領導力開發(fā)期末復習題目答案

1、領導力開發(fā)期末復習多選題A:1.艾森克的人格特質理論認為，人格應該包括ABCDA認知（智力）B意動（性格）C情感（氣質）D軀體（體質）B:1 . 不同的行為策略有著不同的效能，領導者采取的行為策略能否生效取決的因素有 ABCDEA下屬的反抗程度B下屬的博弈對策C領導者擁有的權力能否支持其行為策略D領導者運用行為策略的熟練程度E 領導者運用的行為策略是否與其社會身份與威望相匹配2 .變革的阻礙有ABCDEA缺乏信任 B害怕失敗C地位和權勢的失去 D對價值和理想的威脅 E對干涉的憎恨3 .變革發(fā)生的方式有ABCDEA反對和沖突B信任和誠實C派系與小集團D外部事件E文化或范式轉變C:1 . 從管理學

2、的角度，文化被界定為一個群體或者組織所共同擁有的 ABCDE A 信仰 B 價值 C 規(guī)則 D 符號 E 傳統(tǒng)2 . 常用的領導勝任力測評方法有ABCDA 行為事件訪談法 B 問卷調查法C 情景測驗法D 專家評定法3 .從影響來源來看，影響力可分為 ABA 強制性影響力 B 非強制性影響力4 .從發(fā)生作用的機制來看，影響力可分為ABA 基于權力的影響力 B 基于行為策略的影響力5 .從主客觀影響因素來看，影響力受制于ABCDEA 領導愿望B 行業(yè)背景C 從業(yè)經驗D 個人價值觀E 溝通能力6 .傳統(tǒng)領導模式主要包括ABC A 領導行為模式B 權變領導模式C 情境領導模式7 .傳統(tǒng)的權變領導模式包

3、括ABCA 費德勒權變模式 B 路徑 -目標模式C 領導者參與模式8 .成功愿景的共同特點是ABCDEA為組織提供了評價標準B幫助組織應對變化C激發(fā)對未來的信念和希望 D 體現組織的偉大理想E 決定組織的目標及其實現的過程9 .從政治或者組織行為的角度來看，執(zhí)行變革的領導行為包括ABCDEA 建立支持聯盟B 安排支持者出任關鍵崗位 C 運用任務小組指導執(zhí)行D 戲劇性、象征性行動 E 改變組織結構10 .從心理學來看，領導者用人過程中出現的認知偏差主要有ABCDA 近因效應 B 暈輪效應 C 刻板印象 D 優(yōu)先效應D:1 .東歐文化下的領導行為模式是ABCDA 極力維護與自己職位相關的利益B 魅

4、力與價值取向程度中等C 團隊取向中等 D 人本取向中等2 .對于不同組織，迪安巴恩蘭德總結出了常見的的溝通過程模式有ABCA 行動模式與線性溝通B 互動模式與雙向溝通C 交易模式與循環(huán)溝通F:1 .非正式組織的關鍵特征包括ABCDEA 不斷演進、變化 B 要求具備可見的圈內知識 C 待人個性化 D 非等級的、流動的 E 靠信任和互惠來凝聚2 .非正式組織的功能包括ABCDA 傳承群體的文化和價值觀B 提供從正式組織不能獲得的滿足感和社會地位 C 增進成員之間的溝通D通過影響和規(guī)制群體內外行為實現社會控制3 .非正式組織的積極作用有ABCDEA 與正式組織相融合協(xié)調B減輕管理的負擔C 填補管理能

5、力的鴻溝D 鼓勵管理實踐的改進E有利于理解和應對環(huán)境危機4 .非正式組織的負面作用ABCDA 抗拒變革B 角色沖突C 謠言 D 一致性5 .馮斯瓊潘娜絲研究出的組織文化類型包括ABCDA 導彈型 B 孵化器型 C 埃菲爾鐵塔型D 家庭型6 .費德勒認為領導情境包括 ABC A領導者與下屬的關系B工作任務結構C職位權力G:1 .個人權力的類型分為ABCA 專家權力 B 參考權力 C 威望權力2 .戈爾曼所提的情商模型包括以下維度ABCDEA 了解自己的情緒B 管理自己的情緒C 自我激勵 D 識別并理解他人的情緒 E 管理人際關系3 .關于激勵的基本理論有ABCDEA 馬斯洛的需求層次理論B 麥克

