廣東省普寧市第一中學(xué)2016_2017學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試試題

1、 普寧一中2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期高二級(jí) 開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文科試題卷注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號(hào)填寫(xiě)在答題卷上。2.用2B鉛筆將選擇題答案在答題卷對(duì)應(yīng)位置涂黑；答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卷的整潔。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀 （9分，每小題3分）中國(guó)人為何自稱漢人中國(guó)人中絕大多數(shù)的族群都認(rèn)同自己是漢人，漢人的名稱從漢朝而來(lái)，因此漢朝對(duì)中國(guó)的意又便不只是一個(gè)政治上的朝代，而是將各種不同來(lái)

2、源、背景的中國(guó)人融鑄成一個(gè)大 家共有的身份認(rèn)同。為什么別的朝代不能做到這一點(diǎn)，以至于兩千多年來(lái)中國(guó)人還一直 稱自己為漢人？這在于，漢人不是一個(gè)族群的意義，而是一種文化群的意義，漢人和歐洲族群的概念 是相當(dāng)不一樣的，猶太人、日耳曼人、拉丁人等都以族群、種族、血統(tǒng)來(lái)界定，而漢人卻是以 文化來(lái)定義的，所以才能一直維持到今天。 從劉邦到呂后再到文景二代，最初的動(dòng)蕩不安尚未融鑄成一個(gè)具體的朝代。直到漢 武帝時(shí)期，才顯現(xiàn)漢朝之所以為漢朝的特點(diǎn)。首先是政權(quán)的整合。政權(quán)從一個(gè)武裝集團(tuán)共有逐漸轉(zhuǎn)變成各地人才都可以加入，漢初，丞相只有功臣可擔(dān)任，非侯不能擔(dān)任丞相，非軍功不能封候，因此只有功臣的子硐才能 封侯。后來(lái)

3、轉(zhuǎn)變成公孫弘可以布衣封侯，文人也可以封侯做宰相。漢朝的察舉制度使全國(guó)的人才進(jìn)用到中央，也使全國(guó)人才分散到各地?fù)?dān)任統(tǒng)治工作。 每個(gè)郡都有一定的配顧，每個(gè)地區(qū)的人皆可加入國(guó)家的統(tǒng)治集團(tuán)。察舉制度的建立，打下 了政治統(tǒng)治集團(tuán)的基礎(chǔ)。這個(gè)制度開(kāi)啟了中國(guó)科舉制度幾千年的傳統(tǒng)，使?jié)h朝從封閉的 功臣集團(tuán)統(tǒng)治轉(zhuǎn)變?yōu)槿珖?guó)各地的精英共同統(tǒng)治的局面。其次是經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)的整合。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)已經(jīng)具有相當(dāng)程度 的城市化，商業(yè)活動(dòng)非 常活躍，各地有各地的貨幣，加之各地有各地的物產(chǎn)、風(fēng)俗習(xí)慣，所以各地的市場(chǎng)也沒(méi)有真 正被整合為一個(gè)市場(chǎng)，產(chǎn)品在城市生產(chǎn)。每個(gè)城市都有自己的生產(chǎn)單位，手工業(yè)在知坊里 進(jìn)行，不在農(nóng)村，自己銷、自己運(yùn)

4、，并沒(méi)有被整合為共同的市場(chǎng)。漢武帝時(shí)代，因連年對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，須征收大量稅收。為汸止逃漏稅，漢朝采取了最嚴(yán)酷 的征收辦法，密告逃稅者可得到?jīng)]收財(cái)產(chǎn)中相當(dāng)大的一部分，因此全國(guó)告密成風(fēng)。這就破壞了工商業(yè)機(jī)制，故生產(chǎn)事業(yè)只好轉(zhuǎn)入農(nóng)村。在農(nóng)村生產(chǎn)須有集散功能，因?yàn)檗r(nóng)村工業(yè)產(chǎn)量不大，物品集散的機(jī)制可以形成全國(guó)性 的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)。從漢武帝時(shí)代開(kāi)始，織成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)交換網(wǎng)，這使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)被整合為一， 直到19世紀(jì)40年代海運(yùn)通行以前，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)是國(guó)家得以統(tǒng)一的重要因素。再次是文化方面的整合。通過(guò)察舉制度，各地精英都匯集到中央，而中央又有學(xué)校。 在漢成帝時(shí)，博士弟子約有3萬(wàn)人。在中國(guó)統(tǒng)一尚表完成時(shí)，有喳學(xué)者已經(jīng)在做文

