互

24、相介紹學生根據(jù)視力的不同內(nèi)容重新組合,建立新的小組合作交流.補充介紹資料一：視力的種類一一普通視力、紀念視力、特種視力、航空視力等.5分類請學生展示自己的視力并介紹.介紹完自己的視力和知道的情況,小伙伴提問,再一一解答；還可以再介紹小伙伴沒問到而自己認為有必要講的情況.教師用實物投影儀展示視力.2 .我知道得更多展示臺.這么有趣的視力蘊含著很多知識,現(xiàn)在交流自己收集的資料,自由匯報自己了解的視力知識.學生以個人或小組的形式上臺展示自己的資料,并介紹自己了解的視力知識.教師適時利用實物展臺展示學生收集到的資料.教師根據(jù)學生收集的資料可適時再補充提供資料,例如,資料二：有的的視力一一木質(zhì)視力、絲綢

25、視力、唱片視力、發(fā)光視力、電子視力等.三、我會做一一“我是小小視力設計師1 .剛剛同學們在介紹視力知識的時候講了視力是怎樣設計出來的,出示資料三一一癸末年特種視力.講述：今年是羊年,設計師設計出了精美的視力,表現(xiàn)了羊年喜慶的場面,現(xiàn)在讓你發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設計一枚視力,你打算設計什么樣的視力？2 .設計視力,請小伙伴提出建議.3 .展示學生作品.我們還可以將優(yōu)秀作品提供應郵政局.四、“我會辦通過這節(jié)課的學習,我們學到了很多的視力知識.大家一起舉辦一次視力專題知識展覽.綜合實踐活動課教案活動主題主題四滅蚊行動歷經(jīng)時間五課時活動背景：在機場、車站、碼頭、公路等場所,各種蚊子隨處可見,這些蚊子如同形

26、象的語言,時刻提醒人們遵守社會規(guī)那么,給人們生活帶來極大的方便.為此,確定了本次綜合實踐活動主題?滅蚊行動?.讓學生熟悉現(xiàn)實生活中常見的蚊子及其作用,了解蚊子的種類及人們生活的密切關系,進行文明禮儀教育.培養(yǎng)守規(guī)那么的習慣,增強社會公德意識.知識與技能：通過活動使學生熟悉生活中常見的蚊子及作用.讓學生了解蚊子的種類及與人們生活的密切關系.提升學生的搜集、整理、分析信息的水平.過程與方法：引導學生在活動中通過探究式、訪問式、問題式、搜集式、整理式的活動方式了解生活中的各種蚊子.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)那么的意識,促進綜合水平的開展.活動準備：1、明確活動的目的和意義.2、確定研究課題

27、,制定活動方案.3、搜集各類蚊子并制作成蚊子卡片4、上網(wǎng)或到圖書館查閱資料.活動過程設計二準備階段一引出主題1、導入教師指導設計1、同學們,你們知道生活中都有哪些蚊子嗎？那么你們知道這些蚊子都有哪些作用嗎？各種蚊子又與人們的生活有怎樣的關系2、確定主題3、提出問題4、分組活動5、匯報交流二、實施階段(一)收集資料(二)、選擇整理材料(三)擬定匯報方式三、總結階段呢？這些你們想了解嗎？那么本次活動我們就以?滅蚊行動?為主題,好嗎？2、板書主題：主題四?滅蚊行動?.3、說說關于蚊子你想了解哪些問題？歸納問題4、根據(jù)歸納的問題自由分組(1)推選小組長(2)確定要研究的問題(3)填寫并修改活動方案表1

28、、指導學生搜集資料的方法.(1) 調(diào)查采訪.(2) 查閱書籍.(3) 上網(wǎng)查找.(4) 社會調(diào)查.2、指導學生整理出最有價值的資料.(一)成果展示3、激發(fā)學生采取各種形式進行匯報,擬定匯報方式.學生按自由、自愿的方式,匯報自己搜集的關于生活中的各種蚊子的名稱、意義、作用以及與人們生活的密切關系.向你熟悉的人宣傳蚊子,使更多的人了解蚊子,運用蚊子,遵守社會公德.(二)活動拓展活動記實：第一課時在教師的指導下確立主題和子課題1、 導入,引出主題2、確立主題,板書：主題四、?滅蚊行動?3、提出問題：(1) 現(xiàn)實生活中都有哪些常見的蚊子？(2) 各種蚊子有什么意義和作用？(3) 各種蚊子與人們的生活有

29、什么關系/(4) 平安蚊子有哪些？(5) 汽車的蚊子有哪些？(6) 機場、火車站有哪些蚊子？等等4、 歸納問題5、自由分組6、推選小組長7、小組長匯報本組要研究的問題第二課時：制定活動方案一、導入：上節(jié)課我們確定了本組要研究的問題,那么本節(jié)課我們各小組同學來制定一下活動方案.二、1、各小組同學分別填寫一下活動方案表.2、小組匯報本組所填寫的活動方案表.3、各組同學根據(jù)同學們的建議修改活動方案表.三、總結第三課時：指導收集資料一、導入：同學們,我們制定了活動方案,那么,我們采取什么方式搜集資料呢？二、教師指導搜集有關蚊子方面的資料.1、為學生提供相關的網(wǎng)站及有關書籍.2、指導學生掌握搜集的方法.

