鄂教三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)資料

1、鄂教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)資料第一單元（17課）一、填空題1、在我們的身邊，每時(shí)每刻都有許多事物在變化，太陽早晨從（東方）升起，傍晚從（西方）落下。2、我們一天天在（長大），身體悄悄發(fā)生著（變化）。3、我現(xiàn)在與三年前比，我的身體發(fā)生了明顯的變化，身體長（高）了、手腳長（大）了、胳膊腿長（粗）了、體重也（增加）了。4、（色、香、味）俱佳的食物更能引起人們的食欲。5、我通過（用眼睛看），知道了食物的“色”；我通過（用鼻子聞），知道了食物的“香”；我通過（用口嘗），知道了食物的“味”。6、根據(jù)食物的來源，可以食物分為（動(dòng)物類食物和植物類食物）兩大類。7、被譽(yù)為“雜交水稻之父”的我國科學(xué)家是（袁隆平

2、），國際上把“雜交水稻”當(dāng)作中國繼“四大發(fā)明”之后的“五大發(fā)明”。8、含有脂肪的食物在紙上按壓后會(huì)留下（明顯的油跡）；含有淀粉的食物遇到碘酒后（通常會(huì)變藍(lán)）；含有蛋白質(zhì)的食物放在火上燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生（象燒頭發(fā)那樣的氣味）。9、食物在我們的體內(nèi)經(jīng)過的器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小腸）、（大腸）。10、不同的食物中含有不同的（營養(yǎng)成分）。11、食物變質(zhì)后會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，吃了變質(zhì)的食物，會(huì)（危害）我們的健康。二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后劃，錯(cuò)的劃×）1、我已經(jīng)10歲了，我的身體不會(huì)再長高了（×）2、與我小時(shí)候比我的相貌沒有發(fā)生很大的變化（）3、比較一杯白水和一杯糖水，可以用舌

3、頭去嘗一嘗（）4、中國人口多，耕地面積也多，解決吃飯不成問題（×）5、我們平時(shí)吃東西要作到葷素搭配，食物多樣化，這樣對(duì)我們生長有利（）6、食物買回來放到冰箱中永遠(yuǎn)不會(huì)變質(zhì)（×）7、為了讓食物不變質(zhì)，應(yīng)該向食物中加入大量的防腐劑（×）8、我長地很瘦，我應(yīng)該粲粲吃大肉大魚，不吃別的食物（×）三、問答題1、與小時(shí)候比較，我們身體的哪些部位發(fā)生了明顯的變化？（身高、體重、四肢變粗變長、軀干等部位）哪些沒有變（指紋、DNA、血型等）2、我們一般用哪些器官觀察、了解物體？（眼睛、口、鼻子、耳朵、手等）3、我們能不能長期只吃幾種食物？為什么？（不能，因?yàn)殚L期只吃幾種食

4、物營養(yǎng)單一，對(duì)我們身體發(fā)育不利）4、吃一口大米飯，在口中慢慢咀嚼，有什么發(fā)現(xiàn)？（你會(huì)感到口中的米飯變甜了）5、食物為什么會(huì)變質(zhì)？（食物與空氣接觸，在適宜的溫度和水分的條件下，細(xì)菌會(huì)大兩繁殖，食物就變質(zhì)了）四、實(shí)踐技能題1、可以用什么辦法測量時(shí)間？（鐘表、太陽的影子、某些植物開花的時(shí)間等）2、怎樣觀察課本P11下圖中的物體？（聞氣味、聽聲音、看顏色形狀、嘗味道）3、消化器官是人體的重要器官，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)呢？（飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)，細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈、過了保質(zhì)期的食物、不暴飲暴食、不吃生冷的食物等）4、要讓饅頭保存時(shí)間更長一些，有哪些辦法？（放在冰箱中、曬干、用真空袋密封、放在干燥陰涼