5、上的 整合，如呂不韋編呂氏春秋，淮南王劉安編淮南子，董仲舒編春秋繁露，司馬遷作整 體歷史的構(gòu)建工作這些成果共同構(gòu)成了跨時(shí)代、跨地域的文化大格局。政治上、經(jīng)濟(jì)上、文化上三個(gè)層面兼括并至、無(wú)所不包的大系統(tǒng)才使得漢朝文化能夠 兼容并蓄，各地不同的人群愿意留在這個(gè)大系統(tǒng)中，也使得幾千年來(lái)中國(guó)人一直以漢人自居。1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A中國(guó)人多認(rèn)同自己是漢人，漢朝將各種不同來(lái)源、不同背景的中國(guó)人融鑄成了一個(gè) 大家共有的身份認(rèn)同。B漢人的名稱從漢朝而來(lái)，漢朝對(duì)中國(guó)的意義更是一個(gè)共有身份的認(rèn)同，這是歷史上 其他朝代未能做到的。C和猶太人、日耳曼人、拉丁人等以族群、種族、血統(tǒng)來(lái)界定不同

6、，中國(guó)人不分族群，而 是以文化來(lái)定義。D因?yàn)闈h人不是一個(gè)族群的意義，而是一種文化群的意義，所以“漢人”這種身份認(rèn)同 才能一直維持到今天。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A漢朝的察舉制度使全國(guó)各地的精英都可以進(jìn)入統(tǒng)治集團(tuán)，政權(quán)不再是武裝集團(tuán) 私有B漢朝察舉制度為政治統(tǒng)治集團(tuán)打下了基礎(chǔ)，同時(shí)開(kāi)啟了中國(guó)科舉制度幾千年的 傳統(tǒng)。C漢朝政府并沒(méi)有主動(dòng)整合全國(guó)的經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)，但當(dāng)時(shí)農(nóng)村的物品集散機(jī) 制卻無(wú)意中織 成了全國(guó)經(jīng)濟(jì)交換網(wǎng)。D漢武帝時(shí)代形成的全國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)是國(guó)家得以統(tǒng)一的重要因素，直到19世紀(jì)40年代 它才因海運(yùn)通行被取代。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A漢武帝時(shí)實(shí)行嚴(yán)酷

7、的 稅收政策，破壞了城市的工商業(yè)機(jī)制，逼迫民間的生產(chǎn)事業(yè)轉(zhuǎn) 人農(nóng)村。B漢朝的察舉制度使得中央能夠匯集全國(guó)各地的精英，這在促迸中國(guó)文化整合方面功 不可沒(méi)。C跨時(shí)代、跨地域的文化大格局的構(gòu)成源于漢代很多學(xué)者的努力，如呂不韋、劉安、董 仲舒、司馬遷等人。D在政治、經(jīng)濟(jì)、文化系統(tǒng)整合的基礎(chǔ)上形成的漢朝文化，海納百川、兼容并蓄，同時(shí)也獲得了中國(guó)人幾千年的認(rèn)同。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀太尉始為涇州刺史時(shí)，汾陽(yáng)王以副元帥居蒲。王子晞為尚書(shū)，領(lǐng)行營(yíng)節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無(wú)賴。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問(wèn)。日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕

8、婦人。邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。太尉自州以狀白府，愿計(jì)事。至則曰：“天子以生人付公理，公見(jiàn)人被暴害，因恬然。且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教?！碧驹唬骸澳碁闆苤荩踹m，少事；今不忍人無(wú)寇暴死，以亂天子邊事。公誠(chéng)以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉請(qǐng)。既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門(mén)外。晞一營(yíng)大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無(wú)傷也！請(qǐng)辭于軍。”孝德使數(shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至?xí)勯T(mén)下。甲者出，太尉笑且入曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來(lái)

9、矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書(shū)固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書(shū)，出聽(tīng)我言。”晞出見(jiàn)太尉。太尉曰：“副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書(shū)恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰(shuí)歸罪？罪且及副元帥。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書(shū)出，人皆曰尚書(shū)倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜曰：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從?！鳖欉匙笥以唬骸敖越饧咨⑦€火伍中，敢嘩者死！”太尉曰：“吾未晡食，請(qǐng)假設(shè)草具?！奔仁常唬骸拔峒沧?，愿留宿門(mén)下?！泵竹R者去，旦日來(lái)。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，謝不能，請(qǐng)改過(guò)。邠州由是

10、無(wú)禍。4下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕婦人B日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕婦人C日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕婦人D日群行丐取于市不嗛輒奮擊折人手足椎釜鬲甕盎盈道上袒臂徐去至撞殺孕婦人5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A狀是舊時(shí)詳記生者和死者世系、名字、爵里、行治等的一種文體，以“謹(jǐn)狀”為結(jié)束語(yǔ)。逸事?tīng)顚ｄ浫宋镆菔?，是狀的一種變體。B節(jié)度使，官名。唐代開(kāi)始設(shè)立的地方行政長(zhǎng)官，因受職時(shí)，朝廷賜以族節(jié)而得名。