30、三、總結第四課時：整理資料一、導入：同學們,我們課下搜集了許多資料,下面我們進行一下整理二、學生把搜集到的資料進行組內(nèi)整理.三、把搜集到的蚊子進行分類.四、學生設計,制作蚊子卡.五、擬定匯報方式.第五課時一、導入：通過本次活動,把你了解到的滅蚊行動展示給大家.二、各小組同學依次將搜集到的各種蚊子展示給大家.三、并向同學們介紹各種蚊子的意義及作用.四、談談活動感受.活動支持：一、學校方面1、學校開放圖書室、閱覽室,為學生提供可查閱的各種手冊,并對各種蚊子進行歸類.如：平安蚊子、汽車蚊子、公共信息蚊子、奧運蚊子等.2、各小組深入街道、單位、居民家中,公共場所宣傳蚊子以及作用,散發(fā)宣傳資料,制作小報

31、、小書簽,讓學生熟悉蚊子,了解蚊子,明白蚊子與人們生活的密切聯(lián)系,使學生養(yǎng)成自覺使用蚊子的習慣.活動支持：二、信息技術方面為學生提供相關的網(wǎng)站,查閱各種蚊子的意愿及作用如：禁止吸煙蚊子汽車蚊子平安蚊子活動支持：三、社會調(diào)查1、全班同學根據(jù)興趣愛好自愿分成六個小組,如：公共信息蚊子組、安全蚊子組、奧運蚊子組、機場蚊子組、平安消防蚊子組、汽車蚊子組.各組分別到車站、機場及其它公共場所合作調(diào)查,搜集各類蚊子并制作成蚊子卡片.2、開展以蚊子與生活為主題的宣傳日活動,用小小報、標語、建議書、錄像、張貼蚊子、板報等形式,讓同學們熟悉蚊子、關注蚊子.活動反思:三年級綜合實踐活動?我喜歡的公園?教學設計一、活

32、動內(nèi)容：小學綜合實踐活動三年級個課題?我喜歡的公園?二、活動對象：小學三年級三、活動背景：公園是學生熟悉的場所,是他們生活的樂園.公園里有師生辛勤的汗水,有畫不盡的色彩,寫不完的詩篇,唱不完的歌.我們根據(jù)四年級學生的特點,充分利用教材?我喜歡的公園?中的“美麗校園和“我為公園添光榮這一內(nèi)容創(chuàng)設情景,引導學生深入了解公園,把語文、美術、音樂等課程內(nèi)容結合在一起,把課內(nèi)外和校內(nèi)外結合在一起.突出課程的綜合性,實踐性,活動性和開放性,著重培養(yǎng)學生的學習興趣及創(chuàng)新水平、合作探究的水平.四、活動目標：1、情感目標：了解公園,使學生獲得親身體驗,激發(fā)學生熱愛公園,勤學向上,為校爭光.2、水平目標：(1)培

33、養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進行表達的水平.(2)培養(yǎng)學生多渠道收集相關信息及應用的水平.(3)通過小組活動,使學生學會分享共同的勞動成果,學會互相合作.3、知識目標：學生從公園的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽等方面多角度地了解我們的公園.五、活動方案：活動的方案是圍繞“我喜歡的公園這一課題在校內(nèi)進行調(diào)查.1、調(diào)查時間：二周2、調(diào)查內(nèi)容：公園的規(guī)模、設施、環(huán)境、榮譽及辦學情況.3、調(diào)查方式：實地觀察,實地查找有關資料,自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查.4、活動成果形式：學生習作、圖畫、相片、歌唱,學生談經(jīng)歷體驗,心得體會.六、活動準備：1、教師設計引導性的問題,幫助學生了解公園各

34、方面的情況.2、學生通過調(diào)查了解公園各方面的情況,收集相關的資料.3、指導二位公園小記者進行采訪.七、設計意圖：本節(jié)課主要抓住課題中的“愛字,通過學生的介紹,讓學生體會到公園規(guī)模大,環(huán)境美,設施全,榮譽多,值得我們愛.在此根底上,升華學生的感情,使學生懂得可以通過多種方式來表達對公園的愛.最后以歌傳情,升華主題.八、活動過程一導入同學們,我們已經(jīng)在公園學習生活了四年了,你們愛公園嗎？好,這節(jié)課讓我們一起來學習第六課一一?我喜歡的公園?.大家說說公園的哪些地方值得大家愛呢？二美麗的校園1、檢查調(diào)查了解的情況,導入新課1師：老師布置大家去調(diào)查了解我們公園各方面的情況,不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小