5、的地方等）第二單元（814課）一、填空題1、像水這樣的物體屬于（液體），像空氣這樣的物體屬于（氣體），像木塊、玻璃珠這樣的物體屬于（固體）2、水是（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道透明的液體）3、自然界的水一般不能（直接飲用）必須經(jīng)過（凈化）等處理后才能成為飲用水4、將（明礬）加入渾濁的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水變清5、在自來水中加入（漂白粉）可以給水消毒6、能直接飲用的水，最好的辦法是將水（燒開）后再飲用7、水燒開了，我們也可以說水（沸騰）了，這時(shí)的溫度叫（沸點(diǎn)），通常情況下是（100）攝氏度8、科學(xué)研究重要的是能全面細(xì)致地（觀察現(xiàn)象），善于（提出問題）9、在做熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不能（觸摸

6、燒熱的金屬球），以免被（燙傷）10、一般情況下，物體受熱時(shí)體積（變大），受冷時(shí)體積（縮小），這種現(xiàn)象叫物體的（熱脹冷縮）11、砂糖和高錳酸鉀等物品在水中發(fā)生的現(xiàn)象是（溶解）現(xiàn)象12、水是生命的（源泉）人的生存（離不開水），動(dòng)植物也（離不開水）13、水是人體的主要（組成部分），通常成年人體內(nèi)的含水量約為其體重的（三分之二）左右，人不吃食物只喝水，生命還可以（維持20余天），但是不喝水，則（不過幾天）便會(huì)死亡14、當(dāng)你不知道是什么物質(zhì)時(shí)，千萬（不要去嘗）二、問答題1、水是什么樣子的？（沒有顏色、沒有氣味、沒有味道透明的液體）2、使水變成可以直接飲用的方法有哪些？（過濾、消毒、燒開）3、怎樣正確使用

7、溫度計(jì)？（手要拿在溫度計(jì)的上端、眼睛要平視、液泡不能接觸杯壁和杯底）4、水受熱時(shí)水位升高，這是什么原因？（水未燒開時(shí)，燒瓶底部產(chǎn)生的氣泡慢慢上升、氣泡在上升的過程中由小到大、到水面破裂形成泡沫；水燒開后，水中產(chǎn)生大量氣泡、水上下翻騰、水面產(chǎn)生大量氣泡、聽到氣泡的破裂聲）5、溫度計(jì)是利用什么原理制成的？（溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮原理制成的）6、火在壺加熱，壺底是怎樣傳遞熱的？（壺底是利用熱傳導(dǎo)的方式傳遞熱的）7、用壺?zé)畷r(shí)，壺內(nèi)上部的水是怎樣變熱的？（熱通過壺底傳導(dǎo)給壺底部的水，壺底部的水受熱后變輕上升，壺上部的冷水向下流來補(bǔ)充，這樣就形成了壺中上下水的對(duì)流，熱量就傳給了上部的水，壺中整個(gè)水都變

8、熱了）8、用什么辦法能讓方糖盡快溶解？（通過把方糖研碎、用熱水、加上用小棒攪拌，可以使方糖盡快溶解）9、把高錳酸鉀顆粒放到水中會(huì)看到什么現(xiàn)象？（把高錳酸鉀顆粒放到水中會(huì)看到它在水中慢慢地“化”了，最后變成了均勻的透明的混合液體）10、植物和人喝的水到哪里去了？（植物和人喝的水一部分被身體吸收了，一部分被排出了體外）11、在寒冷的冬天，有時(shí)自來水管會(huì)被脹破，這是為什么？（水在結(jié)冰時(shí)體積會(huì)增大，水管內(nèi)的水不能流動(dòng)，所以水管就會(huì)被脹破）三、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后劃，錯(cuò)的劃×）1、水放時(shí)間長了就變清了，就能直接飲用了（×）2、汽油、牛奶、醋等物體是液體（）3、比較一杯白水和一杯糖