11、C署，有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)等字皆有相似的含義。D火伍，唐代兵制，五人伍，十人為火，泛指隊(duì)伍。6下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A作者開(kāi)篇寫(xiě)汾陽(yáng)王兒子郭晞軍隊(duì)無(wú)法無(wú)天，而邠寧節(jié)度使白孝德懾于汾陽(yáng)王的權(quán)威而不敢過(guò)問(wèn)，為段太尉的出場(chǎng)點(diǎn)明背景，渲染氣氛。B段太尉與白孝德的一段對(duì)話，寫(xiě)出了太尉對(duì)整頓郭晞軍隊(duì)已成算在胸，這表現(xiàn)了太尉勇于任事、志在救民的品格。C段太尉將郭晞的十七個(gè)軍士斬首示眾，這對(duì)打擊郭晞的囂張氣焰雖說(shuō)是必要的，但它卻激起了軍營(yíng)的叛亂，造成了不該出現(xiàn)的緊張局面。段太尉對(duì)朱泚的拉攏行賄早有提防，告誡親屬拒受賄賂，最終將女婿不得已收來(lái)的大綾原

12、封不動(dòng)地安放在治事堂的房梁上。D本文選取段太尉的典型事跡和富有個(gè)性化的語(yǔ)言動(dòng)作，塑造了一個(gè)不畏強(qiáng)暴的正直官吏的形象，在客觀的敘述中隱含著深沉的歌頌之情。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）尚書(shū)固負(fù)若屬耶？副元帥固負(fù)若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏（2）副元帥勛塞天地，當(dāng)務(wù)始終。今尚書(shū)恣卒為暴，暴且亂，亂天子邊，欲誰(shuí)歸罪（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成89題。題大瘐嶺北驛 宋之問(wèn)陽(yáng)月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來(lái)。江靜潮初落，林昏瘴不開(kāi)。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見(jiàn)隴頭梅?！咀ⅰ看箴鯉X：為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過(guò)嶺南之傳說(shuō)。詩(shī)是作者流放欽州途經(jīng)大

13、瘐嶺時(shí)所作。隴頭梅：其地氣候和暖，故十月即可見(jiàn)梅，舊時(shí)紅白梅夾道，故有梅嶺之稱。隴頭：即為“嶺頭”。8“南飛雁”這一意象在詩(shī)中的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分體析。（5分）9請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)歌的后兩聯(lián)進(jìn)行賞析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）離騷里屈原面對(duì)背直追曲的時(shí)代雖然感到憂郁苦悶、走投無(wú)路，卻也表示自己“ ， ”，這表明了他不愿茍合取容的高尚情操。（2杜甫登高中“ ， ”兩句寫(xiě)出了自己四處飄零、老病孤愁的凄涼人生境遇。（3）在魚(yú)我所欲也一篇中，孟子強(qiáng)調(diào)“正義”比“生命”更重要的觀念，他認(rèn)為，生命是我們每個(gè)人都想擁有的，但“ ， ”。乙選考題三文

14、學(xué)類文本閱讀(25 分) 11閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25 分)老愛(ài)情蘇童我這里說(shuō)的愛(ài)情故事也許會(huì)讓一些讀者失望，但是當(dāng)我說(shuō)完這個(gè)故事后，相信也有一些讀者會(huì)受到一絲震動(dòng)。話說(shuō) 20 世紀(jì) 70 年代，我們香椿樹(shù)街有一對(duì)老夫婦，當(dāng)時(shí)是六七十歲的樣子，妻子身材 高挑，白皮膚，大眼睛，看得出來(lái)年輕的時(shí)候是個(gè)美人；丈夫雖然長(zhǎng)得不丑，但是一個(gè)矮子。 他們出現(xiàn)在街上，乍一看，不配，仔細(xì)一看，卻是天造地設(shè)的一對(duì)。為什么這么說(shuō)呢？這對(duì) 老夫妻彼此之間是鏡子，除了性別不同，他們的眼神相似，表情相似，甚至兩人臉上的黑痣，一個(gè)在左臉頰，一個(gè)在右臉頰，也是配合得天衣無(wú)縫。他們到煤店買(mǎi)煤，一只籮筐，一根扁

15、 擔(dān)，丈夫在前面，妻子在后面，這與別人家夫婦扛煤的位置不同，沒(méi)有辦法，不是他們別出 心裁，因?yàn)槟钦煞虬?、力氣小，做妻子的反串了男角。他們有個(gè)女兒，嫁出去了。女兒把自己的孩子丟在父母那里，也不知是為了父母，還是 為了自己。她自己大概一個(gè)星期回一次娘家。這是一個(gè)星期天的下午，女兒在外面“嘭嘭嘭”敲門(mén)，里面立即響起一陣雜沓的腳步聲， 老夫婦同時(shí)出現(xiàn)在門(mén)邊，兩張蒼老而歡樂(lè)的笑臉，笑起來(lái)兩個(gè)人的嘴角居然都向右邊歪著。但女兒回家不是來(lái)向父母微笑的，她的任務(wù)似乎是為埋怨和教訓(xùn)她的雙親。她高聲地列 舉出父母所干的糊涂事，包括拖把在地板上留下太多的積水，包括他們對(duì)孩子的溺愛(ài)，給他 吃得太多，穿得也太多。她一邊喝

