青島版六年制數(shù)學(xué)六年級下冊《第六單元概述和課時安排》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)公開課

1、第六單元概述和課時安排 教材分析本單元共安排十一個信息窗。教學(xué)內(nèi)容是對小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識和方法進(jìn)行系統(tǒng)的整理 和復(fù)習(xí)，不但要對學(xué)過的數(shù)學(xué)知識技能進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，還對知識技能中所滲透的方法進(jìn)行 整理。知識技能又分為“數(shù)與代數(shù)”、”圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”三個板塊，引導(dǎo)學(xué) 生將學(xué)過的知識形成網(wǎng)絡(luò)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，增進(jìn)持久記憶。這對 提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力也是非常有益的。因此，本單元內(nèi)容 不僅是本冊教材的一個重點，也是全套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的一個重要組成部分。本單元教材盡可能著力引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際或聯(lián)系數(shù)學(xué)實例，加深對已學(xué)知識的理解，加 深對相關(guān)知識內(nèi)在聯(lián)

2、系的認(rèn)識，同時注重對所學(xué)知識的運用，特別是在實際問題情境中的應(yīng) 用，從而學(xué)以致用，在“用”的過程中，促進(jìn)理解和鞏固。這對提高復(fù)習(xí)的有效性、提高學(xué) 生的能力都頗為有益。本單元教材編寫的主要特點：1. 獨特的編排結(jié)構(gòu)，使分散的數(shù)學(xué)知識形成網(wǎng)絡(luò)。2. 用深刻、典型的富有探究性的問題，引領(lǐng)學(xué)生綜合復(fù)習(xí)。3. 展現(xiàn)解決問題的過程，凸顯數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)與周密。4. 對小學(xué)階段學(xué)習(xí)的策略與方法等進(jìn)行系統(tǒng)梳理。5. 賦予練習(xí)題多個功能。6. 精粹的語言提示，起到畫龍點睛的作用。 教學(xué)目標(biāo)知識與能力1. 回顧整理第一、二學(xué)段所學(xué)的內(nèi)容，獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能以及基本的數(shù)學(xué)方法。2. 在對知識

3、、技能、方法的回顧與梳理中，掌握整理的方法，并使所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。過程與方法通過回顧整理，加深對數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識，能綜合運用所學(xué)的知識與技能解決實際問題， 形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。情感、態(tài)度與價值觀1. 學(xué)會與他人合作，不斷提高評價與反思的能力。2. 體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中獲得成功體驗，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 重點、難點重點: 回顧整理第一、二學(xué)段所學(xué)的內(nèi)容，獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能，掌握整理的方法，并使所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。難點: 通過回顧整理，加深對數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識，能綜合運用所學(xué)的知識與技能解決實際問題，形成一些解決問題的基本策略，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。 教學(xué)建議1. 領(lǐng)會教材編寫意圖，實施科學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。2. 結(jié)合實際制定詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃。3. 在自主的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。4. 注重知識間的整合，培養(yǎng)綜合能力。5. 抓住重點，因材施教，切實提高復(fù)習(xí)效率。 課時安排本單元用 21 課時完成教學(xué)，其中機動 2 課時。知識與技能數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識2 課時數(shù)的運算3 課時量的計量1 課時比與比例2 課時式與方程2 課時圖形與幾何圖形的認(rèn)