2020-2021九年級語文下冊第一單元測試卷

1、基礎(chǔ)知識及運用（ 34 分）1給下列加粗的字注音（2 分）（1）蓬蒿（）（2）荇藻（）（3）干癟（）（4）胚芽（）5） 5）虔 信（）（ 6）慰 藉 （）2沒有錯別字的一項是（） （ 2 分）A.厲害駁船彩紅一代天喬B.喘氣翅膀不朽行影不離C.摸索殘損費心潛滋暗長D.樹稍嫵媚心窩珠光寶氣3依次寫出“咽”、 “強”、 “累”、 “薄”四個多音字的所有讀音并各組一個詞（(4 分）()()咽 ()強 ()()()()()累 ()薄 ()()()4為下列加粗字選擇正確的解釋（4 分）（ 1） 置 之度外（）A.擱放B.購置C.設(shè)立D.置辨（ 2） 模 仿（）A.規(guī)范B.標準C.仿效D.法式（ 3） 聚

2、 精會神（）A.聚合B.聚集C.聚攏D.聚會（ 4） 鑒 別（）A.鏡子B.照C.仔細看D.辨認5文學常識正確的一項是（） （ 2 分）A 我愛這土地一文的作者是艾青，文學家。8） 鄉(xiāng)愁一文的作者是余光中，他是中國詩人。C 我用殘損的手掌一文出處是戴望舒全篇，作者是戴望舒，他是詩人。D 祖國一文的作者是萊蒙托夫他是前蘇聯(lián)著名詩人。6下面的句子，在表情達意上既生動又恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?（ 2 分）A.那高高的摩天大樓像是鉆天的白楊樹，直刺蒼穹。B.幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。C.面對著這幽林秀水、佳木野芳，我仿佛是喝了香醇的美酒，心都醉了D.如果說人民群眾是汪洋大海的話，

3、那么個人只不過是一棵不起眼的小草。7為下列各句選擇恰當?shù)脑~語，正確的一項是（）（ 2 分）國家（）教師長期從事教育事業(yè)。他又來信（）我，勸我改用英語寫作。國務院教育主管部門根據(jù)本法（）實施細則，報國務院批準后施行。內(nèi)容也是（）了的，你不能寫得不全，更不能把不合要求的東西寫進去。A.豉勵激勵制定審定B.勉勵豉勵規(guī)定制定C.獎勵勉勵確定規(guī)定D.豉勵勉勵制定規(guī)定8說法得體的是（） （ 2 分）A.老師對小明說“這個道理很簡單，是人就懂，你怎么會不明白？”B.謝謝您的合作，歡迎您再來。C.昨天是我的十六歲誕辰。D.老師，你上課講得太快，我根本沒聽懂，再給我講一遍。9把下面的句子組成一段話（2 分）基礎(chǔ)

4、本來包括德育、智育、體育幾個方面，人們往往只看到了智育。這樣理解“基礎(chǔ)”，結(jié)果只能妨礙人才的成長。但是，有的同學，甚至教師，對“基礎(chǔ)”的理解往往 偏于狹窄。智育包括書本知識、非書本知識的學習和諸種能力的培養(yǎng)，人們又往往只看到書本知識的學習。中學階段是打基礎(chǔ)的時期，每個中學生都應該打好基 礎(chǔ)。書本知識又包括教科書和課外讀物，人們又往往只看 到了教科書。正確順序10仿照下面句子的格式造句（4 分）（ 1 ）金錢可以買到豐厚的禮品，卻不能換來珍貴的友情。金 錢 可 以 ， 卻 不 能O（ 2）一曲輕音樂，就像一杯清香的好茶，使人聽過后心情暢快、愜意。一 曲 音 樂 ， 就 像使人聽過后11 評價一首

5、歌曲的好壞，不僅要聽它的旋律是否和諧，還要看它的歌詞是否健康。請從下面兩句歌詞中任選一句，從思想內(nèi)容方面進行簡評。（ 2 分）“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”“人生短短幾個秋，不醉不罷休”12將下列選項依次填入文段的空缺處，正確的順序是（） （ 2 分）在生命的旅程中，能擁有那來自四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒，可以是婉轉(zhuǎn)的和風細雨，也可以是；可以是寥寥的片言只語，也可以 是 ； 可 以 直 對 相 知 的 友 人 ， 也 可 以 朝 向；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只A.素不相識的陌生人B.走了火的雷建霹靂C.悄無聲息的一個暗示的眼神D.不停的絮絮叨叨13.閱讀畢淑敏造心中的片

