烏海市職業(yè)技術(shù)學(xué)校德育典型案例(定稿)

1、把圍墻建在每一位學(xué)生心中自治區(qū)市取亞技術(shù)學(xué)校基于立德樹人的德育創(chuàng)新與實(shí)踐永福我校無(wú)圍墻，也不實(shí)行封閉和軍事化管理，但學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，勤 奮上進(jìn)。校園文化建設(shè)充滿著勃勃生機(jī)，被譽(yù)為把圍墻建在學(xué)生心中 的中職學(xué)校。這主要由來(lái)于我們基于立德樹人的教育宗旨，切實(shí)加強(qiáng) 和創(chuàng)新德育工作，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。一、實(shí)施背景由于受傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)對(duì)中等職'業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在偏見， 職'業(yè)學(xué)校招生難、就業(yè)難問題較為突出，其生源主要是來(lái)自我市及周 邊地區(qū)普通高中錄取后的線下生，文化程度參差不齊，綜合素質(zhì)偏低。 并且來(lái)自貧困家庭和單親家庭學(xué)生的比例占45%以上，由于家長(zhǎng)疏于 對(duì)子女的教

2、育管理，不少學(xué)生缺乏良好的養(yǎng)成教育，缺乏自尊、自愛、 自強(qiáng)和自信。加之我校沒有圍墻，學(xué)生安全保障難度極大。如何讓學(xué) 生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺守紀(jì)、規(guī)行為、勤奮學(xué)習(xí)、愜康成長(zhǎng)，成 為學(xué)校教育與管理必須破解的難題。二、主要目標(biāo)總體目標(biāo)：努加更每一位中職生成為德技雙馨的高素質(zhì)勞動(dòng)者和 技能型人才。具體目標(biāo)：創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美、平安和諧、文明向上的書畫校園，寓 德育于校園文化建段之中；積極開展豐富多彩的校園文體活動(dòng)，讓學(xué) 生的才華充分展現(xiàn)，個(gè)性得以揚(yáng)；探索新思潞、新方法，構(gòu)建新型師 生關(guān)系；做好感恩教育和轉(zhuǎn)化教育，讓學(xué)生樹立起奮發(fā)向上的自信心。三、工作過程(-)創(chuàng)建安全校園1 .開展專項(xiàng)治理。確立了 “安全

3、第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想， 不斷強(qiáng)化校園治安綜合治理。制定T市職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全教育與管 理實(shí)施意見，與各處室、各班級(jí)層層簽訂校園安全責(zé)任狀。由于是 開放式亦學(xué)校園，無(wú)圍墻，存在很大的安全隱患。為此,我們教育每 一位學(xué)生樹立起圍墻建在我心中的思想意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制 度，做好安全防。主要從以下幾方面進(jìn)行了專項(xiàng)治理：與公安等有關(guān) 部門密切協(xié)調(diào)配合，對(duì)周邊小商小販進(jìn)行了清理;嚴(yán)厲查處校園管制 J1具和違禁物品；對(duì)學(xué)校超市、餐廳進(jìn)行了集中整頓、硼底清查了危 害學(xué)生食品安全的“三無(wú)”食品；加強(qiáng)巡謖力量，嚴(yán)格盤查外來(lái)人員， 對(duì)影響校園安全的周邊環(huán)境進(jìn)行了全面清理和集中整治，努力構(gòu)建了 一個(gè)平安和諧

4、校園。2 .抓好安保工作。我們按照大防、物防、技防三結(jié)合的原則,健 全學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)，配備有責(zé)任心的人員從事安保工作，維修 更新7消防段施、監(jiān)控設(shè)備、安保器械，為安保工作提供了組織和經(jīng) 費(fèi)上的有力保睜。3、開展法制教育。按照市教育局印發(fā)的市教育局“法律進(jìn)機(jī) 關(guān)、法律進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，開辟校外法制教育基地，遛請(qǐng)司 法及有關(guān)專家到校進(jìn)行法制教育專題講座。連續(xù)三年被評(píng)為市社會(huì)治 安綜合治理先進(jìn)集體和市零犯罪校園創(chuàng)建先進(jìn)單位。（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建段1 .教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校為提高德育隊(duì)伍的教書育人、服務(wù)育人和 管理育人意識(shí)，提高班級(jí)管理水平，我們通過以下幾方面的途徑加水 師德教育：教師思想素質(zhì)建設(shè)

