2019-2020年第二學(xué)期江蘇省如皋初級中學(xué)七年級期中測試語文試題(無答案)

1、2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中測試語文試卷注意事項考生在答題前請認真閱讀本注意事項：1 .本卷共6頁，滿分為100分，考試時間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題紙上交。2 .答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考試證號用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在試卷及答題紙指定的位置。3 .答案必須按要求書寫在答題紙上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。一、積累與運用（22分） 閱讀下面的一段話，按要求完成1-3題。（5分）語文天地，走進便是風(fēng)景。大好河山是風(fēng)景：關(guān)東原野，ben l cn的山雕，原野上怪誕的狂風(fēng)，呼喚赤子歸來。英雄兒女是風(fēng)景：鞠躬盡瘁死而后已， 兩彈yuan x u n鄧稼先以無悔的選擇

2、和堅定的意志 詮釋了中國男兒的責(zé)任與擔(dān)當。身邊的小人物亦是風(fēng)景：山海經(jīng)僅是一部刻印粗拙的本子，卻寄寓著長媽媽愛魯迅 A好香油、大雞蛋也深深地 yun ca ngt一個幸運的人對于一個不幸者的愧作。走進自 然看風(fēng)景，走進語文見人情，心中有情，處處皆景。1 .根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分） 2 .在橫線A處填上正確的標點符號。（1分）A處的標點是 A3 .畫線句子有語病，請寫出修改意見。（1分） 4.江海初中擬舉行“愛國在行動”主題系列活動，請你參加。（5分）【活動一：擬寫標語】（1）為了營造氛圍，請你為這次活動寫一條標語張貼在教室里。（要求：緊扣主題。）（2分） 【活動二：設(shè)計活動】（2

3、）老師讓張林同學(xué)策劃這次活動的形式，他想出一個，請你再幫他補充一個活動形式 （1分）形式一：舉行愛國詩詞朗誦會形式二：【活動三：改編成語】（3）為新冠疫情改編的成語 ，顯得特別有新意，還能給人以觸動。請仿照示例 ，也改編一個成語，并作詮 釋。（2分）示例：疫不容辭一一疫情就是命令 ，防控就是責(zé)任，職責(zé)所在，絕不推辭。5.下面文字節(jié)選自駱駝祥子，讀一讀，回答問題。（4分）文段一：在祥子眼里， 可以算作黃天霸。雖然厲害，可是講面子，叫字號，決不一面兒黑。他心中的體面人物，除了黃天霸，就得算是那位孔圣人。文段二：假若祥子想不起孔圣人是什么模樣，那就必應(yīng)當像，不管孔圣人愿意不愿意。文段三：人把自己從野

4、獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。（1）處的人物分別是、 （2分）（2）請舉出把祥子“驅(qū)逐到野獸里去”的一個具體事例。（2分） 6 .用課文原句填空。（8分）獨坐幽篁里， 。（王維竹里館）出淤泥而不染， 。（周敦頤愛蓮說）馬上相逢無紙筆， A。 （岑參逢入京使）楊花榆莢無才思，。 （韓愈晚春）木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)地環(huán)境惡劣的句子： ,。春夜洛城聞笛中形容笛聲悠揚、深遠、飄忽不定情狀的兩句是： ,二、閱讀與理解（38分）（一）閱讀下面這首詩，完成 7-8題。（4分）雨后池上宋劉放一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊

5、舞，更作荷心 萬點聲。注荷心：荷葉。7 .這首詩描繪的是哪個季節(jié)的畫面？請簡述理由。（2分）8 .第二句“淡磨明鏡照檐楹” 一句境界全出，請結(jié)合內(nèi)容賞析它的妙處。（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（10分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？一一劉禹錫陋室銘【乙】子欲居九夷?；蛟唬?“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”選自論語子罕注九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。9 .解釋下列加點詞在文中的意

6、思。（4分）有仙則名 名： 斯是陋室 斯：談笑有鴻儒 鴻儒： 無案牘 之勞形 案牘： 10 .翻譯下列句子。（2分）苔痕上階綠，草色入簾青。 11 .【甲】【乙】兩段文字中“何陋 之有”的根本原因分別.是“ ”和“ ” 。（用原文語句填空）（2分）12 .兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？ （2分） （三）閱讀下面文章，完成 13-17題。（12分）從春天出發(fā)丁立梅風(fēng)，暖起來了，云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙 看近卻無的，奇妙就在這里。你追著一片綠色去，那些毛絨絨約綠，多像雛雞身上的毛啊。可是，等你 到了近前，突然發(fā)現(xiàn)

7、，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒約，沖你擠眉弄眼。 春天的綠，原是個調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢，而你知道，春天，真的來了。那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。先去問侯一下河邊的柳。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你須微仰了頭，看它們在春風(fēng)里舞跪趾，毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光 禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧,裝進我們的行囊，在春天，我們學(xué)會收藏希望。去問候一些花兒。桃花、梨花、菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅，瑩白，鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們在春風(fēng)里，爭相張

8、開了笑臉，星星點 點。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的行囊，在春天，我們學(xué)會收藏美 麗。去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱一個冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽， 我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會吧， 坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美 妙，純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧、放進我們的行囊，在春天，我們學(xué)會收藏歌聲。去問候飄蕩的春風(fēng)?！拔┐猴L(fēng)最相惜、殷勤更向手中吹

9、”，其實，它何止是吹在手中？它是吹在心 里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向 榮。請與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會感恩與珍惜。去問候一些種子?？?，玉米，棉花那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地撲進泥土里， 那里，很快會生長出一片蕨蕤 （we iru f）。 而到了夏秋，會有果實累累的喜悅。只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會播種吧，在春天，跟著一粒種子一起 成長。13 .聯(lián)系語境，解釋第段加點詞語。（2分）問候：14 .第段在全文中有什么作用 ？ “我們出發(fā)"