9、水，可以用舌頭去嘗一嘗（）4、燒開水時(shí)，燃料燃燒產(chǎn)生的熱直接傳給水使水變熱（×）5、動(dòng)、植物的身體一時(shí)一刻都離不開水（）6、水在攝氏零度以下也具有熱脹冷縮的性質(zhì)（×）7、用鐵做炒菜的鍋，是因?yàn)殍F是最容易傳熱的金屬（×）8、為了讓方糖盡快的在水中溶解，可以加大量的水（×）四、實(shí)踐技能題1、你可以用哪些辦法使渾濁的水變清？（沉淀、過濾、加明礬沉降、用木炭吸附）2、說一說自來水廠凈化水的流程（見課本P31下圖。自然界的水-沉沙池-（一泵站）-調(diào)水池-（二泵站）-加礬-反應(yīng)沉淀-濾池-加氯-清水池-送水泵站-城市管網(wǎng)）3、怎樣證明水的沸點(diǎn)是100攝氏度（1）提出

10、問題：水的沸點(diǎn)是多少；（2）我的猜想：水的沸點(diǎn)可能水?dāng)z氏100度；（3）我的實(shí)驗(yàn)方法是：用酒精燈給燒杯中的水加熱，用溫度計(jì)測量水的溫度的變化，記錄下水溫變化的過程；（4）我看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：我用酒精燈給燒杯中的水加熱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)開始時(shí)溫度計(jì)讀數(shù)上升較快，當(dāng)水的溫度上升到85度后，溫度計(jì)的讀數(shù)上升變慢，當(dāng)水溫達(dá)到100攝氏度時(shí)，水已經(jīng)沸騰，繼續(xù)給水加熱，溫度不再發(fā)生變化；（5）我的結(jié)論是：水沸騰的溫度即沸點(diǎn)是100攝氏度）4、在一個(gè)小玻璃瓶裝滿紅墨水，用帶細(xì)長玻璃管的橡皮塞塞緊，然后將小玻璃瓶分別放入冰水和熱水的盆中停留幾分鐘，觀察到了什么現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明水有什么特點(diǎn)？（小玻璃瓶放到熱水中，玻璃

11、管中的紅色水柱會(huì)升高，小玻璃瓶放到冷水中，玻璃管中的紅色水柱會(huì)下降，說明水有熱脹冷縮的性質(zhì)）5、生產(chǎn)生活中有哪些熱脹冷縮的現(xiàn)象(略)6、做課本P40下的實(shí)驗(yàn)，把各種材料按傳熱的難易程度填寫（傳熱由難到易：塑料尺膠片筷子剪刀銅絲鋁勺）7、做課本P42實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（溶解于水的物品：食鹽、方糖、味精不易溶解于水的物品：砂、粉筆、面粉、五香粉）8、保護(hù)水資源，我們可以做些什么？（用完水后將水龍頭關(guān)好，不亂扔垃圾到水里，同時(shí)也告訴周圍的人也不要亂丟，寫一些保護(hù)水資源標(biāo)語在有關(guān)水的地方）第三單元（1518課）一、填空題1、 玩具是伴隨我們成長的（好伙伴）2、 給物體分類，首先要確定分類的標(biāo)準(zhǔn)如（顏色

12、、形狀、材料、聲音）等，不同的標(biāo)準(zhǔn)有（不同的分法）3、 磁鐵玩具是一種很（有趣）的玩具4、 磁鐵玩具上有一種特別的物體（磁鐵）5、 吸曲別針最多的兩端就是磁鐵的（兩個(gè)磁極）6、 利用磁鐵的磁力，我們可以讓小車（運(yùn)動(dòng)起來）7、 磁鐵的兩個(gè)磁極是不一樣的。指向南方的一端叫（南極），用字母（“S”）表示；指向北方的一端叫（北極），用字母（“N”）表示8、 指南針是中國古代（四大發(fā)明）之一。中國是最早發(fā)現(xiàn)（磁鐵的指極性），并且利用它制成（指向儀器）的國家9、 早在（兩千多年）前的戰(zhàn)國時(shí)期，我國就發(fā)明了一種稱為（“司南”）的磁鐵指南儀器10、 磁懸浮列車是一種利用磁極（吸引力和排斥力）的高科技交通工具。