6、斷，并完成下列問題。（4分）孔雀絢麗的羽毛，是大自然物竟天擇造生的。白楊筆直刺向碧宇，是密集的群體和高遠的陽光造曲的。清香的花草和繽紛的落英，是植物吸引異性繁衍后代的本能造由 的。鋼鐵般堅韌頑強的性格，是靠優(yōu)異的稟賦并在生活中 磨煉由來的。我們的心，|。（1）對上文所用修辭方法及其含義和作用的理解，錯誤的一項是（）A.第句運用擬人手法，生動地說明了孔雀的美麗是 經(jīng)過自然選擇進化而來的。B.第句運用比喻手法，形象地表達了花草、落英是 其自身本能的杰作。C.第句運用比喻手法，形象地表現(xiàn)了堅韌頑強的性 格的特點。D.全段構(gòu)成排比，表明了多姿多彩的萬事萬物是其本 身與外在環(huán)境相互作用的結(jié)果。（2）填入

7、第句空格處句意準確、句式最恰當?shù)囊豁桝.不能不否認是在長久的不知不覺的過程中以自己的雙手塑造而成的。B.不是在長久的不知不覺的過程中以自己的雙手塑造 而成的嗎？C.是在長久的不知不覺的過程中以自己的雙手塑造而 成的。D.難道不是在長久的不知不覺的過程中以自己的雙手 塑造而成的嗎？閱讀 （ 36 分）閱讀下面文字，然后回答問題太陽艾青從遠古的墓塋從黑暗的年代從人類的死亡之流的那邊 震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來它以難遮掩的光芒 使生命呼吸 使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在廣場上高聲說話城市從遠方 用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸 被火焰之手撕開陳腐的

8、靈魂 擱棄在河畔 我乃有對于人類再生之確信（ 8 分）1這首詩抒發(fā)了什么樣的情感？（2 分）答2詩中“太陽向我滾來”一句前面的狀語從時間、_、 三方面對之作了修飾，把日出的景象寫得、 。 （ 2 分）3 “于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔”的含義是什么？（ 2 分）答4詩中“太陽”的象征意義是什么？（1 分）答5請簡要說說這首詩的風格特點。（ 1 分）答相逢我挺胸，昂著頭，從川流不息的人群中走過。不時有人向我投過羨慕的目光。我知道，這是我的?；瘴麄円灰灰?，是全國名牌大學哩。天真熱，口渴了，買根冰棍?！巴荆I根冰棍。 ”我走到一個冰棍箱前，遞上錢?！笆悄?，劉?。　辟u冰棍

9、的女青年居然喊由我的名字。啊，原來是她，我中學時的王敏。十年未見，今日相逢，很有感慨?！霸趺矗憧忌洗髮W了？”這問話，既驚喜，又羨慕?！捌咂吣昕忌系摹！蔽也⒉谎陲梼?nèi)心的得意。記得在中 學時，在班級，她總是考第一名，我怎么用功，也只是第二 名，一直不服氣?？扇缃褚灰晃腋械搅藗z人間的距離?！澳悻F(xiàn)在做什么？”好像是明知故問，話一生口，我自 己也覺得不妥?！按龢I(yè)青年，賣冰棍?！彼槐安豢?，卻微笑著?！斑?，為啥沒考大學？”“準備考了，偏趕上考試那幾天，病倒了。 ”不幸。一件偶然的小事，往往決定一個人的一生。我沉 吟了一下說：“機會還是有的，你基礎(chǔ)很好，自學也可以成材嘛。是安慰，是憐憫，還是豉勵？我也說不

10、清?！澳銓W什么專業(yè)？”她一面給人拿冰棍，一面漫不經(jīng)心 地問。是滿不在乎，還是故作鎮(zhèn)靜，真猜不透?！爸形南担F(xiàn)代漢語專業(yè)?！薄鞍パ?，太巧了！有個楊天民教授，你認識嗎？ "她突 然興奮地問?！霸趺?，你認識楊天民教授？”楊天民是全校師生敬仰 的老教授，她居然打聽起他來，真讓我驚惑不解?！拔铱忌狭怂难芯可?，今天才接到的通知。 ”她平靜地說。我愕然了，霎時間，看到了我同她之間真正的距離（ 10 分）1本文雖然短小，但情節(jié)曲折，請用6 個簡短的語句概括地表述出來。（ 3 分）答：2本文寫作的中心是（） （ 1 分）A.記敘一位名牌大學學生與落榜女同學相逢。B.寫一位名牌大學學生安慰落榜后賣冰棍