5、；文化素質(zhì)建設(shè);身心素質(zhì)建段；專業(yè) 素質(zhì)建設(shè)。堅(jiān)持每周召開班主任例會(huì)，定期召開專題會(huì)議和座談會(huì), 研究德育工作中存在的問題，探時(shí)解決的途徑和方法。選派優(yōu)秀班主 任和德育工作人員10人參加全國(guó)中小學(xué)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)交流會(huì)，8 人去市參觀學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，教育理念和教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的工 作。2.學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。樹立德育“滲透”意識(shí)，把德育工作滲透到學(xué) 生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，使學(xué)校的全部教育活動(dòng)初成為培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué) 生優(yōu)良思想品德形成和綜合素質(zhì)提高的陣地。Silt,我們從培養(yǎng)學(xué)生 會(huì)、團(tuán)干部人手，培養(yǎng)選拔一批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部 工作,it他們放手大膽的工作,充分發(fā)揮他們的取能作用，以點(diǎn)帶

6、面, 逐步形成學(xué)生自我管理和自我到柬的良好氛圍，it他II的才華在自我 管理中充分展示出來(lái)。主要措靦：正確培養(yǎng)使用學(xué)生干部；建立嚴(yán)格 的考評(píng)制度；關(guān)心幫助學(xué)生干部的成長(zhǎng)。（三）完善工作機(jī)制建立考核評(píng)價(jià)制度。成立了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 全面負(fù)責(zé)德育工作。制定了市職業(yè)技術(shù)學(xué)校安全教育與管理評(píng)估實(shí) 施意見，修訂和完善了班主任考核細(xì)則、班級(jí)考核細(xì)則、文 明宿舍評(píng)比辦法和間操評(píng)比辦法。結(jié)合實(shí)際，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué) 生參與德育工作的全過程。落實(shí)評(píng)優(yōu)選先制度。學(xué)校以開展優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、文明 班級(jí)及標(biāo)準(zhǔn)化宿舍四項(xiàng)評(píng)比等活動(dòng)力依托，努力培養(yǎng)學(xué)生集體主義精 神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。（四）開展豐富多彩的教

7、育活動(dòng)以開展中華傳統(tǒng)美德教育、感恩教育、心理健康教育、愛國(guó)主義 教育、法律知識(shí)競(jìng)賽、書畫、演講、籃球、遁野比賽、才藝表演和秋 季運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)為載體，打造育人環(huán)境，提升學(xué)校文 化品位，融情感帶、人文關(guān)懷于其中。推行愛心工程活動(dòng)，先后遨請(qǐng) 自治區(qū)教育學(xué)會(huì)波教授、三維集團(tuán)管策先生舉辦“感恩教育”講座。 開展感恩父母、感恩教師、戒除網(wǎng)癮等德育公開課。處處關(guān) 心他們的生活和心理健康，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，幫助他們解決實(shí)際 困難，做學(xué)生的貼心人，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長(zhǎng)。學(xué)前教育班主任呂慧 芳老師班有一女生，從小失去母親，家境困難，身上有許多毛病，性 格孤僻、經(jīng)常遲到早退、不與人交流、頂撞老師，以學(xué)