6、利蘭的成就需求理論C 雙因素理論D 公平理論 E 期望理論J:1. 交易型領導的領導力要素包括ABCDA 權變激勵B 建設性交易 C 例外管理D 主動和被動強制交易2 .決策的核心要素是ABCDEA 辨明問題的特性B 明確決策的底線C 描繪決策的標D 決策轉換行為E 決策印證3 .激勵的基本原理是ABCDEA 滿足需求 B 激發(fā)動機C 行為鼓勵D 目標引導 E 懲罰鞭策4 .精神激勵主要包括ABCDEA 贊美 B 表揚 C 頒發(fā)獎狀 D 授予榮譽稱號E 職務晉升5 .激勵對于領導力的作用是ABCDEA 是幫助實現組織目標、愿景的主要保證 B 能改進并提高員工的工作績效C 能有效激發(fā)員工的工作激

7、情D 能創(chuàng)造良好的工作環(huán)境E 能形成有利的組織文化K:1 . 孔子亞洲文化下的領導行為模式是ABCDA團隊取向高B自我保護意識較強C人本取向中等D魅力與價值取向中等2 .卡特爾將人格特質分為ABCA 共同特質與個別特質B 表面特質與根源特質C 體制特質、環(huán)境特質與動力特質3 .肯尼斯托馬斯將沖突管理的領導風格分為 ABCDEA 競爭型風格 B 調和性風格 C 合作型風格D 分享型風格E 規(guī)避型風格L:1 .領導者獲取領導知識的途徑主要有ABCDEA自悟 B模仿C閱讀史書D閱讀傳記E學習領導科學理論2 . “領導”一詞的基本含義包括ABCA 領導崗位的管理者 B 領導行為 C 領導過程3 .領導

8、的內涵可以從以下幾方面理解ABCDA領導者應具備組織能力B實現領導過程的方式是影響他 C關注長遠戰(zhàn)略 目標的制定和實現D 是一種藝術和過程4 .領導力包括ACBDA 吸引他人的能力 B 管理意義的能C 管理信任的能 D 管理自我的能力5 .領導力的影響因素包括ABCDA 領導者特征B 追隨者特征C 組織內部環(huán)境特征D 組織外部環(huán)境特征6 .領導風格是由領導者（ABC）等因素共同作用的結果。A 價值觀 B 個性特征 C 經歷7 .領導風格是指一位領導者（AB。的路徑和方式。A 進行指導 B 執(zhí)行計劃 C 激勵他人8 .領導風格可以分為 ABCA 專制或者獨裁風格 B 參與或者民主風格 C 委托或

9、者自由風格9 . 領導風格的影響因素包括ABCDEA 時間的緊迫程度B 領導者與下屬的關系 C 領導者與下屬對信息的掌握程度 D 下屬的工作能力 E 任務類型10 . 領導力的研究路徑包括ABCDA “偉人”路徑B 特質路徑 C 行為路徑 D 情景路徑11 . 拉丁美洲文化下的領導行為模式是ABCDA 團隊取向高B 魅力價值取向高 C 下屬參與程度中等D 人本取向中等12 .萊爾斯賓塞博士提出，勝任力包括以下幾個層面：ABCDEA知識和技能B價值觀和態(tài)度C自我認知D個性與品質E內驅力與動機13 . 領導影響力的相關因素包括ABCDEA 個性與魅力 B 個人能力 C 領導風格D 權力E 行為策略

10、14 .領導權力的來源分為 ABC A職位權力B個人權力C因控制資源產生的權力15 . 領導行為策略類型很多，包括以下 ABCDEA 合作行為策略B 個人請求策略C 討好行為策略D 施壓行為策略E 結盟行為策略16 . 領導行為四分圖的坐標是AB A 創(chuàng)建結構B 關心人17 .領導行為四分圖是（AB）設計的。A諾爾夫斯托克迪爾B卡羅爾沙特爾18 .利克特把領導體制分為 ABCD A參與式B溫和獨裁式 C協(xié)商式D專權獨裁式19 .路徑-目標模式把領導類型分為 ABCD A指導型B支持型C參與型D成就導向型20 . 領導者參與模式把決策的情境變量分為 ABCDEA 是否有更為合理的解決方法 B 是

