七年級(jí)上語(yǔ)文第四單元作文指導(dǎo)：觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn).doc

1、七年級(jí)上語(yǔ)文第四單元作文指導(dǎo)：觀察和描寫(xiě)景物的特點(diǎn)主備：潘仙娣審核：初f語(yǔ)文備課組教學(xué)目標(biāo)：1、 明白選景要有典型性，寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)2、 掌握如何使寫(xiě)景文章“美”的方法一一適當(dāng)使用一些修辭手法和表現(xiàn)手法3、 了解如何使寫(xiě)景文章更有“情”教學(xué)過(guò)程：一、題解：寫(xiě)景要抓住景物的特點(diǎn)。那么怎樣抓住景物的特點(diǎn)呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀課本中寫(xiě)作指導(dǎo)觀察和 描寫(xiě)景物的特點(diǎn)討論明確：1、描寫(xiě)景物要抓住特點(diǎn)，景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？景物的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質(zhì)地以及音響、氣味等方面。2、如何抓住特點(diǎn)描寫(xiě)景物？1觀察和描寫(xiě)景物，要注意選擇好觀察點(diǎn)，按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。觀察景物的方法大致有四種：(a)定點(diǎn)

2、觀景。觀察點(diǎn)固定，觀察的景物固定。(b)動(dòng)點(diǎn)定景。從不同的位置和角度觀察某一種景物，正如蘇軾所說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn) 近高低各不同?！?c )移步換景.指隨著立足點(diǎn)的移動(dòng)，觀察的對(duì)象或同-對(duì)象的角度也不斷變化，這是游記 散文常見(jiàn)的寫(xiě)法。描繪景物時(shí)要按一定的順序，常見(jiàn)的順序有：(a)空間順序、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。(b)時(shí)間順序 如寫(xiě)日出，可按“日出前” “日出時(shí)”“日出后''的順序?qū)憽?c)邏輯順序(先整體后局部)2觀察和描寫(xiě)景物要多方而去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。朱自清在春一文中，先寫(xiě)了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺(jué)寫(xiě)“花里帶著甜味兒”， “混著青草味兒，還有各

3、種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，接看還用聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)“花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡的鬧看”，鳥(niǎo)兒''呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨”，多富有詩(shī)意的春意啊！3觀察和描寫(xiě)景物，要特別注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。季節(jié)不同，景物就會(huì)有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì) 心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。我們剛剛讀過(guò)的第四單元一組課文，分別寫(xiě)了一年四季不同景物的不同特點(diǎn)，春天，桃花、 杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪；夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng) 著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香”；秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬 引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

4、”；冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹(shù)尖上“頂著一髻兒白 花”。4描寫(xiě)景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。要寫(xiě)好景物，僅僅通過(guò)細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點(diǎn)并不等于能把 這些景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)，因此，我們?cè)谧⒁庥^察，培養(yǎng)日己的觀察力的同時(shí)，還應(yīng)注意通過(guò)閱 讀，積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)多種修辭手法的 運(yùn)用比如，朱自清在春中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫(xiě)出了春雨的細(xì)密、閃亮、 綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。老舍在濟(jì)南的冬天這樣來(lái)描繪雪后美景：“看吧，山上的您松越發(fā)的青黑，樹(shù) 尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！薄吧郊馊琢?，給藍(lán)天

5、鑲上一道銀邊。”貼切的比 喻，準(zhǔn)確的動(dòng)詞，生動(dòng)地繪出了景物的特征。5融情于景?！耙磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)?！睂?xiě)景，不僅是作者對(duì)自然界景物的肉眼所見(jiàn)，更主要的是作者 的心 靈的感受。朱自清在春中抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情。三峽表現(xiàn)了酈道 元對(duì)祖國(guó)大 好河山的熱愛(ài)之情。流動(dòng)肴情感的文章才富有感染力。春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿(mǎn)湖；秋風(fēng)送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹 銀妝， 你能不停下匆匆的腳步，靜心觀賞？二、當(dāng)場(chǎng)練習(xí)：請(qǐng)你來(lái)做校園小導(dǎo)游請(qǐng)用這樣的句式寫(xiě)出你對(duì)校園獨(dú)特風(fēng)景的介紹：親愛(ài)的朋友：來(lái)我們學(xué)校吧，這里有，這里有，二、指點(diǎn)迷津1、寫(xiě)景錦囊一：給你一雙慧眼（1）、選擇最有典型性，最能代表學(xué)校的特