35、組匯報一下,你們準備向大家介紹公園哪些方面？各小組匯報,擺出自制臺標.板書：規(guī)模、設施、環(huán)境今天公園星星播送站的小記者也來到我們現(xiàn)場,想對大家進行采訪,現(xiàn)在,讓我們以熱烈的掌聲歡送她！2小記者：同學們,我們是星星播送小記者,我們想更深入地了解我們公園的情況,大家愿意接受我的采訪嗎？2、介紹公園規(guī)模.(1)小記者a：大家好,人家總說我們公園規(guī)模很大,你們通過調(diào)查了解,知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？(2)學生自由答復(占地面積大,建筑面積大、學生人數(shù)多,班數(shù)多,教師人數(shù)多).(3)小記者b：思佳,通過采訪,你有什么感想？小記者a：通過采訪,我覺得我們公園的規(guī)?？烧娲蟀?！(板書：大)(4)師

36、小結：你們知道嗎？我們公園是外砂鎮(zhèn)規(guī)模最大的一所小學,不僅規(guī)模大,而且設施還很齊全呢！(5)小記者：是嗎？那我得繼續(xù)采訪一下設施組的同學.大家好,請問我們公園有哪些主要、重要的設施呢？3、介紹公園設施.(1)學生接受采訪.(介紹公園有關設施)(2)小記者a：你們最喜歡公園的哪些場室呢？為什么？(3)學生討論答復.(4)小記者b:我們公園的設施真是越來越多,越來越現(xiàn)代化.(5)師小結：是的,全面實施素質(zhì)教育,辦現(xiàn)代化公園,需要現(xiàn)代化的設施,我們公園的場室應該說是非常齊全的.(板書：全)4、介紹公園環(huán)境.(1)小記者b:思佳,剛剛下課的時候,我聽到一位聽課的老師在夸我們公園的環(huán)境美呢！記者a：是嗎

37、？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學吧！通過調(diào)查,大家覺得我們公園美不美？(美)你們覺得我們公園哪些地方最美麗？.(2)學生討論答復(樹美、草綠、花香、噴水池、生物園、花圃)(板書：美)(3)小記者：公園環(huán)境真美啊！你們能告訴我,我們公園為什么會這么美嗎？(4)學生討論(公園的領導治理得好,老師辛勤的工作使校園更美；同學們講衛(wèi)生,不亂扔紙屑雜物；保護公園的花草樹木；每天做好衛(wèi)生值日；有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識)(5)小記者a：看來我們公園的美化、凈化離不開每個同學維護.記者b:這也充分表達了同學們對我們公園的熱愛.5、我愛美麗的校園1師：通過大家的介紹,我也感到校園的美.接下來,讓我們和聽課的老師一起來

38、參觀我們的公園吧！放映關于公園的模范、設施、環(huán)境、榮譽和辦學條件的錄像2小結：聽了大家的介紹,看了錄像,大家有什么感想呢？我們公園規(guī)模大、設施全、環(huán)境美,我們能在這樣的環(huán)境中學習是多么幸福??！是誰為我們創(chuàng)造這么美好的學習環(huán)境呢？華僑、政府、熱心人士華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？希望我們?nèi)覟楣珗@添光榮.1、小記者a：老師,我們公園條件這么好,成績一定是很棒吧！是的.同學們知道我們公園取得過哪些榮譽嗎？生答略2、師：現(xiàn)在請各組的同學把收集到的材料整理一下,等會每一組派代表向小記者介紹.3、小記者采訪學生介紹公園的榮譽4、小記者a：我們公園的榮譽可真多啊！板書：多作為蓬中華僑小學的學生,你們

39、會不會感到很自豪呢？那大家喜歡公園、愛公園嗎？板書：愛準備用什么方式來表達對公園的愛呢？5、學生自由答復通過照片、歌唱、語言、習作、圖畫作品等方式來表達對公園的愛6、記者a：通過這節(jié)課的學習,我知道大家都在用行動、用學習來表達對公園的愛,讓我們共同努力,為公園添光加彩,把我們公園建設得更加美好！7、師：作為蓬中華僑公園的學生,我們要做到：今天我們以公園為榮,明天公園以我們?yōu)闃s.公園環(huán)境優(yōu)雅,設備齊全,她既是我們的學園,又是花園、樂園,我們能在這樣的環(huán)境中學習,感到無比快樂！讓我們以一首?校園的喜悅?來結束今天這節(jié)課吧！四唱?公園的喜悅?結束全課.板書設計：我喜歡的公園規(guī)設環(huán)榮模施境譽大全美多愛綜合實踐活動課教案?熱熱鬧鬧過春節(jié)?教學目標1 .通過學生課前收集資料,開展探究性活動及多媒體電腦課件欣賞,了解與中國文化藝術有關的歌舞、剪紙、對聯(lián)及相關風俗,感受中國年文化的情趣,激發(fā)學生熱愛生活的情感.2 .熟悉小堂鼓、小鑼、小鏢,并會使用其為歌曲伴奏,學習模仿扭秧歌的根本動作.3 .通過分組合作：選擇角色、互助化裝、說拜年話、設計造型等活動培養(yǎng)學生的集體協(xié)作精神,提升他們的動手水平,創(chuàng)新水平.教學過程組織教學：學生在教師擊鼓聲與?