8、情緒嚴(yán)重，面 對(duì)這樣的學(xué)生給教育轉(zhuǎn)化工作帶來(lái)新的挑成。但是，呂老師不但沒 有放棄，反而主動(dòng)找她促膝談心，交換意見，解決該生心理上存在的 問題。幫助她申請(qǐng)減免了學(xué)費(fèi),解除了她的后顧之憂。這件事對(duì)她觸 動(dòng)很大,她決心用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師對(duì)她的關(guān)愛。在呂老師的鼓切和 幫D力下，最終考上了大學(xué)，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。2014年被國(guó)家教育 部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)、國(guó)家教師科研基金管理辦公室命名為心理教 育示學(xué)校。(五)建設(shè)書畫校園我校歷來(lái)重視加強(qiáng)學(xué)生書畫藝術(shù)教育，以市書法城為依托，校園 書畫藝術(shù)為主線，努力打造育人環(huán)境，形成了 “讓學(xué)生在欣賞和創(chuàng)作 書畫藝術(shù)作品中個(gè)性得以揚(yáng)”的辦學(xué)理念，逐步建設(shè)具有中等職業(yè)學(xué)

9、校文化品位和書畫藝術(shù)特色的觀念文化、制度文化、行為文化和物質(zhì) 文化的辦學(xué)理念。在示校建設(shè)期間，系統(tǒng)建構(gòu)了以書畫藝術(shù)為形式的 修身、求真、恰精、向善、感恩、榜樣、安全等主題教育活動(dòng)體系。 形成了與書畫藝術(shù)相匹配的校貝、教貝和學(xué)貝；打造育人環(huán)境，濃郁 校園及各抻場(chǎng)所的書畫藝術(shù)氛圍；充分利用學(xué)校書畫藝術(shù)的獨(dú)特優(yōu) 勢(shì)，開展教育活動(dòng)，系統(tǒng)開發(fā)書畫藝術(shù)教育體系；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)，培 養(yǎng)學(xué)生書畫藝術(shù)創(chuàng)業(yè)能力。形成了無(wú)樓不書畫、無(wú)墻不書畫、無(wú)室不 書畫和無(wú)人不書畫的校園文化氛圍，書畫藝術(shù)特色得到進(jìn)一步提高， 為市書法城建段做出了枳極的貢獻(xiàn)。2012年被中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)命 名為“中國(guó)硬筆書法名?！?。(A)創(chuàng)建星級(jí)宿

10、舍為了規(guī)和完善我校學(xué)生宿舍管理制度，提高宿舍的管理水平，不 斷增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和自我管理能力，努力創(chuàng)建環(huán)境整潔、優(yōu)美、 文明、和諧、溫馨的住宿環(huán)境和育人環(huán)境。創(chuàng)建示校期間，開展了星 總結(jié)資料級(jí)文明宿舍的評(píng)比活動(dòng)，制定了 “星級(jí)宿舍”評(píng)比方案，通過評(píng)比活 動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生在宿舍期間的良好行為習(xí)慣、提高了學(xué)生的文明意識(shí)。 這項(xiàng)活動(dòng)的開展為校園文化建設(shè)和示校建設(shè)都起到了很大的促進(jìn)作 用。（七）發(fā)揮間操功能為了曾強(qiáng)學(xué)生的體能訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)胡作 精神，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),我們克服了無(wú)圍墻、的困難,利用 有限的空間,精心組織、統(tǒng)一規(guī)劃、嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮課間操的育 人I力能，打造了

11、一個(gè)困結(jié)、和諧、向上、文明的育人環(huán)境。經(jīng)過努力, 學(xué)校的課間操活動(dòng)已成為一道亮麗的風(fēng)景線，學(xué)生的精神風(fēng)貌得到充 分體現(xiàn)、育人環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化、文化品位有了新的提高。四、條件保值學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，把德育作為學(xué)校工作的重中之重， 形成行政一把手負(fù)總責(zé)、黨政領(lǐng)導(dǎo)一起抓，全員參與共同抓的良好局 ffio學(xué)校分期分批旅出班主任、德育干部參力口各類德育工作培訓(xùn)研時(shí) 會(huì)，著力提高他們的綜合素質(zhì)和管理能力，為德育工作的低利開展提 供了思想、組織、制度和經(jīng)費(fèi)保障。五、成果與成效（-）實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變一是轉(zhuǎn)觀念，深化政教人員和班主任對(duì)德育工作重要意義的認(rèn) 識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感；二是轉(zhuǎn)機(jī)制,建立健全學(xué)校德育及管