11、否有足夠的信息做出高質量的決策C 問題是否具有結構性D 下屬接受解決辦法對有效貫徹執(zhí)行決策有無重大關系E 領導者單獨做出決策下屬能否接受21 .羅伯特豪斯認為，魅力型領導者的性格特征在于以下幾個方面ABCDA 支配欲 B 自信 C 對他人施加影響的需要D 自認道義正當性22 .羅伯特豪斯認為，魅力型領導者的魅力體現在以下行為ABCDA 闡述目標 B 樹立角色模型C 建立個人形象D 激發(fā)別人的積極性23 . 量子物理的革命性思維體現在ABCDEA 物質是相互關聯的，世界是一個整體B 關系是決定萬事萬物的關鍵C 空間不“空” ，存在無形的場D 宇宙是人類介入的產物 E 世界是變化和不可預知的24

12、.量子物理對領導模式的借鑒作用在于 ABCA重視關系的作用B運用組織中的無形的影響力C參與式管理25 .領導決策的多元價值體系包括ABCA政治價值B法律價值C管理價值26 .領導決策的政治高壓線包括ABCA政治體制問題 B民族、宗教事務問題 C國際事務問題27 .領導處理權力沖突的對策有ABCDEA建立聯盟B建立帝國C告密和反叛亂 D啟用少壯派E拉大旗28 .領導決策時建立聯盟的能力要素包括ABCDA影響力與協(xié)商能力B人際關系能力C建立伙伴關系的能力 D政治敏銳29 .領導決策時破除反對聯盟的策略有ABCDEA 建立一個先發(fā)制人的聯盟 B 改變對立聯盟領導人在組織中的地位C 在領導層增選聯盟成

13、員 D 在管理層排除對立聯盟領導人 E 盡力增加與聯盟成員的溝通30 .領導者決策偏重政治價值的情況包括ABCA 民族宗教事務B 社會治療性決策C 國家安全事務31 .領導用人的理念包括ABCDA不可委托責任B成就取向C政治忠誠 D人先事后32 . 領導者的識人、選人應該從以下幾方面進行ABCDA忠誠度審查B能力評估C情商考察D德行辨識33 .領導對下屬的忠誠度審查應該從以下幾方面進行ABCA 下屬對領導者個人的忠誠B 下屬對領導者職位的忠誠C 下屬對自己職責的忠誠34 .領導者對下屬的個性品質的測試可以采用ABCA 影射法B 個性品質問卷調查法C 興趣盤存法35 .領導者察人運用的評價中心一

14、般包括下列項目ABCDEA分內工作B無主持的群體討論C管理競賽D口頭報告和面E客觀測試36 .領導者可以從以下幾方面考察下屬的德行ABCA 口碑考察 B放松情景考察 C360度考察37 . 領導者用人的誤區(qū)是ABCDA 失去賢能和忠誠的平衡B 上任之后急于調整下屬職位C 陷入心理誤區(qū)D 陷入彼德誤區(qū)38 .領導激勵的一般原則有ABCDEA適時性原則B有效性原則C具體性原則D公平性原則E多樣平衡性原則39 .領導激勵的方法包括ABCDEA愿景激勵B情感激勵C贊賞激勵D參與激勵E逆誘激勵40 .領導溝通最需要注意的文化差異包括ABCA 不同宗教間的文化差異B 不同代際間的文化差異C 不同國度間的文

15、化差異41 .領導定位的影響因素有ABCDA 機會與威脅B 強項與弱項C 廣泛的社會期望 D 個人價值觀42 .領導者成功定位的關鍵理念是ABCDA 合理地取舍，集中精力做擅長的事B 繞開障礙，尋找新的發(fā)展空間C 認清自己的能力邊界，找到能力發(fā)揮的平臺 D 在任何情況下都盡力將事情做到更好43 .領導力開發(fā)的形式有ABCDA自我開發(fā)B從經驗中學習C教育和培訓D職業(yè)指導44 .領導力的自我開發(fā)包括 AB A我覺察B自律45 .領導力開發(fā)形式中的經驗因素包括 AB A共事者B任務本身46 .領導力開發(fā)計劃的類型有ABCDEA深度反饋培訓B技能培訓及概念知識學習 C行動學習計劃D個人成長計 劃 E