6、色的內(nèi)容。（2）、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫(xiě)出景物的特點(diǎn)（3）、景物的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方而？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)出景物的特點(diǎn)？明確：方法一、多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)如何多方面感知？你能以我們巳學(xué)過(guò)的課文春為例嗎？明確：例：“春花圖”視覺(jué)一一“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”嗅覺(jué)一一“花里帶著甜味兒”聽(tīng)覺(jué)一一“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧看”方法二、注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)景物的特點(diǎn)舉例：荷：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）荷盡巳無(wú)擎雨蓋，菊殘尤有傲霜枝。（蘇軾）2、寫(xiě)景錦囊二：送你一枝神筆方法一、恰當(dāng)使用一些修辭手法那么，有沒(méi)有其它方法也可以達(dá)到美的效果呢？舉例：春襯托一一春以蜜蜂和蝴蝶來(lái)襯托花的甜香聯(lián)

7、想一一春由眼前的春花聯(lián)想到果實(shí)3、寫(xiě)景錦囊三：抒我一片真情舉例：朱自清綠這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她松松的皺繳著，像少婦拖著的裙幅；她輕輕的 擺弄 著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮看，像涂了 “明汕”-般，有雞蛋清那樣軟，那樣 嫩，令人想者所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她乂不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色 但你卻看不透她！那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女；她必能 臨風(fēng)飄舉了。我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎 舍得你呢？介紹方法：直抒胸臆、借景抒情三、當(dāng)堂訓(xùn)練：開(kāi)展一次“用我的眼睛看校園”的觀察活動(dòng)。三五.人自由成組

8、，集體觀察校園里的景物。 可以觀察校園全景，也可以觀察有特色或你感興趣的局部。觀察結(jié)束后，每人寫(xiě)一篇觀察筆記。題解：景物描寫(xiě)要取得動(dòng)人的藝術(shù)效果，就要注意寫(xiě)景的層次和角度。寫(xiě)景的層次，就空間而言，有遠(yuǎn)近、高低、里外、上下等層次的差別；就時(shí)間而言，古今有 別，四時(shí)不同，朝暮有異。一段寫(xiě)景文字，應(yīng)該寫(xiě)出處于不同空間和時(shí)間層次里景物各日的特 點(diǎn)。寫(xiě)景的角度，主要有如下要求：調(diào)動(dòng)多種感官去體味，讓景物呈現(xiàn)出豐富瑰麗的聲、色、 味、態(tài)；注意動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的調(diào)和，實(shí)景（眼前之景）、虛景（聯(lián)想想象之景）的互補(bǔ)；善于煉字、 運(yùn)用修辭，用具體可感的景物來(lái)描繪抽象的事物；注意手法多樣，兼顧正面與側(cè)而，直接與間 接，對(duì)

9、比與烘托等。此外，寫(xiě)景離不開(kāi)深刻的意趣，見(jiàn)景乂見(jiàn)情，景物描寫(xiě)才動(dòng)人。四、經(jīng)典品讀美麗的人工湖人工湖位于密云縣城西郊，在西大橋之下。無(wú)論是在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，烈日炎炎的夏日，還 是在天高氣爽的秋季，北風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬，它的湖水，它的河床都是那么美麗，那么可愛(ài)。春天，春姑娘把人工湖兩岸的柳樹(shù)妹妹的長(zhǎng)發(fā)梳洗干凈后，冒出一片片黃色的小芽。春姑娘 撫摸肴它們，像是在撫摸一群剛出世的小寶寶。柳絲隨風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿，與天上那棉絮般的白 云一齊倒映在水中。在人工湖兩岸，小草偷偷地鉆出地面。瞧！在那些小草中間，一顆顆各種形 狀的鵝卵石探著小腦袋，像是在欣賞人工湖的美景。一只只從南方飛網(wǎng)來(lái)的小燕子掠過(guò)湖面，用 羽翼輕輕