12、理的 網(wǎng)絡(luò)體系；三是轉(zhuǎn)行為，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，樹立良好的行為習(xí)慣， 儀容儀表能峭體現(xiàn)學(xué)校貝采和精神面貌，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象大大減少，安 全防意識(shí)得到力II強(qiáng)；四是轉(zhuǎn)環(huán)境，校園環(huán)境優(yōu)美，校園文化濃郁,教 室窗明JI凈，宿舍舒適整潔；五是轉(zhuǎn)治安，校園安保工作得到切實(shí)加 強(qiáng)，JI年來(lái)未發(fā)生任何安全責(zé)任事故。（二）獲得上級(jí)表勃2010年至今連續(xù)四年被評(píng)為市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體和市 “零犯罪校園”試點(diǎn)創(chuàng)建先進(jìn)單位；學(xué)前教育專業(yè)參加的全國(guó)中等 職業(yè)教育德育成果匯報(bào)演出作品師恩如海題材生動(dòng)感人，獲得優(yōu) 秀表演獎(jiǎng)，得到教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。2012年被評(píng)為市共青團(tuán)工 作先進(jìn)單位，2012年被中國(guó)硬筆書法機(jī)會(huì)命名

13、為中國(guó)硬筆書法名校; 2013年校團(tuán)委被授予市“五四紅旗0委”稱號(hào)，我校師生消防志愿 者服務(wù)隊(duì)榮獲“草原119消防志愿者宣講競(jìng)賽”優(yōu)秀志愿者服務(wù)組織 獎(jiǎng)。2014年被國(guó)家教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)、國(guó)家教師科研基金 管理辦公室心理教育在學(xué)校中的全面應(yīng)用總課題組命名為心理教 育示學(xué)校。（三）促進(jìn)加生發(fā)展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校歷年來(lái)十分重視骨干教師、名師的培養(yǎng) 選制，充分發(fā)揮其引領(lǐng)示作用，涌現(xiàn)出全國(guó)中職名師全立新、市名師 周玉鳳等一大批優(yōu)秀教肺。2011年王宏杰被評(píng)為市消防安全工作先 進(jìn)個(gè)人；2013年王宏杰、王乾被授予市級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào); 2014年高宏飛被評(píng)為市巾帆文明標(biāo)兵；2012年玉

14、軍被評(píng)為自治區(qū)德 育工作先進(jìn)個(gè)人；王宏杰被評(píng)為自治區(qū)學(xué)雷鋒優(yōu)秀志愿者；2013年 連志源被授予自治區(qū)級(jí)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào)；呂慧芳老師的教案 幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)獲省級(jí)教案評(píng)比二等獎(jiǎng)；2012年在全國(guó)職業(yè)院 校技能大賽代表隊(duì)民族作品展中、輔導(dǎo)老師全力新獲銅獎(jiǎng)。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)能力，精心組 級(jí)學(xué)生參力口全國(guó)、自治區(qū)和市各類技能、書畫大賽，我校學(xué)生郭安久、 王靜思制作的兩部動(dòng)漫作品參展全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明貝采”活動(dòng); 2012年7月，組織學(xué)生參力口中等職業(yè)學(xué)?！拔拿鞣膊伞睌z影大賽， 獲得了 5個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，15個(gè)三等獎(jiǎng)；2012年11月，全 國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明貝采比賽，我校有4名學(xué)生獲得1等獎(jiǎng)；2013 年7月，我校學(xué)生丹鳳、皇甫曉燕獲全國(guó)中小學(xué)生硬筆書法大賽銀獎(jiǎng); 高宏飛、曉梅老師輔導(dǎo)學(xué)生參加市中職'生技能大賽分刖獲舞鑿和聲樂 一等獎(jiǎng)；2013年在全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校技能大賽上獲一等獎(jiǎng)2人、二 等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)12人。大、體會(huì)與思考我們?cè)谑拘?chuàng)建中，排除了