16、社會化培訓M:1 .明茨伯格在其管理者工作的本質 中認為管理者工作的典型特征包括ABCDEA 工作量和工作節(jié)奏持續(xù)不斷、永無休止 B 活動短暫、多樣、瑣碎C 偏好實景真人D 喜好語言媒體 E 處于組織和互動網絡的中間2 .明茨伯格提出了著名的管理者角色理論，認為管理者角色模塊可分為ABCA 人際關系方面B 信息方面 C 決策方面3 .美國心理學家奧爾波特把個人特質分為ABCA 次要特質B 首要特質C 中心特質4 .馬克斯韋伯提出的正式的政治支配和權威的形式為ABCA 傳統(tǒng)型權威B 超凡魅力型權威C 法理型權威5 . 魅力型領導的特質包括ABCDA 高度自信，擅長表達B 熱情洋溢，精力充沛C 強

17、烈支配欲D 信念堅定N:1. 牛頓經典力學視角下的領導模式主要缺點是ABCDA 強調控制B 忽視聯系 C 忽略人的因素D 忽視變化O:2. 歐洲拉丁文化下的領導行為模式是ABCA 魅力與價值取向高 B 團隊取向較高C 下屬參與度較高3. 歐洲日耳曼文化下的領導行為模式是ABCA 魅力與價值取向高 B 下屬參與度高C 團隊取向較高P:1.平衡領導模式的關鍵在于 ABCDA 領導定位要兼顧內在因素與外在環(huán)境的平衡B 領導決策要兼顧多元價值的平衡C領導用人要兼顧忠誠與賢能的平衡D 領導激勵要兼顧正負激勵的平衡Q:1 .企業(yè)的制度能否得到良好執(zhí)行，取決于以下因素ABCA制度本身是否合理B遵制文化的濃厚

18、程度C監(jiān)督的有效程度2 .切斯特巴納德的權威接受理論提出，領導者的權威必須具備以下條件ABCDA 人們能夠理解B 和組織的目標不矛盾C 可以與個人利益并存D 在精神和肉體上有實行的可能3 .情境領導模式把領導風格分為 ABCD A告知式B推銷式C參與式D授權式S:1 .適合獨裁式領導風格的情境有ABCDA 對于見習期員工B 領導者自身特別優(yōu)秀C 員工渴望學習新技能 D 對員工而言是全新環(huán)境2 .適合參與式領導風格的情境有ABCA 對于熟悉自己工作的員工 B 領導不擁有完全信息C 員工了解自身工作并有較強參與意愿3 .適合自由式領導風格的情境有ABA 對于比領導者更熟悉工作的員工 B 領導者需要

19、去做其他事情4 .勝任力的表象要素包括ABCA 知識 B 行為 C 技能5 .勝任力的隱形要素包括ABCDA 價值觀與態(tài)度B 自我認知 C 個性與特質D 內驅力與動機6 .勝任力的特點包括ABCA 勝任力的落腳點是個體特性B 勝任力要與一定的情境因素相聯系 C勝任力的是可以測評的7 .社會交換包括ABCD A情感交換B利益交換C支持交換D資源交換8 .使命的構成包括AB A核心價值觀B核心目標9 .SWOT分析模型包才5的要素是 ABCD A優(yōu)勢B劣勢C威脅D機遇T:1 .通過職業(yè)指導進行領導力開發(fā)時，成功的導師計劃離不開的因素包括ABCA設立明確的導師計劃項目B仔細匹配導師和徒弟 C高層管理

20、者的支持W:2 .我國當前的文化困境包括ABCA人生的終極價值模糊B享樂主義盛行C輕視文化的價值3 .五大人格特質理論，也叫“人格的海洋”，提出的人格五因素是ABCDEA開放性B盡責性 C外傾性D隨和性 E神經質4 . 違反道德的領導行為策略包括ABCDA玩弄權術B降低姿態(tài) C沉默對待D挑錯行為5 . 五級經理人體系包括ABCDA 能力突出的個人B 優(yōu)秀團隊成員C 富有實力的經理人D 堅強有力的領導者6 .物質激勵主要包括ABCDA工資B獎金 C紅利D股票X:1 .學者柯克帕特里克和洛克提出領導者的關鍵性特質包括ABCDA驅動力（動機與精力）B領導的意愿和動機 C誠實正直D自信2 . 下列屬于