13、二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后劃，錯(cuò)的劃×）1、要使玩具運(yùn)動(dòng)起來，應(yīng)該給玩具一個(gè)力的作用（）2、所有的玩具都是電動(dòng)的（×）3、磁鐵的兩端磁力最大，吸引的大頭針最多（）4、磁鐵指向南方的一端叫南極，指向北方的一端叫北極（）5、指南針是中國現(xiàn)代的四大發(fā)明之一（×）6、家用電器中不能離開磁鐵（）7、車輛越大，它的行使速度就越慢（×）8、車輛越小，它的行使速度就越快（×）9、車輛載貨越少，馬力越大，它的行使速度就越快（）10、指南針可以在陌生的地方幫助我們辨別方向（）三、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）1、指南針中的主要物質(zhì)是（B）A、鐵

14、B、磁鐵 C、玻璃 D、鋼2、我們常見玩具的動(dòng)力一般是（C）A、人力 B、機(jī)械力 C、電力 D、水力3、磁鐵磁力最小的地方是（C）A、兩端 B、大的一端 C、中間 D、小的一端4、下列衣料中吸水性最小的是（D） A、亞麻 B、絲綢 C、棉布 D、化纖5、指南針指向南方的一極是（A）A、S極 B、N極 C、T極 D、M極6、磁鐵一個(gè)明顯的性質(zhì)是（D）A、吸引玻璃 B、吸引木頭 C、吸引鋁制品 D、吸引鐵制品四、問答題1、你喜歡玩什么玩具？你的玩具是什么力使它運(yùn)動(dòng)起來的？（我喜歡跳橡皮筋，它是彈力使它運(yùn)動(dòng)起來的）2、玩具小手槍是靠什么力使子彈發(fā)射出去的？（玩具小手槍是靠空氣的壓力使子彈發(fā)射出去的）

15、3、磁鐵的磁力哪里最大？（磁鐵的磁力是磁鐵的兩極最大）4、磁鐵為什么能做指南針？（因?yàn)榇盆F具有指南北的性質(zhì)，用磁鐵的這一性質(zhì)可以制成指南針）5、在生產(chǎn)生活中，哪些地方利用了磁現(xiàn)象？（在生產(chǎn)生活中利用磁現(xiàn)象的地方很多，如，磁吸、門阻、揚(yáng)聲器、筆盒、磁懸浮列車等都用到了磁現(xiàn)象）6、你發(fā)現(xiàn)了磁鐵有哪些性質(zhì)？（磁鐵能吸鐵，磁鐵兩極磁力最大、磁鐵兩極分別指向南北兩個(gè)方向（南極用S表示，北極用N表示）、同性磁極互相排斥，異性磁極互相吸、斷了的磁鐵仍然有南北極）7、在一輛小車上分別裝上不同質(zhì)量的物體，其他條件不變，小車的運(yùn)動(dòng)會(huì)發(fā)生什么變化？（在一輛小車上分別裝上不同質(zhì)量的物體，其他條件不變，所載物體質(zhì)量越大

16、，小車的運(yùn)動(dòng)速度就越慢，所載物體的質(zhì)量越小，小車的運(yùn)動(dòng)速度就越快）五、實(shí)驗(yàn)技能題。1、做課本P55上的實(shí)驗(yàn)后討論，將實(shí)驗(yàn)情況用示意圖畫在課本P55下空白處，并用箭頭標(biāo)出小車運(yùn)動(dòng)的方向2、如何將掉到地縫中的一顆縫衣針取出來（用細(xì)鐵絲綁上一塊磁鐵，然后將細(xì)鐵絲的一頭伸到地縫中就可以取出縫衣針）3、如果一根磁棒沒有標(biāo)明南北極，我們?cè)鯓又浪哪媳睒O（之一，將這根沒有標(biāo)明南北極的磁棒用一根細(xì)線掉起來懸在空中，靜止后，磁棒指向南方的是南極，磁棒指向北方的是北極；之二，用一只已知磁極的小磁針的一極如南極去接近磁棒，如果排斥，則是南極，如果相吸，則是北極；之三，裝一碗水，設(shè)法將磁棒浮在水上，平靜后，磁棒指南