16、著老人給她做的紅棗湯，一邊說(shuō)：“唉，對(duì)你們說(shuō)了多少 遍也沒(méi)用，我看你們是老糊涂了?！崩戏蚱抟宦?tīng)，忙走過(guò)去給外孫脫去多余的衣服，他們面帶愧色，不敢爭(zhēng)辯，似乎默認(rèn)這 么一個(gè)事實(shí)：他們是老了，是有點(diǎn)老糊涂了。過(guò)了一會(huì)兒，那老婦人給女兒收拾著湯碗，突然捂著胸口，猝然倒了下來(lái)，死了，據(jù)說(shuō) 死因是心肌梗死。死者人緣好，鄰居們聽(tīng)說(shuō)了都去吊唁。他們看見(jiàn)平日不太孝順的女兒這會(huì) 兒哭成了淚人兒了，都不覺(jué)得奇怪，這么好的母親死了，她不哭才奇怪呢！他們奇怪的是那 老頭，他面無(wú)表情，坐在亡妻的身邊，看上去很平靜。外孫不懂事，就問(wèn)：“外公，你怎么 不哭？”老人說(shuō)：“外公不會(huì)哭。外婆死了，外公也會(huì)死的，外公今天也會(huì)死的?！?/p>

17、 孩子說(shuō)：“你騙人，你什么病也沒(méi)有，不會(huì)死的?！?老人搖搖頭，說(shuō)：“外公不騙人，外公今天也要死了。你看外婆臨死不肯閉眼，她丟不下我，我也丟不下她。我要陪著你外婆哩?！?大人們聽(tīng)見(jiàn)老人的話，都多了個(gè)心眼，小心地看著他。但老人并沒(méi)有任何自尋短見(jiàn)的端倪，他一直靜靜地守在亡妻的身邊，坐在一張椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了，守夜的 人們聽(tīng)見(jiàn)老人喉嚨里響起一陣痰聲，未及人們做出反應(yīng)，老人就歪倒在亡妻的靈床下面了。 這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)堂屋里自鳴鐘 “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”連著響了起來(lái)，人們一看，正是夜里 12 點(diǎn)！正如他宣布的那樣，那矮個(gè)子的老人心想事成，陪著妻子一起去了。如果不是人們親眼 看見(jiàn)，誰(shuí)會(huì)相信這樣的事情？但這個(gè)故事

18、是真實(shí)的，那對(duì)生死相守的老人確有其人，他們是 我的鄰居，死于 20 世紀(jì) 70 年代末的同一天。那座老自鳴鐘后來(lái)就定格在 12 點(diǎn)，猶如上了 銹一樣，任人們?cè)趺磽苻D(zhuǎn)就是一動(dòng)也不動(dòng)。這個(gè)故事敘述起來(lái)就這么簡(jiǎn)單，不知道你怎么看，我一直認(rèn)為這是我一生能說(shuō)的最動(dòng)人 的愛(ài)情故事。（節(jié)選自現(xiàn)代青年）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5 分）A作者善于從日常生活中，選擇一些看似不起眼的事，如老夫妻到煤店買(mǎi)煤，一起給 女兒開(kāi)門(mén)，一起給外孫脫去多余的衣服等，用以表現(xiàn)老夫妻在生活中總是相依相隨。B小說(shuō)的情節(jié)可謂一波三折，老夫妻外貌上的巨大差距讓鄰居們都覺(jué)得他們不般配， 但最后兩個(gè)人幾乎

19、同時(shí)去世，引起人們深刻的反響。C小說(shuō)的標(biāo)題“老愛(ài)情”統(tǒng)領(lǐng)全文，表面看小說(shuō)講述的是中國(guó)傳統(tǒng)的愛(ài)情，深層次的 含義是老夫妻生死相依的愛(ài)情永存。D小說(shuō)后面說(shuō)老人夜里 12 點(diǎn)陪著老妻去了，那座老自鳴鐘后來(lái)就定格在 12 點(diǎn)不再轉(zhuǎn) 動(dòng)了。有人說(shuō)這個(gè)情節(jié)太過(guò)離奇，不符合常理，應(yīng)該刪掉。E“你看外婆臨死不肯閉眼，她丟不下我，我也丟不下她。我要陪著你外婆哩”，這 是“外公” 明確死志，預(yù)示著后文他自殺的情節(jié)。（2）分析小說(shuō)中“老夫妻”的形象特征。（6 分） 答：（3）簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中安排“女兒回家”這一情節(jié)的作用。（6 分） 答：（4）文章結(jié)尾的段落有何內(nèi)涵和作用，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。? 分） 答：