21、領導行為策略類型的有ABCDEA 示范行為策略B 理性說服策略C 告知行為策略D 鼓舞性號召策略E 咨詢行為策略3 . 下列屬于現代領導模式的有ABCA 魅力型領導模式B 轉換型領導模式C 五級經理人模式4 .現代領導者選人用人依靠的測評技術工具包括ABCA心理測試B行為模擬C評價中心5 .行為模擬法又稱情景模擬法，比較適合評價具有某種與職位相關的潛能，但又沒有機會表現的人。領導者察人通常采用的行為模擬方式有ABCA文件筐處理B分析模擬 C面談模擬6 .新公共管理理念在公共部門領導決策過程中，主要體現為ABCA顧客導向B決策中的分權C要有評價決策結果的價值標準7 .下屬與上級溝通時要注意做到A

22、BCDA 踏實、忠誠，讓領導者感覺可靠 B 認真、服從，讓領導者感覺放心C 精明、強干，讓領導者有所欣賞 D 積極、樂觀，讓領導者感覺放松Y:1 .應對正式領導與非正式領導之間沖突的對策包括ABCA 承認非正式領導的客觀存在B 獲取非正式領導的合作C 鼓勵與正式組織目標一致的非正式組織2 .研究文化差異性的霍夫斯塔德維度包含（ ABCDE等項維度。A 權力差距 B 不確定性規(guī)避C 個人主義 D 男子主義 E 未來導向3 . 愿景的作用有ABCDA 連接現在和未來B 為員工注入活力， 取得他們的承諾C 使員工的工作富有意義 D 為組織提供了關于優(yōu)秀的評價標準4 .約翰羅爾斯指出程序與實體之間的關

23、系有以下幾種ABCA程序即實體B程序可能實體C程序必定實體5 . 要想做到最優(yōu)決策，必須符合以下條件 ABCDEA 視決策目標為整體行為而非群體行為 B 決策者具備絕對的理性C 決策目標明確、單一 D 在決策過程中，決策者的價值偏好始終不變E 決策者不考慮時間和其他資源的消耗6 . 依據世界經濟論壇的觀點，企業(yè)公民包括以下方面ABCDA 公司治理和道德價值B 對人的責任 C 對環(huán)境的責任 D 對社會發(fā)展的廣義貢獻7 .優(yōu)秀的團隊應該是互補型團隊，團隊成員之間的互補包括以下幾個層面ABCDA專長互補B角色互補C性格互補D年齡互補8 .影響領導者溝通有效性的主要因素是ABCA溝通意愿B溝通技巧C溝

24、通工具9 .與同級溝通的法則是ABCA 爭取共贏合作，做到互不拆臺 B 分清彼此職責，做到互不插手 C 保持心理距離，避免以勢壓人10 .一個組織常見的沖突來源是ABCA組織內部資源稀缺 B部門及個體差異 C溝通障礙11 .約瑟夫尚普將沖突的類型分為ABA功能性沖突B功能紊亂性沖突Z:1 . 在勞德和麥瑟提出的理論基礎上，一些學者研究出全球共通的領導行為包括ABCDEA 基于魅力與價值的領導行為 B 團隊取向的領導行為 C 參與式領導行為D 人本導向的領導行為 E 自我保護的領導行為2 .中國領導者面臨的文化挑戰(zhàn)有ABCA下屬行為調適困難 B下屬敬業(yè)精神匱乏 C下屬合作意識淡薄3 .中國領導者

25、應當文化挑戰(zhàn)的策略包括ABCA 開放理念，包容多元B 拿來主義，不忘本土C 績效中心，重塑文化4 .正式組織的關鍵特征包括ABCDEA 持久性B 自上而下等級化的C 將人看作角色D 通過成文的規(guī)則聯系在一起E 易于理解和解釋5 .綜合各種理論后，我們發(fā)現大多數領導者普遍擁有的個性特征為ABCDA激情 B誠實與公平C熱心與謙遜D信心與堅韌6 .職位權力的類型包含了 ABCDA合法權力B獎勵權力C懲罰權力 D信息權力7 .在組織內，因控制資源而產生的權力類型包含了ABCA 因所有權產生的權力B 因處理緊急問題產生的權力C 因接近權力層產生的權力 D 因血緣關系產生的權力8 .組織權力的授權要素包括