11、的女同學。C.寫文中的“我”與女青年的距離大。D.寫“我”在與中學女同學相遇時的對話后，發(fā)現(xiàn)了 自己與她之間真正的距離。3本文表達了作者的態(tài)度。（ 2 分）A對“ 我”B對王敏4 在 塑 造 人 物 方 面 ， 本 文 主 要 運 用 的 方 法 是、 ，全文的寫作方法是 ， 構(gòu)成情節(jié)。 （ 2 分）5談談你對全文最后一句話的理解。（ 2 分）答：我和鳥兒有個約會我和我的朋友是在陽臺上認識的。那天我在陽臺上曬紅棗， 他來陽臺上偷吃紅棗，不幸被我撞見。我當時一見到他，心里就直撲騰，生怕驚著了他，倒像是我在偷吃他的紅棗一樣。就在他看到我便飛也似的逃竄時，我喜歡上了他。他是一只鳥兒。長得尖嘴猴腮，還

12、灰不溜秋，乍一看還真不像只好鳥。從他那上躥下跳的調(diào)皮勁兒上看，很像我那精力過盛的兒子，所以我斷定，這廝一定也是一小男生。我每早拿出一點紅棗擺上陽臺。他也守信用，每天厚著臉皮準點飛來。 吃飽喝足后，就坦然地飛走了。我則躲在門后偷看，享受著我這人類爸爸的愛意。我兒子見到這鳥后，忙著下套子要逮，只是他手笨，沒 有得逞。被我發(fā)現(xiàn)，當即收繳作案工具，并厲聲斥責： “你 怎么可以隨意傷害一只可愛的小鳥呢？他是人類的朋友?！袄拱桑习?，你在我們家里，吃的雞比誰少嗎？"他回敬我一句。喂鳥是幸福的，喂那種食欲特好的鳥尤為幸福。 幾天后， 待鳥兒吃得心安理得了，躲在門后的人便想由來認個親戚。那天，見日

13、頭很好，估計他的心情也不壞。我把頭從門后慢 慢探生，獻上早已準備好的笑容，希望他能像喜歡紅棗一樣 喜歡這張臉。然而他不友好，在他看我的眼神中，充滿著警 惕和敵意。我懷疑他讀不懂我們?nèi)祟惖男θ?，這是令人沮喪 的?？尚Φ氖牵谒叨冉鋫涞刈⒁曋业漠斂?，還不忘以 極快的速度朝棗兒猛叼上一口，然后馬上又恢復嚴肅的盯人 狀。我覺得他在耍小聰明，為了不影響他進餐，我只好重新 退回門后。一天周末，我見以往總是孤孤單單的他，身后還跟著一 只大胖鳥，以為是他的胖太太。我急忙跑到門后窺探他們。 這胖鳥給我的印象極好，叫聲柔和，儀態(tài)端莊，吃相也頗有 教養(yǎng)，在我們?nèi)祟惾χ?，這叫淑女形象吧。然而據(jù)我在門縫 反復觀察，

14、這胖鳥不是小家伙的太太，因為他們之間從來不 黏黏糊糊，也不見眉來眼去，只是同來同吃，連同回都不常 見。胖鳥每次吃完后，總要銜上一枚紅棗帶走一一可能是一只母親鳥吧，且家庭負擔不老少，帶她來的是兒子。這母子 倆很少對話，不愿溝通，就像我家那母子倆一樣。什么事情都有個結(jié)束。我與鳥兒緣盡的時候，是我由差 兩天回來后。陽臺上紅棗已盡，鳥兒不見蹤影。我急忙很張 揚地擺上紅棗，古人植芭蕉以邀雨，今我擺紅棗以邀鳥。鳥 _ 兒鳥兒何不歸？可惜一切都晚了。他們走得干干凈凈。估計 在以后的歲月里，是不會再想我一下了。鳥兒子走了，還有我兒子，他是沒辦法把我甩掉的。那 日，見我在陽臺上想鳥，兒子走過來，拍拍我的肩膀說：