20、四、實(shí)用類文本閱讀(25 分) 12閱讀下面的文字，完成(1)(4)題。(25 分)絕密 30 年“于敏”被雪藏李洪鵬 于敏雖然是一位大物理學(xué)家，但他最大的愛(ài)好，竟然是中國(guó)歷史、古典文學(xué)和京劇。他從小就會(huì)背不少古詩(shī)詞。退休后，工作少了，他至少一天要拿出 3 個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀他喜歡 的書(shū)。由于學(xué)習(xí)和工作的繁忙，多年來(lái)于敏一天只休息 6 個(gè)小時(shí)左右。數(shù)十年來(lái)，于敏是靠古詩(shī)詞的安眠來(lái)完成這 6 個(gè)小時(shí)的睡眠的。 少時(shí)，于敏家境貧寒，受同窗父親的資助才得以繼續(xù)攻讀大學(xué)。到了北京大學(xué)，于敏如饑似渴地廣泛閱讀各類書(shū)籍。同學(xué)們送給他一個(gè)雅號(hào)“老夫子”。 但是，于敏并不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的酸

21、腐“夫子”，而是“家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的進(jìn)步青年。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政治腐敗，民怨沸騰，北大經(jīng)常鬧學(xué)潮，于 敏常常與大家一起上街游行示威。1969 年初，因奔波于北京和大西南之間，也由于沉重的精神壓力和過(guò)度的勞累，他的 胃病日益加重。在首次地下核試驗(yàn)和大型空爆熱試驗(yàn)時(shí)，他身體虛弱，走路都很困難，上臺(tái) 階要用手幫著抬腿才能慢慢地上去。熱試驗(yàn)前，當(dāng)于敏被同事們拉著到小山岡上看火球時(shí)，已是頭冒冷汗，臉色蒼白，氣喘 吁吁。由于操勞過(guò)度和心力交瘁，于敏在工作現(xiàn)場(chǎng)幾至休克。直到 1971 年 10 月，考慮到于敏的貢獻(xiàn)和身體狀況，才特許已轉(zhuǎn)移到西南山區(qū)備戰(zhàn)的妻 子孫玉芹回京照顧。一天深夜，于敏感到身體很難受，

22、就喊醒了妻子。妻子見(jiàn)他氣喘，趕緊 扶他起來(lái)。不料于敏突然休克過(guò)去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉(zhuǎn)危為安。由于連年都處在極度疲勞之中，1973 年于敏在返回北京的列車上開(kāi)始便血，回到北京 后被立即送進(jìn)醫(yī)院檢查。在急診室輸液時(shí)，于敏又一次休克在病床上。1944 年，18 歲的于敏考上了北京大學(xué)工學(xué)院，1946 年，他轉(zhuǎn)入了理學(xué)院去念物理，并 將自己的專業(yè)方向定為理論物理。1949 年于敏本科畢業(yè)，考取了研究生，并在北京大學(xué)兼任助教。畢業(yè)后，他被錢(qián)三強(qiáng)、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所任助理研究員、副研究員。這個(gè)所 1950 年才成立，由錢(qián) 三強(qiáng)任所長(zhǎng)，王淦昌和彭桓武任副所長(zhǎng)。1960 年底，在錢(qián)三強(qiáng)的組織下，以于敏

23、等為主的一群年輕科學(xué)工作者，悄悄地開(kāi)始了 氫彈技術(shù)的理論探索。這次從基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)向氫彈研究工作，對(duì)于敏個(gè)人而言，是很大的損失。 于敏生性喜歡做基礎(chǔ)研究，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很有成績(jī)，而核武器研究不僅任務(wù)重，集體性強(qiáng)，而且 意味著他必須放棄光明的學(xué)術(shù)前途，隱姓埋名，長(zhǎng)年奔波。1967 年 6 月 17 日，氫彈爆炸成功，爆炸當(dāng)量達(dá)到 330 萬(wàn)噸。試驗(yàn)場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出熱烈 的歡呼聲，參試人員個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分。從原子彈試驗(yàn)成功到第一顆氫彈爆炸成功，中國(guó)人只用 了兩年零八個(gè)月的時(shí)間，創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀(jì)錄！20 多年前，連于敏這個(gè)名字都是絕密，他隱姓埋名 30 年，直到 1988 年，于敏的名字 才得以解禁，但由于當(dāng)