26、ABCDEA意義 B勝任力 C自主D影響 E內在承諾9 .在整個領導行為理論與模式中，非常典型和重要的模式有ABCA 領導行為四分圖 B 管理方格理論C 利克特的四種領導體制10 . 轉換型領導的領導力要素包括ABCDA個性關懷B動機激勵C智能激勵 D理想的影響力11 .戰(zhàn)略管理的特征包括ABCDEA 未來導向 B 著重于長遠的、總體的謀略C 組織尋求成長和發(fā)展機會及識別威脅的過程D是直覺與理性分析的結合 E是持續(xù)性與循環(huán)性的過程12 .戰(zhàn)略管理的過程包括ABCDA環(huán)境分析B戰(zhàn)略規(guī)劃C戰(zhàn)略實施D戰(zhàn)略評估13 .戰(zhàn)略領導的構成有ABCD A愿景B使命C戰(zhàn)略D執(zhí)行14 .戰(zhàn)略領導的本質是ABCDE

27、A高級認知B獲取多渠道信息 C預見創(chuàng)造未來D革命性思維E創(chuàng)造愿景15 .戰(zhàn)略驅動力包括ABCA文化與科技B環(huán)境與結構C戰(zhàn)略與領導16 . 戰(zhàn)略構建的核心環(huán)節(jié)有ABCDEA 決定長期目標和優(yōu)先性B 評估現在的強項和弱項C 確認核心能力D 評估戰(zhàn)略所需的重要變革 E 確認可信的戰(zhàn)略17 . 政治價值產生的依據標準包括ABCA政黨價值B社會利益群體的多元利益需求C組織內部權力沖突判斷題A:盎格魯文化下的領導者重視魅力與價值以及下屬的參與。 TC:1 .成功的領導者一般都擁有一種特別的勝任力。T2 .采用專家評定法研究勝任力有著與問卷調查法相同的的優(yōu)點。T3 .處理民族、宗教之間的沖突時，往往不能拿社

28、會的普適性價值標準作為決策依據。 T4 .程序正當是現代法律與行政的基本價值追求。TD:1 .當前中國文化既有傳統(tǒng)儒釋道文化的特征，又有共產黨文化的特色。T2 .德意志文化下的領導行為表現為看重領導者自己的面子，自我保護意識強。F3 .對于傳統(tǒng)組織中的中高級管理人員而言，應重視認知勝任能力；對于中低層管理人員而言，應重視技術勝任力。 T4 .當一個人愿意做什么事情的時候，他就被激勵了。T5 .迪安巴恩蘭德認為，兩個人的溝通需要六個人參與。TF:1 .非正式組織的產生說明單位正處于非正常狀態(tài)，甚至是危機狀態(tài)。F2 .非正式組織被認為是正式組織的副產品，當正式組織的作用不夠充分時，非正式組織就應運

29、而生了。 T3 .菲德勒的權變模式認為，要提高領導有效性，可以更換領導人，或者改變領導情境。 T4 .菲德勒的權變模式認為，最佳的領導風格是以人為中心。F5 .負激勵就是對下屬違背組織目的的非期望行為進行的懲罰。TG:1 .根據馮斯瓊潘娜絲的理論，等級化且關心任務的組織文化類型是家庭型。F2 .管理方格理論是改進領導行為四分圖而產生的。T3 .公共部門政治敏感度較低，民營機構和研究機構政治敏感度較高。F4 .個人目標與組織目標的一致性程度越高，員工的自覺性、主動性就越強。TH:1 .亨利明茨伯格認為，藝術行為是最高的組織行為。T2 .霍布森選擇用于領導者決策是不合適的，用于領導者選人是可以得。