10、地點(diǎn)一下平靜的湖水，湖水便泛起圈圈漣漪。夏天，柳樹(shù)妹妹把長(zhǎng)發(fā)垂到湖水中，像是在馭逐烈日對(duì)它的炙烤。湖面上微波蕩漾。在湖底 的水草中，一條條頑皮的小魚(yú)迫逐嬉鬧，不停地?cái)[著尾巴，有的還吐著小泡泡。這時(shí)，人們有的 拿著魚(yú)鉤，放下魚(yú)線(xiàn)，靜靜地等著魚(yú)兒上鉤。有的人釣到一條魚(yú)，便高興地叫道：“嘿，今天的 運(yùn)氣真不錯(cuò)！”秋天，人工湖兩岸的樹(shù)木的葉子變黃了，輕輕地飄到湖面。它們像-只只船隊(duì)，隨著流水向 前遠(yuǎn)航。這時(shí)的湖水清澈見(jiàn)底。小孩們光著腳在水中玩耍，撲打著湖水。晚上，人們來(lái)到湖邊散 步，給人工湖帶來(lái)了生機(jī)。冬天，白雪覆蓋著人工湖，湖而結(jié)了厚厚一層冰。白色的石橋，白色的柳樹(shù)，白色的湖 面到處是白色。然而，就

11、在這白雪世界中，卻有著運(yùn)動(dòng)的人群，歡樂(lè)的笑聲。小孩們找來(lái)冰車(chē)，兩個(gè)人交換著拉，有時(shí)會(huì)“撲哧”地滑一跤，大家便哈哈地大笑起來(lái)。青年 們則穿上滑冰 鞋，在寬闊的“滑冰場(chǎng)”上盡情地表演著青春美。他們有時(shí)來(lái)個(gè)“金雞獨(dú)立”，有時(shí)來(lái)個(gè)“旋轉(zhuǎn)又 腰”好不神氣！人工湖四季的美景吸引著許多游人。它既是美麗的風(fēng)景區(qū)，乂是人們活動(dòng)娛樂(lè)的樂(lè)園。運(yùn)用擬人和比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了柳芽的可愛(ài)，乂寫(xiě)出了春姑娘的可愛(ài)美麗，給人美的享 受。點(diǎn)評(píng)：本文的小作者認(rèn)真地觀察了人工湖春、夏、秋、冬的美麗景色。在小作者的眼 里，人 工湖的春天，柳絲擺動(dòng)，小草鉆出地面，小燕子掠過(guò)湖面；夏天，水波蕩漾，小魚(yú)戲逐，垂釣者 高興；秋天，落葉隨流水

12、遠(yuǎn)航，小孩戲水；冬天，到處是白雪，還有運(yùn)動(dòng)的 人群，歡樂(lè)的笑聲。 小作者不僅善于觀察，而且善于用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，特別注意運(yùn)用確 切的動(dòng)詞，如“擺 動(dòng)”“鉆”、“掠”、“泛”，還有“迫逐嬉鬧”等，把人工湖描繪得栩栩如 生，充滿(mǎn)生機(jī)與活 力。雨夜思緒（江蘇如東考生0南朝四白八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。一一杜牧我喜歡獨(dú)自一個(gè)在夜里傾聽(tīng)細(xì)雨的聲音，雨是日然的精靈，我想。打開(kāi)臺(tái)燈，黃色的燈光灑 上一片溫暖，泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽(tīng)打開(kāi)窗，清新的泥土芳香夾著淅瀝的雨聲飄然而入，呵，只可意會(huì)不可言傳，說(shuō)不出 的愜 意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜 意再

13、來(lái)傾聽(tīng)著自然的雨聲。春雨細(xì)小，使人溫馨，她清新而不嫵媚，纖小而不失豪勁，她總是細(xì)細(xì)地訴說(shuō)，訴說(shuō)春的幽 遠(yuǎn)和煦。夏雨的豪爽讓人痛快，她像驚世駭俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而 崇山納壤，忽而大海吞流，讓人暢快淋漓。秋雨凄凄怨怨讓人愛(ài)憐，她忽而 淺吟低唱，忽而如行 云流水，忽而欲說(shuō)還休。冬雨不再矜持，但她儀態(tài)端莊雍容典雅。傾 聽(tīng)著四季的雨聲不覺(jué)感慨鏡 花水月，滄海桑田。雨是有靈性的，她似乎順乎人意“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲二雨同樣是溫柔的，不見(jiàn)“沾衣 欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。雨還是妖艷的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”每當(dāng)寒 暑易節(jié)，總感慨世界險(xiǎn)惡，紅塵滾滾，于是便更向往那“