24、時(shí)的解密程度有限，許多史實(shí)還沒(méi)有公開(kāi)。很多人 稱呼于敏為“中國(guó)氫彈之父”。對(duì)于這樣的稱呼，于敏極力反對(duì)，他常常對(duì)身 邊工作的人說(shuō)：“核武器是成千上萬(wàn)人的事業(yè)，一個(gè)人的力量是有限的。你少不了我，我缺 不了你，必須精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，密切合作?！睂?shí)在追問(wèn)之下，他只說(shuō)過(guò)這樣一句話：“在氫彈的理論設(shè)計(jì)中，我是學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人之一?！?對(duì)工作心無(wú)旁騖的大科學(xué)家，對(duì)生活就有點(diǎn)“不上心”了，竟有迷路的時(shí)候。一次，他去駐地外，回來(lái)的時(shí)候怎么也找不到路了，結(jié)果繞了很遠(yuǎn)的路，才總算回來(lái)。 近年來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，于敏記憶力稍遜從前，當(dāng)學(xué)生安慰他時(shí)，他還幽默地說(shuō)：“我現(xiàn)在是硬件老了，軟件不老！”（選自 2015 年 1 月 9 日

25、法制晚報(bào)）（1）下列對(duì) 材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5 分）A于敏雖然是一位大物理學(xué)家，但他竟然喜歡古典文學(xué)，因?yàn)樗抗旁?shī)詞的安眠來(lái)完 成 6 個(gè)小時(shí)的睡眠的。B于敏在北京大學(xué)如饑似渴地閱讀各類書(shū)籍，同學(xué)們送給他一個(gè)雅號(hào)“老夫子”， 但他并不是不關(guān)心國(guó)家大事，常常與大家一起上街游行示威。C1949 年于敏本科畢業(yè)后，他被錢(qián)三強(qiáng)、彭桓武調(diào)到中科院近代物理研究所任助理研 究員、副研究員，從此開(kāi)始?xì)鋸椀难芯?。D于敏在學(xué)術(shù)上曾經(jīng)做過(guò)兩次轉(zhuǎn)變：1946 年由北京大學(xué)工學(xué)院轉(zhuǎn)入了理學(xué)院，并將自 己的專業(yè)方向定為理論物理；1960 年從基礎(chǔ)研究轉(zhuǎn)向氫彈研究。E1967 年 6 月 17

26、 日，氫彈爆炸成功，從原子彈試驗(yàn)成功到第一顆氫彈爆炸成功，只 用了兩年零八個(gè)月的時(shí)間，于敏創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀(jì)錄。（2）于敏為了工作多次與死神擦肩而過(guò)，請(qǐng)結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（6 分） 答：（3）于敏院士對(duì)“名”的處理方式給我們提供一個(gè)范例，請(qǐng)結(jié)合全文作簡(jiǎn)答概括。（6 分） 答：（4）于敏被稱為“中國(guó)氫彈之父”，取得了巨大的成績(jī)，也表現(xiàn)出一些優(yōu)秀的品質(zhì)，請(qǐng)結(jié) 合全文談?wù)勀愕目捶?。? 分）答：第卷表達(dá)題（共 80 分）五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分） 13依次填入下列各句的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3 分）巴薩頭牌球星梅西， 就對(duì)恩里克的非常不滿，梅西甚至認(rèn)為球隊(duì)到了換帥才能扭轉(zhuǎn)危局的時(shí)

27、刻那些年風(fēng)雨一起，那些年，那些年我混過(guò)也愛(ài)過(guò)，到最后各奔前途，我也曾 經(jīng)憧憬過(guò)，后來(lái)沒(méi)結(jié)果。外交部發(fā)言人秦剛 23 日表示，日本領(lǐng)導(dǎo)人如果，將使日本朝著危害亞洲、危 害世界，甚至危害日本自身的危險(xiǎn)方向越走越遠(yuǎn)。A獨(dú)斷專行 飛揚(yáng)跋扈 一意孤行 B飛揚(yáng)跋扈 獨(dú)斷專行 一意孤行 C一意孤行 飛揚(yáng)跋扈 獨(dú)斷專行 D一意孤行 獨(dú)斷專行 飛揚(yáng)跋扈14下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（3 分） A具有自動(dòng)化生產(chǎn)，智能識(shí)別和系統(tǒng)操控等功能的工業(yè)機(jī)器人，正成為國(guó)內(nèi)不少裝備制造提高生產(chǎn)鬧效率，解決人力成本上漲的利器。 B如何引導(dǎo)有運(yùn)動(dòng)天賦的青少年熱愛(ài)并且投身于滑雪運(yùn)動(dòng)，從而培養(yǎng)這些青少年對(duì)滑雪運(yùn)動(dòng)的興趣，是北京冬