30、TJ:1 . 極客型領導擅長深入淺出、言簡意賅地向下級說明自己的遠大目標，并使之認同。 F2 .極客領導人與怪杰領導人是個性相反的兩類人。T3 .既要遵從程序，又要選出對領導者忠誠的人，常用的模式就是彼得原理。FL:1 .領導是指運用個體、群體、環(huán)境中的各種資源有效地影響他人實現戰(zhàn)略目標的行為藝術。 F2 .領導力是領導者在特定環(huán)境中與追隨者之間互動的能力。T3 .領導者要善于自我管理，否則就會像帶病菌的醫(yī)生為病人治病一樣，把病菌傳染給追隨者。 T4 .領導影響力就是領導者的個人影響力。F5 .領導力的發(fā)揮需要借助于影響力的實施，這是領導者與管理者的主要區(qū)別之一。 T6 .領導者比管理者更為關

31、注人。T7 .領導的影響力等于有效性。F8 .領導行為模式最有效的是高結構高關心人。F9 .領導行為四分圖是以工作為中心和以人為中心兩個維度來分析領導行為模式。 T10 . 領導者參與模式認為，領導者要確定在何情境中和在何程度上讓下屬參與決策。 T11 . 領導者參與模式認為，當下屬掌握著領導所缺的信息時，領導應該征詢下屬意見。 T12 .量子物理下的思維將世界視為不可知的。T13 .量子物理視野的領導模式重視組織文化的運用。 T14 .領導者的“魅力”首先體現在外貌方面。F15 .領導者進行戰(zhàn)略管理的過程中最為關鍵的是如何構建戰(zhàn)略。T16 .領導者決策時應該以符合未來發(fā)展方向的標準來作為決策

32、依據。F17 .領導者在用人時，先看他的能力，然后再考察價值觀與人品。 F18 .領導是一項為了滿足群體共同目標與要求，以他人合作為條件而影響他人態(tài)度和行為的溝通活動。 T19 .領導溝通的交易模式是一種無限循環(huán)、不間斷的溝通活動。 F20 .領導定位時所考慮的強項和弱項就是自身能力的強弱。 FM:1 .美國德州儀器公司的 “瘋子團隊” 是由企業(yè)不同部門人員自發(fā)組成的創(chuàng)新團隊，是與正式組織目標一致的非正式組織。 T2 .明茨伯格認為，管理是領導的一部分， 領導關注全局問題， 管理關注具體問題；領導負責決策，管理負責執(zhí)行。 F3 .每一位領導者都想依照組織的目標或領導者自身的意愿來調適下屬的行為

33、。 T4 .魅力型領導者及其追隨者的業(yè)績遠遠超過同行水平。 T5 .美國學者保羅 赫塞認為，領導模式沒有最好的，只有最合適的。T6 .魅力型領導基本上反對現狀并竭力改變。 T7 .某些國際化大企業(yè)規(guī)定，凡是沒有反對聲音的決策暫緩實行。 TN:1 . 南亞文化下的典型領導行為包括: 合作、鼓勵下屬、關心下屬、自我保護、獨斷。 T2 .牛頓經典力學時代的世界觀導致了機械化思維的領導模式。 TO:歐洲文化下的領導行為都注重人本關懷和下屬參與。 FP:平衡領導模式是美國學者保羅赫塞提出的理論。FQ:情境領導模式中，下屬沒有能力也沒有意愿時，有效的領導風格是告知式。 TR:人們容易從最先獲得的信息作為重

34、要信息， 而忽視后得到信息的價值， 這種心理現象叫做暈輪效應。 FS:1 .撒哈拉以南非洲文化下的領導者特別重視人本取向。 T2 .勝任力是智力、知識與技能三者有機結合而成的。F3 .勝任力可以通過簡單的方法進行測評。F4 .勝任力就是通常所說的威信或者威望。F5 .社會交換是領導影響力的來源，而且交換中付出少的一方具有較大的影響力。F6 .社會交換與經濟交換相同，必須由雙方嚴格按照確定的準確數量進行。 F7 .社會學和政治學領域對于領導者的“魅力”構成要素有統(tǒng)一的界定。 F8 .使命是可以隨著時間和環(huán)境而變化的，但是，愿景是不變的。 F9 .使命是組織的核心目的和存在的根本原因。 T10 .受中國傳統(tǒng)文化影響，領導決策具有法治的傾向。 F11 .隨著員工素質的提高和價值觀的變化，下屬對領導者個人的忠誠度及領導職位的忠誠度會越來越少，對職責的忠誠度越來越多。 TT:1 .特質是決定領