17、的一端為南極，另一端則為北極）4、斷了的磁鐵有南北極嗎？（斷了的磁鐵有南北極，不管磁鐵斷成多少截，它們都有南北極）第四單元（1922課）一、填空題1、雞是我們熟悉的一種（家禽）2、小雞是（雞蛋）孵出來的3、鴨和雞一樣，也是我們熟悉的一種（家禽）4、鴨子長期生活在（水中），它的身體有很多（適應(yīng)水中）生活的特點(diǎn)，如尾部有一對(duì)很發(fā)達(dá)的（尾脂腺），（尾脂腺）能產(chǎn)生一種含（油脂）的物質(zhì)，使它的羽毛保持（不沾水）的特性5、鳥類的共同特點(diǎn)是（渾身長滿羽毛，有喙和爪，卵生）6、貓是一種家養(yǎng)的（小動(dòng)物），兔也是一種家養(yǎng)的（小動(dòng)物）7、哺乳動(dòng)物的共同特點(diǎn)是（渾身長毛，胎生，小動(dòng)物吃媽媽的奶）8、公雞在天快亮?xí)r就會(huì)

18、啼叫，我們就叫（公雞打鳴）9、雞、鴨、鵝等我們叫它們?yōu)椋仪荩⒇i、牛、羊等我們叫它們（家畜）二、判斷題（在你認(rèn)為對(duì)的題后劃，錯(cuò)的劃×）1、雞是人們養(yǎng)得最多的家禽（）2、鴨喜歡吃稻谷，因此鴨是一種有害的家禽（×）3、雞有尖利有力的爪子，這種爪子適合扒土在土中找食吃（）4、鴨的爪子上有蹼，適合在水上劃水游泳（）5、剛出生的小雞身上有毛，因此雞是哺乳動(dòng)物（×）6、蝙蝠是哺乳動(dòng)物而不是鳥類（）7、家兔和野兔是兩類不同的動(dòng)物（×）8、牛和馬的腳蹄是一樣的（×）9、東寶北部山區(qū)有許多野豬（）10、鳥類動(dòng)物大多生活在樹上，哺乳類動(dòng)物大多生活在陸地上（）三、

19、選擇題（將你認(rèn)為對(duì)的題號(hào)填入題后“（）”號(hào)內(nèi)）1、雞是（B）A、家畜 B、家禽 C、野畜 D、野禽2、天鵝是（D）A、家畜 B、家禽 C、野畜 D、野禽3、狗是（A）A、家畜 B、野畜 C、家禽 D、野禽4、老虎是（D） A、家畜 B、野禽 C、家禽 D、野畜5、鵝的生殖方式是（A）A、卵生 B、胎生 C、卵胎生 D、先卵生后胎生6、豬的生殖方式是（B）A、卵生 B、胎生 C、卵胎生 D、先卵生后胎生四、問答題1、雞的身體有哪些特點(diǎn)？（雞的身體特點(diǎn)是：身體可分為頭、頸、軀干、尾部、兩條腿和一對(duì)翅膀，頭上有喙，有尖利的爪子，小雞從雞蛋里孵出來，不吃奶水）2、鴨的身體有哪些特點(diǎn)？（鴨的身體特點(diǎn)是：身體可分為頭、莖、軀干、尾部、兩條腿和一對(duì)翅膀，頭上有喙hui，爪子上有蹼pu，渾身長羽毛，卵生小鴨從鴨蛋里孵出來，不吃奶水）3、貓的身體有哪些特點(diǎn)？（貓的身體特點(diǎn)是：頭、頸、軀干和四肢渾身長毛，胎生，小貓吃貓媽媽的奶水）4、鳥的共同特點(diǎn)是什么？（渾身長滿羽毛，有喙和爪，卵生，長有翅膀）5、哺乳動(dòng)物有什么共同特點(diǎn)？（渾身長毛，胎生，小動(dòng)物吃媽媽的奶長大，有四肢）6、鴨子為什么能長期在水中生活？（鴨子能長期在水中生活的原因是：鴨子長期生活在水中，它的身體有很多適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)，如尾部有一對(duì)很發(fā)