10、去哪里？ （3分）15 .請從修辭的角度賞析第段的畫線句子。(2分)毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了。它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬 滿翠色的希望。 16 .第段中，“就讓我們靜靜坐一會吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下”。假如你在那里靜靜地坐，會想什么呢？請結(jié)合文段展開想象，把你的心理活動描寫出來。(30字以內(nèi))(2分) 17 .比較本文結(jié)尾和鏈接材料，說說它們在表現(xiàn)手法上的共同點和所表現(xiàn)主題的不同之處。(3分)【鏈接材料】為了她，我愿付出一切。我必須看見一個更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前一一或者我的墳前。而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。土地的誓言(

11、四)閱讀下面文章，完成 18-20題。(12分)溫暖的記憶于兆文(1) 雪是從年三十晚上開始下的。我和妻乘坐的大巴車一路慢行，回鄉(xiāng)者一個個都在各自的城市 站點下車了，等到了我們所在的縣城的車站時，車上就剩我們倆了。(2) 那時已經(jīng)是凌晨時分，勞碌了一年的人們此時早已進入夢鄉(xiāng)，偶爾，未眠者燃放的焰火一遍 遍騰空而起.燦爛的焰火與漫天的飛雪映照在一起，引發(fā)人無限的遐思。(3) 我們下車時，偌大的車站已是空無一人。正想走著回去，只見車站廣場的邊上，有一個人披 著雨衣，頂著大雪，俯著身子，吃力地推著一輛三輪車向我們走來。(4) 蹬三輪車的怎么這么晚了還沒回家？(5) 詫異間，那人已到眼前，把雨衣的帽子

12、搬了下來。 我這才看清楚，那是一個五十多歲的女人， 歲月的風(fēng)霜在她的臉上已刻下明顯的痕跡。她對我們憨憨地笑了起來：“走，我送你們回去，剛想回家，你們可是我最后一批客人啦?！?6) 一路上我們攀談起來。她說她是晚上8點多出來的，已經(jīng)在風(fēng)雪中忙活了近5個小時。(7) “都已經(jīng)是大年初一了，怎么不在家團圓？家人呢？”(8) “兒子和他爸在北京打工，他們沒買上火車票，說是初二到家，遲就遲兩天吧，沒事！”那女人還是憨憨地笑著。(9) “還有一個閨女，在南京上大學(xué)，今年大三了，寒假在那兒做家教，人家小孩不讓走，硬是把 她留下來過年。她打電話說要回來照顧我，我沒讓，我身體好著呢。我婆婆八十多了，平日里我一邊

13、蹬 三輪，一邊在家服侍她，今天一天我就掙了將近兩百塊！(10) “晚上吃完晚飯，本想歇歇，我一看雪下大了，車站連夜回來的人又多，出租車、三輪車都 很少，人家肯定急著回家，哪個家里不盼啊。反正他爸他們也沒回來，干脆就到車站搭客了，和人說說 話，拉拉家常，心里挺敞亮的。”(11) 那女人一口氣跟我倆講了許多，臉上依然堆著笑，言語間滿是開朗豁達。下車的時候，她只 收了我們兩塊錢，我們要多給，她堅決不要，說她好腿好.腳，掙錢的機會多著呢，大過年的，不能多收人錢。臨走前，還送給我倆一大堆祝福的話。幾天后的一個傍晚，我們夫妻倆從小區(qū)門口坐上了一輛三 輪車，去參加一個宴會。巧的是，半路上又碰到了年三十夜里拉

14、我們回家的那個女人。她正騎著三輪車 拉著客人從旁經(jīng)過，瞧見我們立即熱情地打招呼。(12) “你們認識啊？”三輪車車主很是好奇。于是，我們就把大年初一凌晨發(fā)生的事講了一遍。(13) “唉，這個人命苦呢！ ”(14) 三輪車車主的話令我們大吃一驚，細問之下，我們才知道那個女人的不幸家事。(15) 原來，八年前大年三十晚上，也是一個大雪天，她的丈夫和兒子在北京打工返鄉(xiāng)途中遭遇車 禍，雙雙罹難。兒媳后來帶著孫子和人跑了，至今下落不明。后來她一個人靠蹬三輪養(yǎng)家，一邊侍奉老 婆婆，一邊還要供女兒上學(xué)。為了女兒不受罪，為了婆婆不傷心，她一直未嫁人。女兒很爭氣，最終考 上了大學(xué)，還年年獲得獎學(xué)金，平時還兼做家

15、教貼補家用。(16) “她人緣好，心地特善良，搭客從不多收，我們這圈子里的人都知道她不容易，都讓著.她,盡量讓她多掙幾個。(17) “想起來就為她難過，你知道她為什么每年三十都要到車站去搭客，一搭就到深更半夜嗎？ 大伙兒說她每到這個時候就想念那死去的爺兒倆啊”(18) 在我們周圍，每天總有一些平凡而動人的故事發(fā)生，這些故事穿過城市喧囂的天空，穿過功 利紛爭的靈魂，溫暖著我們的記憶。18 .文章的題目是“溫暖的記憶”。你認為“溫暖的記憶”有哪幾層含義？ (3分) 19 .分析第(2)自然段在文中的作用。(3分)20 .本文與楊絳的老王都塑造了蹬三輪車的人物形象，請結(jié)合全文和鏈接材料說說兩位作者在寫作意圖上的異同點。(6分)鏈接材料：我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他 是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了 他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一 個幸運的人對一個不