15、“算 了老爸，別跟破產(chǎn)似的，不來就不來了，還省點棗呢。"他是好心，以為舍不得紅棗就可以寬我的心，其實，他哪里知 道，我真正舍不得的是，我們蝸居在城市的人那少得可憐的 溫情。只不過鳥兒和我兒子他們從來都不稀罕這些罷了。（ 10分）1. “我”和“我兒子”對待“鳥兒”有哪些不同？ （2分）答：2 .第4段中“然后馬上又恢復嚴肅的盯人狀”,鳥兒“嚴肅的盯人狀”是怎樣一種眼神呢？（用原文詞語回答）（ 2 分）3第6 段中的畫線句表達了作者怎樣的心情？（2 分）答：4第 6 段中加粗的詞語“一下”用得好，好在哪里？2 分）答5 “我”在文中向人們發(fā)出怎樣的呼喚？（ 2 分）答成全一棵樹一個平常

16、的春天，一位飽經(jīng)風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走由來, “媽媽，把這棵小樹也栽下吧！ ”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子 吃力地站在母親的面前。 他是她最小的孩子，一生生就殘疾o 孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子 站立不穩(wěn)的腿，她猶豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié) 果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的 光芒，母親終于點點頭一一就算它最終長不成一棵大樹。孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹 坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯， 硬

17、是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵 樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的 目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來、會長成一 棵大樹。可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣， 也豉生了葉子。 只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些?？刹还茉趺凑f，它活 過來了，它也是一棵樹了。每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地 不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?， 它竟然慢慢地趕

18、上了它們。這一年冬天，母親做生了一項重大決定，送她這個殘 疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能 力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書 包，高高興興上學去了。他 一拐一拐 地走向?qū)W校，可他的臉 上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！放了學，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng) 失去了生存資格的樹，比別的樹更青春更挺拔。孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽 光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。 這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來 的消息使她分外高

19、興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和 母親同在門口的還有那幾棵樹。他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他 就下來，一拐一拐地走向自己的家。遠遠地，他就看到了家門口的樹一一高大的、快有一 抱粗的樹。他看見了自己的母親。她倚著樹。他心里一熱,急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親摟在 懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了 一聲娘，就再也說不由話來。他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親 到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹, 他忽然神秘地說：“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長 得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢！”母親望著已人到中年

20、的兒子，望著他那一臉的得意， 她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我 也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它 一邊說小樹快快長大吧孩子，你知道我為什么改變了主 意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂 那樹??！”他一下子怔住了。他百感交集。許久許久,他撲通一聲跪了下來，跪在 了母親的面前。他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆 母親的心。（8分）1 .第段畫線句“這棵樹能長大嗎？做母親的目光是(3復雜的”，請聯(lián)系上下文，品讀生母親此時復雜的目光分）2)3)2 .第段畫線句“母親做生了一項重大決定

21、”，請聯(lián)系全文，寫生促使母親做由這項決定的最主要的一件事。（1分）答：3 .第、段中“一拐一拐”共生現(xiàn)4次,作者突生這一細節(jié)的用意：一是強調(diào)他是個殘疾的孩子；二 是。（1分）4 .第段寫道：“他百感交集?！比绻闶且粋€戲劇或電影的編導，請為他設(shè)計一段獨白。（20字左右）（1分）注獨白：戲劇、電影中角色獨自抒發(fā)個人情感和愿望的話5從全文看，本文既寫了的經(jīng)過，又寫了的經(jīng)過，這兩條線索交叉進行，從而突出了文章的主旨。 （ 2 分）作文 （ 50 分）提示：人的一生中，最燦爛的歲月是青少年時期，尤其是初中階段的學習生活，請以 “豐富多彩的中學生活”為題，寫一篇作文。要求： 1以記敘描寫為主，中心明確；2有適當?shù)淖h論、抒情；3.字數(shù)600800字。參考答案基礎(chǔ)知識及運用1 . hao xing(3)bi e(4)pel(5)qi cn(6) ji e2 C，血咽喉qibng堅強3.咽，yim下咽 強，qiMg強迫ye嗚咽jiang倔強4.A1盤累贅累苣i積累1虱勞累U.%。輕薄蒲薄荷btici蒲厚1(2) C A (4) C5. C 6 . C 7 . D8 . B10.仿寫合理即可，如: 品，卻不能換到身體的健康。(1)金錢可以買到眾多的營養(yǎng)(2)重，一杯濃濃的烈酒，熱9 .血沸騰11 .第一句表現(xiàn)了敢于迎接挑戰(zhàn)，積極進取的人生態(tài)度。第二句表現(xiàn)