14、青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！北械牟杷缺M，不愿再倒-杯。妙玉說(shuō)過(guò)：“一杯為品，兩杯便成了解渴的蠢物?！憋L(fēng)屬烈性，雨屬知性。風(fēng)屬藝術(shù)，雨便近乎哲學(xué)了。喜歡一個(gè)人在夜里傾聽(tīng)雨的聲音，傾聽(tīng)看自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是 云?！彼刮宜级虏粩啵@思緒如同一片白云，飄在我心靈上空，使之變得寧?kù)o而高 遠(yuǎn)。凡人多一分世故便多一,分機(jī)智，多一分機(jī)智便少一,分高雅。我倒寧愿少一分機(jī)智多一分高 雅。醉心于皈依自然的高雅。夜深人靜，挑燈聽(tīng)雨，會(huì)心之狀，不覺(jué)莞爾。呵，多有詩(shī)意，把聽(tīng)雨地那份感覺(jué)結(jié)合多方面來(lái)談，每份感覺(jué)里都透露出一種詩(shī)意的韻 味，真是妙呀?？傇u(píng)：這是一篇令人拍案稱(chēng)奇的佳作，小作者的藝

15、術(shù)敏感性、藝術(shù)積累之強(qiáng)之深厚已 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人。擬人、比喻描繪出四季的雨，各具特色，千姿百態(tài)。雨在作者眼里是有 靈性的，信手 拈來(lái)的詩(shī)句更增加了文章的美感?；▓@秋晨清晨，我背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校。偶爾從園里傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲，我不覺(jué)向小 花園走去?；▓@里彌漫著淡淡的霧氣，像一層薄紗，把花草樹(shù)木都籠罩住了。我深深地吸了一口新鮮空 氣，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)濕潤(rùn)，仿佛早晨的一切都融化在這空氣里了。初升的太陽(yáng)在 園里灑下了 i層金輝，樹(shù)葉上、花瓣上，晶瑩欲滴的露珠閃閃熠熠。我不禁被這動(dòng)人的景 色所吸引，頗有興 致地打量起這個(gè)早己熟悉的小花園來(lái)?；▓@的四周種滿(mǎn)了四季常綠的多青，翠綠翠綠的，給花園鑲上

16、了一道綠邊，乂恰似給花園扎 上了一條綠色綢緞的蝴蝶結(jié)。綠得嫩，綠得翠，綠得濃好似一條綠色的小河，潺潺流淌。在花園的南面，種著好多黃揚(yáng)。那是綠色的瓜子黃楊。顧名思義，就是葉子像瓜子的黃揚(yáng)。 也正是因?yàn)檫@個(gè)，人們常常把它和冬青混為一體。經(jīng)過(guò)園丁的精心修剪，這些黃楊 顯得十分美 觀、整齊，有球形的，也有圓錐形的。在花園的東邊，放著四盆睡蓮。那是兒個(gè)褐色的大瓷缸，缸壁上雕刻著龍鳳呈祥、翩 翩浮蓮 的精美圖案。缸里盛著一壇明凈如鏡的清水，一朵朵嫩綠色的睡蓮輕盈而乂悠然地漂浮在水面 上，很是可愛(ài)！瞧，那些蓮葉既像小孩張開(kāi)的手掌，嬌滴滴的；乂像一把把撐開(kāi)的綠傘，靜靜地 躺著。這時(shí)，一條紅色的小金魚(yú)，悠閑地?fù)u

17、擺看尾巴，向水面游來(lái)；與 此同時(shí)，順著蓮葉，一顆 晶瑩的露珠剛巧落在了水面上，圓一圈一圈地?cái)U(kuò)展升去，好看極了。這可驚動(dòng)了小金魚(yú)，它扭轉(zhuǎn) 身子，頭也不叵I地向水深處游去了在花園的西邊兒，種著數(shù)十顆柏樹(shù)。它蒼勁的軀干和頂天立地的高大形象，使人肅然起敬。 忽然，在一片濃綠之中，一大片常春藤闖入我的眼簾。那枝條細(xì)長(zhǎng)而柔軟，攀附著花架爬得高高 的。雖已是秋天了，它的葉子卻茂密地遮住了花園的一角，保護(hù)著它下面的花和草?；▓@的正中是一塊小草坪。草坪中央有一個(gè)橢圓形的花壇，花壇的四周擺著兩排月季。月季 開(kāi)得真旺，淡紅的花瓣隨風(fēng)微微顫動(dòng)，好像每片花瓣都各有自己的生命。這時(shí)，我看見(jiàn)了一株黃 色月季。聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，黃