28、奧申委正在關(guān)注的問(wèn)題。C對(duì)南極地區(qū)海冰融化現(xiàn)象在南極上空大氣運(yùn)動(dòng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)，就必須擴(kuò)大科學(xué)考察區(qū) 域，加強(qiáng)科研觀測(cè)精度，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。D各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)高度重視校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，著力培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，業(yè)務(wù)精 湛的教師，以便扎實(shí)有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作。 15依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3 分）“中國(guó)結(jié)”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”， 結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。，。，因此繩 人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?“中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期 它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史

29、此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上 同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們心目中很神圣 ABCD16在下面文字的每個(gè)橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò) 12 個(gè)字。（6 分） 常人的看法是，在生物世界的食物鏈中，植物幾乎總是處于最低層，然而有少數(shù)植物卻能吃動(dòng)物。它們能夠捕食昆蟲(chóng)，如蒼蠅、蚊子等，；有時(shí)它們甚至可以捕捉一些體型較大的動(dòng)物，如蛙類、 小蜥蜴、小鳥(niǎo)等，所以又被稱作食肉植物。自然界有不少食肉植物，可 以分為被動(dòng)捕捉型和主動(dòng)捕捉型兩種。被動(dòng)捕捉型食肉植物，以自身的優(yōu)勢(shì)或特點(diǎn)來(lái)引誘昆 蟲(chóng)，然后把它們囚禁起來(lái)，消化吸收；主動(dòng)捕捉型食肉植物

30、，則要通過(guò)自身的運(yùn)動(dòng)，將獵物 捕獲，再慢慢地消化17.閱讀下列新聞材料，按照題目要求作答。（5 分）國(guó)搜法治 7 月 19 日 7 時(shí)許，京東發(fā)言人 微博正式發(fā)布了一封對(duì)王思聰?shù)牡狼感牛?條微博隨后又得到 京東的轉(zhuǎn)發(fā)。從道歉信內(nèi)容來(lái)看，事情起源于京東第三方賣(mài)家私自泄露 了王思聰?shù)馁?gòu)物記錄。對(duì)此，京東方面表示已經(jīng)要求店鋪刪除了相關(guān)信息，并給予了處罰。 同時(shí)承諾將進(jìn)一步改進(jìn)第三方賣(mài)家管理機(jī)制，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。（1） 請(qǐng)你擬寫(xiě)新聞標(biāo)題：。(25 字以內(nèi))（2 分）（2） 此新聞從側(cè)面反映出：。(25 字以內(nèi)) （3 分） 六、寫(xiě)作（60 分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800

31、 字的文章。（60 分） 一位攀登者和他的向?qū)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦來(lái)到了世界之巔的珠穆朗瑪峰，在此之前，世界上沒(méi)有人到過(guò)這樣的高度，世界之巔與他們只有短短的兩米，其中一個(gè)人只要向前跨幾步就可 以成為這個(gè)世界的第一，而這幾步，對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)都易如反掌這時(shí)，這位從新西蘭來(lái)的攀登者 希拉里卻將這個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)讓給了當(dāng)?shù)叵驅(qū)Уぴ錾砭佣际械南＠镏肋@幾步對(duì)于自己的意義，他最大的理想甚至是活著的最大希望就是能夠第一個(gè)登上頂峰但在巔峰前的幾步，他 戰(zhàn)勝了自己的欲望，而把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了身居此地的夏爾巴人，他認(rèn)為只有和珠峰朝夕相處 的夏爾巴人才有資格第一個(gè)登上珠峰。要求：選好角度，確定立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意

32、的范圍作文。語(yǔ)文參考答案1（3分）C【“中國(guó)人不分族群”錯(cuò)誤。】2（3分）D【被“取代”一說(shuō)在文中沒(méi)有依據(jù)?！?（3分）C【原文意思是在中國(guó)統(tǒng)一尚未完成時(shí)，有些學(xué)者在努力，并沒(méi)有說(shuō)這些學(xué)者是“漢代人”，況且呂不韋不是漢代人；“源于”錯(cuò)?！?（3分）D5（3分）A【狀是古代在人死后寫(xiě)的?！?（3分）C【軍營(yíng)沒(méi)有“叛亂”，“噪”是“大肆喧嘩”的意思。】7（1）（5分）副元帥難道對(duì)不起你們嗎？為什么要用暴亂來(lái)敗壞郭家的名聲？（“固”“若屬”“奈何”各1分，句意2分。） （2）（5分）現(xiàn)在您放縱士兵干兇暴不法之事，兇暴將導(dǎo)致變亂，擾亂天子邊地，要?dú)w罪于誰(shuí)？（“恣”“且”和特殊句式“欲誰(shuí)歸罪”各1分，句