18、色月季是非常名貴的。俗語(yǔ)說(shuō)得好：百聞不如一見(jiàn)。今日一見(jiàn)，果然不假, 那嫩黃色的花瓣，沐浴著陽(yáng)光，閃耀看象牙般的光澤，在綠葉花叢中，亭亭玉立，高傲地昂看頭， 似乎不屑光顧別人一眼。把冬青比作綠邊，綠色綢緞的蝴蝶結(jié)，綠色的小河。生動(dòng)形象地突出冬青樹(shù)地密、翠、嫩與 自然美?？傇u(píng)：這是一篇文質(zhì)優(yōu)美、韻味十足的文章，從不同的角度勾畫(huà)出校園秋天的早晨美景。語(yǔ) 言輕松自然、流暢、活潑，給人一種動(dòng)感。文章表達(dá)方式多種多樣，記述、描寫(xiě)、議論、抒情， 增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，強(qiáng)化了主題思想。在遣詞造句上也頗下功夫，細(xì)膩 的描寫(xiě)，多樣的修辭，既豐富了文章的表達(dá)效果，乂增添了文采。路邊的小樹(shù)，你好嗎？小時(shí)候，我家住在農(nóng)

19、村。上學(xué)的路上，有一棵無(wú)名的小樹(shù)，它的綠蔭永遠(yuǎn)罩著我的心地。春天，每當(dāng)東風(fēng)輕盈漫舞的走來(lái)，小小的葉芽總是殷勒的跟隨，將新奇悄悄地踮在枝頭，蕩蕩悠悠地沉醉。于是寂寞的樹(shù)很熱鬧，乂有了許多開(kāi)心的日子，當(dāng)然一一最美的是 開(kāi)花的時(shí)光。 那季節(jié)里，每一陣東南風(fēng)拂過(guò)，開(kāi)心的小樹(shù)都要鼓掌致謝。這樣的日子一直 會(huì)走過(guò)夏犬，走向秋 季的深處。這時(shí)節(jié)的每個(gè)黃昏，小樹(shù)卜，都是我和伙伴們的樂(lè)園。跳繩，踢建子，打沙包，捉迷 藏每次都讓大人們吆喝著吃飯，才依依不舍地散去。秋末，每當(dāng)西風(fēng)利利落落的走來(lái)，小樹(shù)的葉子總是殷勤地跟隨，將旋&在空中之后，紛紛揚(yáng) 揚(yáng)的散落。那季節(jié)，小樹(shù)很寂寞，一遍遍懷想蔥蘢的綠蔭，懷想超搖葉

20、片的笑語(yǔ)戲 鬧，懷想一一 自然，更多的是懷想開(kāi)花的時(shí)光。多天，每當(dāng)寒冷的風(fēng)掠過(guò)，禿枝都會(huì)在風(fēng)中凄厲的哀嘯，像在埋怨。下雪了。瘦硬的 枝有雪 來(lái)訪(fǎng)問(wèn)，冰冷榮潔，也不乏溫情。但是，這樣的時(shí)光頗是短暫，并且多在迷茫的夜 晚。白天的陽(yáng) 光下，雪融了，小樹(shù)的枝條流著淚，乂黑乂丑。這時(shí)節(jié)，常有人走到樹(shù)下，清掃行將腐配的葉 片，剪掉讓失望淹漬太久的枝丫，IL它們永久不再長(zhǎng)大如今，走在柏汕路上，看著兩旁修剪整齊的風(fēng)景樹(shù)，我就想起那顆無(wú)名的小樹(shù)，想起當(dāng)年的 小伙伴們，想起當(dāng)年樹(shù)卜游戲的快樂(lè)。在我的心中，無(wú)名小樹(shù)，仿佛永遠(yuǎn)站在季節(jié)的涯畔，站在來(lái)往的路邊，站在你我的身旁。春 去秋來(lái)，一番番舉起信念的旗幟，在屬于自懶

21、惰的季節(jié)里一一擁有花開(kāi)。前天，聽(tīng)爸爸說(shuō)，建設(shè)新農(nóng)村，老家乂要拓寬道路了。我心里老是惦念著。故鄉(xiāng)路邊的小樹(shù)，你好嗎？雖然只有一棵樹(shù)寂寞的立在那兒，但是每當(dāng)東風(fēng)來(lái)到時(shí)，它就變得熱鬧，這是-股什么力量 在支撐它呢，是春天吧。誰(shuí)都想自己的青春時(shí)期，枝繁葉茂，就連一棵樹(shù)也具有這樣的情懷。漂流在外的游子，也許會(huì)像這棵樹(shù)一樣，始終懷念著日己的家鄉(xiāng)。深情的打發(fā)對(duì)小樹(shù)的思念之情?？傇u(píng)：作者懷想小時(shí)候路邊的小樹(shù)，懷想小樹(shù)下快樂(lè)的笑語(yǔ)戲鬧，把小樹(shù)歷經(jīng)的春、夏、 秋、冬描寫(xiě)得那樣細(xì)致入微，那種鮮活生動(dòng)，那樣栩栩如生，足見(jiàn)小樹(shù)在作者心地有著不可估量 的分量，有著無(wú)可替代的地位。作者這樣懷想路邊的小樹(shù)，實(shí)際上是懷想家鄉(xiāng)，

22、懷想童年的快樂(lè) 生活。小作者很聰明，他沒(méi)有直接打?qū)懢始旱膽涯钪?，而是采用了借景打情的手法，借路邊?一棵小樹(shù)，抒寫(xiě)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，對(duì)童年快樂(lè)生活的留戀 之情。我因生活在江南而自豪五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女 子，素來(lái)采桑于綠水之陽(yáng)；我是皓腕玉鐲的婦人，踏看水車(chē)剝看菱角；我是茅檐青草旁的那個(gè)白 發(fā)老婦，在醉里吳音中享受大倫之樂(lè)。我生活在水性柔情的江南，我因江南 而自豪。因?yàn)檫@里有小橋橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng)，橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧 的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅(jiān)的永存是柔情的堅(jiān)強(qiáng)

23、在鼎立。 你那嬌小而乂偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國(guó)恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩 映著那片青房黛瓦；點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng)，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河 畔的那條青石板路悠悠地通 向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫(huà)中流水江南的流進(jìn)了白居易的憶江南：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江南 的流 水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說(shuō)話(huà)是小啟朱唇，走路是 金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開(kāi)闊起來(lái)，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽 約的婦人，舉手投 足間將風(fēng)韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來(lái)，不卑不亢，沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣(mài)弄。 這是整

24、個(gè)江南的性格。人家樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ)，美目盼兮，巧笑 倩兮，就汩汩而過(guò)的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì)，哼著浣衣的小曲，在夕陽(yáng)里溫柔地笑。白古江南多才 子，天下才有十斗。江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō)：“東南嫵媚，雌了男兒”，對(duì)卻也 不對(duì)。這里走出 了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千 金買(mǎi)寶刀的秋瑾。讓我 們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你打?qū)戄x煌。我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫(huà)卷中靈秀了多少問(wèn)；我的江南是 雨中的 一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯

25、充滿(mǎn) 茶韻的低語(yǔ)美酒。江南，我因你而自豪?？傇u(píng)：這是一篇精美的散文詩(shī)。其亮點(diǎn)主要有：一、構(gòu)思新巧。文章采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)形式安排文章材料，顯得條理清 晰，層 次井然，新人耳目。開(kāi)頭一段是全文的綱，采用排比句形式，奠定了文章的基調(diào)，為下文的敘寫(xiě) 和打情渲染了氣氛，蓄足了勢(shì)。中間主體部分從三個(gè)江南代表性的風(fēng)物“小 橋”、“流水”、 “人家”等三個(gè)方面具體地詮釋了 “我因生活在江南而日豪”的原因。結(jié)尾 部分，回扣前文，照 應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)標(biāo)題，再次點(diǎn)明江南，我因你而自豪”。二、語(yǔ)言?xún)?yōu)美。用詞貼切精當(dāng)，遣詞造句能力非同一般。文章運(yùn)用了大量了排比、比喻、擬 人和引用等修辭手法，整散句式和長(zhǎng)短句式鉛綜運(yùn)用，讀來(lái)朗朗上口，具有節(jié)奏感和音樂(lè)美。美麗的清晨，美麗的校園轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在校園度過(guò)了四個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無(wú)法