33、意2分。）8（5分）“南飛雁”的作用是和詩(shī)人形成對(duì)比。（1分）“南飛雁”到了大庾嶺就不再南飛而要往北返回，（1分）詩(shī)人卻還要流放到更荒遠(yuǎn)的南方，（1分）通過(guò)對(duì)比，突出了詩(shī)人流放途中的凄慘和絕望。（2分）9頸聯(lián)實(shí)寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人貶謫途中所見(jiàn)景色：水面靜寂江潮初落，林間迷蒙瘴氣繚繞。（2分）尾聯(lián)虛寫(xiě)，寫(xiě)詩(shī)人的想象：明晨再望故鄉(xiāng)，雖不見(jiàn)故鄉(xiāng)但嶺上梅花該是可以見(jiàn)到的。（2分）虛實(shí)結(jié)合，深化主旨，表達(dá)了作者思鄉(xiāng)的愁苦和被流放到荒遠(yuǎn)地方的悲哀心情。（2分）10（1）寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也（2）萬(wàn)里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(tái)（3）所欲有甚于生者 故不為茍得也11.（1）【答案】AC【解析】試題分析：此題要

34、在對(duì)文章整體感知的基礎(chǔ)上，帶著思考題回到原文中，找到原句， 結(jié)合上下句進(jìn)行比較、理解，可以用假設(shè)代入法。B“一波三折”錯(cuò)誤，小說(shuō)的情節(jié)較為簡(jiǎn) 單； D 應(yīng)刪掉只是一家之言，給 1 分；E“預(yù)示后文他自殺”錯(cuò)誤，不是自殺。所以選 AC。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D（2）【答案】相貌、行為十分平常的普通的夫妻形象。同甘共苦、相互照顧生死相依的 愛(ài)情永存；細(xì)心照顧后輩，任勞任怨。（每點(diǎn) 2 分）（3）【答案】推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，小說(shuō)中的女兒絕非是可有可無(wú)的閑人，老婦人的猝死與女兒 的吵鬧密切相關(guān)。為塑造人物形象服務(wù)，作者是以女兒的淺薄和利己反襯老夫妻的

35、寬容和 仁慈。（每點(diǎn) 3 分）（4）【答案】 “簡(jiǎn)單”一詞說(shuō)的是故事情節(jié)、內(nèi)容簡(jiǎn)單，事件就是日常生活中的普通夫 妻的平常事件；“最動(dòng)人”是反應(yīng)了愛(ài)情的永恒的主題；從結(jié)構(gòu)上文章的結(jié)尾在次辨明 主題，深化主旨；照應(yīng)文章的開(kāi)頭，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（每點(diǎn) 2 分）12.(1)【答案】D3 分，B2 分，E1 分。【解析】：A“因?yàn)樗抗旁?shī)詞的安眠來(lái)完成 6 個(gè)小時(shí)的睡眠的”錯(cuò)誤，前后沒(méi)有因果的關(guān)系； C“從此開(kāi)始?xì)鋸椀难芯俊卞e(cuò)誤，文中沒(méi)有依據(jù)；E“于敏創(chuàng)造了研制氫彈的世界紀(jì)錄”不當(dāng)， 應(yīng)是“中國(guó)人”，但有合理成分，給 1 分。(2) 【答案】1969 年初，在首次地下核試驗(yàn)和大型空爆熱試驗(yàn)前，由于操勞過(guò)

36、度和心力 交瘁，于敏在工作現(xiàn)場(chǎng)幾至休克；1971 年一天深夜，突然休克過(guò)去，經(jīng)醫(yī)生搶救方轉(zhuǎn)危 為安；1973 年于敏在返回北京的列車上開(kāi)始便血，在急診室輸液時(shí)，又一次休克在病床 上。（每點(diǎn) 2 分）(3) 【答案】放棄光明的學(xué)術(shù)前途，隱姓埋名轉(zhuǎn)向氫彈研究工作；很多人稱呼于敏為“中 國(guó)氫彈之父”，對(duì)于這樣的稱呼，于敏極力反對(duì)；舍棄小“名”成就最后的大“名”。(4) 【答案】愛(ài)好廣泛：喜歡中國(guó)歷史、古典文學(xué)和京劇，調(diào)節(jié)自己的生活；關(guān)心國(guó)家大事：刻苦讀書(shū)的同時(shí)，常常與大家一起上街游行示威；積極投入工作：為工作三次和死 神擦肩而過(guò)；淡泊名利，不為虛名：放棄光明的學(xué)術(shù)前途，隱姓埋名， 研究氫彈，反對(duì) 人稱呼他為“中國(guó)氫彈之父”； 不拘小節(jié)：對(duì)工作心無(wú)旁騖的大科學(xué)家，對(duì)生活就有點(diǎn)“不 上心”了，竟有迷路的時(shí)候；性格開(kāi)朗：語(yǔ)言幽默和學(xué)生開(kāi)玩笑。（每點(diǎn) 2 分，答出任意4 點(diǎn) 8 分）13.A（獨(dú)斷專行